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文档简介

《系统分析与设计》理论教学大纲(供四年本科物联网工程专业使用)Ⅰ前言系统分析与设计是物联网工程专业教学计划中一门综合性很强的核心课程,其先修课程为高级语言设计、数据库理论、UML面向对象方法设计等;主要讲授信息系统分析与设计的基本理论和知识点,同时强调在实际物联网项目中的应用以及其中的核心技能,以整个信息系统开发生命周期为主线,详细探讨了规划、分析、设计及实施4个阶段的活动。本课程的开设旨在使学生通过学习,掌握信息系统分析与设计的基本理论和基础方法,能熟练掌握和运用生命周期法和原型法的概念与方法,具体运用有关的原则,按照科学的步骤,使用有关的工具,从而具备参加信息系统建设项目,能够掌握物联网信息系统建设有关的基本思想。本大纲适用于四年制本科物联网专业使用。现将大纲使用中有关问题说明如下:一为了使教师和学生更好地掌握教材,大纲每一章节均由教学目的、教学要求和教学内容三部分组成。教学目的注明教学目标,教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别,教学内容与教学要求级别对应,并统一标示(核心内容即知识点以下划实线,重点内容以下划虚线,一般内容不标示)便于学生重点学习。二教师在保证大纲核心内容的前提下,可根据不同教学手段,讲授重点内容和介绍一般内容。三总教学参考学时54,其中理论(讲授)54学时四教材:《系统分析与设计》李爱萍编\o""人民邮电出版社,一版,2015年,Ⅱ正文系统分析与设计概述一教学目的掌握系统和模型的概念和特性,熟悉系统发展的阶段理论,理解系统开发与项目管理掌握系统分析与设计工具。二教学要求(一)掌握系统和模型的概念和特性(二)熟悉系统发展的阶段理论(三)理解系统开发与项目管理(四)掌握系统分析与设计工具三教学内容(一)系统和模型的概念和特性(二)系统发展的阶段理论(三)系统开发与项目管理(四)系统分析与设计工具系统静态分析建模一教学目的理解如何创建系统模型,掌握对象和类的分析,掌握用例分析,熟悉包图、构件图与部署图。二教学要求(一)理解如何创建系统模型(二)掌握对象和类的分析(三)掌握用例分析(四)熟悉包图、构件图与部署图三教学内容(一)创建系统模型(二)对象和类的分析(三)用例分析(四)包图、构件图与部署图系统动态分析建模一教学目的

掌握活动和状态分析,掌握时序与协作分析,熟悉如何过程建模。二教学要求(一)掌握活动和状态分析 (二)掌握时序与协作分析(三)熟悉如何过程建模三教学内容(一)活动和状态分析 (二)时序与协作分析(三)过程建模

数据建模一教学目的理解数据模型,掌握实体关系(E-R)模型,了解UML用于数据建模阶段的规范,理解实体关系图的验证。二教学要求(一)理解数据模型(二)掌握实体关系(E-R)模型(三)了解UML用于数据建模阶段的规范(四)理解实体关系图的验证三教学内容(一)数据模型(二)实体关系(E-R)模型(三)UML用于数据建模阶段的规范(四)实体关系图的验证

系统架构设计一教学目的掌握架构设计(总体设计),掌握从需求到设计的转换,熟悉系统资源设计。二教学要求(一)掌握架构设计(总体设计)(二)掌握从需求到设计的转换(三)熟悉系统资源设计三教学内容(一)架构设计(总体设计)(二)从需求到设计的转换(三)系统资源设计对象模型设计一教学目的掌握如何进行类设计,掌握如何进行包设计。二教学要求掌握如何进行类设计(二)掌握如何进行包设计三教学内容(一)类设计(二)包设计界面设计一教学目的了解界面设计的概述,掌握人机界面设计的方法,理解人机界面设计的过程,掌握界面结构设计与实现。二教学要求(一)了解界面设计的概述(二)掌握人机界面设计的方法(三)理解人机界面设计的过程(四)掌握界面结构设计与实现三教学内容(一)界面设计的概述(二)人机界面设计的方法(三)人机界面设计的过程(四)界面结构设计与实现数据模式设计一教学目的理解数据库设计概述,掌握关系数据库逻辑模式的设计,掌握关系数据库物理模型的设计。二教学要求理解数据库设计概述(二)掌握关系数据库逻辑模式的设计(三)掌握关系数据库物理模型的设计三教学内容(一)数据库设计概述(二)关系数据库逻辑模式的设计(三)关系数据库物理模型的设计系统构造及实施一教学目的掌握系统构造,熟悉系统实施、运行和支持。二教学要求(一)掌握系统构造(二)熟悉系统实施、运行和支持三教学内容(一)系统构造(二)系统实施、运行和支持Ⅲ、教学组织与方法一实施机构:由医学信息工程系通讯与信息教研室执行二组织内容:教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究、教学手段应用、试讲制度三教学方法:1.理论教学:采用启发式、讨论式、互动式课堂教学方法、辅助现代多媒体教学设备进行多媒体教学。2.辅导形式:辅导讲义、课堂答疑、邮件答疑四考核办法:采用闭卷笔试,教学测量。理论占70%,平时成绩占:30%Ⅳ教学时数分配表序号课程教学内容学时数合计讲授1第1章系统分析与设计概述442

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