统计数据的收集、整理和显示总结课件

教学重点教学过程教学总结第二章统计数据的搜集、整理和显示教学重点教学过程教学总结第二章统计数据的搜集、整理和显示1第二章统计数据的搜集整理与显示管理工程….计量第一节统计调查第二节统计数据的整理第三节统计数据的频数分布第四节统计数据的显示★第二章管理工程2第一节统计调查

一、统计调查的基本理论二、统计调查方案的设计三、统计调查的组织形式四、统计调查体系★五、次级资料的收集第一节统计调查

一、统计调查的基本理论二、统计调查方案的3数据来源

DataSources数据来源直接来源间接来源试验出版物(或者网上)问卷调查观察数据来源

DataSources数据来源直接来源间接来源4直接向调查对象搜集反映调查单位的统计资料的（第一手资料或原始资料）方法称为统计调查。搜集已经加工整理过的、说明总体现象的资料（次级资料或第二手资料）不是统计调查。统计调查是整个统计认识活动的基础，决定着统计认识过程及其结果的成败直接向调查对象搜集反映调查单位的统计资料的（第一手资料或原始5第一节统计调查

一、统计调查的基本理论二、统计调查方案的设计三、统计调查的组织形式四、统计调查体系★五、次级资料的收集第一节统计调查

一、统计调查的基本理论二、统计调查方案的6（一）明确调查目的（Why）[例]人口普查：准确查清人口的数量、地区分布、构成和素质状况及其变化情况。(二)确定调查对象与调查单位（Who）1、调查对象：调查研究的总体。[例]农村生育率调查：农村15~49岁的女性人口。（一）明确调查目的（Why）72、调查单位：调查研究的总体单位，调查内容的承担者。3、填报单位：填写、上报统计资料的单位。[例]下列各项调查中，调查单位和填报单位可能一致的有（）A、工业企业普查B、工业企业设备普查C、职工工资调查D、产品产值调查E、职工出勤调查统计数据的收集、整理和显示总结ppt课件8STAT(三)确定调查项目和调查表（What）1、调查项目：调查内容。2、调查表单一表：一个调查单位用一张表；一览表：多个调查单位共一张表。问：调查项目是标志还是指标？STAT(三)确定调查项目和调查表（What）问：调查项目9STAT全国城市老年人口基本情况调查表STAT全国城市老年人口基本情况调查表10(四)确定调查时间（When）1、调查时间：资料所属时间。2、调查期限：调查工作的起止时间。(五)确定调查方法。1、直接观察法；(四)确定调查时间（When）11调查者强制、约束2、报告法（通讯法）调查者强制、约束2、报告法（通讯法）123、采访法调查者被调查者

平等合作3、采访法调查者被调查者平等合作134、登记法

具有自觉性、法规性4、登记法

具有自觉性、法规性145、卫星遥感法5、卫星遥感法15(六)组织实施计划（How）具体包括：调查人员的选择、组织与培训；调查文件、表格、调查员手册的印刷，调查宣传工作，必要调查工具的准备；调查经费的来源和开支预算等。(六)组织实施计划（How）16案例：抽样调查方案一、调查主题经济管理学院大三、大四学生考研情况

二、调查目的及意义了解经济管理学院大三、大四学生对考研的看法以及学生考研和不考研各自原因，学生考研的准备情况及各自的复习方法，和学生需要学院提供的帮助；使学院能更好地知道学生的考研情况，多组织考研动员会、进行考研心理辅导以及安排特定的老师对考研的学生进行辅导，给考研的学生提供良好的考研环境，尽量解决学生在考研过程中遇到的困难，帮助考研的学生顺利考取自己满意的学校和专业！

三、调查对象经济管理学院大三、大四学生考研情况

四、调查单位经济管理学院大三、大四全体学生案例：抽样调查方案一、调查主题17五、调查项目是否打算考研考研与不考研各自的原因考研准备的最佳时期和复习方式如何选择考研学校和专业对考研失败后的选择学院考研的气氛六、目标总体 经济管理学院大三、大四全体学生考研情况

