苏教版三年级数学下册教学工作总结

苏教版三年级数学下册教学工作总结□□一学期的教学工作已结束。总体说来本期的教学达到了预定的教学目标，完成了学校给予的教学任务，下面我就本学期的数学教学工作总结如下：一、学生基本情况分析这学期我担任的是三年级（X）班的数学教学工作，学生的基础较差，竞争意识相对要差一些，学习成绩存在两极分化现象。在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯，取得了一定成效。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦。二、 思想教育和教学工作方面通过在教学时的思想教育渗透，本班学生思想都有了好的转化，学生的学习积极性有了一定的提高，基本上形成了良好的学习习惯有了较强的竞争意识，有了较好的班风和学风，通过平时的学习行为养成教育，学生的学习方法和习惯都有了较大的改进。学生的出勤率提高，上课基本上能认真听讲，课后基本上能按时完成作业，作业的书写安排都有了较大的提高，学习兴趣小组也能积极开展，这为期末教学成绩的提高打下了坚实的基础。三、 能力培养和教学成绩方面我在教学时，一直注重学生能力的培养和行为习惯的养成，为此经过本学年的教学，本班的学生都养成了良好的自我学习能力、计算能力、分析能力、观察和解决实际问题的能力。在本学期，通过一学期师生的共同努力和师生间的密切配合，期末检测时学生的学习成绩总体上是不错的。总的说来，本学期的教学效果是好的，但也还有一些需要改进和完善的地方。我相信下学期只要我们师生继续共同努力，发扬优点，克服不足，做到精讲，精练，科学学习，我们的教学就将更加完美，成绩就更加优异。（一）以课堂教学为核心1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习。2、上课。创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。努力构建知识网络。一般做到一个小节一个整理，形成每节知识串讲;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3、作业。做到精讲多练，有针对性。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行恰当的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。（二）创新评价，激励促进学生全面发展我把激励性评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。引一个三年级评语例子：“这几天我们学习了较大的长度单位《千米的认识》，通过自己的努力，能收集、记录较远的路程，知道如何推测、估计较远的距离，在这方面是班里最好的。但在语言表达方面有一定的困难，希继续努力。等级评定，优。”这个以定性为主的评语，是学生与老师的一次情感交流，学生获得了成功的体验，树立了学好数学的自信心，也知道了哪些方面应该继续努力。三、今后努力的方向加强学习，学习新课标中新的教学思想和理念，挖掘教材，进一步把握知识点和考点。多听课，多学习同科目教师先进的教学方法和教学理念。加强抓后进生力度，加强教学反思。总之，今后的教学工作中我还要不断积累，不断探索，培养学习兴趣，加强学困生的辅导，让他们把基础题认真学好，使学生喜欢数学，使学生们各方面能力都得到提高。时光如梭，匆匆忙忙一学期又结束了。回顾一学期来的教学工作可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：一、认真钻研业务、准确传授知识这学期我继续担任三年级45班和46班的数学教学工作，在教学中我还是首先认真学习新课标，认真钻研教材，为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径，我经常请教有经验的老师。说实在的这学期三年级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题教师也需要认真想一想，让学生会做那就更难，又加之这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。二、严格要求学生不让一人掉队针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习，然后采取复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。三、致力于数学教学的优化1、注重课堂气氛的活跃沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。2、注重作业的开放性开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。3、注重学科的多元整合如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4、注重与学生的交流“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他们一张笑脸、一颗诚心一份真情。当学生取得好成绩，获得成功时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦，使之明了老师的一片真诚与苦心。四、对目标完成的效果三年级这一学期，我也算满意。