怎样当好班主任心得10篇

怎样当好班主任心得10篇班主任首先确定班级整体的奋斗目标，营造乐观向上的校内生活氛围，用必胜的决心激励同学要布满自信——爱拼才会赢。下面是我给大家整理的关于怎样当好班主任心得，欢迎大家来阅读。

怎样当好班主任心得1

高二(4)班是高二班级的理科重点班，在经受了第一学期班级组合后的融合过程后，其次学期班级的稳定已不是问题，一开学各项常规工作就能很快进入正常稳定的状态。因此，本学期班级的工作重点放在学风建设上。要抓常规工作只要勤管就有成效，但学风则是无形的，对于全班59名同学而言，除了勤以外，更重要的是讲究工作方法。一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育工作，为班级良好的学风的建设打下基础，在政教处和班级组的关怀、支持、指导和关心下，取得了肯定的管理成效并使班级学风有了良性的进展。概括性地说有以下几点：

一、“勤”字当头，以身作责

坚持每天早操、读报、两段晚修都与同学一同参加，发挥老师言传身教的示范作用，带动同学主动学习。对学校以及各职能部门各个阶段和突发性的工作要求，做到坚决听从、动作快速、部署到位、有序落实。乐观、依时参与学校、班级组召开的各种会议，仔细做好会议记录，准时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊，依时完成学校、班级组的各种材料汇报和上交事务。勤抓班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作，常常性对同学的集会、早操、卫生、读报、晚修等督促检查，坚持每天对早操、读报、清洁卫生状况或晚修状况进行检查，随机性地观看其他科任老师上课时同学的学习和纪律状况，力求把握更多第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理。对同学的学习、生活和活动准时了解、准时关怀、准时训练并且督促其良好习惯的养成。

二、德育为先，立体训练

1、连续加强对同学干部的扶持和训练工作，以点带面，尽可能的发挥同学干部的自主管理、自主监督和自主训练力量，培育和提高同学的“三自”力量。为了不让班干部由于管理班级工作而影响到学习。我更多的实行个别谈话的方法，将班级管理工作“包产到户”，责任到人，进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，对班级的主要班干部像符朝媛、林建南、叶忠保、梁金等进行详细工作详细落实，使班级管理有了良性的互动，大大改善了班级管理模式，减轻了我工作管理压力的同时熬炼了同学们的组织管理力量。

2、始终贯彻分层次训练，坚持“抓两头、促中间”，利用课余时间以及校内外各种方式的活动，培育正确的舆论导向和核心集体，多发觉他们的“闪光点”、多些“暖处理”给他们定目标限期改进，例如：对班里的符智鸿和周建忠同学，一个是共性拖拉，常因各种缘由迟到，另一个是因学习成果不好而对学习产生剧情。两人5月份累计迟到就有15次，在对他们进行多次个别谈心训练后，他们一有小进步我就在班上表扬，不到半个月的时间，两人就彻底克服了这个毛病。对于优等生也同样关注，只是所实行的方式不同。例如：班里的冯志太同学，从第一学期后半段直至这学期中段，他的学习心情很不稳定，成果明显下降。为了关心他克服消极心理，我首先通过多种渠道了解他心态不好的缘由，多次利用各种机会找他谈心，鼓舞他并供应调整心态的方法让他尝试改进，虽然没有很快就进入良好状态，但从目前看已慢慢走出低谷。

3、树立身边的学习榜样，让全班同学向榜样学习。其中典型的事例是：高二(6)班的林明江同学，在高二分班时没有分进重点班，但自从被分进(6)班后他就始终悄悄努力，成果一步步提高，目前在数、理、化、生三科已跃居班级前三名。林明江同学这一现实的学习进步的现实事例让班里很多同学感到一种刺激，知道了一个人学习的好坏最重要的打算因素就是个人的努力。于是班里同学明显产生了一种“要学习、必需学习”的心理，很多同学已把精力自觉地投入到学习中。

4、充分利用一切训练资源，主动联系和协调各科任老师，常常性与家长取得联系，通过电话、写字条等方式联系，取得家长的支持和关心，与家长商讨训练对策，加强了家长与学校联系的力度，使科任老师和家长都能有力协作对同学进行准时训练，加强同学的思想训练、学习辅导，增进师生情意和亲子关系，共同努力搞好训练教学工作。