七、样本总体抽样调查250个学生的考研情况五、调查项目18八、调查方法采用分层的抽样方法到寝室进行实地调查，具体分层如下表：大三男生大三女生大四男生大四女生总体样本总体样本总体样本总体样本国经761554111042110521人资34729660126413经济4492146413449会计89176814801612626信管449235统计326174367225合计31963212443446936174八、调查方法大三男生大三女生大四男生大四女生总体样本总体样本19九、组员及组员分工组长：万海峰组员：曾福星胡远洲万山陈丽珍张焕娟分工如下表所示：组员分工曾福星胡远洲设计、发送调查问卷陈丽珍张焕娟整理资料万海峰万山撰写调查报告、制作课件十、时间安排1月5日——1月7日设计问卷1月8日——1月9日实地问卷调查1月10日——1月11日整理资料及撰写报告1月12日制作课件1月13日经验交流2005.1.12九、组员及组员分工20第一节统计调查

一、统计调查的基本理论二、统计调查方案的设计三、统计调查的组织形式四、统计调查体系★五、次级资料的收集第一节统计调查

一、统计调查的基本理论二、统计调查方案的21统计调查组织形式调查范围调查时间组织形式全面调查非全面调查全面统计报表普查抽样调查重点调查典型调查连续调查不连续调查周期性调查一次性调查定期报表专门调查普查抽样调查重点调查返回统计调查组织形式调查范围调查时间组织形式全面调查非全面调查全22指国家为详尽了解某项重要的国情国力而专门组织的一次性全面调查作用局限可以为抽样调查提供抽样框可以收集统计报表所不能提供的反映重大国情国力的基本统计信息由于需要大量的人力、物力和财力，不宜经常进行普查1、政府组织的；2、周期性；特点指国家为详尽了解某项重要的国情国力而专门组织的一次性全面调查23原有普查项目:中国原有的国家普查项目包括人口普查、农业普查、工业普查、第三产业普查和基本单位普查5项。（[中国]逢“0”人口普查，逢“3”第三产业普查，逢“5”工业普查，逢“7”农业普查）农业普查今后仍将单独实施，每10年进行一次，由逢7改为逢6的年份实施。人口普查安排不变。经济普查内容:包括原来的第三产业普查、工业普查和基本单位普查，建筑业今后也将被纳入普查范围。经济普查时间:第一次全国经济普查将在2004年12月31日正式举行，以后每10年进行两次，分别在逢3、8的年份实施。原有普查项目:中国原有的国家普查项目包括人口普查、农业普查、24

指按照国家统一规定的各项要求，自下而上地定期向国家和主管部门报送基本统计资料的一种报告制度统计报表制度优点局限能保证统计资料的全面性和连续性能保证统计资料的统一性和及时性能满足各级部门对统计资料的需要统计报表过多会增加基层负担有可能由于虚报瞒报而影响统计资料质量指按照国家统一规定的各项要求，自下而上地定期向国家和主25为了解总体基本情况，在调查对象中只选择一部分重点单位

进行调查的一种非全面调查组织方式作用局限能以较少的投入和较快的速度取得总体基本情况及变动趋势的资料只适用于客观存在着重点单位的情况重点调查这些单位数目不多，但其标志值在总体标志总量中占有较大比重，能反映总体的基本情况为了解总体基本情况，在调查对象中只选择一部分重点单位进行调26典型调查在对调查对象有一定了解的基础上，有意识地选择少数典型单位

进行调查的一种非全面调查组织方式一定条件下能估计总体指标数值可以补充全面调查的不足可以用来研究新生事物不能确定推断的把握程度，无法计算和控制推断误差作用指在数量表现上具有普遍意义和代表性的总体单位，可以用来推断总体的数量局限典型调查在对调查对象有一定了解的基础上，有意识地选择少数典型27

按照

随机原则

从调查对象中抽取一部分样本单位进行调查，再用样本资料推断把握总体的数量特征的一种非全面调查组织方式抽样调查指样本单位的抽取不受主观因素及其他系统性因素的影响，每个总体单位都有一定的被抽中机会特点优点按随机原则抽取样本单位目的是推断总体的数量特征抽样误差可以事先计算并控制能用较少的人力、物力和时间达到全面调查的目的调查资料的准确性较高、受人为干扰的可能性较小按照随机原则从调查对象中抽取一部分样本单位进行调查28抽样调查研究

SamplingStudy为什么要抽样？

1.

