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文档简介

学校年级管理制度为了更好地管理年级，体现“以师生为中心，以教学为中心”的理念，年级结合以前的经验，经过教师组的讨论和征求意见，制定了以下管理制度措施，为今后的工作奠定了基础。希望各位老师认真学习并执行。一、年级管理委员会年级管理委员会由年级主任、年级副主任、备课组长和楼长组成，班主任、年级学生会干部和班干部为外围成员，是一种高效的基层管理组织形式。二、年级常规管理制度1.班主任联管制班主任联管制是以年级班主任为主体，统一思想、统一部署、落实工作的一种制度。每天安排2名班主任，早、中、晚对本年级各班或寝室进行全程、全方位督导。一旦发现问题，随时进行现场教育，并把信息及时反馈给班主任和年级部。班主任再次对学生进行“再教育”。为了让班级联管制产生预期的理想效果，教师团队要统一思想认识，增强合作意识，确保“联管”质量。班主任要积极规范自己的行为。在实施过程中，要精细化管理，讲究实效，定期总结，及时改进。值班班主任要按时到位，全天上班时间不离岗，检查要求严格、认真、负责，检查内容包括学生到班情况、班内纪律情况、早读任课老师到位情况等。2.年级常规管理制度目录（1）班主任“联管”责任值班、反馈制度；（2）“三级”日常教育管理体制（年级、班主任、学生干部）；（3）每周日的年级管理委员会例会制度；（4）年级每周简报制度；（5）“培优、拉瘸、治中、补差”培优补差制度；（6）每周一的教研例会制度；（7）班主任会议制度；（8）楼长职责制度；（9）班主任职责制度；（10）备课组长岗位职责制

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