5、通过开展主题班会对同学进行抱负训练、人生观和价值观训练。本学期我在班里组织开展了如：《学习张九精》、《团员的荣辱观》、《感念亲情》、《畅谈学习与人生》等主题班会，通过主题训练为同学们创建了一个小小的人生平台，使同学们在感受他人经受的同时盟生自我的抱负观、人生观，为自己的前进找到一个明确的方向。

三、真心关爱，乐于付出

在一个班集体里，总有着生活背景不同、学习基础不同、共性爱好不同和各种同学。班主任虽然不能做到对每一个同学都关怀备至，但至少在同学们需要关怀、支持与关心的时候准时地伸出自己的双手为他们供应关心并鼓舞他们去克服困难。同学们常有的两种困难，一是生病或家庭遇到不顺，二是自己在学习有付出努力结果却不与成果成正比而受到打击。作为班主任的我，平常很留意观看同学，只要是缺勤肯定第一时间了解状况，若是生病则赐予关怀，如是住校生则亲自带他们去看病，把他们当作自己的亲人去关怀，例如：班里一个叫何惠群的同学，本学期曾有两次较严峻的发病，我亲自带她去看病，由于她家境困难，我为她支付医疗费并在会考时也为她交了会考的报名费，在她生病期间班里的很多同学都去探望和关怀她，让离家在外的她感受到班级大家庭的温暧。不仅是作为班主任的我，班里的很多同学同样也有着雪中送炭的温情关怀，当班里的同学遇到困难时，同学们那种自发的、真心的关爱的温暧充斥在这高二的一年里，别说是受到关爱的同学，就连我也在很我时候也被他们感动了。

总之，面对班级重点班的管理需要抓住工作的方向和重点，作为班主任的我用的是细心、急躁、虚心、爱心和良心去竭力培育，使同学们能够拥有良好的班级环境，能够树立良好的学风和班风，在高二这一重要的时期能够做到稳中求进。做重点班班主任这一年来，深感肩上的责任重大，深刻体会到：做优秀班主任之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡察、勤“谈话”、勤“蹲点”、勤“陪读”……总之，勤才可能真正地去训练，勤才可能真正地去关爱，勤才可能真正地去教会。

怎样当好班主任心得2

本学期，同学们处于升级阶段，学习任务特别艰难。不光要学习新的学问，对上一学期的学问也要回顾温习，时间显得颇为紧急。加之新接手这个班级，同学整体素养不一，问题多多。学习上和生活上要相互兼顾，作为班主任可谓是绞尽了脑汁。

本学期的班级工作总体是有序开展的，但是很困难，特别困难，从未有过的困难。本着从重的角度，这里着重谈困难，略谈成就。

一、困难

1、心态辅导必需是重中之重

在接手这个新班级之前，加上以往的班主任阅历，我是肯定想不到本班的同学心理有多简单，各种不良的心态纵横交叉，除了以平常见的不自信以外，还有许多莫名其妙的心理问题。本学期在通过单独谈话、班会课学习等方式，大部分同学的心态上有了很好地转变，但是也有几名同学的工作极其困难，下学期这方面仍旧要加强。

2、学科差距极大

我用了4个月的时间终于意识到本班的实力是美其名曰“重点班”，相较于以往而言，本班同学的起点真的不太高，学科的差距相当大，每个同学几乎都有肯定偏科的现象，为了讨论这一现象，我经常到__市其他同类学校去听课，对比同学之间的差距，同时把高二用到的一些学习上传文档赚钱的方法通过班会课学习向同学渗透，虽然目前还未看到明显的收效，但是经过一个学期的学习，班级的前十名基本上能确定，下学期的重点就是补弱增加。

3、班级的分散力有待加强

本学期有几次大的活动，由于是新组建的班级，开展起来有点困难，好在都能坚持下来，结果比预期的要好得。

4、同学的学习目标仍旧要连续强化

经过一个学期的讨论，我找到了本班同学问题的最大根源就在目标，若在以前我最多遇到的是目标低浅，但是本班同学一开头表现出来的却是没有目标，于是问题从凹凸变成了有无，难度加大一倍。在不断的疏导和引导中，加上班级投放的高校资料和录用信息，目前班级的同学都基本能正视这个问题，不断地在树立自己的目标，虽然比常规的晚了些，但总好过没有，相信下学期会收到很好地效果的。