涉及破坏受试对象质量控制2.取得精确可靠的结果3.实际情况的约束时间，成本等抽样调查研究

SamplingStudy为什么要抽样？29总体单位调查单位总体单位调查单位30总体单位报表制度可以全面调查，但通常是调查限定规模以上的总体单位调查单位总体单位报表制度可以全面调查，但通常是调查限定规模以上的总体31总体单位普查对全部单位进行调查调查单位总体单位普查对全部单位进行调查调查单位32总体单位调查单位重点调查只调查重点单位（单位数不多但其标志量占标志总量比重较大的单位）总体单位调查单位重点调查只调查重点单位（单位数不多但其标志量33总体单位调查单位典型调查对典型单位进行调查，典型单位的选择并不一定按规模总体单位调查单位典型调查对典型单位进行调查，典型单位的选择并34总体单位调查单位抽样调查按随机原则选择调查单位，各单位被选中的机会相同。总体单位调查单位抽样调查按随机原则选择调查单位，各单位被选中35第一节统计调查

一、统计调查的基本理论二、统计调查方案的设计三、统计调查的组织形式四、统计调查体系★五、次级资料的收集第一节统计调查

一、统计调查的基本理论二、统计调查方案的36我国统计调查方法体系改革的目标模式是：建立以周期性普查为基础，以经常性的抽样调查为主体，以必要的统计报表、重点调查和科学的推断为辅助手段的调查方法体系模式我国统计调查方法体系改革的目标模式是：建立以周期性普查37第一节统计调查

一、统计调查的基本理论二、统计调查方案的设计三、统计调查的组织形式四、统计调查体系★五、次级资料的收集第一节统计调查

一、统计调查的基本理论二、统计调查方案的38次级资料指已经被收集、加工整理成型的数据信息次级资料的主要收集渠道：⒈查阅公开出版物；⒉向政府统计机构咨询；⒊向其他机构咨询；⒋网上查询。次级资料指已经被收集、加工整理成型的数据信息次级资料的主要收39常用的统计数据来源《中国统计年鉴》《中国统计摘要》中国统计信息网（国家统计局网站）

