部编版四年级语文下册《记张自忠将军》教学设计

部编版四年级语文下册《记张自忠将军》教学设计一、教学目标知识与能力目标1.1.学生通过学习《记张自忠将军》这篇文章，了解革命先烈张自忠将军的英勇事迹，提高爱国主义情感，增强国家意识和民族自豪感。1.2.学生通过朗读、背诵等方法锻炼语文表达能力。过程与方法目标2.1.让学生感受到学习语文的乐趣，通过讨论、阅读、思考等方法，激发学生的学习兴趣。2.2.通过多种教学方法，促进学生的思维发展，如归纳总结、联想想象、启发引导等思维方式，全面发展学生的智力。情感态度与价值观目标3.1.引导学生在学习中形成民族自豪感和集体荣誉感，提高爱国主义情感。3.2.教育学生珍视生命、珍惜和平，培养公民责任感和爱国主义精神。二、教学重点和难点教学重点1.1.让学生了解革命先烈张自忠将军的英勇事迹，提高爱国主义情感。1.2.锻炼学生朗读、背诵等语文表达能力。教学难点2.1.在教学中如何激发学生的学习兴趣，增强学生的学习效果。2.2.如何让学生对于张自忠将军的故事有更加深入的思考和理解。三、教学内容《记张自忠将军》是部编版四年级语文下册的一篇阅读文章，主要围绕着中国人民解放军将领张自忠的事迹进行叙述。文章的主要内容包括：张自忠出生、加入中国共产党、参军、抗战等方面，生动地展现出了这位革命先烈的英勇事迹。四、教学方法朗读通过朗读让学生感受文章的语感，提高口语表达能力。可以用小组朗读和个人游戏等方式进行。讲授通过教师对文章的讲授，让学生更加深入地了解文章内容。讨论学生分小组或全班讨论文章的主题和故事情节，促进学生的思维发展，如归纳总结、联想想象、启发引导等方式。阅读理解让学生默读或独立阅读文章，在理解文章内容的基础上，进行相关问题谈论和答题。分组演绎让学生按角色分组，模拟该文章中人物的情节，感受文章情节，提高语文表达和感受能力。写作通过文章的学习，让学生写作一篇自己的感悟和思考，提高写作能力。五、教学过程1.导入环节这篇文章是讲述的一位人民英雄张自忠将军的故事。请同学们打开课本，一起来阅读这篇文章，看看它的主题是什么，它叙述的是一个怎样的故事？2.阅读理解（30分钟）让学生默读或独立阅读文章，老师在课堂上解释文章中难懂的词汇或句子，并向学生提出相关问题，如：

1.张自忠将军有哪些显赫的战功？

2.张自忠将军是怎样成为一名将领的？

3.张自忠将军与日寇的战斗中表现了什么样的精神？

让学生谈论自己的看法和理解，提高他们的思考能力和语文表达能力。3.分组演绎（20分钟）让学生根据文章内容分组，模拟文章中的人物，在全班同学面前诠释文章中的情节。4.讲授和讨论（20分钟）教师讲解文章中的关键词汇和情节，让学生进一步理解文章中的意思。在讲述过程中，教师要灵活运用各种教学方法，如归纳总结、联想想象、启发引导等方式，激发学生的学习兴趣并提高学生的思维能力。5.写作（20分钟）请学生根据自己的理解和感悟，写一篇文章，谈谈对于张自忠将军的感想和理解。在写作过程中，要注意表达清楚，并可适当地引用文章中的词汇和情节。6.总结归纳通过本课教学，唤起学生的民族自豪感和爱国精神，提高口语、写作和阅读理解能力。六、教学评价对于文化程度较低、阅读能力差的学生，教师可以适当的增加讲解内容的量，让学生逐步了解文章的意思。对于一些学习能力较强的学生，教师可以适当引导他们参与文本的研究，提高学生的思辨能力。在教学过程中要注意学生的情感体验，增强学生的情感与家庭教育的紧密联系。在教学结束后，教师可以布置一些与此主题相关的作业，或者组织学生去学习相关领域的知识，如历史、地理等。七、教学资源《记张自忠将军》（部编版四年级语文下册）立体化教学视频资源课件制作