2023年幼儿园安全教案(汇编篇)

2023年幼儿园安全教案(汇编篇)幼儿园平安教案1

活动名称：

阳台上的平安

活动目标

1、引导幼儿了解阳台的主要功能。

2、帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。

3、使幼儿初步建立自我爱护意识。

活动重点：

了解在阳台上的平安学问

活动难点：

知道在阳台上怎样玩才平安

活动打算

1、录像机，录像带，电话机。

2、幼儿操作卡片。

活动过程

1.幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能。

"小挚友家里是不是都有阳台?你们都在阳台上做些什么?"

小结：阳台是个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的'空气和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉。大家都须要它。

2.观看录像，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的。

片段：小挚友在阳台上看书、折纸。

片段二：小挚友在阳台上熬炼身体。

片段三：幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。

片段四：幼儿往阳台外抛东西。

片段五：幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。

片段六：小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办?

老师引导幼儿分段观看录像片，每看完段，建议提问：

这位小挚友的行为哪里对，哪里错，为什么?应当怎样做?

探讨小结：在阳台上取晒在衣架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。

3、幼儿探讨：在阳台上还有哪些危急的事情不能做?

4、幼儿操作，推断图片上的幼儿平安行为对与错，并说出缘由。

主题小结：

本月我班开展了《平安我知道》的主题活动，在开展活动之前，我们全面、充分地了解幼儿现有实力和发展水平的基础上，主动找寻与主题相关的适合幼儿学习的教材故事、图片、照片等可利用资源，分析幼儿已有阅历和学问，记录与主题相关的问题、事务，刚好补充修改主题网络和活动系统;同时，我们还主动寻求家长的合作，请家长利用家庭生活督促、指导幼儿留意平安，加强幼儿平安意识。

在活动中，有时会出现事先未曾考虑到的问题，这时我们随时捕获、发觉其中有价值的因素，刚好进行调整，使主题活动得到不断发展。如在玩大型器械中，有少数幼儿蹲下来，偷偷捡地上的树叶，有的孩子玩起了地上的松果......很显见，孩子的爱好已转移到了地上的树叶和松果上。这时候，我们没有阻挡幼儿活动，而是顺着幼儿爱好参加幼儿活动中，激励、帮助幼儿蹲下来起细致、仔细地玩松果，既满意了他们的活动爱好，又帮助他们获得了新的学问阅历。

在主题活动接近尾声时，我们设计了有关主题活动的综合性的活动，如：玩大型器械的正确方法竞赛，用剪刀剪灯笼等，幼儿的学问技能在嬉戏中得到了练习、提高，同时他们又从中充分体验到了自主学习的乐趣。

幼儿园平安教案2

一、活动目标：

1、让儿童明确：在迷路之后该怎么办。

2、让儿童明确：学会向他人寻求帮助。

二、活动打算：

《英蕊乐园》儿童英语故事75“热气球坠落之后”的动画片光盘。

三、活动实施：

1、导入：播放《英蕊乐园》儿童英语故事75“热气球坠落之后”的动画片。

2、老师讲解：解说《热气球坠落之后》故事；森林的上空，一个色调斑斓的热气球，由远及近的飘过来，原来是乐乐、豆豆和可可在里面。胖胖和咪咪总是不失时机的捣蛋，他们用弹弓击穿了热气球，热气球渐渐飘落在森林里。乐乐他们在森林里迷了路，不知道怎么回家了。小动物们都来帮助他们，最终在小松鼠的指引下，他们踏上了回家的路……

3、探讨：

○乐乐他们遇到了什么问题?

因为胖胖和咪咪的淘气，乐乐他们的热气球掉落在森林里，迷路了，找不到回家的路。

○乐乐他们迷路之后做了些什么?

他们向森林里其他小挚友询问回家的路途。

○为什么没有小动物给胖胖猫他们指路?