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课，只要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性，那么数学课赋予她们的则是理性;在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。五、存在不足及努力方向数学教学方法还需要进一步探讨，多阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。回顾一学期，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则，沟通信任是我们处事的方式，我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。转眼一学期即将结束。回顾本学期的教学工作，颇有感悟。这一学期，我任教的主科是三年级四班的数学，一学期来，我坚持以认真、严谨的态度，兢兢业业地工作。教学中备、讲、批、辅、考环环紧扣，认真钻研教材，备好每一堂课，做到先备课再进教室，按时批阅作业，对于潜能生总是边批边讲，耐心细致地进行辅导。此外，我还积极参加教研组的每一次活动，虚心学习别人先进的教学经验，和同事研讨新的教学理念运用在自己的教育教学上。小学数学的学习过程充满着观察、实验、模拟、推断等探索性与挑战性活动。因此，我在教学中注重探究性学习，课堂设计多采用小组合作的形式，让学生与同伴交流相互讨论，这样为学生提供了自主学习，自主探究的机会，让学生通过动口，动手，动脑，研究知识，创造知识。我所教班级的学生绝大部分头脑比较灵活，上课时课堂气氛比较好，学生对于新知的掌握也比较快。对于个别学困生，我利用课余时间表进行辅导，与他们谈心，让他们明确学习目的，端正学习态度，整励他们积极向上。教育是一种爱心事业，为培养学生树立正确的人生观，我在搞好教学工作的同时，还不失时机抓住一切可以利用的机会对学生进行思想教育，教育他们爱学校，爱班级，爱老师，爱同学，教育他讲文明礼貌，用爱心云关怀他们，呵护他们，让他们感受到一种密不可分的师生之情。总之，教书育人是自己的本职工作，我时刻记住这一点，认认真真地工作，扎扎实实地学习，我相信辛勤的汗水会换来收获!□□□工作总结及工作计划［行财股2020年工作总结及

2020年工作思路］□□2009年以来，行财股在省市业务部门及局机关的指导下，按照省厅“财政规范管理年”的具体要求，规范各项办事程序，改变机关工作作风，以清晰的思路、务实的作风，投入到公共支出管理工作中去，保证了县直单位及乡镇教师工资的正常发放，行政政法单位办公办案及教科文事业的发展的需要。2009年，我们主要做了以下几个方面的工作：一、做好义务教育经费保障工作今年，我省对农村义务教育阶段补助公用经费核定标准为：小学生255元/生，初中375元/生；补助贫困寄宿生的标准小学每生每天补助2元，初中每生每天补助3元；比去年都有所提高。我县根据实际，制定了《##县调整完善义务教育经费保障机制改革实施办法》、《##县农村义务教育阶段家庭贫困寄宿生生活费补助管理办法》等有关规章制度，明确了我县义务教育经费保障机制改革中补助资金新的补助标准及补助办法、改革的实施步骤及保障措施。2009年中央及省应补助我县中小学生均公用经费共计6731.6万元目前，已分批拨付到各义务教育阶段学校。对于县财政负担的生均公用经费220万，也已拨付到位。保证了各中小学正常办公教学的需要。全县义务教育阶段贫困寄宿生人数652人，全年需补助资金48.8万元，也已补助到受助学生手中。二、做好中等职业学校国家助学金发放工作根据省市文件精神，今年继续对中职学校学生资助国家助学金，资助标准为1500元/生年，资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的在校一、二年级所有学生。今年，我县确定的2009年中职学校家庭经济困难学生共4650人，全年需要资金697.5万元。此项资金已通过在建行开设的专户，直接打入受助学生账户。三、做好农村部分计生奖扶对象资金补助工作根据上级文件精神，结合我县实际，今年出台了《##县二00八年奖励扶助民生工程实施方案》。在实施方案中明确提出今年计生奖扶工作的目标任务、实施步骤、工作时间进度。四、做好08年度贫困家庭大学生资助工作2009年，我们继续与有关部门配合合理确定受助对象，对今年被全国普通高等院校录取的##籍应届本科贫困大学生给予适当的资助，资助标准为：一般贫困户标准1000元/人，特困户标准2000元/人。今年，我县资助贫困大学生441人，补助金额为54.8万元。使一批家庭困难的学子能够走入大学的校门。并进一步并完善管理制度，建立贫困家庭大学生救助的长效机制。几年来，通过完善考核制度，建立档案管理体制，工资统发工作正逐步正规化、正常化。今年，我们又进一步整理、完善了统发工资人员台账管理，并对部分乡镇在编不在岗教师进行了核实清理。今年6、7月份行政事业单位执行正常晋升级别工资，由于此项工作涉及两个年度，工作要求细致，录入时我们力求准确，并对增资进行了补发。另外，我们根据省下达平均数，对我县的津补贴进行了认真测算形成了《##县规范公务员津补贴实施方案》，已上报省厅，我县规范津补贴工作正逐步开展。六、做好中央政法补助专款项目申报与执行工作为缓解基层政法部门经费紧张的状况，中央及省级财政从2001年起实施了中央政法补助专款项目。今年是中央政法补助第三个三年规划的第二年。今年中央与省共补助我县设备及维修项目资金共162万元。