常用的统计数据来源《中国统计年鉴》40常用的统计数据来源美国经济分析局美国人口普查局美国劳工统计局美联储经济数据库/fred美国联邦统计世界银行国际货币基金组织OECD常用的统计数据来源41统计数据的收集、整理和显示总结ppt课件42统计数据的收集、整理和显示总结ppt课件43统计数据的收集、整理和显示总结ppt课件44STAT课堂作业1、了解全国人口数量应采用哪一种调查方式（）A、全面调查B、抽样调查C、重点调查D、典型调查答：A2、对居民消费心理的调查宜采用全面调查。（）答：错，抽样调查。3、统计调查方案中首要的问题是（）A、确定调查对象B、确定调查单位C、确定调查项目D、明确调查目的和任务答：D4、专门调查均属于非全面调查。（）STAT课堂作业45STAT5、所谓全面调查就是对总体单位的全部标志都要进行调查的方法。（）答：错。调查全部总体单位。6、调查工业企业职工工资情况时，每个工业企业是A、调查单位B、报告单位C、调查对象D、调查单位和报告单位答：B。7、划分全面调查与非全面调查的标志是A、资料是否齐全B、调查单位是否全部C、调查时间是否连续D、调查项目的多少答：B。8、确定调查时间是指规定开调查会的时间。（）STAT5、所谓全面调查就是对总体单位的全部标志都要进行调查469、在统计调查中为什么要提倡各种调查方式结合运用？答：（1）国民经济及社会发展情况复杂，变化多端，必须用多种多样的调查方法才能搜集到丰富有用的统计资料。（2）任何一种调查方法都有它的优越性和局限性，各有不同的实施条件，只用一种调查方法，不能满足多种需要。10、简述抽样调查与典型调查的相同点与不同点。答：二者均为非全面调查。不同之处在于：一是被选中的调查单位的含义不同（样本单位、典型单位）；二是调查单位的取得方式不同（随机抽取，有意识地选取）；三是研究的目的不同（抽样调查是为了推断总体有关数值，典型调查多用于作定性分析）。9、在统计调查中为什么要提倡各种调查方式结合运用？47统计整理统计调查客观现象数量表现统计总体数量特征统计研究的程序统计研究目的统计设计推断分析描述分析统统客观统计统计研究的程序统计研究目的统计设计推48第二章统计数据的搜集整理与显示管理工程….计量第一节统计调查第二节统计数据的整理第三节统计数据的频数分布第四节统计数据的显示★第二章管理工程49第二节统计整理★一、统计整理的概念二、统计整理的内容与程序三、统计分组第二节统计整理★一、统计整理的概念50统计整理将统计调查得到的原始资料进行科学的分组和汇总形成综合统计资料的工作过程是统计调查的继续，统计分析的前提和基础地位统计整理将统计调查得到的原始资料进行科学的分组和汇总形成综合51第二节统计整理★一、统计整理的概念二、统计整理的内容与程序三、统计分组第二节统计整理★一、统计整理的概念52根据研究目的设计整理方案根据汇总方案对各个调查项目的资料进行汇总通过统计表的形式，描述整理的结果一是对总体的处理方法；（对单位简单排列、对所有资料加以合计、分组）二是确定用什么指标来说明总体。（对所有调查项目进行汇总、有选择地加以汇总。）统计整理的内容根据研究目的设计整理方案根据汇总方案对各个调查项目的资料进行53制定统计整理方案对原始资料进行审核数据处理制作统计表或统计图统计整理的程序统计资料的积累和保管制定统计整理方案对原始资料进行审核数据处理制作统计表或54第二节统计整理★一、统计整理的概念二、统计整理的内容与程序三、统计分组第二节统计整理★一、统计整理的概念55将总体中所有单位按一定的标志分为性质不同但又有联系的若干部分的过程统计分组统计分组的作用:总体经过分组，能够突出组与组之间的差异而抽象掉组内各单位之间的差异，使数据变得条理化，便于进一步分析研究。划分社会经济现象的类型反映社会经济现象的内部结构和比例关系揭示社会经济现象之间的相互依存关系将总体中所有单位按一定的标志分为性质不同但又有联系的若干部分56选择分组标志确定分组体系总体单位归类科学性：组间差异大，组内差异小。穷尽性和互斥性：每个单位均能且只能归到某个组中。统计分组的程序与原则选择分组标志确定分组体系总体单位归类科学性：组间差异大，组内57对大学生月生活费支出情况进行分组研究：按家庭收入水平分组；按城乡分组；按性别分组；按年龄分组。？统计分组的程序与原则对父母亲下岗情况进行分组研究：