胖胖和咪咪的调皮太过分了，被损害的小挚友谁也不想理睬他们。

4、嬉戏：

角色扮演：老师扮演警察叔叔，幼儿扮演迷路者。

迷路者：对不起，我迷路了。警察叔叔能帮助我回家吗？

警察：小挚友别胆怯 ，叔叔带你回家。还记得你爸妈的电话号码吗？

迷路者：对不起，我遗忘了！

警察：还记得你们家门牌号吗？

迷路者：对不起，我遗忘了！

警察：小挚友别焦急，你还记得你们家住在那个小区吗？

迷路者：（回答自己家所在的小区、位置）

5、老师小结：

○记住自己家的门牌号，迷路后可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。

○记住自己父母手机号，在迷路后打电话给家人。

○求助警察叔叔的时候，要讲礼貌。

幼儿园平安教案3

活动目标：

1、提高平安意识，学习溺水平安的有关学问。

2、了解溺水平安的有关内容，要求小挚友都要提高平安意识。

3、自己能变更生活中不遵守溺水平安的不良习惯，提高对生活中违反平安原则的行为的辨别实力。

活动打算：

各种溺水事故图片等。

活动过程

一、谈话引入。

1、小挚友知道现在是什么季节吗?对，现在是夏季，天气慢慢变得热了，你们热了怎么办?

2、今年有好几个小挚友因为天气热就去河里、池塘里洗澡，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗?(有好几个小挚友下河洗澡被淹死了，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。)

二、防溺水教化。

1、小挚友们，我们怎样才不会发生溺水事故呢?

2、教化幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

3、教化幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水,下河游泳。

4、我们还小，许多小挚友都不会游泳，假如发觉有人不慎掉进河里、池塘、水井里等，不能冒然下水营救,应大声呼喊成年人前来相助或拨打“110”。

5、前段时间，我们瑞金的一个乡镇小学的学生，结伴到河里去钓鱼玩，有两名学生不慎掉

进河里溺水死亡，这个凄惨的事实告知我们了什么?这几个同学违反了哪些平安规则?我们应当如何遵守平安规则?

6、观看溺水事务图片，请幼儿探讨说说应当怎么做?并引导幼儿说一说日常生活中应当怎么防范溺水事故的发生?

三、结束活动。

幼儿园平安教案4

活动意图：

地震给广阔人民群众带来了很严峻的灾难和损害，大地震在中国这么频繁，说明中国大陆是在地质活动比较活跃的地震带上，幼儿园的小挚友有必要从小学习一些预防地震灾难的学问，为了加强幼儿的平安教化，在汶川地震六周年之际，我们开展了健康活动《地震来了我不怕》。本次健康活动是结合幼儿园开展防震逃命演练而提前组织的一个平安教化活动。活动目标主要是让幼儿人初步了解地震产生的缘由和地震前的征兆，学习防震避震的阅历和方法，懂得基本的防震避震学问，通过演练增加幼儿的自我防护意识。

活动目标：

1.让幼儿驾驭一些地震学问。

2.增加幼儿的平安意识。帮助幼儿克服恐慌的心情。

3、引导幼儿知道发生地震时应如何应变，驾驭好逃命的技巧。

活动打算：

有关地震的新闻录像资料、影像，地震前后的照片，江西地图，地动仪的图片。

活动过程：

1.观看电视新闻：青海玉树发生了7.1级地震，目前，因灾死亡2220人人，12135多人受伤。1.5万户民房倒塌，有10万户灾民须要转移安置。

2.观看电视新闻：2023年11月27日江西省九江县发生了5.7级地震，目前，因灾死亡12人，正在医院救治51人，其中重伤4人。全省受灾人口564万，倒塌房屋1.8万间，因灾损失10亿元。幼儿探讨发生地震时的感受，小挚友在什么地方？在做什么？心情怎样？爸爸妈妈对幼儿小挚友都说了些什么？

3.出示江西地图，让幼儿找寻发生5.7级地震震中的详细位置（北纬29.7度，东经115.8度），用红笔做一个标记，以及这次地震波及到的省份。

4.观看地震的影像片，让幼儿了解地震造成的危害。提问：“刚才小挚友都看到了什么？”地面猛烈振动，房屋倒塌，地面裂开大缝，马路扭坏，铁路被毁，汽车、广告牌被砸坏等。房屋倒塌后，家里东西被压坏，有的会造成人畜伤亡。提问：“小挚友知道这是什么现象吗？”老师小结，地面猛烈振动摇摆的现象叫地震，地震是一种很少见的但危害很大的自然灾难。

