粤沪版八年级物理下册 （探究杠杆的平衡条件）力和机械 教学课件

探究杠杆的平衡条件

认识杠杆杠杆：能绕某一固定点转动的硬棒（直棒或曲棒）你知道生活中有哪些杠杆么？固定点（支点）硬棒（板）可转动生活中的杠杆生活中的杠杆杠杆示意图(五个重要概念)支点O阻力F2动力F1阻碍杠杆转动的力使杠杆转动的力阻力臂L2动力臂L1力臂：支点到力作用线的距离注意：1.力臂是支点到力的作用线的垂直距离，不是支点到作用点的距离。2.力的作用线是一条直线，没有方向。3.力臂和力的作用线用虚线表示，且力臂的长度应该用大括号标记；垂直的地方应有垂足；支点处用O标记。杠杆示意图(五个重要概念)例题1：请把图中的支点与力臂画出来。OF2L2L1F1F2F1O杠杆示意图(五个重要概念)例题2：请画出图中动力臂和阻力臂L2L1实验探究：杠杆的平衡条件思考：怎样才能使跷跷板保持水平？实验探究：杠杆的平衡条件杠杆平衡：杠杆在动力和阻力的作用下，处于水平静止状态(便于直接在杠杆上读出力臂大小)。实验器材：带有刻度的杠杆、支架台、若干个钩码等。序号左边右边拉力F1/N距离L1/m拉力F2/N距离L2/m10.50.101.00.0521.00.151.50.1031.50.202.00.15×=××=××=×

实验探究：杠杆的平衡条件STS：阿基米德是古希腊伟大的科学家，他有句名言：“只要给我一个支点和一根足够长的杠杆，我就能撬动地球。”阿基米德说这句话的理论根据是什么？

F1F2L1L2杠杆分类：省力杠杆：撬棍，扳手，钳子，开瓶器、胡桃钳特点：L动＞L阻，F动＜F阻（省力不省距）OF动F阻L动L阻思考：根据杠杆平衡原理，怎样的杠杆省力，怎样的杠杆省距？杠杆分类：费力杠杆：胳膊，镊子，鱼竿，筷子，火钳、理发剪刀特点：L动＜L阻，F动＞F阻（省距离不省力）OF动F阻L动L阻OF动F阻L动L阻杠杆分类：等臂杠杆：天平，定滑轮特点：L动=L阻，F动=F阻F动F阻L动L阻练习：1、有一轻质杠杆，动力臂是阻力臂的2倍，则动力与阻力之比为_____，当用该杠杆提升重30N的物体时，需施力为______N。2、如图所示的四种用具中，正常使用时属于费力杠杆的是（）A、托盘天平B、独轮车C、取盘夹D铁皮剪0.515C练习：3、杠杆上悬挂一重物，右图4个力中能使杠杆平衡的最小力是

。4、下列关于F1力臂作图中，正确的是（）ABCDF2DF1F2F3F4L1L1L1L1练习：5、有一杠杆经过调节，处于水平平衡状态。如图所示，在A点悬挂三个钩码（每个钩码重均为0.5N），要使杠杆水平平衡，需在B点悬挂_____个钩码；取走悬挂在B点的钩码，改用弹簧测力计在C点竖直向上拉，使杠杆水平平衡，测力计的拉力为____N.23练习：6、如图，杠杆处于平衡状态，如果将物体A和B同时向靠近支点的方向移动一格，下列判断正确的是（）A.杠杆仍能平衡B.杠杆不能平衡，左端下沉C.杠杆不能平衡，右端下沉D.无法判断练习：7、如图是小李和小王利用刻度均匀的轻质杠杆探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。（1）没挂钩码时，杠杆静止的位置如图中甲所示，此时应将螺母向____调节，使杠杆在水平位置平衡。（2）杠杆平衡后，小李在左右两侧分别挂上钩码，如图乙，杠杆的____端会下沉，要使杠杆重新在水平位置平衡，在不改变钩码悬挂点的位置和改变较少钩码的前提下，只需将

即可。右左左侧减小一颗钩码练习：（3）小李和小王又分别设计了两种实验方案，