小学教师师德师风培训总结（7篇）

第第页小学教师师德师风培训总结（7篇）小学老师师德师风培训总结（7篇）师德是指老师在从事教育劳动中所遵循的行为准则和必备的道德品质。是社会职业道德的有机组成部分，以下是小编预备的小学老师师德师风培训总结范文，欢迎借鉴参考。小学老师师德师风培训总结精选篇1师德师风对一个老师来说有着非常重要的意义，因为老师是孩子行动的标杆，老师的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子。因此，师德师风的好坏往往影响和决定了幼儿园的校风和学风的好坏。因此作为一名幼师我们要做到：第一，严以律己，注重言行为人师表，坚持严以律己，增加自身的自控潜力，每一天都带着一份好情绪投入到工作中，带着微笑迎接孩子。幼儿园的工作繁琐、压力大，但我们都坦然的应对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。每一天都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。用平平常常的心态、高快乐兴的情绪来干实实在在的事情。第二，培养良好的内在素养。天生丽质当然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名老师更重要的是塑造内在的修养，这样老师本人的学识和内在素养就显得非常重要。只有不断的更新自己的学问，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。在教学中我们要做到有效地备课，体现老师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。第二，刻苦钻研业务精通教学业务是老师之所以成为老师的关键。只有精通业务，才能将科学文化学问准确地传授给学生。假如幼儿提出的问题老师总是不能准确地解答，老师在幼儿心中的威信就会逐步丢失，幼儿对老师也没有信念可言，老师要提高教学业务水平，就务必自觉坚持学习和参与业务培训，并在教学实践中熬炼和提高。我们必需要与时俱进，孜孜不倦的学习，开拓新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精。第三，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”与每一个孩子建立公平、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发觉和开发每一个孩子的潜在优秀品质，正确处理老师与幼儿家长的关系。只有我们把孩子看重了，他们才会尊重老师，同意学习这个老师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，假如我们把幼儿当成天使，那么我们就生活在天堂。第四，注重团队合作幼儿园的工作需要多方人员的协作才能得以良好运作，这就需要老师具备良好的“团队精神”。团队精神，字只有四个，简洁的说来就是沟通、信任、团结、协作、协作、互相帮忙。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入到这个大家庭才能得到提高，体会到工作的开心，幼儿园也能得到良好的发展。因此，在工作中我们就应留意与每一位老师的合作，不计较个人得失，以幼儿园荣誉为前提，做好每一项工作。因此，师德师风不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是每位老师的自我修养!只要将作为老师的美德连续下去，让自己在不断自我发展、自我完善、自我超越中实现的人生价值!小学老师师德师风培训总结精选篇2本人从教二十余年，始终从事农村边远山区教育教学工作，老师，是太阳底下最光辉的事业。我特殊     珍爱这份工作，也深知它的重要性。因此，我努力加强政治学习，加强对法律法规的学习，学习《中小学老师职业道德规范》，学习《歙县老师师德公约》，学习中心校师德评估办法及细则，依法执教，以德育人。现就师德师风方面的表现总结如下：一、遵纪守法，树立社会主义荣辱观，加强政治理论学习，专心做好读书笔记，崇尚科学，反对邪教。教育学生始终把坚决正确的政治方向放在首位，帮忙学生建立目标，严格执行课程计划，开齐开足课时。二、工作听从组织安排，严格遵守学校的规章制度，遵守劳动纪律，早上班，迟下班，出满勤，近年来，未请过一天病事假。