5.小试验，让幼儿感知不同强度的振动对物体会产生不同的现象。将一台按摩振动器，放置在用积木搭成的建筑物下面，按动稍微、中度、强度不同的档位键，让幼儿视察振动器振动的强弱，建筑物会出现不同的摇摆现象。引发到自然界的地震也是这样，地震的强度小，对自然界不会造成危害，有时人感觉不到，地震强度大会造成建筑物有毁灭性的危害。

6.地震学问的介绍

（1）为什么会发生地震呢？

地震是一种自然现象，地震是由于地球不断运动和改变，渐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，岩层突然发生裂开，或者引发原有断层的错动，这就是地震。

（2）地震可以预报吗？

地震是一种自然现象，能不能象天气预报那样事先让人们知道呢？地震预报是地球科学中的一门前沿学科，也是当今世界上的科学难题之一。动物、自然界异样对地震的临震的预报有肯定的意义。长期以来人们这些异样现象编成了口诀。

动物界自然界

震前动物有预兆，发生异样要报告；井水是个宝，前兆来得早；

鱼浮水面对上跃，冰天雪地蛇出动；无雨泉水浑，天旱井水冒；

鸡飞上树猪外窜，老鼠搬家往外逃；水位升降大，有的变味道；

狗在静夜狂奔叫，兔子竖耳蹦又跳；天变雨要到，水变地要闹；

家鹅展翅高处飞，鸭不下水岸上闹；建立预报网，异样要报告。

鸽子傍晚离巢去，牛羊恐惊四处跑。

（3）学习抗震平安拍手歌

平安儿歌的学习，拓展幼儿的学问阅历，紧急避险、狭小空间、镇静冷静、不乘电梯、求救电话等学问让幼儿多方位的了解防震学问。

7、组织幼儿现场模拟演练

“地震来了，赶快躲避！”在我的口令下，幼儿依据自己的相识演练躲避的方法，我针对幼儿躲避的方法进行总结，表扬反应快速、正确躲避的防护方法，如个别孩子躲到卫生间的角落后，我提示他们还可以把枕头包住头部来爱护自己，对幼儿躲避拥挤的地方赐予指导，疏导他们躲到不同的角落，如靠近水源的墙角，楼梯承重墙角落等。现场模拟演练有效增加了幼儿的自我爱护和自救的意识。

8、活动结束。

老师：“今日我们学习了这么多的自救学问，当地震来时不用怕！我们只有多学习和演练自救的方法，来爱护自己。小挚友们，记得把我们今日学到的自救方法与家人、挚友共享，好吗？”

延长活动：

1.了解我国重大地震的历史记载；

2.了解江西发生的五级以上地震的状况；

3.了解其它自然灾难如：旱灾、水灾、台风、海啸等。

区域活动：

投放各种自然灾难的图片。

相关信息：

地震又称地动、地振动，是地壳快速释放能量过程中造成振动，期间会产生地震波的一种自然现象。地球上板块与板块之间相互挤压碰撞，造成板块边沿及板块内部产生错动和裂开，是引起地面振动（即地震）的主要缘由。据统计，地球上每年约发生500多万次地震，即每天要发生上万次地震。其中绝大多数太小或太远以至于人们感觉不到；真正能对人类造成严峻危害的地震大约有一二十次；能造成特殊严峻灾难的地震大约有一两次。

活动反思：

幼儿参加本活动的兴致很浓，为了让孩子更深刻形象地了解和熟识一些地震灾难来临的状况和自救方法，我们通过这次活动，使孩子们知道了一些有关地震的自救方法，以防护孩子们健康成长。幼儿通过本次活动提高了自我爱护的意识和实力，更加懂得生命的珍贵。

