高中生“理想教育”主题系列微班会设计

“理想教育”主题系列微班会设计与课件（高中组)“理想教育”主题系列微班课（一）拥抱理想照亮未来【设计背景】现在部分学生缺乏理想信念，很大程度上阻碍学生积极进取。基于这样的现状，设计了这节关于理想的微班课，提升同学们对理想的认识，了解人生理想在人成长过程中的作用，进而树立远大的理想，指引人生前进的方向。【教育目标】1、认识理想是什么及其理想的作用2、帮助学生认识到理想的重要性，激发其树立远大的理想【教育重难点】重点：认识理想的重要性难点：激发学生树立远大的理想【课前准备】收集资料，下载并剪辑视频制作PPT【班会流程】一、导入：视频导入，引出主题（播放视频）师：理想是什么呢？今天就请同学们和我，还有另外两位老师一起认识理想的重要性，聆听大家的理想，以及探讨我们应该怎样去实现理想。接下来，首先由我和大家一起来认识理想。请同学们在纸上写下自己对理想的理解。教师总结：理想就是人生的奋斗目标，是可以实现的一种想象，是我们追求美好生活的一种动力源泉。理想按内容可以分为社会理想，生活理想，职业理想，素质理想。按照时间的长短可以分短期的和长期的理想。【设计意图】通过视频激起同学们的兴趣，引导学生思考并说出对理想的认识。二、展示问卷调查：坚定的理想对人生的指引师：下面我们共同来看一个调查，它是关于人生目标的测试，这是哈佛大学三次非常著名的调查之一。有一年，有一群大学生，他们的智力、学历、环境都相差无几，哈佛大学对他们进行了一次关于人生目标的调查，结果是：27%的人没有目标，而60%的人目标是比较模糊的，而10%的人有比较清晰的目标，但是比较短暂的，而3%的人有一个清晰而且长远的一个目标。25年后，哈佛大学就对这些学生进行一个跟踪调查，结果那些3%有清晰而长远目标的这些人，25年来他们朝着一个方向努力，所以几乎成为社会的精英人士，所以说一个清晰而长远的理想信念，对于每个人走好人生路都是非常重要的。首先，它有助于我们找到一个正确的人生方向，其次有助于我们增加面对困难的勇气，第三是有助于我们坚定信念。【设计意图】通过问卷调查，形象直观的展示理想对于人的一生的作用，激发学生树立理想信念。三、分享《开学第一课》的视频，彰显理想的力量（观看视频，提出问题：请谈感受）教师总结：通过一个又一个真挚动人的故事，抒写了一幅可歌可泣的百年画卷：从坚持真理，坚守理想的李大钊、毛泽东、陈望道，到不怕牺牲、英勇斗争的革命烈士；从立志用知识建设祖国的核动力专家彭士禄，到三代传承为国守边的拉齐尼一家；从践行初心的闽宁第一批移民谢兴昌，到用教育改变大山女孩命运的张桂梅，以及奋力拼搏、为国争光的航天员、飞行员、奥运建儿等新时代的奋进者，无不用榜样的力量激烈励着广大青少年坚定理想，发奋图强。【设计意图】通过榜样的力量，激发同学们将自己的理想与国家、民族的理想融为一起，实现人生的最大价值。四、展示习总书记重要讲话，突出理想的重要性教师：今年在五四青年节来临之际，习近平总书记寄语青年一代，他说：“新时代中国青年就是要继承和发扬五四精神，要坚定理想信念。”习总书记曾经多次指出：“理想信念是共产党人精神上的钙，而没有理想信念，或理想信念不坚定，精神上就会缺钙，就会得软骨病”。我们都知道钙含量不足，会影响生长发育和健康。习总书记把理想信念比作人体非常重要的钙元素，可见理想信念是多么重要。【设计意图】通过习总书记的讲话，对理想做一个描述，重点说明理想的重要性。五、了解名人励志的故事和警句。