八年级英语上册各单元重点、难点、考点精讲

新人教版八年级英语上册--单元重点、难点、考点精讲Unit1Wheredidyougoonvacation?三、单元重点、难点、考点精讲（一）SectionA1.Wheredidyougoonvacation?你去哪里度假了？（P1）1）这是有疑问副词where引导的特殊疑问句，where用来询问地点和场所，放在句首。a._____doyou___________?你从哪里来？b._____doeshe______?他住在哪里？2）goonvacation意为“去度假”。Iwant________________inHainanthiswinter.今年冬天我想去海南度假。2.visitedmyuncle看望了我的叔叔（P1）visit是及物动词，意为“拜访；探望”,后接表示人的名词或代词。visit还可以意为“参观；游览”，后接表示地点的名词。a.Ivisitedmygrandmotherlastweek.上周我去______了我的外婆。b.DoyouwanttovisitShanghai?你想______上海吗？拓展：visitor意为“参观者；游客”。eg:ThesevisitorscomefromAmerica._______________________3.buyanythingspecial买特别的东西。（P2）1）buy及物动词，意为“买；购买”。其过去式为______。拓展：buysth.forsb.=buysb.sth.意为“给某人买某物”。Myuncle__________abike.=Myuncle__________forme.2)anything不定代词，意为“某事；某件东西”，主要用于疑问句或否定句中。a.Doyouwantanythingfromme?b.Ican’tsayanythingaboutit.3)anthingspecial表示“特别的东西”，形容词修饰不定代词时后置。a.Isthere________________inthisbook?这本书里有新的内容吗？4.Oh,didyougoanywhereinteresting?哦，你去有趣的地方了吗？（P2）1）本句是did开头的一般疑问句2）anywhere用作副词，意为“在任何地方”。eg：Didyougoanywhereduringthesummervacation？辨析：anywhere与somewhereanywhere意为“在任何地方”，常用于否定句和疑问句中。eg:Ican’tfinditanywhere.somewhere意为“在某处；到某处”，常用于肯定句中。eg:Ilostmykeysomewherenearhere.5.Wetookquiteafewphotosthere.我们在那里拍了不少照片。（P2）takephotos意为“照相；拍照”。eg:We____________ontheGreatWall.我们在长城上照了相。辨析：quiteafew与quitealittlequiteafew意为“很多;不少”，修饰可数名词复数；quitealittle意为“很多;不少”，修饰不可数名词。a.Hestaysherefor_______________days.b.Thereis_______________waterinthebottle(瓶子).6.Ijuststayedathomemostofthetimetoreadandrelax.我大部分时间只是待在家里读书休息。（P2）mostofthetime意为“大部分时间”，其中most为代词，意为“大部分；大多数”。拓展：mostof…意为“……中的大多数”，它作主语时，谓语动词取决于mostof后所修饰的名词。a.Mostofus_____(be)goingtothepark.我们大多数人要去公园。b.Mostofthefood_____(go)bad.大部分的食物都变质了。7.Everythingtastedreallygood!所有的东西尝起来真的很好吃！（P3）taste在此为系动词，意为“尝起来”，其后接形容词构成系表结构。a.Thefoodtastesreallygreat.食物尝起来棒极了。8.Dideveryonehaveagoodtime?大家都玩得很开心吗？（P3）haveagoodtime=enjoyoneself=havefun玩得开心（+doing）eg:WehadagoodtimevisitingthetheGreatWall.=WeenjoyedourselvesvisitingthetheGreatWall.=WehadfunvisitingthetheGreatWall.9.Howdidyoulikeit?你觉得它怎么样？（P3）Howdo/didyoulike……?意为“你觉得……怎么样？”，用来询问对方的观点或看法，相当于Whatdoyouthinkof……?eg:Howdoyoulikeyournewjob?=____________________yournewjob?10.Didyougoshopping?你们去购物了吗？（P3）goshopping意为“去购物；去买东西”，同义短语为dosomeshopping.eg:IusuallygoshoppingonSundays.我通常星期天去购物。