二、成就

1、以班会重训练

班会始终是当班主任的杀手锏，本学期设计的班会基本能完成，尤其是平安训练，无论学校是否要求，我都会在第一或其次课强调平安问题，并且找了过去的毕业生做义务讲解，利用文档赚钱的效果极好。除此外，学法指导、学科分析、考试分析等都是每学期必讲的内容。

2、以学法重教学

本学期班级的学习活动特别多，都是以基础为主，强调同学的学问记忆状况，还有通过座位、回答问题等许多方式促进同学的自学文档共享赚钱力量培育，效果已经显现，但是还要一个积累时间。

3、集体活动表现不赖

集体奖：黑板报评比二等奖，女生节跳绳赛二等奖，广播操一等奖，排球竞赛优胜奖，“七一”大合唱竞赛三等奖。个人奖若干。

4、基本能营造书香教室。

5、自信力量大大加强

通过接手班级班主任，这一学期虽然很困难，但是我依旧坚持了下来，由于我知道，同学的问题再多，也需要有效的引导。每个同学都有极高的可塑性，作为一名班主任，首先我是一名老师。我不能放弃我的每一个同学。通过与同学们贴心的沟通和有效的管理，同学们特别相信我，成果也得到了明显的提高。教学工作有苦有甜，也需要不断的创新和开拓，总结这些阅历，与各位同事共享。

怎样当好班主任心得3

敬重的各位老师：

我是____市____街道办事处___学校的____，今日我想就我这一个月来的班主任培训中的自己的一些心得体会，和大家沟通一下：

一、我认为作为班主任最首要的条件是要有一颗爱孩子的心

在班主任培训学习中，我感受到我们老师提到最多的词就是爱心，是啊，我们面对的是一群群天真可爱的孩子，因此我们必需要有一颗爱心，由于我们的工作就是面对孩子，没有爱心的人，是做不好老师工作的，我的感受就是把每一个孩子都当成自己的孩子来看待，我是母亲，在我眼中，我的同学就是我的孩子，一个母亲眼中，自己的孩子总是最优秀的最棒的，他们的一些小错误也是稚嫩可爱的，我经常对我的同学说：“你们都是我的孩子”我是这样说的也是这样对待他们的，我发觉我这样做的时候，他们一个个都是那样的可爱，而我的工作也不再是琐碎的，令人烦躁的，而是变得那样的美妙，那样的让我乐此不疲。

二、我们要公平的对待每一位同学

每一个同学的天资是不同的，同学之间是存在着很大的差异的，但是他们都有他们可爱美妙的一面，因此我们要公平的对待每一位同学，允许同学淘气，允许同学平凡，允许同学犯错。孩子不是产品，不能千篇一律，也不能有次优品，每一个同学都是一个美妙的个体，我们老师只有公平的去对待每一个同学，才能让他们健康成长。

三、要玩下腰去和同学说话

同学年龄小，但是不代表他们的人格就小。他们需要被敬重，需要被承认，我们是老师，但是我们不能把自己放在了高高在上的位置上，我们要弯下腰去和同学公平的对话，让同学感受到我们和他们之间是公平的关系，做孩子们的伴侣，真正成为孩子的良师益友。

四、做一个了解孩子的老师

我们要充分的孩子沟通，和家长沟通，充分的去了解孩子，知道他们的想法，体会他们的感受，做一个了解孩子的老师，从孩子的角度去思索问题。这样一旦孩子出了什么问题，我们才能更简单的找对训练孩子的方法。

怎样当好班主任心得4

我当过三年的班主任,但我有幸这次还能得到领导的支配让我参与训练部举办的中学校新任班主任培训班的学习，难得的机会，专家的讲座、我们学员间的沟通，有幸让我亲见了那么多训练名流，使我对班主任工作有了更深刻的熟悉，学到了一系列科学、优秀的管理方法，领悟了一系列先进的管理理念，使自己更有信念去做好一名班主任。

培训学习中，我们学习了班主任工作的基本规范、把握未成年人思想道德训练的方法、懂得如何指导开展同学的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校平安工作的重要。培训四天，倾听了叶玉明老师给我们传授的班级组织建设,镇海区中心学校徐英老师给我们传授的如何创建优质的班级文化、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英学校童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素养提升等，我受益匪浅，感受颇深。培训时间虽然短暂，但我的内心却充盈着沉甸甸的收获：

一、熟悉到班主任工作的重要性。

因此，我特别珍惜这个难得的提升机会，准时获得最先进的训练理念，捕获到最新的训练动态，呼吸训练前沿的气息，让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!