师：古今中外有不少名人，在青年时代就树立了伟大的理想，为他们后来的成功奠定了坚实的基础，下面我们讲几则名人少年立志的故事，请大家猜猜主人公是谁？师：有位在青年时代就树立了立志报国，献身革命的人，他在中学读书时，同学称他：身无分文，心忧天下。1914年他在长沙第一师范读书时，全部的费用只有几块大洋，而三分之一就花在订报上，铺盖和衣服非常单薄，他与同学提出三不谈：不谈金钱，不谈身边琐事，在校期间不谈恋爱。他认为改造世界对学问知识的需要太迫切了，一定要珍惜宝贵的青春，把时间和精力花在有价值的事情上，请问这位少年是谁？生：毛泽东师：20世纪初，沈阳一所小学校长问同学们：“你们为什么读书？”课堂上顿时寂静无声。思考片刻后，一个同学毕恭毕敬地站起来回答：“读书是为了寻求生路。”话音刚落，另一个同学说：“为了光宗耀祖！”这时，一位同学从座位上站起来，他浓眉大眼，昂首挺胸，大声的回答道：“为中华民族之崛起，腾飞于世界而读书。”当时这位少年仅仅12岁，请问这位少年是谁？生：周恩来师：理想是一个崇高的字眼，它如浩瀚海洋中的灯塔为我们指明前进的方向。自古以来人们就认识到理想的重要性，我们国家有大量歌颂理想的警句，下面我就跟同学们分享一些名人名言。（分组朗读）三军可夺帅，匹夫不可夺志——孔子志当存高远——诸葛亮老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已——曹操有志者，事竟成——范晔【设计意图】进一步激发同学们从小就要树立坚定的理想信念，发愤图强。六、结尾师：亲爱的同学们，了解了这么多的名人故事，你的理想是什么呢？千里之行始于足下，知识就是力量，学习是你的责任，拥有越来越多的知识，设定一个又一个新的目标，你的理想才能照亮你的未来。少年强，则中国强，加油！祝大家早日成为国之栋梁，把我们的国建设的更加的美好。师：接下来请同学们和谢老师一起畅谈你的理想，有请谢老师！【板书设计】拥抱理想，照亮未来一、理想是什么二、理想的重要性“理想教育”主题系列微班课（二）心怀理想，青春激昂【设计背景】现在的学生，对理想大多理解不到位，或者没有理想，漫无目的，缺乏自主性；或者随意制定理想，有了理想后又不付诸行动，随意放弃。这种对理想的模糊性与随意性，在很大程度上阻碍着学生主动地学习。而现在的学生，排斥心理特别强烈，一味的说教所起到的教育效果很微弱。基于这样的现状，设计坚持“以学生为中心，让学生唱主角”，用学生喜欢的方式触动他们的内心，激发起他们表达的愿望，逐步达到“知、情、意、行”相统一的教育效果。【教学目标】1、让学生对于理想是什么有初步了解。2、让学生在活动中明确自己的阶段目标和长远目标。【教学重难点】重点：提升自身对理想的认识，并且树立自己的理想。难点：使学生懂得理想是什么。【教学准备】1.深圳大学宣传片2.选出拍卖官、展示员、记录员各一名3.人生规划单（折纸一张）【教学过程】1）导入师：从上节课中我们了解到为什么要树立理想，因为理想可以克服人生的挫折失败，提供人生的奋斗目标，提供人生的前进动力并提高人生的精神境界。那大家心怀的理想该是怎样的呢？师：让我们先一起来看看深圳大学的招生宣传片（放大学宣传片）师：请问这则短片中的X是什么呢？（抽取学生回答）师：X是我们的理想，而理想就正如宣传片的最后X＝∞，有理想就有无穷的希望和可能，那么大家的理想是什么呢?（教学目的：提出问题引发学生思考自身的理想）活动中游戏《理想拍卖会》游戏规则:1.每个同学手里都有一张竞拍牌，金额共3万元，每个理想的底价均为1000，可以自己组衡量后自由出价，每次至少加价5000元，一次性出价3万的，立即成交。