三、团结同事，建立老师集体，维护学校荣誉。顾全大局不计较个人恩怨与得失，爱惜公共财产。关爱学生，建立公平和谐的新型师生关系，不讽刺挖苦学生，不体罚或变相体罚学生。有事主动与学生家长联系，听取意见和建议，取得家长的支持和协作。四、爱岗敬业，专心备课，上课，精心设计作业，准时批改反馈，做到学期初有计划，学期末有总结，质量检测有分析。上班时间不做与工作无关的事情。严以律己，以身作则，要求学生做到的，自己首先要做到。教学面对全体学生，既留意培养尖子学生，又留意发展优等生，既留意中等生，又留意转化后进生，不卑视后进生。五、廉洁从教，爱惜学校财产，勤俭办学。不从事有偿家教，不接受家长的礼金礼物，不接受家长的吃请，不强迫学生购买教辅书。六、衣着大方，仪表端正，课堂上感情真挚，举止文明。今后，要连续加强学习，严格要求自己，以德育人，永久无愧于人民老师这个光荣称号。小学老师师德师风培训总结精选篇3经过三天的培训学习之后，我专心地反思自己，感慨颇深。众所周知“师者，传道、授业、解惑也。”老师的品德和素养是老师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名老师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高要求。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好老师呢?我认为：首先，树立良好的师德形象。老师良好的思想品德将是老师最宏大人格力气的体现。工作不顺心时，也曾抱怨过老师的清苦，抱怨过为人师的劳累，也抱怨过人世间的凄冷，这些想法与衡水二中的老师相比，自己是那么渺小、狭隘。他们使我明白了，只有苦过之后，才会有真正意义上的甘甜，那才是生活的真谛，使我品悟到老师不仅仅是一种职业，良好的师德形象更是一种精神的化身，它孕育着真，引导着善，制造着美，奉献着爱!古今中外很多事例证明，育人单凭热忱和干劲是不够的，还需要以德立身、以身立教。作为一名老师就要有悄悄无闻的奉献精神，甘为人梯，像“春蚕”吐尽青丝，像“蜡烛”化成灰烬，把毕生献给事业，献给学生。其次，以身作则、领先垂范，老师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响。老师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师需要从小事做起，从自我做起，领先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整齐的仪表影响人，以和气的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其学”。再次，要重视每个学生。“不重视后代的人就等于不重视自己的将来”。如今学生学习条件好了，都有了良好的学习机会。然而，随着新课程改革的进一步开展，学生的“两极分化”越来越明显，也就造成了他们心理的某些障碍，特殊     是其中的后进生，存在着较严峻的消极心理，此时作为教育工的我们，如不准时有效地进行引导，关爱他们，尊重他们，势必影响他们今后的学业乃至工作。学生的每一次测试，一般没及格的我都找会给他单独谈谈，一起来改错，以保护他的自尊心。老师是学生一生中最信任，最崇敬的人。学生渴望老师对他们的爱，渴望尊重他们，何况我们的后进生呢?他们原来就时刻承受着来自父母、老师、同学甚至社会对他们的压力，他们更期望得到老师的信任，得到老师的尊重，找回自信。我想，每位老师都是爱学生的，都期望自己的学生健康成长，今后能成为祖国的栋梁，然而爱不是束缚，也不是放纵，爱应当从尊重开始。再其次，要真诚关爱每位学生。喜爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联有名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名胜利的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特别变故的学生，简单形成特殊     性格，这就要求老师真诚相待、热忱鼓励、急躁帮忙，用师爱的温情去溶化他们“心中的坚冰”，让他们在开心的情感体验中接受教育。爱学生是老师最重要的职业道德。爱学生就必需做真诚的倾听者，不做真诚的倾听者，就算不上爱学生。从踏入师范校的那一天起，我就知道，自己的一生将与孩子结下千丝万缕的.情缘。