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耳定焦第十八章第四节律

纵火犯的诡计课前准备引入新课提出问题:热量是从哪里来的?电热水器通过导线接到电路里，电热水器和导线中通过的电流大小相同，为什么电热水器热得发红。而导线却几乎不发热?提出问题:电流通过导体产生的热量可能跟什么因素有关?在照明电路里接入大功率的用电器.电线将显著发热,有可能烧坏它的绝缘外皮。甚至引起火灾。这又是为什么?进行新课探究电流产生的热量跟什么因素有关R1=5ΩR2=10ΩA实验探究1（焦耳定律演示器）通电，观察演示器中液柱上升的快慢。液柱上升的快慢说明了什么？进行新课演示器中哪边的液柱上升得快?在相等时间内,哪根电阻丝消耗的电能多?哪根电阻丝产生的热量多？在通电时间和电流都相同的情况下,电阻丝产生热量的多少跟什么成正比?进行新课探究电流产生的热量跟什么因素有关实验探究2（焦耳定律演示器）通电，观察演示器中液柱上升的快慢。液柱上升的快慢说明了什么？进行新课演示器中哪边的液柱上升得快?在相等时间内,哪根电阻丝消耗的电能多?哪根电阻丝产生的热量多？在通电时间和电阻都相同的情况下,电阻丝产生热量的多少跟什么成正比?进行新课焦耳定律电流通过导体产生的热量跟电流的二次方成正比，跟导体的电阻成正比，跟通电时间成正比。进行新课学生1请学生到黑板上对焦耳定律的公式进行推导学生2学生3学生4学生5Q=I2Rt进行新课电热的利用电饭锅电热水器电吹风电磁炉电热孵化器电熨斗电热的防止笔记本电脑中装有风扇电视机后盖有小孔.................进行新课本节小结1.电流的热效应跟电阻的大小关系：在电流相同的条件下，电能转化成内能的功率跟导体的电阻成正比.2.电热的利用和防止（1）电热器：利用电来加热的设备.发热

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