《生物多样性及其价值》高中生命科学第三册课件

有人说：“大熊猫已经走到了进化的尽头，它的灭绝是必然的，我们不需要去保护它”。你怎么看待这个问题？有人说：“大熊猫已经走到了进化的尽头，它的灭绝是必然的，我们生物多样性生物多样性及其价值生物多样性生物多样性及其价值

思考：

1、什么是生物多样性呢？

2、可分成哪些层次？思考：生物多样性的概念概念：生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物、微生物等）、它们所包含的基因以及由这些生物与环境相互作用所构成的生态系统的多样化程度。

通常包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个组成部分。生物多样性的概念概念：生物多样性是指地球上所有生物（动物、植物种的丰富度物种的丰富度生物多样性状况世界生物多样性中国生物多样性中国是地球上生物多样性最丰富的国家之一。(1)物种高度丰富

(2)特有属，种繁多

（3）区系起源古老（4）栽培植物，家养动物及其野生亲缘的种质资源异常丰富（5）生态系统丰富多彩

（6）空间格局繁复多样性生物多样性状况世界生物多样性中国生物多样性中国是地球上生物多附表：世界生物多样性概貌类

群以描述的物种数类

群以描述的物种数细菌和蓝绿藻4760其他节肢动物和

小型无脊椎动物132461藻

类26900真

菌46983昆

虫751000苔藓植物（藓类和地钱）17000软体动物50000裸子植物（针叶植物）750海

星6100被子植物（有花植物）250000鱼类（真骨鱼）19056原生动物30800两栖动物4184海绵动物5000爬行动物6300珊瑚与水母9000鸟

类9198线虫和环节动物24000哺乳动物4170甲壳动物38000

附表：世界生物多样性概貌类群以描述的物种数类群以描述的物

中国有高等植物30000余种，仅次于世界高等植物最丰富的巴西和哥伦比亚，占世界第三位。

苔藓植物2200种，占世界总种数的9.7%，隶属106科，占世界科数的70%；

蕨类植物52科，约2200~2600种，分别占世界科数的80%和种数的22%：

裸子植物全世界共15科，79属，约850种，中国就有10科，34属，约250种是世界上裸子植物最多的国家;

被子植物约有328科，3123属，30000多种，分别占世界科，属，种数的75%，30%和10%。

中国的动物也很丰富，脊椎动物共有6347种，占世界总种数（45417）的13.97%。

中国是世界上鸟类种类最多的国家之一，共有鸟类1244种，占世界总种数的13.1%；中国有鱼类3862种，占世界总种数（19056种）的20.3%。

包括昆虫在内的无脊椎动物，低等植物和真菌，细菌，放线菌，其种类更为繁多。目前尚难做出确切地估计，因大部分种类迄今尚未被认识。

中国有高等植物30000余种，仅次于世界高等

一、遗传多样性：基因和基因型的差异

一、遗传多样性：基因和基因型的差异思考分析图10-1，为何同一种生物郁金香的花色会各有不同？阅读表10-1，了解中华绒螯蟹的三个水系品种的性状差异，分析判断这种形状差异是否属于遗传多样性？为什么？思考分析图10-1，为何同一种生物郁金香的花色会各有不同？遗传多样性

遗传多样性是指种内的遗传多样性，即种内个体之间或一个种群内不同个体的遗传变异总和。现象同种生物个体间性状差异实质遗传物质改变（基因突变、基因重组和染色体畸变）测量聚合酶链反应（PCR）(简单方法)种内、种群间多样性不同亚种、不同种群多样性测定基因组全序列(可靠方法)遗传多样性遗传多样性是指种内的遗传多样性，即环境引起没有基因改变的性状差异为不可遗传变异。导致遗传多样性的原因——遗传物质发生改变导致性状改变称为可遗传变异。环境引起没有基因改变的性状差异为不可遗传变异。思考遗传多样性的存在对于生物的生存有什么意义？对于物种的进化又有什么意义？请思考遗传多样性、自然选择与物种生存之间的关系。思考遗传多样性的存在对于生物的生存有什么意义？二、物种多样性

物种多样性是指地球上动物、植物、微生物等生物种类的丰富程度。二、物种多样性物种多样性是指地球上动物、植物、辛普森多样性指数物种多样性测量生物种群密度调查标记重捕法P74Pi2=（ni/N）2辛普森多样性指数物种多样性测量生物种群密度调查标记重捕法三、生物群落与生境多样三、生物群落与生境多样《生物多样性及其价值》高中生命科学第三册ppt课件《生物多样性及其价值》高中生命科学第三册ppt课件《生物多样性及其价值》高中生命科学第三册ppt课件三、生态系统多样性