二、聚点成圆，让我思想得到磨砺与升华

培训的很多内容，我们在工作中经受过，有种“似曾相识”的感觉，我的思想经受了一次苦痛的历练，由于我真的思索了!

当我们反思自己时，是需要士气的。用学到的理念反观自己的训练行为，不能不承认，初为人师的我由于阅历不足，自己许多行为是错误的，甚至是有悖法律、法规的，自己的管理方式存在着很多缺憾!联想起自己以前经受的一些小事，安静的培训学习竟让我的内心泛起波澜：

敬重同学这个理念我们早就知道，可实际上自己又怎么做的呢?初为人师,由于阅历不足,有的只是一腹的抱负与满腔的热忱,可在工作中,却经常由于同学犯错误,不守纪律而为这大动肝为,高八度的嗓门训斥,而后看到他们一副很委屈的样子,立刻又心软了,想想他们也不想这样,不想每天得到班主任老师的斥责,他们也想争先进,当优秀......经常这样自我前后冲突中担当着这份班主任工作。

在参与班主任培训中，我边学习、边思索。由原来的躲避，到敢于面对自己的不足，到后来乐观思索自我超越的方法，有一种“豁然开朗”的感觉。

三、明确了今后工作的导向

“训练观念打算了训练行为”，先进的理念指引着方向，但它与现实之间的确存在着差距：理念告知我们，要敬重善待同学，要承认差异，可现实是有优秀的生源就有优秀的成果;理念告知我们有创新力量，可现实是为了成果劳碌的我们经常是“坐井观天”;理念告知我们要做同学心理的保健者，可现实是我们因工作压力大而经常心情失控……班主任要有责任心、细心、急躁，老师要对同学倾听，对同学的要求，对同学的盼望，要细心地听。

怎样当好班主任心得5

从教至今年以来，平凡的班主任工作，是一项艰难而又繁琐的任务，是让同学提高力量、养成习惯、塑造人格的工作;也是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。如何胜任班主任我谈一下几点体会：

班主任与同学的关系是班主任所面对的各种关系中最基本、最常常，从而也是最重要的关系。

一、同学主体原则

1、深化了解同学的需要，调动同学的乐观性

同学的需要是训练过程的动身点。班主任所实施的训练措施，要切合同学的需要，没有别的“法宝”，只有一个方法，那就是深化地了解同学。

2、培育同学的自我训练力量，实现“教是为了不教”

一个健康的班集体的形成，当然不能没有班主任的细心组织与正确领导。对于学校生来说，虽然早在学龄前期和初期就已经表现出乐观的、在道德上进行自我训练的因素，如仿照，但正真意义上的自我训练是较晚才消失的。自我训练从发轫到成熟，经受了一个较曲折的过程，其中，自我评价起着关键性的作用。

二、民主公平原则

在班主任工作中，要熟悉到老师与同学在人格和社会地位上是公平的，在班级管理中尽量地敬重同学，相信同学。

1、敬重同学的共性，严禁简洁、粗暴地对待同学

班主任在工作中贯彻民主公平原则，当然要严禁一切污辱同学人格、践踏同学人权的行为。每个同学都有自己的共性，都是具有不同生命历程的个体，具有区分于其他人的独特性，独立性和独创性，都有肯定的特长和爱好。

2、依据同学的意愿和利益来管理班级

有的班主任习惯于根据自己的喜好来管理班级，诸如指派班干部，评定三好同学，从不征求同学的意见。其实，对班级事务最有发言权的不是别的什么人，而是班上的同学。不要把自己的意愿强加到别人身上。

3、严格要就同学

苏联训练家马卡连柯在总结自己的训练实践时，曾经说过这样的话：对于我们不敬重的人，不行能提出更多的要求。当我们对一个人提出许多要求的时候，在这种要求里也就包含了我们对这个人的敬重。严格要求尤其要体现在对同学的错误和缺点上，不能由于是小毛病，或者是同学年龄小而姑息、迁就，要留意防微杜渐，从小打好基础。

怎样当好班主任心得6

我刚毕业的年轻老师，已被黄河流依靠学校委员会任命的15名高中班主任班级。作为一个班主任，是近一个学期，使我充分熟悉到班主任正忙，这是欢乐，还需要大量的!

