统编版八年级上册语文第21课孟子二章-生于忧患死于安乐一等奖优秀课件

生于忧患死于安乐孟子八上第21课战国中期邹国（今山东邹县东南人）人。是著名的思想家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。孟子二章生于忧患孟子八上第21课战国中期邹国（今山东邹县东南人）1孟子简介孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期邹国（今山东邹县东南人）人。是著名的思想家、教育家，孔子学说的继承者，儒家的重要代表人物。地位仅次于孔子，被尊为“亚圣”，后世常以“孔孟”并称。

孟子继承和发展了孔子的德治思想，发展为‘仁政’学说，成为其政治思想的核心。其它思想“性本善”“行王道”“民贵君轻”。孟子简介孟子（约前372-前289），名轲，字子舆，战国中期作品简介

《孟子》是由孟子及其弟子共同编写而成，记载孟子及其学生言行的一部书，也是儒家重要经典之一。是“四书”之一。

《孟子》是以记言为主的语录体散文，其中有许多长篇大论，气势磅礴，议论尖锐、机智而雄辩，对后世的散文写作产生了深刻的影响。

作品简介《孟子》是由孟子及其弟子共同编写而成，记你知道孟子的语录或有关故事吗？孟子语录：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

尽信书，则不如无书。你知道孟子的语录或有关故事吗？孟子语录：《孟子》的故事孟母三迁孟子的母亲为了他有一个良好的学习环境，搬了三次家。

《孟子》的故事孟母三迁孟子的母亲为了他有一个良舜/发于/

畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/

士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市，故/天将降大任/于是人也，必先/苦其/心志，劳其/筋骨，饿其/体肤，空乏/其身，行/拂乱/其所为，所以/动心/忍性，曾益/其所不能。人恒过/然后能改，困于心/衡于虑/而后作；征于色/发于声/而后喻。入/则无法家拂士，出/则无敌国外患者，国/恒亡,然后知/生于忧患/而死于安乐也。舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，然后知生于忧患，而死于安乐也。这样以后，人们才会知道因忧患而得以生存，因沉迷安乐而死亡。这样因为由于表并列然后知生于忧患，而死于安乐也。这样以后，人们才会知道因忧患而读准字音1、舜（）发于畎（）亩之中2、傅说（）举于版筑之间3、胶鬲（）举于鱼盐之中4、动心忍（）性5、曾（）益其所不能6、行拂（）乱其所为7、入则无法家拂（）士shùnquǎnyuègérènzēngfúbì读准字音1、舜（）发于畎（）亩之字、词小结苦：使……痛苦劳：使……劳累饿：使……饥饿空乏：使……资财贫乏动：使……惊动忍：使……坚韧（1）词类活用：（2）名词作动词过：犯错误字、词小结苦：使……痛苦劳：使……劳累（1）词通假字曾益其所不能。曾同“增”，增加衡于虑。衡同“横”，梗塞，指不顺入则无法家拂士。拂同“弼”，辅佐通假字曾益其所不能。《孟子》的故事《生于忧患死于安乐》中列举了几个人物？他们的共同点？说明的道理？第一段六个人共同的特点1、出身都卑微(种田、筑墙的、贩卖鱼盐的、犯人、隐居者、奴隶)

2、经过艰苦的磨练，显露出不同凡人的才干。3、后来都委以重任，干出了一番出色的事业。《孟子》的故事《生于忧患死于安乐》中列举了几个人物？他们的《孟子》的故事韩非囚秦，《说难》、《弧愤》。屈原放逐，乃赋《离骚》。仲尼厄而作︽春秋︾《孟子》的故事韩非囚秦，《说难》、《弧愤》。屈原放逐“生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此句意思相同？请说出两句。相关名句：自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。思所以危则安矣，思所以乱则治矣，思所以亡则存矣。忧劳可以兴国，逸豫可以亡身。天行健，君子以自强不息。自强为天下之健，志刚为大君之道。“生于忧患，死于安乐”，你知道有哪些名句与此句意思相同？请说生于忧患死