15 有创意的书（教学设计）人教版（2012）美术四年级上册

15有创意的书（教学设计）人教版（2012）美术四年级上册一、教学目标了解什么是有创意的书，懂得创意书的构成要素。了解有创意的书的基本形式和种类，懂得创意书的制作方法和注意事项。能够通过手工制作的形式创作出自己的有创意的书。培养学生的创新意识和动手能力，激发学生对美术的兴趣和创造性思维。二、教学重点和难点1.教学重点了解什么是有创意的书，懂得创意书的构成要素和基本形式及种类。学生能通过手工制作的形式创作出自己的有创意的书。2.教学难点如何引导学生思考创意书的构造要素和制作方法，发挥学生的主观能动性。如何评价学生的作品，给予学生评价和鼓励。三、教学内容和课时安排1.教学内容（1）第一课：有创意的书教学目标：了解什么是有创意的书，学会欣赏创意书的制作。教学重点：学会欣赏创意书的构成要素和基本形式及种类。教学难点：如何引导学生思考创意书的构造要素和赏析创意书的美学特征。（2）第二课：学习制作创意书教学目标：学生能够通过手工制作的形式创作出自己的有创意的书。教学重点：学会制作创意书的方法和注意事项。教学难点：如何引导学生发挥创意和创造性思维，从而制作出自己的创意书。2.课时安排本次教学共安排两节课，每节课45分钟。第一课：有创意的书导入（5分钟）：介绍本节课的教学目标和重点。欣赏部分（15分钟）：师生共同欣赏创意书的作品，引导学生思考创意书所具有的构成要素和美学特征。讲解部分（15分钟）：通过图片和文字，讲解创意书的基本形式和种类，并展示相关的制作方法和注意事项。练习部分（10分钟）：学生结合已学的内容，自由发挥想象，画出自己畅想的图形和样式。总结（5分钟）：师生一起总结本节课所学的内容。第二课：学习制作创意书导入（5分钟）：介绍本节课的教学目标和重点。讲解部分（15分钟）：通过视频和手把手的教学，详细讲解如何制作创意书，包括纸张的折叠、装订和装饰等方面。练习部分（20分钟）：学生自主选择主题，根据已学的知识，结合自己的创意和想象力，制作出属于自己的创意书。展示部分（5分钟）：学生参观彼此的作品，互相交流评价。总结（5分钟）：师生一起总结本节课所学的内容。四、教学方法和教学手段1.教学方法本次教学采用信息技术手段，结合传统的教学方式，采用互动式教学和小组教学的方式，旨在激发学生的兴趣和创新意识，提高教学效果和学习效果。2.教学手段本次教学中采用的教学手段包括：讲解：通过图片和文字，讲解创意书的基本形式和制作方法。观看视频：通过观察视频，了解制作创意书的方法和步骤。练习：学生进行手工制作，培养动手能力，同时又不失创造性和个性。展示：学生展示自己的作品，并得到师生的评价和鼓励。评价：老师对学生的作品进行评价，鼓励学生进行更好的表现。五、教学评估1.教学成果评估本次教学的教学成果评估包括：学生参观彼此的作品，互相交流评价。老师对学生的作品进行评价。2.教学方法评估本次教学中采用的教学方法能否有效提高学生学习效果和教学效果，通过学生的反馈来评估教学方法是否可行。3.教学过程评估通过教学过程的评估来了解本次教学的知识点讲解是否清晰、练习环节是否充分、展示评价环节是否合理、课堂氛围是否活跃等方面。六、教学反思本次教学尝试采用了信息技术手段，融合传统和现代教学手段，旨在提高学生的动手能力和创新意识，激发学生对美术的兴趣和个性化思维。通过本次教学，发现学生在欣赏创意书时，很容易被其千姿百态的形式所吸引，但对于创新要素和美学特征却不容易发掘和理解。因此，在教学中需要加强对创新要素和美学特征的讲解和引导。在练习环节，学生需要更多的指导和启发，才能够有比较高的成品质量。在展示评价环节，需要兼顾肯定和指导，给予学生鼓励和帮助。通过教学评估，发现学生的兴趣和动手能力得到了较好的提高，同时在创新意识上也有了比较大的突破。在教学方法上，信息技术手段