早起每天班主任是黑暗的，和学校布局任务，同学作为班主任，我需要完成尽职调查是有关周到的增长，因此感到有点忙，但是，这项工作在布满好玩的，看到自己的同学乐于和他的思想健康，欢乐成长，啊!但我也看到他们的工作是不是便利的一种。

我很幸运，在黄河流班主任培训学校参与学习，所以我有更多的关于学习的科学理解一些班主任深化的工作，良好的管理方法，了解一些先进的管理理念，使他们有信念做一个好班主任。

首先，通过培训，我意识到，作为一个班主任必需提高整体素养。班主任是帮助教学的第一人，完成学业的学校。班主任和同学四处与同学和家长的大多数机会接触。因此，班主任的个人素养，与对同学和学校兴健康的增长水平的关系。

怎样当好班主任心得7

作为一名高二的班主任兼他们的语文老师，我对我从事多年的教学工作，有许多的心得和体会。可能在大多数人眼里，老师是一门特殊神圣和轻松的岗位。在他们看来，老师不仅拥有许多的假期，还拥有特别高的福利和待遇，工作既风光又受人敬重。但是只有我们这些真正从事训练工作的人知道，在这些光鲜亮丽的背后，我们付出了多少努力，付出了多少代价和汗水。

在每天给孩子们上课之前，为了能让他们更好的听懂第2天要上课的内容，我很多次备课到深夜。每次一到考试周，除了给他们检查作业，我还要给他们批改试卷。一个班级就有四五十几个人，而我们每个老师所在的班都不低于两个班的数量，有一些老师甚至带了3，4个班。平常批改一个班的试卷就可以耗费我们一大半的时间和精力，而他们要批改试卷的数量是我们的2~3倍，所做的工作任务和耗费的时间精力也是我们的2~3倍，所以要更为困难和辛苦。尤其是碰上不争气的同学，还要受一肚子的气。所以当一名老师，并不是人们所想象的那么享受和轻松。

比起碰上不争气的同学要受气，碰上胡搅蛮缠的家长更加令我们头疼。有时候仅仅由于一点点小事，有一些家长就不讲理，跑到学校来肯定要闹到让他满足了才肯罢休。比如说生活费的事情，比如要交学习资料费的事情，还比如小到调座位的事情。我们都已经在家长群里面讲的特别清晰，解释的特别具体了。但依旧有一些家长不理解，认为是我们学校胡乱收钱，胡乱支配。而碰上这种不讲理的家长，我们也只能先安抚好他们的心情，急躁跟他们讲道理。在事中作出支配和打算。假如是我们班主任做的不对，我们肯定会向家长赔礼，重新支配。但假如是家长有意挑事，我们也只能实行强制措施。但是我们做班主任的，遇事肯定要冷静处理，尽量把事情简洁化，明白化，把事情所带来的后果和风险降到最低。

所以作为一名班主任，不仅要求我们的心态要好，还要求我们有较高的处理事务的力量。而做了这么多年的班主任，我的心态已经是特别好了，但是对于处理事务的力量还有待提高。所以下一阶段的工作，我会在这方面连续努力，连续加油。

怎样当好班主任心得8

班主任是班级管理的核心，是班科群体的轴心。我们不少班主任就认为：班主任工作还包含了自己的学科教学在内，其实个人认为：班主任工作是不包含自己的学科教学。假如那次考试，你自己的哪一个学科的成果很差劲，拉其他学科的成果，你不能解释为：由于我是当班主任的，我就不敢在班上强调我的这一学科。在任何状况下，班主任不能这样找借口。原来班主任就有一个班主任效应在里面，换句话说：作为班主任，你在班上不强调自己的学科，同学都会花时间在你的那科的学习中。说偏题了，今日我想谈的不是这个问题。我想谈作为班主任在同学的成长中，应当做哪些事情呢?

班主任需要引导同学的心灵的成长，班主任这个工作岗位的工作职责是：同学的行为规范，灵魂的塑造，而不是许多人认为的班主任的工作是学科教学。班主任的学科教学是有另外一个岗位(学科老师)来实现的。那么，班主任应当如何行为规范和灵魂的塑造呢?