拓展：“go+doing”形式表示“去做某事”，常用于表达从事某一体育活动或休闲活动。goskating去滑冰gohiking去远足gosightseeing去观光gofishing去钓鱼goswimming去游泳goboating去划船11.Iwenttoafriend’sfarminthecountrysidewithmyfamily.我和家人一起去了乡下一个朋友的农场。（P3）afriend’sfarm是名词所有格形式。一般情况下，表示“有生命的人或物”的名词后面加’s，表示所属关系。eg:TheredbikeisAlice’s.那辆红色的自行车是爱丽斯的。拓展：名词所有格的构成：1）单数名词词尾加’s，复数名词词尾没有s,也要加’sthegirl‘spen女孩的钢笔women’sshoes女鞋onChildren’sDay2）复数名词以s结尾的只加’thestudents’readingroom学生阅览室Teachers’Day教师节3）如果两个名词并列，并且分别有’s，则表示“分别有”；只后一个名词有一个’s，则表示“共有”：John’sandKate’srooms.约翰和凯特（各自）的房间。LilyandLucy’sfather.莉莉和露西的爸爸（同一个爸爸）。4）表示无生命的名词一般以...of...构成短语，表示所有关系。amapofChina一幅中国地图thenameofthestory那个故事的名字12.Stillnooneseemedtobebored.(即使这样)仍然没有人看起来无聊。（P3）1）seem意为“好像；似乎；看来”。eg：Everythingseemseasy.一切似乎很容易。拓展：a.seem+adj.“看起来……”。Youseemhappytoday.你今天看起来很高兴。b.seem+todosth.“似乎，好像做某事”。Iseemtohaveacold.我似乎感冒了。c.Itseems/seemed+从句“看起来好像…；似乎…”。Itseemsthatnoonebelievesyou.看起来好像没有人相信你。2）辨析：bored与boringa.bored意为“厌烦的；感到无聊的”，一般在句中修饰人。b.boring意为“无聊的；令人厌烦的”，一般在句中修饰事或物。eg：a.I’m______withwhathesaid.我对他说的话厌烦极了。b.Ifindthestoryvery_______.我发现这个故事太无聊了。（二）SectionB1.Whatactivitiesdoyoufindenjoyable?你发现什么活动让人快乐？（P5）1）activities是activity的复数形式，意为“活动”。Studentslikeoutdooractivities.____________________________2）enjoyable形容词，意为“愉快的；快乐的”。I’msurewewillhaveanenjoyablevacation.我确信我们将会有一个愉快的假期。2.IarrivedinPenanginMalaysiathismorningwithmyfamily.今天早上我和家人到达了马来西亚的槟城。（P5）arrive不及物动词，意为“到达”。arrivein表示到达较大的地方，如国家、省、市等；arriveat表示到达较小的地方，如机场、商店、广场、村庄等。（注：地点副词home，here，there前介词省略）辨析：arrivein+大地点/arriveat+小地点getto+地点reach+地点eg：I(到达)schoolat8：00o’clockyesterday.3.…sowedecidedtogotothebeachnearourhotel…因此我们决定到旅馆附近的海滩上去。（P5）decidetodosth.意为“决定做某事”。eg:They_________________themuseum.他们决定去参观博物馆。拓展：decide后常跟“疑问词+动词不定式”做宾语。Hecan’tdecidewhen____________(leave)他不能决定何时动身。4.MysisterandItriedparagliding.姐姐和我尝试了滑翔伞运动。（P5）try此处用作及物动词，其后常接名词、动名词或不定式，意为“尝试；试图，设法；努力”Sheistryingmybicycle.她正在试骑我的自行车。拓展：try也可用作名词，意为“尝试”，常用短语“haveatry”，意为“试一试”。Iwanttohaveatry.我想试一试。辨析：trydoingsth./trytodosth.1）trydoingsth.尝试做某事，表示一种尝试、做做看的想法，不一定付出很多努力。2）trytodosth.尽力、设法去做某事，表示想尽一切办法要把事情办成，强调付出努力设法去完成。a.I____________him,butnooneanswered.我试着给他打电话了，但没有人接听。b.I’m__________________Englishwell.我正尽力把英语学好。5.IfeltlikeIwasabird.Itwassoexciting!我感觉自己就像一只小鸟。太刺激了！（P5）1）feellike意为“给……的感觉；感受到”。其后常接从句。eg:Hefeelslikeheisswimming.