“老师的一句话会转变孩子的一生”理解与尊重每一个孩子，用恢弘的爱倾听他们内心的声音，是教育的起点。在今后的教育教学生涯中肯定还会遇到许许多多类似的事情，我为自己立了这样一句格言：“用爱倾听每一个孩子心底的声音。最终，要终身学习、不断进取。在学问经济时代，学问和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险。在科学和技术发展速度如此之快的背景下，假如不常常处于学习状态，人们的学问结构很快就会落后于实践的要求。所以，时代要求老师必需转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代学问和技术的发展步伐。终身学习、不断进取，这才是师德的升华总之，作为一名人民老师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立为学生服务的意识，喜爱教育事业，喜爱学生，把学生当成自己的子女一样来爱惜，同意与学生成为朋友，遇事冷静，不任凭发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，建立起公平和谐的师生关系。小学老师师德师风培训总结精选篇4为进一步贯彻落实教育局《关于开展师德师风主题教育活动的通知》，提升全校老师整体师德水平和专业素养，依据(干教体字[20__]59号)文件精神，围绕“提升教学能力，促进专业成长”的主题，我校在九月份全面开展了师德师风建设月活动。现将师德建设月活动总结如下：一、以此次师德建设月活动为契机，广泛开展师德教育和培训活动。我校以此次活动为契机广泛开展师德教育和培训活动。在整个师德建设月中共召开三次全体教职工会议，通过学习《中小学老师职业道德规范》、《江西省中小学老师职业道德“八不准”》和《新干县关于加强老师教育教学行为暂行规定》等有关内容。乐观引导老师践行“热心爱教、文明执教、廉洁从教、优质施教”，坚决抵制有偿家教，并要求全体老师向学校递交了“不向学生推销教辅资料”承诺书。二、大力开展优秀老师事迹宣传活动。利用老师会议，下发了县委书记刘毓铭在庆祝第28个老师节大会上的讲话材料及县优秀老师事迹材料，采用集中学习、分析研究、交流讨论、个人自学、座谈会等多种形式，要求每位老师都撰写了不少于2000字的心得体会，并结合学校实际，开展“我的教书育人故事”师德征文活动。加强老师自身的学习修炼，从而促进专业素质的成长，树立新时代人民老师的新形象，在广阔教职工中形成了崇尚先进，学习先进，争当先进的深厚氛围。三、扎实开展师德建设主题活动。1、师德师风学习月活动期间，学校结合“百校千课”活动，开展了语文骨干老师示范课比赛活动。本次活动充分展示了我校骨干老师勤于学习、乐于创新、勇于实践的高尚师德精神。学校领导高度重视，要求全体语文老师自行调好课，按时听课、评课。2、老师针对自己的实际情况，制定自己的师德承诺格言，老师们用它时刻提示自己鞭策自己，到处时时规范自己的言行，用自身的人格魅力塑造新时期人民老师的良好形象，它既是对社会作出的公开承诺，也是老师自己的座右铭。3、在我校老师中深化开展爱生行动，即倡导学校每一位党员老师结对帮忙1名困难学生(困难学生包括学习困难，或家庭经济困难，或一时难以适应学校生活的身体、心理健康等方面的困难),每学期与所帮教学生开展谈心或家访活动不少于6次,每学期为所帮教的学生义务补课或心理咨询不少于8次，并由学校组织给学生及学生家长发放问卷调查表、设立师德师风意见箱。总之，我校通过多种活动，开展师德师风建设，教育了全体老师，有效推动了我校的各项工作上了新台阶。展望将来，任重而道远，师德建设是一项长青工程，我校将不懈努力，不断给予它新的内涵，让我校老师形象之花开得永久灿烂。小学老师师德师风培训总结精选篇5我们学校领导非常重视党员和全体老师的政治思想工作，始终把政治思想工作放在各项工作的首位。因为只有加强了这项工作，老师的职业道德水平才会提高，学校的素质教育才会深化。一年来，我校根据区教育局《关于加强老师职业道德建设的意见》和《关于开展师德建设的实施意见》的要求，为进一步树立新形式下老师队伍的良好形象，建设一支结构合理、业务精湛、师德高尚、素质优良的老师队伍，我校在老师政治思想工作、师德师风建设方面做了一些探究，积累了一些阅历和教训。我校师德工作的思路，从宏观可以概括为：以营造讲学习、讲政治、讲正气、求上进的老师人文环境氛围为目标;以法制学习教育和组织教职工开展活动为依托;以制度管理、科学评估、重在激励为手段，形成良好的老师队伍，树立老师的职业道德形象。