单亲下岗；双亲下岗；双亲在岗。不符合科学性不符合完备性和互斥性城乡区别离退休是否健在？对大学生月生活费支出情况进行分组研究：？统计分组的程序与原则58统计分组的种类1）按分组标志的多少，可分为简单分组和复合分组。简单分组：就是对研究现象按一个标志进行分组。复合分组：用两个或两个以上标志分组，即先按一个标志分组，在此基础上再按第二个标志分小组，又再层叠地按第三个标志分成更小的组，这称为复合分组。2）按分组的标志的性质不同，分为品质分组（或称属性分组）和数量分组（或称变量分组）。品质分组：按品质（或属性）标志进行分组。品质分组所形成的数列称为品质数列。数量分组：按数量标志分组，数量标志的变异性体现在它不断变动自身的数量上，故也称为变量分组。变量分组所形成的数列称为变量数列。统计分组的种类1）按分组标志的多少，可分为简单分组和复合分组593）按分组的作用和任务不同，分为类型分组、结构分组和分析分组。类型分组：把复杂的现象总体，划分为若干个不同性质的部分，就是类型分组。结构分组：在对总体分组的基础上计算出各组对总体的比重，借此研究总体各部分的结构，即结构分组。分析分组：为研究现象之间依存关系而进行的统计分组即分析分组。3）按分组的作用和任务不同，分为类型分组、结构分组和分析分组60统计分组的方法品质分组的方法按品质标志分组，有些分组比较简单，分组标志一经确定，组的名称和组数也随之确定。数量分组的方法按数量标志分组，应注意如下两个问题：首先，分组时各组数量界限的确定必须能反映事物质的差别。其次，应根据被研究的现象总体的数量特征，采用适当的分组形式，确定相宜的组距、组限。统计分组的方法品质分组的方法数量分组的方法61第二章统计数据的搜集整理与显示管理工程….计量第一节统计调查第二节统计数据的整理第三节统计数据的频数分布第四节统计数据的显示★第二章管理工程62第三节统计数据的频数分布一、频数分布的基本概念二、变量数列的编制三、累计频数与累计频率★四、频数分布的类型第三节统计数据的频数分布一、频数分布的基本概念★四、频数63变量数列品质数列将总体各单位按某个标志分成若干组，列出各组的总体单位数或各组在总体中所占的比重而形成的数列分布数列分类分组标志的具体表现各组的次数或频率构成要素异距数列等距数列组距数列单值数列变量数列品质数列将总体各单位按某个标志分成若干组，列出各组的64第三节统计数据的频数分布一、分布数列的定义及种类二、变量数列的编制三、累计次数与累计频率★四、频数分布的类型第三节统计数据的频数分布一、分布数列的定义及种类★四、频65单值数列指每个组值只用一个具体的变量值表现的数列同时具备变量数列的编制变量是离散变量变量的不同取值个数较少编制条件:【例】己知某车间有24名工人，他们的日产量（件）分别是：20，23，20，24，23，21，22，25，26，20，21，21，22，22，23，22，22，24，25，21，22，21，24，23.要求根据以上资料编制变量数列。单值数列指每个组值只用一个具体的变量值表现的数列同时变量数列66日产量（件）X工人数（人)f202122232425263564321合计24编制结果如下：日产量（件）X工人数（人)f203合计24编制结果如下：67组距数列指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列变量数列的编制变量是连续变量；或：总体单位数较多，变量不同取值个数也较多的离散变量。编制条件:变量值变动区间的长度相等变量值变动区间的长度不完全相等等距数列异距数列组距数列指每个组的变量值用一个区间来表现的变量数列变量数列的68相关概念指每组两端表示各组界限的变量值，各组的最小值为下限，最大值为上限组限每组变量值变动区间的长度，为上下限之差组距每组变量取值范围的中点数值组中值组中值=相关概念指每组两端表示各组界限的变量值，各组的最小值为下限，69某地区100个百货商店月销售额与流通费用情况销售额（万元）商店数（个）每百元商品销售额中支付的流通费（元）50以下50～100100～200200～300300以上102030251514.211.410.19.28.5上组限U下组限L如：组距d=U-L=100-50=50（万元）如：组中值x=(U+L)/2=(100+200)/2=150（万元）某地区100个百货商店销售额（万元）商店数（个）每百元商品销70编制等距数列适用于总体单位的标志值变动比较均匀的情况实例己知某地区某年50个商店商品销售额的资料如下（单位：百万元）：7.412.629.02.012.47.014.817.515.018.218.715.512.826.017.38.314.712.03.56.825.019.36.44.011.98.513.214.517.115.613.44.59.520.015.76.011.423.014.216.721.016.013.610.013.95.05.810.516.322.0要求编制组距数列。编制等距数列适用于总体单位的标志值变动比较均匀的情况实例己知71编制步骤：⒈求变异全距⒉确定组距及组数确定组距的原则：要能区分各组的性质差异要能反映总体资料的分布特征为方便计算，尽可能为5或10的整数倍编制等距数列编制步骤：⒈求变异全距⒉确定组距及组数确定组距的原则：要能区72⒊确定组限对于离散变量，相邻组组限可以间断，也可重叠；对于连续变量，相邻组组限必须重叠；符合“上组限不计入”原则；首末两组可使用“××以下”及“××以上”的开口组。组限的表示方法编制等距数列⒊确定组限对于离散变量，相邻组组限可以间断，也可重叠；组限的73⒋计算次数编制等距数列编制结果：

销售额（百万元）组中值商店数5以下5～1010～1515～2020～2525以上2.57.512.517.522.527.5410161343合计—505-（10-5）/2=2.525+（25-20）/2=27.5⒋计算次数编制等距数列编制结果：销售额（百万元）组中值商店74开口式组距数列组中值的计算：首组假定下限＝首组上限－相邻组组距末组假定上限＝末组下限＋相邻组组距先计算开口组的假定上、下限：