若有物件在规定的时间内无人出价，则作漏标处理。2.每次拍卖在拍卖师喊开始后先举手再喊价，否则作犯规出局，不能参加本轮竞拍。3.此过程记录员板书记录**同学组以什么价格拍得什么4.拍卖品：豪华府邸一座、一段百年不变的真挚友谊、考试获得理想成绩、健康的身体、与家人共度愉快的周末、游历世界各地、别人的一次真心赞赏。游戏结束后小组交流：你们拍得的理想是什么？为什么想要拍得这个理想？如果还有机会你还想拍什么理想？（教学目的：通过将人生理想作为拍卖品进行拍卖的活动，将看似宏大、枯燥的说教转换成学生喜欢的、易于接受的小游戏，让学生在游戏中体会到人生中类似的际遇，逐渐明确自己的阶段目标和长远目标。）课堂活动师：在每个人的成长过程中，每次的活动都会带给人不同的收获和体验，同样的，长辈的话也给了我们很多的鼓励。在这次拍卖会中，我们虽然拍到了理想，但是现实和理想之间还是有一段距离的。如何成功的实现理想，达到我们梦想的境界，这是我们在将来要走的路。请静下心来想想，如果一切都有可能，未来你最想过的是什么样的生活？你有没有想过「十年后的自己」。请为你自己制定一份人生规划蓝图（写在折纸上）人生规划单10年后的我5年后的我2年后的我我现在准备做些什么？（教学目的：通过之前的活动学生已经了解到每个生命实现自身价值的方式各有不同，要结合自身，付诸实践，要做一个有理想、有抱负、有担当的人，认识自身才能更好地通过自己的努力奋斗实现自己生命的价值）小结：展示福尔摩斯和海伦凯勒的名言并齐读福尔摩斯：世界上最重要的事，不在于我们在何处，而在于我们朝什么方向走。海伦凯勒：当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。教师总结：“理想信念使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使理想变成现实，拥有理想便拥有无限可能，同学们，愿我们心怀理想，青春激昂！”“理想教育”主题系列微班课（三）坚定理想扬帆远航【教育目标】1、引导学生认识到理想之路并不是一帆风顺的，需要披荆斩棘，勇往直前。2、引导学生认识到在理想道路上，会遇到很多困难和挫折，需要我们坚定理想信念，战胜困难。3、通过课堂讨论，帮助学生解决学习中所面临的困难和挫折。4、引导学生，坚定理想信念，为了理想，脚踏实地，不懈奋斗。【教育重难点】1、重点：实现理想，需要具备的条件。2、难点：帮助学生解决理想道路上遇到的困难和挫折。【课前准备】1、折纸、双面胶、大海图片、蒙眼丝巾、玫瑰花等。2、制作PPT。【班会流程】（一）活动导入：各位同学，大家好。在前面两位老师的带领下，我们知道了，理想是人生航程的灯塔，拥抱理想，可以照亮我们的未来，心怀理想，为我们指明前进的方向。我们只能坚定理想，才能扬帆远航。那么，追求理想的道路是一帆风顺的吗？接下来让我们来做个小游戏“玫瑰征途”，感受理想道路上的荆棘。（二）活动过程活动一：游戏——玫瑰征途游戏规则：4人参与，2人一组，一人蒙上眼睛走进迷宫，另一人在旁边用语言提示，蒙上眼的同学根据同伴的提示，最终取得玫瑰花，最快取得玫瑰花的一组获胜。游戏奖品：玫瑰花、参与者纪念品（活动准备：开始前，教室前面腾出空地，用课桌椅、塑料桶等物件作为障碍物，搭建“迷宫”，模拟荆棘丛丛的征途，在中央摆放玫瑰花。）教师引导：这个游戏中，美丽的玫瑰花代表着我们的理想目标，游戏中的障碍物则是我们追求理想过程中遇到的困难和挫折，所以，追求理想的道路，并不是一帆风顺的，我们只有劈荆斩棘，勇往直前，才能拥抱理想，最终走向成功。