幼儿园平安教案5

活动目标：

①了解身体的隐私部位，知道要爱护自己并敬重别人的隐私。

②驾驭爱护隐私部位的方法，增加自我爱护意识。

活动打算：

①操作材料，男孩女孩卡通人体图（穿泳装），固体胶，“小花”贴图。

②幼儿平安自护图片。

③故事《独角兽》及相关图片。

活动过程：

1、创设情景，激趣导入。

幼儿随着音乐律动，进行“碰一碰”的嬉戏。

师：“小挚友们刚刚都碰了好挚友的哪些部位呀？”（引导幼儿说出“头”、“手”、“脚”、“膝盖”）

师：哦！那小挚友刚刚玩“碰一碰”嬉戏时快乐吗？

幼：快乐

：因为小挚友们之间很友好，相互碰了可以碰的身体部位，所以大家都很快乐，但是呢，我们身上有些地方是不能碰的，小挚友们知道吗？

2、感知理解，操作体验

①出示人体图，探讨了解隐私部位（衣服遮挡的部位为隐私部位）

②隐私部位是不允许外人触碰的部位。

③隐私部位简单受到细菌感染，我们手上有细菌，所以不能随意触碰。

④运用“小花”贴图，小挚友自己动手操作，在卡通娃娃隐私部位贴上“小花”（巩固对隐私部位的相识，进一步提高自我爱护意识）

：对隐私部位的相识，应以老师讲解并描述为主，因为幼儿缺乏对这方面的相识，巩固阶段以幼儿操作为主，加深相识）

3、提高自我爱护意识，增加自护实力

运用幼师打算的幼儿自护图片，通过对图片中的做法进行推断，明辨对错做法。（嬉戏：对图片上行为进行推断，错的双手打叉，对的右手表示“耶”）

结束部分：

讲解并描述《独角兽》的故事，加强记忆，有些地方，有些东西不能触碰，否则后果不可思议。（运用图片讲解故事，让孩子对故事情节记忆深刻，尤其是独角兽死亡的失落，啦啦悔意的表情，能够触动孩子们，以此结尾，信任对孩子们有所启发！）

：对于这个敏感话题，只有老师和家长拥有正确的相识，才能让孩子有一个正确的相识。正视这个问题，其实是对孩子平安的正视。

幼儿园平安教案6

活动目标：

1、了解煤气的作用和危急性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危急时，如何解救自己的方法。

3、培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

4、培育幼儿敏锐的视察实力。

5、加强幼儿的平安意识。

活动打算：

1、因漏气而造成的事故事例。

2、煤气灶一个。

3、关于一些煤气发生的事故录象。

活动过程：

一、相识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处

1.出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么？你们家运用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

2.老师进行简洁的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。

它们给我们带来了很多便利，能烧水、烧饭、烧菜┄┄

二、观看录象，了解煤气的危急性。

1.老师：煤气的用处许多，可是假如不正确的运用煤气，煤气也会给我们带来很多危害。

2.展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些状况下，会发生漏气或爆炸事故。

3.引导幼儿结合日常生活阅历谈谈煤气造成的危急性有哪些？

三、组织幼儿探讨，知道平安运用煤气的方法以及发生以外后的自救方法

1.怎样平安运用煤气。

2.怎样知道漏气了？如何辨别呢？

3.我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

四、老师结合幼儿的详细状况，重点讲解几个问题。

1.当成人在厨房运用煤气烹饪时，小挚友尽量不要到厨房。

2.小挚友在家中，不要自己随意动煤气灶的开关。

3.假如闻到异味，要刚好提示爸爸妈妈。

幼儿园平安教案7

活动目标：

1、在参与活动中通过视察和探讨，了解在家庭环境中活动时的平安留意事项。。

2、依据已有阅历，在木偶表演中，发觉他人活动的危急，并主动为他们提出平安建议。

活动打算:

1、事先与住在幼儿园旁边的幼儿家长联系

2、小男孩和小女孩的木偶。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程：

1、带幼儿参与真实的家庭环境，激发幼儿的学习爱好。

老师：今日老师要带小挚友们去一个小挚友家做客，你们想去吗?