详细工作有以下几个方面：一、领导重视、制度保障学校成立师德工作领导机构由校长担当组长。依据上级要求和学校实际情况，我们制定了《泥金小学师德建设工作计划》。二、活动开展1.组织学习做到计划落实，内容落实，决不搞形式主义。每学期开学，学校都拟订“师德学习计划”，每次学习内容都落实到详细人头。由主讲人依据计划去预备内容，拟订主讲提纲。本学年组织教职工学习了《中小学老师职业道德规范》《老师法》《未成年人保护法》等，并联系实际进行宣讲，把老师的政治思想教育，师德师风建设与深化素质教育、民族兴衰的高度来认识、来探讨。2.开展丰富多彩的活动，强化师德师风教育活动是很好的育人途径。通过活动前的宣传发动，活动中的启发引导，能起到潜移默化的作用，达到事半功倍的效果。本学年学校组织了全体老师观看了爱国主义影片5部，每位老师都写了观后感，各位老师结合自己工作的实际畅所欲言地表达了自己的心声，要努力工作，争做师德先进。只有坚持不懈的组织老师学习、活动，师德师风建设才会有保障。3.加强过程管理与监控，真正使制度条例通过老师的行为表现出来。通过学习和活动的开展，制度的约束，我校老师在师德师风上有了进展。为了巩固这一成果，准时发觉问题，真正地、全面地了解老师的教学行为，全体老师深深感到：自己在教书育人的过程中必需时时、到处为人师表，树立良好的职业道德形象。三、长远计划1.连续学习今后，我们将一如既往的加强学习，集中学习各种师德文件材料，并连续完善学习笔记，组织全体老师把学历理论和指导实践结合起来，促进老师树立正确的职业思想、职业道德、职业行为，树立正确的人生观、世界观和价值观，提高老师的道德修养，提升为学生、为家长、为社会的服务意识。2.榜样引领榜样的力气是无穷的，我们结合观看师德光盘、爱国影片以及利用身边的师德先进事迹和先进人物等手段来鼓励、激发、引导全体老师，重视师德修养，提高人格魅力。3.从一点一滴做起我们将连续注重平常工作中的一言一行，注重小事，管理亦如此，从点滴抓起，细致工作，注重平常的积累。4.制度保障进一步完善考核制度，努力使师德工作向规范化、制度化发展，使师德工作有法可依，并执法必严。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只有制度完善、加强过程管理，发觉问题准时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历，进一步提高师资队伍的师德水平。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前全面实施素质教育，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的形式下，逐步提高老师的道德水平。小学老师师德师风培训总结精选篇6为广泛深化开展党的群众路线教育实践活动，创建__省推动教育现代化先进市，牢固树立“育人为本、德育为先”的教育理念和“师德是老师最重要的素质”的观念，进一步提高我校老师的职业道德水平，建设一支教书育人高素质的老师队伍，依据《__省人民政府关于全面实施强师工程建设高素质专业化老师队伍建设的意见》和《__省教育厅关于开展20__年师德建设主题教育月活动的通知》，我校依据市教育局的布置，在9月开展以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德建设主题教育月活动，现把我校9月开展活动情况做一总结汇报。一、广泛发动，提高认识，加强领导师德师风建设始终是学校工作的永恒主题。学校召开全体教职工会进行广泛宣传发动，提高了认识，统一了思想，为活动的开展奠定了基础。我校制订了《__二中师德建设实施方案》，成立了师德建设主题教育月活动领导小组，由梁子洪校长担当组长。制订师德建设规章制度，并以师德作为学校老师考核评估的一项重要内容，确保了师德师风建设活动的开展。二、强化队伍建设，提高队伍素质，改善队伍形象老师是人类灵魂的工程师，除具有较高的专业学问和理论水平外，还应具有良好的品德修养。为此，学校狠抓了师德、师风建设。1、加强领导干部作风建设。学校一贯重视干部队伍的作风建设，利用各种机会，反复要求干部，讲政治，讲正气，讲廉洁，讲奉献，在教职工和社会上树立良好的自身形象。2、加强对班主任的培训工作。为了切实提升班主任老师的整体素质和管理能力，学校始终坚持对班主任工作进行定期总结，准时组织班主任进行相关的学习和交流、培训，为更好的做好班级管理工作而努力。