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文档简介
班主任管理叙事 班级中的VIP前几天,和一个美女姐姐坐一辆车,无意间聊起了班级中所谓的“后进生”,我们也把这些孩子叫做“ VIP”。所谓VIP,人家那可真是“高端大气上档次” ,一学期下来,VIP这称号人家绝对没有白叫:上课铃响了,那桌上真叫卫生,上课我想听了,听一听老师讲的啥,心情好了,老师提问了,我举个手;不想听了,随便找个坐得近的就能聊上,有时候人突然间不见了,那是跑桌子底下去了。作业从来就不写,但是人家就敢交,课本拿出来,刚想要走进了表扬一翻,一看大跌眼睛,这是呢跟哪呀!每一下课,窜出教室最快的,回来最晚的,永远都有自己的理由。我所任教的班级中就有这样的VIP,我想也不只我,每个班中或多或少都有VIP的存在,我就简单来介绍一下我班其中一个VIP吧。该生叫“不想学”,黝黑的皮肤,瘦弱的身体,天天一脸无辜的表情。由于家在农村,少了许多清秀和整洁。和姐姐在车上,说起了“不想学”,才三年级,他的家长也不咋管他,都和家长联系好几次了,就是不接电话,有一次“不想学”和一个孩子打架,才把家长请过来,姐姐说她班上也有一个孩子叫“不好学”,咦,这是不是兄弟两个呀,经我们这么一说,这两个孩子还真是兄弟俩。哥哥也是不学,一个正常孩子,考试能考3分,现在是六年级的学生。想一想还真是可笑,我只知道“不想学”有一个哥哥在六年级,还经常苦口婆心的跟他说:“不想学,你哥不是六年级了吗?你有啥不会的可以课下问老师,或者问你哥,让你哥教教你。”这下彻底弄明白了,他哥自己还顾不了,也是个不学无术的VIP,拿啥去教这个VIP弟弟呢。期末考试“不想学”和“不好学”都没有考及格,上课不听,课下不学,作业不做,又不是天才,能有这样的成绩已经是上天给他们最好的恩赐了,一个三年级一个六年级,好多人都在想了,为啥会这样,你们老师咋教的,我想说,我们老师也不是圣人,在近百人的大班额中,每天的备课,改作业,已经占去我们三分之二的时间。回想起刚入三年级的时候,“不想学”就和班级中其他孩子不一样,中等的个子,在班级中间坐着,上课坐不住,黑板在东边,人家都是面向东北角,小动作不断,时不时都有孩子汇报他,这个时候还是以批判教育为主,有一天,“不想学”实在是太过分,终于引爆了我的小宇宙,一声令下就坐到了最后一排(他上课不听,还和别人讲话,作业也没有做),就这样,他有了自己专属的座位,这下可好,更加放肆,上课敢折飞机,下位等不该有的“大动作”,拉到办公室批判教育一番,也很有自知之明,老师说的他都能听,要求的只能当天做到,上课认真听吧,“好”,作业及时做吧,“嗯”,答应的很痛快,可是,可是,可是我们尽自己的努力希望每个孩子都能成才,都能在原有的基础上进步,我们也是有血有肉的和他们父母一样的人,只不过我们又多了一重身份——人民教师。每一个孩子都是一个独立的世界,他的成长取决于和他接触的父母给他营造的“教育小环境”,这个小环境的生态状况,才是真正影响孩子成长的决定性因素。家长最为和孩子接触的时间最早、最长
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