而在这条路上，我们背负的东西，就像漫画中的人背负着十字架一样，艰难的前行着，下面给大家分享漫画故事，大家边听故事边思考，漫画中的十字架代表着什么，对大家有什么启示？【设计意图】通过游戏，让学生感受追求理想的过程不是一帆风顺的，人生没有谁能随随便便成功，从而坚定追求理想的信念。活动二：看图说话《抬十字架的人》分享故事：人生就像一场负重旅行，你想轻松还是脚踏实地?第一幅漫画：每个人在学习和生活中都背负着一个沉重的十字架，缓慢而艰难地朝着理想目标前行！第二幅漫画：途中，有一个人停了下来，他想，上帝啊，这个十字架太沉重了，这得背到何年何月啊？我可以把十字架砍掉一块！第三幅漫画：于是他拿出刀子，做出了惊人的决定：将十字架砍掉一些。说着就动起手来。第四幅漫画：走着走着，他还是觉得十字架太重了，于是他又砍掉了一截！第五幅漫画：砍掉之后他感到轻松多了！步伐也加快了，如此，他很快走到了队伍的最前面。当其他人在吃力地负重前行时，他却轻松地哼起了小曲！第六幅漫画：大家继续背着沉重的十字架前行着，走着走着，突然出现了一个又深又宽的沟壑！沟壑上没有桥，周围也没有路，他，该怎么办呢？第七幅漫画：后面的人都慢慢地赶上来了，他们用自己背负的十字架搭在沟上做成桥，从容不迫地跨越了沟壑。第八幅漫画：他也想如法炮制。只可惜啊，他的十字架之前已经被砍掉了一大截，根本无法做成桥帮助他跨越沟壑！当其他人都在朝着理想继续前进时，他却只能留在原地，垂头丧气，追悔莫及。教师过渡：我们每个人都有自己的理想，我们都朝着自己的理想目标在不断的前行，但是我们身上背负的东西实在太多，有痛苦、困难、挫折、失败、沮丧……面对这些，我们将如何选择，是放弃还是坚持，相信大家心中已经有了答案。人生是没有捷径的！所以，在我们的学习过程中也同样如此，不经历风雨，怎能见彩虹，不克服学习上的种种困难，又怎能走向理想的彼岸。那现阶段，我们在学习中，遇到了哪些困难，我们将如何解决所遇到的困难和挫折呢？下面给大家2分钟时间，在小组内讨论，并将讨论结果写在纸上，讨论结束后，我们请同学进行分享，正视不足，找到解决问题的方法，我们才能不断负重前行。【设计意图】通过分享故事，让学生感受追求理想的过程充满困难与挫折，现在面临的困难和挫折，正是我们最终取得胜利的宝贵财富，我们就是在不断的克服困难和挫折中成长，从而坚定战胜困难的勇气和信心。活动三：逆风飞扬——直面挫折讨论：我在学习中遇到的困难（是什么）……我将要（怎么做）……（要求：1、在小组内讨论以上问题，并写在纸上；2、在小组内未解决的问题，现场寻求解决办法；3、讨论时间2分钟。）教师引导学生，实现理想需要：1、珍惜时间：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，时间就像挤牙膏，只要想挤，总是有的。现在大家虽然离高考还有500多天，但是弹指一挥间，时间将会烟消云散，希望大家从现在开始，利用一切可以利用的时间，备战高考。2、脚踏实地：从现在做起，努力学习，不可浮躁，人生之路，没有捷径可走，现在不吃学习的苦，以后则会吃生活的苦，希望大家珍惜当下，方能苦尽甘来。3、持之以恒：理想的道路不可能一帆风顺，唯有坚持努力，才能够成就最终梦想。4、积极向上：调整好心态，积极向上，不被眼前的失败打败，有问题，想办法解决问题。（考试不理想，成绩不佳，以积极的心态面对，考不好，意味自己还有不懂的问题，庆幸这只是平时练习，不是高考，还有时间把不懂的问题搞懂。）5、树立信心：人生难免会遇到一些困难，