因此有：首组组中值末组组中值开口式组距数列组中值的计算：首组假定下限＝首组上限－75第三节统计数据的频数分布一、分布数列的定义及种类二、变量数列的编制三、累计次数与累计频率★四、频数分布的类型第三节统计数据的频数分布一、分布数列的定义及种类★四、频76频率各组单位数占总体单位总数的比重累计次数（频率）

从变量值低的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值高的组累计，说明某一组上限以下各组的累计次数（频率）。向上累计向下累计

从变量值高的组开始，将各组次数（频率）逐次向变量值低的组累计，说明某一组下限以上各组的累计次数（频率）。频率各组单位数占总体单位总数的比重累计次数（频率）77频数表（用SPSS制作）有效数据频数频率有效频率累计频率约2/3的人身高不超过165cm频数表有效数据频数频率有效频率累计频率约2/3的人身高不超过78销售额（百万元）商店数频率（﹪）累计频数累计频率（﹪）5以下5～1010～1515～2020～2525以上410161343820322686合计50100销售额（百万元）商店数频率（﹪）累计频数累计频率（﹪）5以79销售额（百万元）商店数频率（﹪）累计频数累计频率（﹪）向上累计向上累计5以下5～1010～1515～2020～2525以上41016134382032268641430434750828608694100合计50100——提问：向上累计频数、频率表示什么？销售额（百万元）商店数频率（﹪）累计频数累计频率（﹪）向上80销售额（百万元）商店数频率（﹪）累计次数累计频率（﹪）向上累计向下累计向上累计向下累计5以下5～1010～1515～2020～2525以上410161343820322686414304347505046362073828608694100100927240146合计50100————提问：向下累计频数、频率表示什么？销售额（百万元）商店数频率（﹪）累计次数累计频率（﹪）向上81累计频数（频率）分布图向上累计频数（频率）分布图：以分组变量为横轴，以累计频数（频率）为纵轴，在直角坐标系上将各组的上限与其相应累计频数（频率）构成坐标点，依次用折线或光滑曲线相连，即是向上累计分布图。向下累计频数（频率）分布图：以分组变量为横轴，以累计频数（频率）为纵轴，在直角坐标系上将各组的下限与其相应累计频数（频率）构成坐标点，依次用折线或光滑曲线相连，即是向下累计分布图。累计频数（频率）分布图向上累计频数（频率）分布图：以分组变量822.劳伦斯曲线AB收入百分比累计人数百分比累计2.劳伦斯曲线AB收入百分比累计人数百分比累计833.基尼系数公式：国际通用判断标准：

0—0.2绝对平均0.2—0.3比较平均0.3—0.4比较合理0.4—0.5差距较大0.5以上差距悬殊3.基尼系数84基尼系数的常用计算方法举例：某公司共有10名职工，现有1万元奖金要在他们中间分配，他们分别提出了3种不同的分配方案：方案一，平均分配，每人1000元；方案二，10000元全部奖给经理一人；方案三，共分为五个档次分配如下：一等奖3000元1名二等奖1500元2名三等奖800元3名四等奖600元2名五等奖200元2名基尼系数的常用计算方法举例：85（1）当使用未分组资料时可采用下列公式：式中：G—基尼系数；

n—总人数；

Y—总平均收入；

Yi—自低收入向高收入顺序排列的第i个人的收入或收入百分比；（1）当使用未分组资料时可采用下列公式：86方案三计算表序号i奖金（元）

Yi（n-i+1）（n-i+1）Yi12345678910200200600600800800800150015003000109876543212000180048004200480040003200450030003000合计10000—35300方案三计算表序号i奖金（元）Yi（n-i+1）87将式中结果带入前述计算公式：(2)当使用分组资料时可采用下列公式：式中：G—基尼系数；