班主任在对同学的行为规范的时候，应当考虑的是：如何对同学的品德，德行的提升。针对不同的班级，不同的班主任老师在对为人的品德和德行的熟悉不一样，是有不同的操作方式，想达到的效果也有区分的。

班主任在对同学的灵魂的塑造的过程中，主要是对同学的世界观、人生观、和价值观的正确引导。要说不同的班主任调教的同学的修养和素养有区分的根源就是：班主任的修为本身就有区分的，当然自己的目标和要求就是不一样的，所以结果有区分的。

在我们班主任在做这一工作之前，肯定要首先检索自己的各方面素养、修为是否达到这一岗位要求的程度，假如里要求还有差距，我们不肯定就是放弃，而应当是想方法提高自己的短板，不断制造条件，使自己能够胜任这一岗位。

怎样当好班主任心得9

20__年7月12日，我参与了中学校班主任培训，有幸倾听了专家们的讲座，深感收益匪浅，让我对班主任工作有了更深的理解。随着社会对培育同学的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。班主任要会走终身学习的路子，成为学习型的班主任。提高教学质量需要学问和讨论，班主任工作更需要学问和讨论。当今学问经济时代，学习型班主任的突出特征是会学习，学习已经变成了一种基本生活方式。学完后之不足，虽然我已做了十几年的班主任，但听了这些老师的讲座之后，我觉得在做同学思想工作的理论和技巧方面与他们相比还有差距。经过仔细对比反思，我认为，今后还应从以下几个方面连续努力。

一、专心关爱每一个同学。

记得一位专家在授课时说：亲其师信其道，良好的师生关系能使同学拥有良好的心情去面对学习。随着素养训练的进一步深化，能不能进入同学的内心世界是当今打算训练成败的关键一步。同学会由于喜爱一位老师而喜爱一门功课，同样，也可能因厌烦一位老师而厌烦学习。一个被同学喜爱的老师，其训练效果总是超出不受欢迎的老师。爱同学，关怀同学，处理问题准时，方法得当，留意和同学沟通，同学就相信班主任，喜爱班主任，也喜爱上班主任的课。喜爱同学，还表现在班主任对同学的敬重和相信，以及对同学的严格要求。敬重同学的人格，了解同学的共性，相信同学，关怀同学，既统一严格要求，又留意同学的个体差异，区分对待。对程度、水平不同的同学，实行不同的训练方法,因材施教。班主任要用自己正直、坦率、真诚、友爱的朴实人格去影响一位又一位同学;用自己的一言一行去为他们行为示范，用自己对同学、对事业的爱心去带动同学修正不健全的人生观，关心他们树立远大抱负，培育他们的社会、家庭、集体的责任感。

二、多与同学进行沟通，准时沟通。

与同学沟通中应当留意的五个“要”与“不要”：要注意情感的沟通，不要拒人于千里;要急躁倾听，不要随便插话;要学会接纳，不要随便批判;要支持鼓舞，不要怜悯劝慰;要注意引导，不要命令训导。另外，师生间良好的沟通还需要肯定的心理基础，通过学习总结出三点，即真诚、敬重、共情。真诚能博得同学的相信和宠爱;敬重能开启同学的心扉;共情则能深化同学的内心世界。

三、学习生活要搞好，习惯培育很重要。

《用爱和责任引领同学健康成长》告知我们“一个好习惯打算人一生的成就”，一个人的好习惯用21天就可以养成，假如家长不留意的话一个坏习惯也会在21天养成，而且早期训练花一公斤的力气就可以让同学拥有好习惯，晚期训练要花一吨的力气(甚至是自费)也不肯定能让同学养成好习惯。不管在课上课下都能多管齐下，培育同学良好的习惯。如：课上老师运用仔细记笔记法、“出其不意”法、当小老师法等等。课下老师用自找资料充实法、指导积累法、家长评价法等。老师通过运用这些方法，同学们的习惯在一每天养成，他的同学不管是课内学问、课外学问还是生活方面的自理力量，都比别的班的同学好得多。在今后的工作中，我也可以把这些好的习惯方法运用到自己的教学工作中，让我们的同学也受益。