我们根据我县的实际情况，要求公检法司部门坚持“统一规划，集中资金，保证重点”的原则，进行项目的论证与申报。我们下发了专门文件和基本情况调查表，要求政法单位对省历年下发的中央政法补助设备进行一次全面的清理，未入账设备及时入固定资产账。督促政法部门维修项目的实施，确保专款专用。七、积极参与“六个一工程”项目与资金的管理学生会办公室工作总结□□□又一个三月带来了希望，新一学期的工作又开始了，这个充满活力的部门又要投入新的工作任务中，对于新学期的工作，在新学期学生会将继续实行自我服务，自我管理，做好学校与学生之间联系的桥梁和纽带，为广大同学锻炼自己，奉献他人，全面提高自身综合素质提供平台。凡事预则立，为了更好的指导本学期工作，现制定学生会工作计划如下：一：工作重点1•加强干事素质培养口学生会干部素质的高低，直接决定了学生会工作的效率，可以说加强干部素质的高低，是学生会工作能否成功的关键。加强干部素质培养，重点是培养学生会各成员的团队精神，让他们时刻想到自己是学生会的一员，个人荣辱涉及整个集体，从而关心、爱护这个集体，进而为这个集体的成长壮大献计献策。重点是要克服“有别人”的思想，不要总在等待别人的活动，要切实做到眼到手到，要积极主动。在这当中，可能有的同学觉得在大家面前太表现自己有点不好意思，其实这就是学生会的工作，既需要细心又要大胆，能放得开，还要克服认为作为干部吃亏的思想，要意识到，正是这样才使得我们的校园更加美丽。也只有这样才能真正锻炼、提高、展示自我。作为学生会的一员，时刻要有主人翁的精神，积极思考探索，不要总处在等待命定的状态，要自觉树立积极工作、主动思考的意识。对于这一点，也不是一天两天就能形成的，需要做好打长期仗的准备，我们需要各成员之间也要多磨合，培养出默契感。2：在四月份的时候，我们部门将举行一项活动，具体活动尚未确定，但在这次八部联动的活动中，我们一定会讨论设计出最新的活动内容，然后制作出精确的策划，具体安排到每个人的工作内容加大整座校园的宣传力度，使得同学们的参与积极程度增加，为活动博得更多的关注度，为活动的成功举办打下坚实的基础。3：六月份的毕业生晚会，毕业生晚会一直是传媒院的重头戏，所以我们定将不折不扣的完成，虽然在晚会具体的节目上，我们出不到多大力，但是办公室的力量不容小觑，我们会协助各部门完成工作，做好细节，统筹完善，我们的计划会随着实际情况而做调整一便更好的为同学们服务，让同学们更加支持办公室，更支持学生会。常规工作应该常抓不懈，学生会的管理职能就体现在常规工作中，学生会常规工作的好坏，直接关系到学生会工作的成功与否。二：常规工作1：会内工作，学生会的每周例会，我们都不能迟到、缺到现象统计好每个学生会成员的出席情况。2：我们的每周的部门例会应该照常举行，我们应该搜集讨论出更多新鲜的创意，丰富我们的活动，使得我们部门举行的活动更加吸引人，这才是每周例会的真正意义，并不是闲谈拉家常，这只是一种浪费时间。3：在实行我们的基本职能的前提下，我们应该更坚守我们的原则，规范自身，对待工作，我们需要加强仔细程度，及时上传下达将信息传递给每个人，是我们的工作与责任。4：在办公室举行的活动中，我们需要具体动作创新，在保持传统活动精神的前提下，对活动的内容、形式、运作要有所创新，有所突破，很多活动如果再这样发展下去将毫无生命力，每个活动都包括前、中、后三个阶段：前期活动的.策划；中期活动的举行，后期活动的总结。在活动前期一定要认真的做好详细的活动调查，调查对象主要包括校内大学生、学校党政机关和校外社会企业，并对活动的可行性进行评估分析。抓好活动精髓，提高活动立意，在我们本着为同学们创造学习环境、建设锻炼平台，提供表现机会的时候，有必要在活动精髓及活动立意深思熟虑。要真正做到举办活动有意义，体现广大学生的需求，实在的为同学服务，体现活动真正的价值，总而言之，价值体现在需求。整合现有资源的同时，可以根据实际情况，扩大活动规模。一个好的学生会要靠我们的共同努力去创造，我们将以热情的服务，端正的态度去完成本学期的工作任务，我们一定会在不久的将来更加出色，更加辉煌！学生会是一个大学中非常重要的一个组织，一份好的工作总结能够让自己避免在工作中出现问题，提高自己的工作效率，全文如下：我部的主要公共有通知的下发，例会的签到，每周卫生工作的通报，例会时候的会议记录，各种材料的收取，积分和成绩的整理等。在一个学期即将结束，办公室在老师和主席团的指导和带领下，以及我们的副部和干事的共同努力下，基本上出色的完成了自己的工作及任务，完成了学期之初制定的工作计划。这学期发通知遇到了一点小问题，就是通知不到位，由于开学前期工作比较多，有的通知需要转发，收到通知的人没有及时看到通知。所以有些小问题。后来的工作中就发通知这块就没什么大问题。其他工作都按照以往的经验在有序的进行。开学是迎新工作，整个学生会成员都投入在紧张迎新的工作中，我部负责安排人员值班，但由于没有经验，第一天早上安排大家去的时间太晚，还有就是人手不够，这是很大时疏忽，迎新工作应该整个学生成员都投入到里面，特别是在第一天的时候。迎新工作完后，我部进行的是日常工作，整理在校学生的日常积分和综合成绩。这个工作存在的问题是积分细则不够完善有些问题需要和老师沟通，还有就是大家对积分细则不够了解不知道到底该加多少分，这个工作在这学期我们已经加强。这学期我部举办了两个活动三笔字大赛和主持人大赛。三笔字大赛结果还算可以选出来的人员去参加校里面的比赛有两个获得了等奖。主持人大赛最大的问题就是选出来的人员有的积极性不够高，还有一个原因就是那段时间大家都比较忙，后来我部人员就要求那些参赛人员在中午和晚上没事的话都过去那边练习。最终在比赛的时候效果还是不错的。