生态系统多样性是指不同生境、生物群体以及生物圈生态过程的总和。它表现了生态系统结构多样性以及生态过程的复杂性和多变性三、生态系统多样性生态系统多样性是指不同生境、生物群《生物多样性及其价值》高中生命科学第三册ppt课件（一）经济价值（1）提供食物来源全世界估计万余种陆生植物，而迄今为止仅有150余种被人类大面积种植作为食品。世界上90%的食物来源于20个种。目前人类所需的粮食75%是来自小麦、水稻、玉米、马铃薯、大麦、甘薯和木薯7种农作物。前三种又占总产量的70%以上。生物多样性的价值（一）经济价值生物多样性的价值作物、家畜品种的改良，需要抗性强的野生种或野生亲缘种与它们杂交，以提高它们抗病及抗逆境的能力。生物多样性为新型食物的开发提供了基础。作物、家畜品种的改良，需要抗性强的野生种或野生亲缘种与它们杂（2）对人类健康的贡献大部分药物是依靠植物、动物和微生物。世界上各国、各民族都有源于物种的传统药物，如日本的和汉药、朝鲜的东药、印度的阿育吠陀药、中国的中药、藏药、蒙药等。中国有记载的药用植物已有5000种，常用的约有1000种，相当多的动物已经作为主要的药物，如水蛭素是珍贵的凝剂，蜂毒治疗关节炎，某些蛇毒能控制高血压，斑蝥素可以治疗某些癌症。（2）对人类健康的贡献（3）微生物与人类栽培大型真菌；应用茯苓、猴头、灵芝、冬虫夏草等入药；抗生素已使天花消灭，霍乱、骨髓灰质炎等疾病得到控制。微生物用来大规模生产酶制剂、有机溶剂、酒及酒精、氨基酸、维生素、菌肥等等。（3）微生物与人类（4）提供工业原料木材、纤维、橡胶、皮毛、皮革、香料、造纸原料、天然淀粉、油脂等等。煤、原油、天然气也都是由森林储藏了几百万年前的太阳能。化工厂工人在利用玫瑰花提取香料（4）提供工业原料化工厂工人在利用玫瑰花提取香料1、能量固定（二）、生物多样性的间接价值2、维持生态系统中的元素循环3、维持进化过程4、调节气候和水土保持5、吸收和分解污染物质6、对科学技术发展的贡献7、生物多样性与人类精神生活的关系1、能量固定（二）、生物多样性的间接价值2、维持生态系统中的编者语要如何做到上课认真听讲？

我们都知道一个人的注意力集中时间是有限的，一节课45分钟如何保持时时刻刻都能认真听讲不走神呢？

1、往前坐坐的位置越靠后，注意力就越难集中。老师不会注意到你的事实可以让你不再紧张，放心去做别的事情。坐在后面，视线分散，哪怕你是在看老师，如果有人移动，你的视线就会飘到那个同学的后脑勺上去，也就无法集中注意力。而且，坐在后面很难读到老师的表情。认真听讲不单纯是指听老师说的话，把握老师的表情和语调之类的小细节也是很有必要的。说话比平时更用力，或者表情严肃地强调的那个部分几乎百分之百地会出现在考试中。但是如果坐在后面，那种重要的提示就全都错过了。与此相反，如果坐在前面，首先心情就很不同，自己比别人靠前的感觉让你听课时的态度变得更积极。与老师眼神交会的机会增多，感觉就好像是老师在做一对一个人辅导。有的学生恰恰就是因为这一点，讨厌坐在前面。和老师眼神交会非常有负担，稍微做点儿小动作就会被老师发现，非常不方便。而且坐在前面说不定还会被问到一些难以回答的问题。但是，那却是提升成绩最快的方法。学习要带有一定程度的紧张感，坐在前面，自然而然就会紧张起来。没有必要自己费心思集中精神，那种环境就能帮助你做到。虽然看上去好像不太方便，但其实那才是最便于学习的位置。

2、不要看书，要看老师的眼睛只要老师不是在一味地读教材，那老师的“话”就不可能和你低头看着的教材上的“文字”一致。头脑聪明的学生，也许能做到既集中精神听老师的话，又集中精神看眼前书上的内容。可是实际上大部分的学生都做不到这一点。认真听讲的第一个阶段就是上课时间无条件地“往前看”，上课的时候看书往往很容易开小差。摒除杂念，将视线从摊在眼前的书上移开。老师讲课的时候只看前面，集中注意力听老师嘴里说出来的话，那才是认真听讲的态度。低着头，心情就放松了，但那种放松对学习一点好处也没有，之所以会放松，就是因为觉得即便是自己开小差，老师也不知道。如果你往前看，不时地和老师眼神交会一下，注意力必然会集中起来。和老师眼神交汇的那种紧张感会让你注意力集中，并充实地听完整堂课。

3、课前预习课前预习新课内容，找出不理解的地方标记下来。预习后尝试做课后练习题，不要怕出错，因为老师还没有讲，出错也是正常的。关键是，出错了你就知道上课时应该重点听哪里，注意力自然就能集中了。

4、即便上课时不理解也不要放弃有些同学觉得老师讲的听不懂，就干脆不再听讲，按照自己的方法去学习。其实这样做真的很傻，因为不听讲就非常容易和同学们的学习进度脱节，这就会直接导致考试时成绩下降。原因是，老师讲的内容不一定都在教材中体现，有相当一部分重点内容是老师在上课时补充讲解的，如果不听讲很可能就会错过这些重点。所以，上课的时间