2、幼儿视察客厅，了解在客厅的平安留意点。

(1)视察客厅，熟识客厅中的摆放。

老师：我们先来到他们家的客厅，发觉客厅中存在的危急。

(2)引导幼儿观看木偶表演，发觉客厅存在的危急。

①老师：请小挚友们看一看小弟弟和小妹妹在干什么?

②老师才做玩偶表演：小女孩被小椅子绊倒，小男孩的脚踢到电视柜下面的尖角上。

③老师：小妹妹被绊倒疼不疼呀?怎样走路才不会被绊倒呢?小弟弟的脚踢到了哪里?他的脚会感觉怎么样?

3引导幼儿视察餐厅，知道在餐厅中的平安留意点。

(1)引导幼儿视察餐厅，了解餐厅中的物品摆放

(2)引导幼儿观看玩偶表演，发觉餐厅中存在的危急。

4引导幼儿视察卧房，知道在卧房中的平安留意点。

(1)引导幼儿视察卧房，了解卧房中的物品摆放。

(2)引导幼儿观看玩偶表演，发觉卧房中存在的危急。

5观看教学挂图引导幼儿总结，结束活动。

老师：今日我们去做客，发觉了小弟弟和小妹妹的危急，我们还帮助了他们。那我们在家的时候呀留意些什么呢?

幼儿园小班平安教化——《我爱我自己》

活动目标

1、通过视察比较了解男孩女孩的不同之处，知道要爱护自己的身体。

2、能依据老师的要求阅读、操作幼儿用书，能从阅读中获得平安学问。

活动打算

1、水彩笔人手一盒。

2、男女卫生间的标记。

3、教学挂图和幼儿用书。

活动过程

1、嬉戏活动，加深幼儿对自己性别的认知。

(1)老师：小挚友们，你知道自己是男孩还是女孩?我们来玩一个嬉戏，嬉戏的名字叫"男孩女孩听吩咐"，请小挚友听清晰，根据"吩咐"完成动作。

(2)老师发出口令幼儿做相应的动作。老师：男孩，男孩，站起来。女孩，女孩站起来。男孩，男孩，跳一跳。女孩，女孩，转一转。

2、比较男孩和女孩衣着特征。

(1)视察比较男孩和女孩发型特征。

①老师：小挚友们相互看一看，男孩和女孩的头发长短和发型样式有什么不同?

②老师小结：男孩一般都是短头发，没有辫子;女孩有短发也有长发，有的女孩扎一个辫子，有的女孩扎两个辫子，女孩还会戴许多样式的发夹，头花等。

(2)视察比较男孩和女孩衣着特征。

①老师：男孩和女孩穿的衣服有什么不一样?男孩和女孩衣服的颜色和款式上有什么不同?

②老师小结：许多女孩的衣服颜色比较艳丽，女孩子可以穿裙子，也可以穿裤子;男孩子不穿裙子。

③老师：我们为什么要穿衣服呢?衣服帮助我们保暖身体，爱护皮肤不受损害等等。

老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。衣服不掀起，爱护好身体。

(3)视察辨别男女卫生间的标记。

老师：①小挚友看一看，这是什么?我们会在什么地方望见这个东西?

②这是卫生间的标记。你知道哪个是男卫生间标记，哪个是女卫生间标记?你从哪里看出来的?

③想一想，还有哪些地方会区分男女呢?

(4)视察辨别男女游泳衣。

①老师：这是什么衣服?什么时候穿的呀?这两件游泳衣有什么不一样?哪一件是男孩穿的?哪一件是女孩穿的?

②老师小结：男孩穿游泳短裤，女孩穿游泳衣。

③老师引导幼儿边做动作边念儿歌：我爱我自己，时时多留意。外人不行以，随意碰身体。

3、幼儿视察教学挂图，操作幼儿用书。

(1)引导幼儿阅读教学挂图。

老师：①请小挚友看看图上哪一个是男孩，哪一个是女孩?你从哪里看出来的?