截止到目前各部室的活动积分已经交齐，除了一些部室的工作是贯穿整个学期的。在下学期开学的时候，我们会整理这学期的所有积分。这学期我部人员齐心协力完成了一个又一个工作，我们都从中收获了很多，大家也成长了不少，在接下来的日子里我部成员定会坚守自己的岗位做好我们的本质工作，为团委学生会写下辉煌的一笔，同时也让我们办公室的未来越来越好。办公室20xx年12月15日一、个人基本情况本人系文法与艺术学院法学专业大一新生。金色九月，带着几许憧憬，怀揣几多希冀，我走进了东华理工大学校学生会青年志愿者协会——这个“服务至上，和谐至上”的部门。我希望尽自己一份全力去帮助真正需要帮助的同学，成为一名名副其实的青年志愿者。二、所做的工作我在青年志愿者协会担任的主要是对内秘书一职，主要工作任务是加强部长与干事之间的沟通，提早了解本部门的相关活动以更好的开展，以及在每次活动开展之前做好相关通知工作，在开会的时候做好会议记录，将本部门的每项具体任务落到实处。三、工作总体回顾本学期上半学年，本部门青年志愿者协会始终坚持着在学院党委的正确领导下，秉承“为同学服务”的根本宗旨，开展自我教育，自我管理的活动，协助各学院打造良好的教学秩序和学习生活环境，务求把各项工作精益求精，做得更好。贯彻“全心全意为广大同学服务”的宗旨，充分发扬“服务至上，和谐至上”的作风，以服务为核心，以促进广大同学全面成长成才为目标，各项工作取得了可喜的成绩，现总结如下：1、福利院探望孤老本部门于10月中旬前往福利院探望孤老，前期已做好相关准备例如买好探望所需的物品，这一次活动大家都投入其中，积极性很高，取得了令人满意的效果，通过这次活动，不仅给予了社会上的残疾孤老以帮助，又增加了我们这些青年志愿者的实践经验，对于这一次活动，每个人的感慨都很多。2、协助校生活部下寝室进行交谊舞培训宣传这次活动让我们部门干事都了解到了学生会每个部门都不是孤立的，大家都是一体的，从这次活动中，我们感受到了集体力量的伟大以及团结的重要性。3、国际聋人日爱心捐赠以及为谭义同学组织捐款活动这两次活动都属于捐款类的活动，在每次活动前，我的职责就是安排好值班的人员在本部及南区食堂拐角处值班，我们全体干事发扬团队精神，既有分工又有协作，认真努力地把事情做到最好，取得了较好的成果，也为社会尽了些绵薄之力，做出了应有的贡献，也让我体会到爱的力量的伟大，只要人人都奉献出一点爱，就能还那些需要帮助的人一片爱的天空!4、义工招募活动义工招募活动主要是本部门与抚州市爱心超市共同举办的以帮助社会上需要帮助的人，做一些力所能及的事情的活动，例如扶残救残，爱心支教等。在活动开展之前，本部门就已经派出干事走访抚州市爱心超市，了解了相关情况，这位以后工作的开展奠定了基础在活动开展期间，本部门的干事都相当积极，按规定的时间到食堂拐角处值班，耐心地回答同学们的问题，活动取得了预期效果。5、“金融危机”正文大赛征稿大洋彼岸的一场金融危机席卷了世界，中国也难免受其影响，在这种情况下，本部门开展了“金融危机”征文大赛，让广大同学能够抒发自己的心声，这次活动本部门的干事们也都积极参与，起了带头作用，也相信这次征文大赛能够取得圆满成功!四、工作心得我的工作性质决定了我能够积极参与到活动的组织中去.自然收获的就多一些.,两个月以来的学生会工作让我感触颇深.首先是大家的热情感染了我.我们每一位学生会干部都是从零做起的,为了要让这届学生会的工作业绩能载入史册,我们每一位都尽力了.我们不仅组织了系内活动,还积极承办校级活动,都取得了较好的成绩.虽然半学期下来没有太多的活动,但是我们的努力还是大家有目共睹的,不断地写各种计划,期望能在自己在任的时候为自己的部门工作开创先河,我们不能只看结果,要看到大家为了理想而追求时的每一个细节,每一个过程.其次是大家由于工作而产生的友情是相当深厚的,尽管我们的工作是辛苦的,而这不能掩盖我们共同克服重重困难后所得到的快乐.为了活动能顺利,力争尽善尽美,大家还是因为能在一起努力而感觉很快乐.大家为了这份工作的确也放弃了自己的很多.另外我们的会长和秘书长对我们也很好，大家在一起也非常开心。最后来谈谈收获.在工作中最大的收获是收获了实践经验和友情是校学生会让我们走到了一起.另外,我们了解到人不可能一次只做一件事,同时安排计划好各项事务对我们来说也是一次成长.五、对学生会的发展建议众所周知，学生会是我们学生中间最大的学生组织，是同学们锻炼自己、提升自己能力最好的平台。无论是学院学生会或是校学生会，我们必须得承认经历过学生会工作的同学各方面能力与其之前相比都会有一定的提高，有的甚至对人生产生了极大的影响。在这里，我想对学生会以后的发展提以下几点建议：1、我希望上级领导主席团这边能够多与各部门干事进行沟通，对于我们刚进学生会的新干事来说，每每总是对主席团的领导有一种敬畏感，这样做起事情来就难免会留个心眼，但是我觉得如果大家都能够融入到一起来的话，也许能够把工作做得更好。2、我希望校学生会应该与各个院的学生会多沟通和联系，将活动组织起来，而不是单纯地举办各自的活动，如果都能够互相交流这样经验也会越来越多，对学生会的整体发展也是很有帮助的。□□□11七（3）班德育工作总结□□七（3）班德育工作总结任万里2014年6月30日七（3）班德育工作总结班主任是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任职务最小，但对人的影响大，班主任工作的核心是德育工作。担任七（3）班的班主任，感触颇多。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？回顾自己一学期的工作，既感到欣慰又感到愧疚。