n—组数；

Xi—第i组人数比重；

Yi—自低收入向高收入顺序排列的第i组收入比重；

Si—第i组递增累计收入比重；将式中结果带入前述计算公式：88计算表将表中计算结果代入公式得G=0.194+2×0.6-1=0.394组序号iXi（%）Yi（%）Si（%）XiYiXi（1-Si）12345202030201041224303041640701000.0080.0240.0720.060.030.1920.1680.180.06—合计100100—0.1940.6计算表组序号iXiYi（%）Si（%）XiYiXi（189第三节统计数据的频数分布一、分布数列的定义及种类二、变量数列的编制三、累计次数与累计频率★四、频数分布的类型第三节统计数据的频数分布一、分布数列的定义及种类★四、频901、钟型分布：两头小，中间大。分对称分布与偏态分布（正偏、负偏）。如农作物平均产量的分布、零件公差分布、商品市场价格的分布等都是正态分布。2、U型分布：与钟型分布相反，两头大，中间小。如人口死亡率分布等。3、J型分布：分为正J型、反J型图。如投资按利润率大小分布（正J形）、产品单位成本随产量的增加而下降。频数分布类型的意义：以检验统计整理资料的准确性；利用它分析现象变化的原因。1、钟型分布：两头小，中间大。分对称分布与偏态分布（正偏、负91对称分布右（正）偏分布左（负）偏分布正J型分布反J型分布U型分布几种常见的频数分布频数分布的类型对称分布右（正）偏分布左（负）偏分布正J型分布反J型分布U型92第二章统计数据的搜集整理与显示管理工程….计量第一节统计调查第二节统计数据的整理第三节统计数据的频数分布第四节统计数据的显示★第二章管理工程93一、统计表二、统计图★第四节统计数据的显示一、统计表二、统计图★第四节统计数据的显示94具有容量大、方便计算等特点统计表的常用结构：1、形式上分为：总标题、横行标题、纵栏标题、指标数值四部分。2、内容上：主词栏、宾词栏。统计表以纵横交叉的线条所形成的表格来表现统计资料的形式具有容量大、方便计算等特点统计表的常用结构：统计表以纵横交叉95某地区100个百货商店月销售额与流通费用情况销售额（万元）每百元商品销售额中支付的流通费（元）2135363945454647…32936038718.316.917.215.614.714.213.612.9…8.27.17.6按销售额分组（万元）商店数（个）每百元商品销售额中支付的流通费（元）50以下50～100100～200200～300300以上102030251514.211.410.19.28.5资料来源：《中国统计年鉴2006》某地区100个百货商店销售额（万元）每百元商品销售额中支付的96统计表的分类（教材44页）按用途：调查表、整理表或汇总表、分析表按主词是否分组和分组的程度：简单表、分组表、复合表按宾词设计不同：宾词简单排列、分组平行排列、分组层叠排列统计表的分类（教材44页）按用途：调查表、整理表或汇总表、分97按月工资分组按性别分（人)

按级别分小计男女小计技工学徒工300以下300～400400～500500～600600～700700以上416221510516101184310124214162215105024585414181020合计724032722448按月工资分组按性别分（人)按级别分小计男女小计技工学徒工398按月工资分组按级别分（人）总计技工学徒工小计男女小计男女按月工资分组按级别分（人）总计技工学徒工小计男女小计男女99统计表的编制规则长方形表格，长宽比例适当。线条的绘制；表的上、下端用粗线或双线封口，左右两端一般不封口；合计栏的设计；栏数的编号。统计表式注意问题：统计表的编制规则长方形表格，长宽比例适当。统计表式注意问题：100统计表的编制规则标题设计；指标数值；计量单位；注解或资料来源。统计表内容设计注意问题：统计表的编制规则标题设计；统计表内容设计注意问题：101一、统计表二、统计图★第四节统计数据的显示一、统计表二、统计图★第四节统计数据的显示102思考题

ThinkingChallenge我没办法有效率的分配人手——销售浮动太大了!——生产经理生产经理的演示图：营销经理的演示图：36394245JMMJSN0

204060JMMJSN思考题

ThinkingChallenge我没办法有效率103数据表示中的错误

ErrorsinPresentingData1. 使用花哨(Junk)图表2. 数据比较时没有可靠的相对基准3. 压缩纵轴 Compressingthe VerticalAxis4. 纵轴上无零点 NoZeroPointon theVerticalAxis数据表示中的错误

ErrorsinPresenting104花哨图表

ChartJunk1960:$1.001970:$1.601980:$3.101990:$3.80最低工资最低工资0241960197019801990$花哨图表

ChartJunk1960:$1.001970105无相对基准

NoRela