②图上男孩和女孩身上穿着什么?游泳衣把自己身体最重要的部分都爱护起来了，这些身体部位都是自己的小隐私，不能露出来，更不能让其他人触碰。

(2)请幼儿在幼儿用书上为自己相同性别的娃娃做标记，为男孩、女孩的衣服图上自己喜爱的颜色。

幼儿园平安教案8

活动目标：

1、知道在走廊、楼梯上戏闹的危急性。

2、能正确地上下楼梯，不在走廊内大声喧哗，打闹。

3、大胆说出自己的理解。

4、喜爱参加嬉戏，体验。

活动打算：

1、幼儿在走廊、楼梯嬉闹的图片一幅。

2、幼儿各种不良行为、良好行为的图片若干。

活动过程：

一、阅历讲解并描述--知道在走廊和楼梯上戏闹的危急性。

1、谁在走廊或楼梯上摔到过?

2、为什么会摔到?

3、结合图片让幼儿讲解并描述：图中小挚友在干什么?发生什么状况?

4、小结：走廊和楼梯都是公共场所，又比较狭窄，来往的人特殊多，假如在这些场所打闹、跑跳，会发生很多危急，或者和别人撞在一起，或者撞倒、摔伤，严峻的还须要住院。

二、组织幼儿探讨--在走廊和楼梯上应当怎样做。

1、探讨：在走廊和楼梯上应当怎样做?

2、小结：在走廊上不能大声喧哗，打闹、你追我赶，上下楼梯要靠右边走，眼睛看着台阶，不在楼梯上跑跳，不滑栏杆。

三、嬉戏"走迷宫"--强化幼儿良好行为习惯。

出示画有很多幼儿不同行为的迷宫图片，引导幼儿辨别哪些行为是正确的，哪些行为是错误的。

幼儿园平安教案9

活动目标：

1.情愿跟着老师一起进行10以内的唱数活动。

2.能按正确的依次唱数1-10。

3.能合着身体动作有节拍地唱数。

4.培育幼儿比较和推断的实力。

5.引发幼儿学习的爱好。

活动打算：

学具：小矮人指偶，卡纸制作的10步阶梯。

活动过程：

一、嬉戏：小矮人上楼梯

1.老师操作纸偶讲故事：

小矮人很想爬到高高的楼梯上去玩玩，看看上面有什么。小矮人一边爬楼梯一边有节奏地唱数：12345，678910。小矮人爬到了10步高的楼梯上，他兴奋得跳呀跳，向小挚友们挥挥手。

2.请幼儿用手点桌子或身体某部位，老师操纵小纸偶，师生一起有节奏地学小矮人唱数，反复唱数几遍。

3.幼儿操纵小指偶玩上楼梯唱数嬉戏。老师视察幼儿唱数的状况，能否按正确的依次唱数，是否有节奏，手口能否协作一样等。对不能正确唱数的幼儿老师可操作教具同小挚友一块玩嬉戏，带领幼儿唱数。

二、音乐嬉戏：《十个小矮人》

1.请十个小挚友当小矮人。老师一边唱一边轻轻摸小挚友的头。边唱歌曲《十个小矮人》。

2.十个手指头当做十个小矮人，一边唱一边伸出手指头。

三、户外嬉戏：小挚友上楼梯。

带小挚友到教室外楼梯处，边上楼梯边唱数。

活动反思：

这是一个数前教化活动，目的在于让幼儿熟识10以内各数词的依次。在幼儿学习点数之前，首先要学会根据依次念数词，为幼儿正式学习数数打下基础，这种唱数活动经常是在日常生活中进行，比如：一边走路、或者上楼梯，一边和孩子念数词;通过儿歌进行唱数练习，如《上山打老虎》等。当然，也可以组织一些典型的嬉戏活动，有目的地对幼儿进行强化训练。上面这个教学活动就是一个典型的唱数练习活动。在组织这个活动是要留意三点：