四、班集体要建设，班级活动很重要。

在讲座中，每一位专家都阐述了班级活动对一个班集体建设的重要性。班队会是班主任工作的重要抓手，是班主任工作的有效载体。“人”字一撇一捺互支撑，一灵一肉两相成，一情一理为双翼，一言一行赖悟功。他通过自己对“人”字的理解，运用班会感悟课教给同学怎样做一个大写的“人”。老师则可以通过组织多种多样的学校班级，如：同学社团活动、道德实践活动、春秋游活动、学习法律学问活动、公益劳动、体育活动等，培育同学诚恳、英勇、和善、宽容的品质，让同学在活动中体验集体活动的乐趣。还可以通过设计丰富的队活动，培育同学的参加意识、创新意识、责任意识、竞争意识??构建温馨和谐、团结协作、乐观进取的班集体。通过这些活动，在无形中影响了同学的人生观、价值观，也在无形中增加了班级的分散力，形成了乐观向上的班风。

五、敬重同学，与同学“共情”。

“训练可持续进展的核心内容是敬重”。要敬重同学，敬重同学的差异。作为班主任，要相信每个同学都是独一无二的。我们要学会用细心的眼光去观看差异，用宽容的心理去接纳同学。要知道，正是由于有了差异，我们的世界才变得如此精彩;有了差异，我们才能呈现出自己的特色;有了差异，我们才有了今日相互学习和借鉴的机会。差异让我们懂得了相互敬重和彼此关爱的重要，让我们对生疏的事物感到憧憬，并激发求知和探究的欲望。所以，面对同学时，我们要多一份理解，多一份关爱，多一些宽容，多一些期盼。只有这样，我们与同学之间才能产生相容的情感，才能让同学“亲其师而信其道”。

六、幸福、欢乐带班级，心态很重要。

凡事要保持一颗平常心，人生才会真正的幸福、欢乐，这不是每个人都能做到的，只有专心、用才智生活的人，才会做到。同样，我们班主任在工作中，也需要专心、有自己的才智来管理班集体。“训练的最终目的就是把人引向优秀和幸福，只有幸福的老师才能教出幸福的同学，只有欢乐的老师，才能带给别人欢乐和活力。一个苦熬着的老师，不仅自己活得不舒适，更可悲的是还会带给一群孩子苦痛。”“牢骚满腹的人做事胜利率最低!怨天尤人的人幸福感指数最低!”所以我们要“让工作成为自己喜爱的事情,为爱好而工作，是人生幸福之源!”我们要在工作中变被动为主动，变消极为乐观，由于我们要做工作的“制造者”、“胜利者”、“幸福者”。

幸福人生四个有“心中有盼头、手中有事做、身边有亲友、家中有积蓄”，才智老师的心理和谐“情感与理智的和谐、坚持与放弃的和谐、掌握与宣泄的和谐、精神与物质的和谐、工作与休闲的和谐”。我们要成为同学心目中的“达人”、“偶像”，只有这样我们的内心才会充实，也只有这样我们才会幸福、欢乐的工作。

其实，如何提高我们的工作水平，还是在于提高我们自身的水平，同时转变思想、调整心态、不断反思，这样我们的工作才会真正的不断进步。在今后的工作中，我就要借鉴各位专家的阅历，不断调整自己、提高自己，努力提高自己的境界，争取当一名合格的班主任。

怎样当好班主任心得10

从培育“小帮手”做起;五从班主任自身做起。

从思想训练做起

有一句话说的好“思想打算行动”，有什么样的思想就有什么样的行动和做法。为了削减孩子们在实际生活中消失的失误，做为班主任，我必需抓好思想训练这块阵地，树立正确的行为准则。思想训练的内容从同学的身边说起，比如从爱家爱父母爱亲人谈起，进而涉及到爱校爱国爱人民，范围由小到大，这样易于被同学们理解和接受。其次是利用《学校生守则》和《学校生日常行为规范》对同学进行思想训练，针对实际生活中消失的点点滴滴，引导同学学习探讨，通过沟通发言，谈感受体会，使同学逐步形成正确的良好的心理素养。这也算对同学打了一针镇静剂，增加了他们抵制不良言行的免疫力。

从“小事”做起

当前的训练始终在大力提倡“素养”训练，对素养一词，许多人都能用自己的理解表述出来，但是又有多少人在日常生活中留意到了自身的素养?究其缘由，就是由于素养的体现是以“小”见大的。所以我们肯定要注意发生在同学身上的小事，从小事做起。

从小事做起是一种良好的习惯，它督促孩子不铺张一点一滴的时间，懂得一寸光阴一寸金;让他们学会不铺张粮食，懂得粒粒皆辛苦。

从小事做起是一种正确的心态，它要求孩子不好高骛远，懂得千里之行，始于足下;让他们明白胜利得来不