现将一学期来的德育工作总结如下：一、加强对学生的思想政治工作，培养学生良好的道德品质，净化学生的心灵，努力培养合格的中学生。如何做好学生思想政治工作，如何正确地进行心理上的辅导与疏导，培养学生健康的心理和健全的人格呢？1、充分了解学生。正如“世上没有两片完全相同的树叶”，每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。2、耐心劝导。班主任帮助后进生不能急于求成，要注意尊重和爱护他们，教育他们要动之以情，晓之以理，循循善诱。既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，加以鼓励。特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。3、重视心理健康的指导。由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧；表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒；表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象，平时我就开展一些有益于培养学生心理素质的谈话和活动指导。二、以身作则，引导学生。大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于学生的心灵是任何东西都不能代替的最有用的阳光。”身教重于言教，榜样的力量是无穷的。班主任的模范行动无时无刻不影响着学生，因为学生不仅听其言，而且观其行。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化地影响着我的学生。我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩。本学期的几次考试都取得了较好的成绩，各项管理也都取得了较好的效果。这又进一步鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康的方向发展。三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“赤诚、严格、活跃、奋进”的班集体。初一年级是学生的世界观发展形成的重要阶段，教育不好，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心，因此，在学生学习过程中的思想工作显得更加复杂和重要。在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周的主题班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。再一方面，身为班主任，抓好班级学风，是义不容辞的责任，因为，优良的学风，是班集体的生命线。一个班集体，是否优秀，最主要的是看它在学习上的表现。勤奋的学风是促进班级不断发展的动力，可以有效地增强班级的凝聚力和战斗力。针对课程改革的理念，我在班级管理中鼓励学生多问，学生问学生，学生问老师，还有时让学生给老师讲。使学生养成善思好问的习惯。在学习中，“问”是开启知识殿堂的钥匙，让学生主动发问，可以增加学生的自信心，交流师生情感，缩短师生间的距离，教师的主导地位和学生的主体地位都得到落实，教学相长，能起到事半功倍的效果。同时也能培养学生善思好问的习惯。四、加强沟通，赢得家长支持。教育学生是一项工程。学生素质的高低很大程度上取决于家庭的整体教育素养。因此，班主任一定要把与家长的联系、沟通当作一项重要的日常工作来做。通过与家长的接触，不仅要使家长重视对孩子的教育，而且要使家长能够协调一致地配合自己的教育工作。“痴心一片终不悔，心血浇开希望花”，这些年来，我确确实实付出了无数的心血与汗水，但我也确确实实得到了同行的赞誉，学校的表彰，既然我选择了教师，我便会义无返顾，一路走下去。愿我的心血浇灌出一朵朵希望之花2011—2012学第二学期二年级德育工作总结杜土完全小学曹学明班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。本学期我担任二3班的教育教学工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地，。如结合学校开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，同学们纷纷献出了自己的一份爱心。事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。二、安全教育，常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全，我时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束，我每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。三、加强管理，促进学习。学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，我就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》，让学生时时检点自己的行为。