(1)趣味性。整个活动以嬉戏的口吻贯穿，使活动充溢趣味，这样才能激发两岁多到三岁左右的幼儿参加活动的主动性。

(2)以动作伴唱数。在唱数的过程中，老师要引导幼儿做各种不同的动作伴随口头唱数，这样有利于幼儿从口头数数逐步发展到按物点数。

(3)留意练习的密度。老师要少讲，幼儿要多练，变换不同的形式，不断地练习。

幼儿园平安教案10

活动名称：

尖利的东西会伤人

活动目的：

1、让幼儿知道尖利的物品，如运用不当会损害身体。

2、教幼儿学习运用剪刀、筷子、笔、嬉戏棒等物品的正确方法，初步培育幼儿的平安意识。

活动打算：

老师打算一些尖利的物品，如笔、筷子、剪刀、嬉戏棒等。

活动过程：

一、介绍已打算好的一些尖利物品的名称、形态及用途，让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来很多便利。

1、在我们的生活中有很多各种形态的物品，这些物品的形态都是依据我们的须要设计出来的。今日老师带来了我们生活中常常接触到的某些尖利的物品，请你们介绍一下它的名称、形态和用途。（逐一出示打算好的物品，请幼儿介绍。）

2、小结：在我们地生活用品中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锐利的边缘，这些东西给我们的生活带来许多便利，帮了我们很多忙。如有了尖尖的笔，我们就可以写较小的字；有了锐利的剪刀，我们就可以把纸剪成各种形态；有了细瘦长长的筷子，能便利我们夹菜等。

二、让幼儿依据自己的体会谈谈尖利物品的运用不当时，会对人造成危害。

1、提问：你们有没有被尖利的物品划伤、割破过？为什么会被弄伤？

2、让幼儿结合自己的亲身体验，较具体地讲解并描述事情发生的过程，让幼儿明确不正确运用尖利物品会给我们带来危急。

三、探讨：如何正确运用尖利物品，要学会爱护自己或不损害别人，学习正确运用笔、剪刀、筷子、嬉戏棒的方法。

1、这些尖利的物品运用不当伤着我们，那该怎样正确运用才能确保平安呢？

2、请一幼儿演示如何运用，其他幼儿探讨他的方法是否正确、平安。

四、小结：

在运用尖利的物品时，不能将尖利物品拿在手上随意挥动，也不能在用嘴巴含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物时追逐、打闹。尖利的物品用完后要刚好整理好。特殊要提示幼儿因自己年纪还小，有一些尖利的物品还不能运用，也不要去尝试，更不能当玩具玩。

幼儿园平安教案11

活动目标

1、能够说出一些重要交通平安标识的名称。

2、了解各种标识的图案、意义，知道标识给人家生活带来的好处。

3、体验嬉戏时的愉悦心情。

活动打算

一些重要交通标识的卡片若(j)干、黑板一块、布一块、标识相应字卡若干。

活动过程

一、嬉戏导入。

指：今日，我们一起来玩个交通小嬉戏。想玩吗?告知我!可以运用什么交通工具(……)好!(可选择你喜爱的交通工具)动身喽!

带领幼儿在教室内走一圈，然后回到自己的位置上。

：告知我，假如我们真的是走在或者你们在公路上开车的话，能随意开，随意走吗?

二、相识标识

指：瞧!老师这有许多交痛标识图片，谁说说，你都相识哪些?(掀开布，幼儿自由说)

指：我们现在一个个来相识。(逐一相识并说明其主要作用)

请幼儿说说相识的标识，指出标识并说说标识的名字，把字卡贴在相应的标识卡片下面。

三、走迷宫图

指：好了，罗老师现在要给我们变一个魔术了，看看，你们还记得这个标识叫什么名字吗?(一名助教老师：罗老师，站在黑板后面，老师随意的逐一复习标识的名字，再认一认标识，幼儿回答对一个随即往后传给罗老师，罗老师在黑板后用标识卡片拼出一幅迷宫图)

指：瞧!罗老师给我们变出了一幅迷宫图，哦，小挚友你们想去这个快乐乐园玩吗?那必需通关啊，我们一起闯关吧!(把迷宫图路途上的标识逐一相识就可算通关)

四、相识其它标识

指：今日我们相识了一些交通标识，生活中还有许多标识，谁说说你还见过哪些?在什么地方见过?

