冀教2011版六年级英语上册Lesson14 Christmas Cards教学设计

冀教2011版六年级英语上册Lesson14ChristmasCards教学设计【背景介绍】本节课是冀教版六年级上册英语教材Lesson14，教学内容为“圣诞卡片”，主要围绕着学生制作、介绍、赠送圣诞卡片展开的教学。语言技能注重听说，并能较为熟练地使用介绍人物或事物的基本句型并运用所学语言进行交流。【教学目标】知识目标：1.学生掌握圣诞卡片的相关单词，如card、SantaClaus、reindeer等。2.学生能够灵活运用“Whois…?”和“Whatdoyoulike…?”这两个常用句型，介绍或询问有关圣诞卡片的基本信息。3.学生能熟练制作、介绍、赠送圣诞卡片，增加课堂氛围。能力目标：1.培养学生的听说能力，能听懂一些简单的英语口语对话。2.培养学生的实践能力，能够利用所学知识制作美观、简洁、有创意的圣诞卡片。3.培养学生的沟通能力，能熟练地运用所学句型与他人进行交流，使理解和表达更加准确。情感目标：1.培养学生的情感体验能力，感受到圣诞节的浪漫和温馨，提高对文化尊重和珍惜的意识。2.培养学生的创造力和想象力，鼓励学生在制作圣诞卡片时展现自己的才艺和创意。3.培养学生的参与意识和团队协作精神，鼓励学生与他人分享和交流，建立友谊。【教学步骤】Step1导入新课（15min）教师利用黑板或PPT展示圣诞卡片的图片和相关单词，向学生介绍圣诞卡片的概念。张贴一定数量的卡片和糖果桶图片，向学生讲解它们在圣诞节传统文化中的作用以及与圣诞卡片之间的联系。播放ChristmasCards视频，并配上卡片图片，让学生迅速进入圣诞节的氛围中。通过多种方式激发学生对圣诞卡片的兴趣和探究欲望，例如：收集卡片的经历、分享卡片的美丽、收到别人的卡片让你感到怎样等等。Step2自学环节（30min）学生们自己认真学习教材Lesson14ChristmasCards的内容，课本共四页，内容比较丰富，其中包括与圣诞卡片有关的单词、课文原文、读音、练习、性质介绍等。每个学生都可以有个人独立的任务，自行阅读课本并完成相应的练习。Step3情景模拟（25min）学生分组，以制作、介绍、赠送圣诞卡片的情境，进行阅读、对话、角色扮演等活动，使用所学句型进行交流，制作自己的圣诞卡片。在此过程中，教师提供适当的指导和支持，鼓励学生使用英语进行沟通和表达，创造积极的课堂氛围，辅助学生理解和运用所学知识，加强听说能力的熟练度。Step4总结反思（10min）整个课堂回顾，提问成果展示，学生展示自己所制作的圣诞卡片，并就“制作圣诞卡片经验”分享我们的感受。教师总结本课的主要内容，强调其教学重点和难点，引导学生思考所学内容的实际应用于实际生活中的价值和作用。【教学重点和难点】教学重点：利用多元素来激发学生对圣诞卡片的兴趣。制作、介绍、赠送圣诞卡片的情境，运用“Whois…?”和“Whatdoyoulike…?”两个句型进行语言交流。提供情境和支持，让学生在实践中进行听说训练，培养实际应用英语语言的能力。教学难点：培养学生的语言能力和表达能力。提高学生的对圣诞节文化的认知和理解。将所学知识应用于实际生活中，创造具有个人特色的圣诞卡片。【教学评估】学生的听说表达能力：包括对新单词的掌握熟练度、句型的灵活运用等。学生制作圣诞卡片的成品：设计、创意、色彩、字体等方面的收获。学生的情感表达：能否正确理解圣诞节的主题和文化，以及影响到他们本身的思想和情感。【教学延伸】在学生制作完成自己的圣诞卡片后，可将相关卡片集中收集并进行展示，让学生对自己的作品进行更深层次的分析和评价，增强互相学习和交流的意识。了解并借鉴优秀圣诞节网上互动教学资源，让学生通过网络进行更加丰富的学习和交流，拓宽学生的视野，提高他们的学习兴趣和水平。最后，本篇教学设计的内容延续了“以学生为本”的教学理念，注重实践和创新，围绕着学生学习要求和实际需要进行教学活动的