并开展了主题班会活动，进行量化管理，使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久我进行了改革，创立了“画花积分制度”，让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯，形成了良好的班风，促进了积极的学风。四、搞好卫生，关心健康。优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。对于学生卫生，我更是关注。我专门安排学生监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，我就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作，我将更加努力，再创佳绩。班级德育工作总结张明辉2011.12.31班级德育工作总结张明辉一个学期即将结束，在这一个学期里，我在班主任工作中有收获也有失败。回想起和同学们的点点滴滴我真正体会到了孩子们的进步，也看到了依然在他们身上存在的不足。这个学期，按照学校的工作要求，以“养成良好习惯奠基幸福人生”这一德育工作主线，从班风建设、安全工作、行为习惯、育人质量等方面开展德育工作现总结如下：一、开展的德育活动及取得的主要成绩分析1、思想品德教育这是我作为班主任的主要任务，也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生，再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国，树立为中华的振兴而奋发向上的思想，增强集体观念，培养高尚的情操，形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。向学生进行思想品德教育时，要有的放矢，按着德育的方法和原则，动之以情，小之以理，导之以行，持之以恒，真正做到“一切为了学生，为了学生的一切”，在当前的教育形式下，中小学生基本是独生子女，班主任不但关注他们的外在表现，要关注他们的内心世界，还要关心他们的心理健康。而我们班的学生也真正体会到了自己的使命，感觉到了担在自己肩上的责任与压力。2、展开活动，增强班级凝聚力刚接到这个班级，许是班级较大吧明显感觉到班级的凝聚力不够，学生之间不够团结也不够自觉，常常有自顾自的现象。面对这个问题，我进行了一项讨论活动，有关如何增强班级凝聚力的讨论会，使他们明白“事在人为，重在参与”的道理以及了解一些励志故事活动激发了学生的责任感与学习热情，也使学生树立了自信心。本学期要求学生从身边的每一件小事做起，形成良好的行为习惯。通过经常性的鼓励与赏识，激发学生的进取精神和自信心，使学生的思想觉悟有了很大的提高。无论是升旗集会还是自习，学生都较能遵守纪律，也能自觉维护班集体形象。特别是通过运动会上多足虫竞走和跳大绳比赛使同学们确实认识到“团结就是力量，坚持就是胜利，只有坚持到最后才能取得真正的胜利。”从这些活动中，学生各方面的能力都得到了锻炼和提高，这些集体活动也成为学生塑造自我，增强班级凝聚力的重要手段。3、着力抓好班级常规管理开学初，针对班级的不良情况，我组织学生学习学校常规，并根据班风目标，制定了班规细则。执行时，我发动大家来互相检查、监督，树立遵守纪律的典型，形成以遵守纪律为荣，以违反纪律为耻的良好班风。在班级常规管理中，也非常重视班级荣辱观的建立重视对班干部的扶持和培养。通过召开班干会，促使班干部提高自身素质，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，鼓励他们大胆工作，严格要求，注意工作方法。通过每周一次的班会，总结班级情况，指导他们工作方法，帮助他们提高工作能力。对于其他学生则是经常与学生谈话聊天，和学生多沟通，及时了解学生的思想、学习和生活情况，使自己有效地对学生进行针对性的教育，也使班级工作有效进行。除此之外，还加强与家长的沟通，通过电话家访以及校讯通与家长保持联系，让他们在第一时间了解学生最近的表现情况，争取合力做好教育工作。4、实施自我管理，突出培养管理能力班级常规管理需要调动全班学生的积极性，才能形成合力，形成学生自我管理机制。因此，我们班的每一位学生都有管理任务，让其服务同学，锻炼自己，表现自己，提高自己。班级里的各项工作事宜，实行承包到个人，小组长督察制，周周总结评比，对做得好的个人和小组给予加养成教育量化分奖励。对班上纪律管理，实行小组长负责制，班长督察制，要求人人讲自觉，天天总结评比。对给班级抹黑的学生，除了找他们谈话外，其他学生也会对其进行批评，不允许有损班级荣誉的事再次发生。在学习上，让他们找到自己的竞争对手暗暗努力，敢于竞争。我还要求人人参与班干部工作促使大家形成这样的共识：班干部是为大家服务的，更重要的是担任班干部可以使自己各项能力得到培养和锻炼，为将来成为有用的人才打好基础。经过一段时候的努力，不少任课教师反映班级课堂纪律好多了，上课时一些好动的爱接话的情况也减少了，不过由于个别学生的不配合，虽然班上学生的自我管理能力有所增强，但是在纪律方面还是有待加强与改变。二、存在的主要问题及分析1、与学生的交流还不够多2、个别学生上身上的坏习惯还未完全摒除3、安全问题重视不够三、今后改进的主要措施1、以爱为纽带，注重师生的情感交流,做到切实了解学生,从学生的学习态度、智力水平、学习水平可分为四类：（1）学习基础很好又具有一定的资质的学生缺乏良好的学习习惯和进取精神，而这些学生是以后所谓“特优生”，也就是说这些学生有特优生的潜质，对这些学生要严格要求、施加压力、确定高目标。