老师可出示几张标识(如：麦当劳、08年北京奥运会会徽等)

五、嬉戏

指：谁能快快的说出我手里拿的是什么标识，我就请他向我迈进一步。

幼儿园平安教案12

活动目标

1、教化幼儿学会如何防雷电。

2、熬炼幼儿对事物的推断实力和想象实力，增加幼儿的平安意识。

3、通过表演嬉戏的形式，让幼儿在玩中学，在学中感受到活动的乐趣，并更快、更好地驾驭所学的平安学问。

4、加强幼儿的平安意识。

5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。

活动打算

1、材料打算：①录音机、磁带;②模拟大树一棵;③模拟电线杆一根、电线一条;④模拟房子一座;⑤用银色的包装纸剪成一条条细小的长带;⑥小兔子头饰(若干);⑦篮子一个;⑧音乐《下鱼了》;⑨自编儿歌一首《平安避雷电》。

2、学问阅历打算：相识情景表演中的'小演员。

活动过程

一、导入。

师：今日，吴英浩小挚友邀请我们到他家去做客，现在我们动身吧。

二、躲雷雨闪电的情景。

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”，细致视察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，接着走，来到了吴英浩的家里坐下，他妈妈热忱款待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的，好么?

3、她做的对吗?我们应当向她学习什么?

四、观看课件《如何防雷电》

五、围绕课件内容与幼儿绽开探讨。

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱、小哥哥，谁做得对呢?

六、老师小结：

A、不行以跑到大树下躲避雷雨闪电。

B、不行以躲在高危的地方。

C、不行以躲在电线杆下。

D、不行以躲避在潮湿的地方。

F、不行以看电视。

G、不行以打电话。

七、教念儿歌《平安避雷电》

八、表演嬉戏《下雨啦》

情景设计：播放音乐《下雨啦》，兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

幼儿园平安教案13

一、设计思路：

前一阶段许多惊心动魄的幼儿园平安事务，给我们家长和老师带来了担心，平安危急就在孩子们四周。所以我们为了孩子的平安我们确定上一个平安课，让孩子知道如何爱护自己。孩子和大人比，对危急的应付实力更加的弱，火灾是幼儿四周常常发生的事情，假如在事故中幼儿不会爱护自己，后果将不可思议。

二、活动目标：

1.通过这节课让孩子知道防火的基本学问和自救的基本学问。

2.在讲讲，我们要在生活中教化孩子大胆清晰的讲解并描述自己的想法。

三、活动重点：

如何要避开火灾的发生

四、活动难点：

在火灾发生时，爱护自己的方法

五、环境创设与教学打算：

打算好录像带，给孩子看火灾发生状况，让孩子知道危急。

六、教学过程：

(一)导入

1.(消防车的声音)让孩子来听一听，这是什么声音？发生了什么事情？

2.老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。

3.我们小挚友讲讲看怎么会引起火灾的？(幼儿探讨)

(二)避开火灾的发生及自救的方法

1.问孩子们假如遇到着火了要怎么办？是打哪个电话呢啊拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等)

2.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

老师小结：我们应当记住拨打火警电话时肯定要讲清晰你家的正确地址，这样可以让消防员们快速赶到你家来灭火。

幼儿园平安教案14

活动目标

1.能意识到平安的重要性，增加对班级和同伴的责任感。

2.能关注四周的环境，找出班级中的平安隐患，并设计相应的标记。

3.知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示挚友留意平安。

4.体验合作创编嬉戏的乐趣。

5.通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

活动打算

1.《平安标记》图片。

2.制作平安标记的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

活动过程

1.谈话、看图引起幼儿活动的爱好。

师：请小挚友视察一下这幅平安标记图，请你说一说这些平安标记代表什么意思?你在哪里见过?有什么作用?

平安标记分为四类：禁止标记、警告标记、指令标记、提示标记。让幼儿感受在生活中平安标记无处不在，知道它们的作用，体会