《小青蛙》小班音乐教案3篇

《小青蛙》小班音乐教案参考3篇《小青蛙》幼儿园教案篇1

游戏一：

活动名称：树叶飘

活动目的：练习能依据儿歌内容仿照树叶飘飘上肢、下肢和腰部动作。

活动材料：户外有落叶的场地

具体玩法：

1、观看秋天树叶飘落下来的情景。

2、幼儿扮演树叶，教师说儿歌，并和幼儿一起做动作。

〔1〕教师说：“秋风吹，树枝摇〞，幼儿做双手向上方摇摆的动作。

〔2〕教师说：“红树叶、黄树叶、片片飞来像蝴蝶〞，幼儿双臂斜上举，做蝴蝶飞舞动作。

〔3〕教师说：“风小了〞幼儿四散跑开。

〔4〕教师说：“风停了〞幼儿原地蹲下。

3、鼓舞幼儿想象树叶飘落的情景，自由做动作。

游戏规则：在游戏中听教师口令做动作。

附儿歌：

秋风吹，树枝摇

红树叶，黄树叶，

片片飞来像蝴蝶。

风小了，风停了。

游戏二：

活动名称：小青蛙学本事

活动目的：

1、练习从20—30厘米高处往下跳，进展腿部肌肉的力量。

2、在学青蛙跳的过程中体验参加体育活动的乐趣。

活动材料：小青蛙头饰卡每人一个，装饰成“池塘岸〞的椅子若干〔不同高度〕，“荷叶〞〔即时贴剪成〕若干，活动背景音乐。

具体玩法：

1、预备活动：小青蛙们，每天锻炼身体好，〔柳老师〕让我们跳到“池塘〞里玩玩吧

2、基本活动：

〔1〕幼儿尝试从不同高度的岸跳进“池塘〞〔三个高度分别定为约20厘米、25厘米、30厘米〕

〔2〕请能力强的幼儿先示范，教师先讲解，示范。

〔3〕引导幼儿尝试从不同高度的额“池塘岸〞往下跳。

〔4〕游戏“跳荷叶〞，\\探究不同跳的动作。

将“荷叶〞散落在“池塘中幼儿仿照小青蛙外“荷叶〞间跳来跳去。

3、放松活动：带着“小青蛙〞跳舞，做放松动作。

游戏规则：在游戏中不行推、挤旁边的小朋友。

幼儿园中班音乐教案《小青蛙》篇2

活动目标：

1、在节奏游戏中，初步感知节奏中的休止停顿〔休止符〕，对音乐中的休止产生了解的兴趣。

2、愿意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。

3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

4、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。

5、能唱准曲调，吐字清楚，并能大胆的在集体面前演唱。

活动预备：

多媒体电子琴音乐小青蛙图片休止符图片

活动过程：

一、逍遥的小青蛙

T：夏天到了，谁开快乐心的到池塘边来玩啦？〔小青蛙〕

T：小青蛙们，你们想不想一起来唱歌啊？〔两遍：一遍分声部，一遍齐唱，中间无间奏两遍〕

二、参与森林音乐会

1、四分音符的节奏练习

T：小青蛙在池塘边玩得真快乐啊，于是他们组织了一次聚会，看看来了几只小青蛙？

T：他们聚会的时候想排一个节目，去参与森林音乐会，你们想不想也来参与排练呀？

T：小青蛙住在方方的格子里，每个格子表示一拍，我们观察一个小青蛙就要唱一拍。

2、八分音符的节奏练习

T：又来了两只小青蛙，他们是两个好朋友，他们说：我们要住在一个房间里面。这个时候小青蛙应当怎么唱？

3、节奏中的休止

T：有的小青蛙唱得累了，他们就先回家了，那这个地方我们应当怎么唱？

T：音乐里面让小音符休息的记号，有一个特地的名字叫休止符。“休〞〔休息〕“止〞〔停止〕像刚刚我们停一格，停一拍的这个休止符叫四分休止符。

T：我们再来猜猜看，哪个是四分休止符？〔出示多媒体，第几行的第几个〕

T：我们一起来请它出来〔叫名字〕

T：四分休止符跟我们学过的一个小音符是好朋友呢。猜猜看是哪个小音符呢？

T：当四分音符要去休息，他就请四分休止符来帮他站岗。四分音符唱一拍，四分休止符休息一拍。

T：哪个小青蛙情愿到前面来把这个四分休止符放在里面请房子里的小青蛙休息去。〔跟音乐练习〕

4、小乐器来试一试

T：你们可真棒，小乐器们也想和你们一起来表演了呢，请你选择一种小乐器，坐在它的后面。

T：小乐器遇到休止符应当怎么演奏呢？

三、森林音乐会演出喽

T：让我们一起来完好的演奏吧。

四、活动延长：合奏

T：这个演出真精彩，小乐器们用齐奏的方式演奏出了好听的节目。可是小乐器们很顽皮，它们想出了新的演奏方法，我们来看看，看得懂吗？

幼儿园中班音乐教案《小青蛙》篇3

活动目标

1、幼儿感受4/4拍乐曲的节奏改变。

2、情愿用肢体动作表现青蛙跳舞的模样。

3、喜爱并愿意参与音乐活动。

4、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

5、体验唱歌活动带来的愉悦。

活动预备

音乐，青蛙相关动画，幼儿自制头饰、胸饰

活动过程

一、阅历回顾与提升

1、最近，我发觉你们都穿上了短袖，为什么呀？

2、原来春天已过去，夏天来到了，天气变得越来越热，你们还从哪些地方找到了夏天？

3、播放动画，幼儿回忆蝌蚪变青蛙的过程

4、看动画，讲讲青蛙在干什么？

5、邀请小朋友参与青蛙音乐会。

二、听音乐，幼儿感受乐曲的节奏改变。

1、音乐会前，青蛙们先要排练一下，瞧，它们来了，有多少青蛙参与呢？这样吧，来一只青蛙你们就“呱〞叫一声好吗？

2、有些青蛙唱累了要休息一会儿，到它这儿就停一下

3、又有些小青蛙想参与它们的排练

4、它们要排队形了

三、音乐会除了唱歌还有什么节目？

你们喜爱小青蛙吗？今日我们也来扮演青蛙，跳个青蛙舞好吗？

边听音乐边自编青蛙动作，合着音乐节奏，以荷花姐姐的角色加以指导。

四、夏天到了，你们再回家找找还有哪些动物也出来了呢？下次我们再来讨论好吗？

活动反思

《纲要》中曾指出“儿童是在主动获得阅历的过程中，形成和进展具有独特特点的、语言与非语言的表达和表现方式。〞在日常的实践教学过程中，教师发觉我们班的孩子在学唱歌曲