（2）学习基础较好有良好的学习习惯和进取精神，但潜质不很优秀的学生重在能力的培养，由于这些学生往往自觉性较强，但有畏难心理，所以要求他们多做些难题，养成主动问问题的习惯。（3）具有一定的潜力，但目前学习成绩不很突出，这些学生往往缺乏良好的学习习惯和学习方式，还有就是学习态度不端正；这类学生要教以学法，多布置一些具有挑战性的题目。重在督促、检查，施加压力，限时限量完成学习任务。（4）再一类学生就是所谓的“学困生”和“双差生”。其中“学困生”要多鼓励、少批评、多关心、少讽刺、多督促、多辅导，决不能放弃不管。“双差生”则经常与家长联系，争取家长的配合教育。没有交流，就没有教育、感悟和情感。在教育中，对待优秀生，要严格要求，要常常对他们敲边鼓，以示警醒；对中等生，要多赏识、多鼓励，让他们充满自信地学习和生活；对待后进生，我会在班级中尽力营造一种平等、友爱的氛围，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上的价值。2、注重细节，遵守习惯养成规律，循序渐进的改变学生的不良习惯“细节决定成败”，对学生进行行为养成教育，要时刻关注学生的行为举止，从小处着手，不要轻易放过任何一个细节。实际过程中要有耐心和细心，必须不怕苦、不怕累，认真细致地观察班上每一位学生，“察其言，观其行”，对学生言谈举止、社会交往、遵规守纪情况、完成作业情况等等，从中不断发现学生的优点和不足作为教育学生的切入口。一方面，努力发现学生的优点和长处，进行表扬和赞美，尽力为学生提供发挥自己特长的平台，让每个学生健康成长：另一方面，要防微杜渐，发现学生的错误和坏习惯，要及时加强教育和引导，帮助学生正确的认识自我以达到促进学生全面发展的目的由于每个人生活的客观环境和家庭条件、以及父母的教育不同等原因，在我们身上，部免不了存在一些根深蒂固的坏习惯，“冰冻三尺非一日之寒”，它们并不是短时间内突然形成的，而是随着时间的推移逐步养成，甚至我们自己都没有注意到它的存在，但是却它们时时刻刻影响着我们的生活。很多同学有懒惰情绪，许多不良习气也开始抬头，比如上课说话、在宿舍乱打乱闹，谈论网络游戏等，这些现象不仅影响了其他同学的生活，破坏了良好的校风、学风。针对以上现象，除了及时清查宿舍，对不良现象予以遏制的同时也要意识到在帮助学生养成好习惯的过程就是帮助学生克服坏习惯的过程。我们必须坚持循序渐进的原则，给学生一个正确认识自我和发现自己问题的缓冲时间。通过大家的监督帮助和自己意志品质的锻炼来克服不良习惯，这需要教师、同学、朋友一起为其创造良好的条件。因此，改变学生的不良习惯需要一个曲折的长期过程，长期形成的不良习性要在短期内改变是不可能的。我们要根据坏习惯形成的原因，对症下药。逐渐的去改变学生身上的不良习惯，养成良好的行为习惯。所以，要坚持循序渐进的原则“长期抓、抓反复”留给学生一个“反复”的空间3、加强安全教育，创建和谐班级安全工作无小事，安全工作重于泰山。因此，我对安全教育坚持天天讲，天天抓。每周班会讲一个安全事例，使学生掌握一定的安全防范技能，确保学生的健康成长。对于学生之间发生的矛盾与纠纷，则及时进行疏导与教育，及时化解，并有针对性地进行心理健康教育，使班级和谐团结。总之，班主任的工作是繁重而杂乱的，作为班主任，我时刻提醒自己在工作中不仅需要热心和爱心，同时还需要耐心和诚心，要用良好的心态看待问题，用健康的心态解决问题，要为每个孩子的健康成长而努力考核细则（一）减分细则1、打架、斗殴违纪行为的扣分规定：凡是打架都要扣分，根据打架双方责任轻重规定。1）先动手打人未伤他人者，扣15分，被打后动手打人未伤他人者，扣5分。2）手持器械打人或两人以上打一个未造成伤害，扣20分，造成伤害扣25分以上，视伤害情况处理。3）蓄意肇事，不听劝阻，用语气挑逗，用各种方法触及他人虽未动手打人，但造成打架后果者扣15分。4）策划参与聚众斗殴者，扣30分。5）为他人提供器械者，视情节轻重扣20-25分。6）纠集校外青年或授意校外青年殴打校内同学者扣30分。7）在打架过程中以“劝架”为名偏袒一方，促使事态发展，并产生后果者扣25分。以上规定仅限于未造成严重后果（如伤、残及严重破坏教学秩序等）的情况，如造成较为严重的后果，则勒令退学并将由司法部门依法处2、学生文明礼仪违纪行为扣分规定：1）凡辱骂教职工者每次扣10分。2）对教职工的正确教育批评、劝告不接受并顶撞，态度恶劣者每次扣15分。3）对教职工进行威胁者每次扣20分。4）凡辱骂同学者每次扣5分。3、学生吸烟、喝酒违纪行为的扣分规定：1）凡吸烟、喝酒者无论何种原因每次扣5分。2）将烟酒带入学校者扣5分，不但自己抽烟，还招待他人抽烟每次扣10分。3）在校内外集体活动中出现吸烟、喝酒行为依据1、2条扣分。4）如因喝酒造成严重的后果（如中毒、闹事、旷课及恶劣影响者）扣25分。4、学生赌博、偷窃、敲诈、勒索，违纪行为的扣分规定：1）组织他人赌博者扣20分，参与赌博者扣10分，经教育不改，或情节严重者扣30分。2）为他人提供赌博工具，场所或引诱，逼迫他人赌博者扣20分。3）凡偷窃钱财无论金额多少扣20分。4）凡敲诈、勒索无论数额多少扣30分。5、学生故意破坏公共财物的扣分规定：故意破坏教学设备，实验用品，体育器材，书刊，杂志课桌椅，教室门窗及其他一切学校的财物设施，除按照有关管理规定，按价或加倍赔偿外，视其情节轻重参照赔偿金额中幅度并给予扣分。1）公物价值在20元以下者扣5分。2）公物价值在20—100元以内扣10分。3）公物价值在100元以上者扣15分。6、学生仪表仪容违纪扣分规定：1）学生进校不佩戴胸卡每次扣1分。2）学生进校假冒他人胸卡或借他人胸卡每次扣2分。3）长发，染发，烫发、奇装异服、佩戴饰物、浓妆艳抹等有其中之一现象者，每次扣2分。