3、专心组织教职工学习政治理论，加强教职工师德建设。一是利用老师例会组织老师学习老师队伍的重要论述，进一步提高广阔老师和教育工的思想道德水平，切实增加教育改革的活力和发展的动力，办人民满意的教育。二是深化学习《教育部关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中小学老师违反职业道德行为处理办法》《严禁老师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等政策文件。三是广泛开展老师职业抱负、职业精神和职业道德大讨论，不断提高老师人格修养和学术魅力，做人人仰慕爱戴的学问之师。4、深化开展老师抱负信念教育。以社会主义核心价值观和爱国主义为主要内容，深化开展老师抱负信念教育，引导老师爱岗敬业，牢记人民老师的神圣职责和重要使命。5、深化开展老师形象大辩论。深化开展老师形象大辩论，要求每一位老师时时做好表率，在学生面前树立“严师慈母“的形象，在家长面前树立“最可信任的人”形象，在社会上树立“最文明群众形象”，展示坦诚向上整齐的精神风貌。6、做好培优转差工作。在精心培养尖子生的同时，对那些思想上后进的学生从不卑视、放弃，抱着“帮忙一个后进生等于培养一个优秀生”的宗旨，急躁细致地做好各项帮教工作，因此学校违法犯罪率为零。三、规范教育行为，坚持依法管理，依法育人我校规范了学校行为，明确了学校的办学宗旨，规定学校必需严格规范了老师的教育教学行为，从法律高度对老师的教育教学行为进行了明确的规范，确保了依法管理，依法执教，依法育人。另外，实行校务公开，加强民主监督。例如：学校严格执行“一费制”政策，严格根据市物价局核定的收费标准进行收费，严格执行“收费通知单”制度。设立了收费公示栏，公开了监督电话，将学校收费完全置于社会的监督之下，避开了乱收费现象的发生。又如：学校成立了家长委员会，自觉接受学生家长和社会各界的监督。通过召开学生家长会、学生代表座谈会、老师代表座谈会等形式，诚恳征求学生家长对学校各项工作的意见和建议。四、以榜样为力气，起到良好的宣传作用和导向作用我校擅长以“看得见、学得了”的先进典型和身边事例，推出师德典型，树立榜样力气，起到良好的宣传作用和导向作用。利用老师节，我校大造舆论，在学校显示屏通过ppt展示老师形象。在9月10日，举行“向辛勤的老师致敬”的表彰大会，一是向在我校工作20年的黄__等9位老师敬献鲜花，二是向教育局老师节表彰的梁__等11位先进老师敬献鲜花。五、以活动为载体，促进德育活动的内涵丰富、形式多样1、在第30届老师节，学校举行“向辛勤的老师致敬”的表彰大会，一是向在我校工作20年的黄庆青等9位老师敬献鲜花，二是向教育局老师节表彰的梁__等11位先进老师敬献鲜花。2、9月23日，教导处组织高二、初二学生进行教育教学调查。设计具体问题，按等级对各科科任老师进行打分，摸清老师教与学的底子与实情。3、9月26日，我校老师麦__、廖__代表学校参与__市班主任专业技能大赛，勇夺大赛初中组、高中组第一名，并将代表__市参与__市班主任技能大赛。4、组织老师参与__省以“立德树人，立教圆梦”为主题的师德建设征文活动。5、组织老师参与老师形象大辩论活动。师德是老师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。师德建设靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束，对老师从正面提出要求，又从反面划出了禁区，始终使老师以“传道、授业、奉献”为己任，视爱生、敬业为天职。通过师德建设主题月的教育活动，现在，全校教职工人人为学校着想，为学校尽力，教职工的精神风貌、自身形象焕然一新，赢得了社会各界的确定。小学老师师德师风培训总结精选篇7俗话说：“教育是一个良心活!”这句话一针见血地道出了师德的重要性，因此树立良好的师德形象，是每一位老师都应遵循的原则。师德高尚的老师会用自己的言行影响学生，潜移默化地感染学生，在传授学问的过程中，教会学生如何做人;师德高尚的老师，会不断更新教育观念，教学中指导学生学习，传授学生学习方法，使学生受益匪浅;师德高尚的老师，会时时到处悄悄耕耘，无私奉献，蜡烛一样，无怨无悔。作为一个小学老师，近二十年的教育生命告诉我：只有对“怎样做一名好老师”这一问题有深刻的认识，对老师这一职业有崇高的责任感，才能培养出优秀的学生，才能对自己提出更高的要求。经过了一个学期的师德