4）穿拖鞋，赤脚不得入校，违者每次扣2分。5）不按规定穿校服扣2分。7、学生学业违纪行为扣分规定：1）上课被教师点名批评一次扣2分，不服从教师管教一次扣5分。2）上课时每迟到一次扣1分。早退一次扣2分。每旷课一节扣3分。3）不交作业一次扣1分。4）考试中夹带，偷看，翻书，抄袭，更换试卷等各种作弊行为扣10分。5）偷窃试卷，答案，评卷标准，扣20分。6）考场中，不遵守考试规则，且不服从监考人员管理的行为扣15分8、住宿生违纪行为扣分规定：1）住宿生无故不参加晚自修，每次扣5分。2）住宿生无故晚归每次扣2分（以熄灯为限），未经请假夜不归者每次扣10分。3）未经宿管员同意留宿他人，每次扣10分。4）其他违反宿舍管理制度的行为，视情节轻重扣2-8分。9、实习期间学生违纪行为扣分规定：1）在实习过程中违反操作规程而造成后果的，扣20分。2）实习生校外实习不服从学校安排，私自跳离原实习单位扣20分。3）实习生在校外实习过程中不遵守实习单位规章制度而被实习单位清退的每次扣20分，情节严重的给学校声誉带来损害的扣30分。10、其他扣分规定：1）不按规定要求进行两操者（含无故缺席、迟到）每次扣2分。2）随地吐痰，乱扔纸屑杂物每次扣2分。并责令恢复原状3）在墙上乱涂乱画或踩脚印者扣2分。并责令恢复原状。4）无故不参加班级集体活动扣3分，不参加学校集体活动的扣5分。5）其他一切不良行为，但未造成不良影响和后果的扣1-5分。11、学生违纪扣分与纪律处分挂钩的说明1）学生因打架斗殴除扣德育积分外，视情节轻重给予相应纪律处分。2）学生因偷窃、敲诈勒索除扣德育积分外给予相应的纪律处分。3）学生辱骂殴打教职工除扣德育积分外视情节轻重给予相应的纪律处分。4）组织他人赌博或参与赌博经教育不改的情节严重者以及为他人提供赌具，场所，引诱，逼迫他人赌博者除扣德育积分外视情节轻重给予相应的纪律处分。5）学生旷课达18节以上视情节给予相应的处分。6）其他严重违纪行为除扣德育积分外，视情节轻重给予相应的纪律处分。（二）加分细则学生对校风或班风建设具有突出贡献的行为可发给表扬单，并寄予相应的德育积分：1）一月内无任何违纪行为者加5分。如为学生干部的则按班级、年级、校级分别加6分、7分、8分。2）参加学校志愿者服务活动，每次加2分。（如打扫公共设施等）3）积极参加班级活动每项活动加1分；参加学校活动每项活动加2分，获奖加4分；参加区活动每项加3分、获奖加6分；参加市级活动每项加4分获奖加8分。4）对不良行为敢于揭发、检举的加10分。5）拾金不昧的行为加2—10分。6）一学期无补考科目的加8分。7）积极参与投稿，在校、区、市级报纸刊物上发表的，分别按2分、4分、8分加分。8）为学校做出重大贡献（如及时制止学生重大违纪、好人好事事迹突出等）一次加5分。9）其他优良行为且具有带头作用的加2-6分。六、有关考核细则的几点说明1、班级内，日常情况考核由班级德育考核小组负责。各班级根据此试行条例可制定出相应的班级实施方案，但加减分值不可随意修改。班主任任班级德育考核小组组长。学生德育积分每月汇总后在班级公布一次。2、由全校教职工对学生实施减分细则，并填写德育积分通知单才能生效。填写的德育积分通知单每月最后一周周三前上交德育科专用信箱。由德育科分类统计并交年级组实施减分。3、对学生实施加分细则主要由班主任及各部门责任人负责。应填写德育积分通知单才能生效。班内由班级德育考核小组负责。班外由各部门负责人将填写的德育积分通知单每月最后一周周三前上交德育科专用信箱。由德育科分类统计加分。4、如在德育积分考核中，有弄虚作假行为的一经查实，该学生学期德育积分为不及格。5、信息科负责建立学生德育积分网络平台。6、每学期末，各班级将一份学生学期德育积分汇总表报德育科。7、此条例解释权归德育科。一、指导思想为了加强学生的德育管理工作，全面客观地评定每个学生的德育水平，规范学生的日常行为，促进学生思想品德和行为规范的健康发展。进一步加强学校教育教学管理秩序，营造良好的校风、学风和班风，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，成为一名合格的中专生。二、德育积分考核依据1、《中专生守则》《中专生日常行为规范》。2、以学校校纪校规及各项管理制度为标准。3、以学生本人的行为表现为依据，实行量化考核。三、考核办法1、为每个学生建立《学生德育积分考核档案》。学生在校期间，每学期每位学生德育基准分为60分，采取减分和加分（以德育积分通知单为依据进行加减分）办法，进行量化考核。2、一学期学生德育积分90分以上为优秀，80分至90分为良，70分至80分为中，60分至70分为及格，60分以下为不及格。3、无恶性违纪行为,月德育积分低于30分（含30分）者予以试读警告。一学期德育积分低于0分者予以劝退处理。一学年德育积分在120分以下为学年德育积分不及格。如学生二学期德育积分连续不及格者，根据实际情况予以留级或劝退处理。三年中有一年德育积分不及格者推迟半年发放毕业证书。4、班主任和年级组长负责学生德育积分汇总和上报。年级组长负责每月汇总一次全校教职工对本年级学生德育积分考核；班主任每月负责汇总公布一次班级日常情况下的德育积分考核。5、德育科统一负责学生德育积分考核，一学期一次核实汇总学生德育积分并及时作出相应处理。每月汇总一次全校教职工的德育工作量。6、各班主任将学期德育总积分作为学生德育考核，并进行学生综合测评、与学生评优、奖学、助学等评比挂钩。评优、奖学标准为德育积分在80分以上，无处分。助学标准除按照学校相关制度执行外，学生的德育积分应在60分以上。四、考核人员全校教