他感觉像在游泳一样。拓展：feellike还可意为“想要……”，其后可接名词、代词或动名词。即：feellikesth.想要某物feellikedoingsth.想要做某事eg：Doyoufeellikeacupofteanow?你现在想要一杯茶吗？Doyoufeellike______(take)awalkintheparkwithme?你想跟我在公园散步吗？2）辨析：exciting与excitedexciting意为“令人兴奋的，使人激动的”，一般修饰某物。excited意为“感到兴奋的，激动的”，一般修饰某人。Eg：a.Thestoryis_________(exciting,excited).b.Hetoldmethe_______(exciting,excited)news.c.Sarahwas_______(exciting,excited)toseethesinger.6.Therearealotofnewbuildingsnow…现在有许多新的建筑物……（P5）building可数名词,意为“建筑物；楼房”。build动词，“建造，建筑”（built，built），7.Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.我想知道在这儿过去的生活是什么样的。（P5）wonder此处是及物动词，意为“想知道；琢磨”。其后常接who,what,why等疑问词引导的宾语从句。Eg：1.Iwonder_______________.我想知道那个男孩是谁。A.theboyiswhoB.whotheboyis2.Iwonderwhattheyweredoinghere.我想知道他去哪里了。8.Ireallyenjoyedwalkingaroundthetown.我真的很喜欢在镇上到处走走。（P5）1）enjoy及物动词，意为“喜爱；欣赏；享受……的乐趣”，其后接名词，代词或动名词作宾语。a.Doyouenjoyyourjob?你喜欢你的工作吗？b.Ienjoyreadingbooks.我喜欢读书。(enjoydoingsth.喜欢做某事)拓展：enjoyoneself=haveagoodtime=havefun玩得开心（+doingsth.）2）walkaround意为“四处走走”。He’sjustwalkingaroundthevillage.他只是在村庄里随便走走。9.Whatadifferenceadaymakes!一天的变化有多大呀！（P5）difference可数名词，意为“差别，差异”；其形容词形式为different，意为“不同的；有差异的”。Eg:a.Whatisthedifferencebetweenthisbookandthatbook?b.Myschoolbagisdifferentfromyours.(bedifferentfrom意为“与……不同”)10.Wewantedtowalkuptothetop,butthenitstartedrainingalittlesowedecidedtotakethetrain.（P5）1）wanttodosth.意为“想要做某事”。2）startdoingsth.意为“开始做某事”，同义短语：starttodosth.Eg:TomstartedlearningEnglishlastyear.3）alittle意为“一点儿”，在句中修饰动词、形容词或副词。也可以修饰不可数名词。Eg:a.Icandrawalittle,butonlyasahobby.______________________________b.It’salittlecoldoutside.______________________________c.HecanspeakalittleEnglish.______________________________4)takethetrain意为“乘火车”，take在此意为“乘坐”。11.Wewaitedoveranhourforthetrainbecausethereweretoomanypeople.因为人太多，所以我们等了一个多小时的火车。（P5）1）waitfor意为“等候”，其后可接人或物。Tomwaswaitingforabusoverthere.2）over介词，意为“多于；超过”，相当于morethan。Eg:Myfatherisover40yearsold.Thereareovereighthundredstudentsinourschool.3)toomany意为“太多”，其后接可数名词复数。Healwayshastoomanyquestionstoaskme.辨析：toomany+可数名词复数意为“太多...”toomuch+不可数名词意为“太多...”muchtoo+形容词意为“太...”eg：Ihavehomeworktodotoday.12.Andbecauseofthebadweather,wecouldn’tseeanythingbelow.而且因为坏天气，我们也没能看到下面的任何景色（P5）辨析：becauseof与becausea.becauseof意为“因为，由于”，后可接名词、代词或动名词，不能接句子。Helosthisjobbecauseofhisage.b.because意为“因为”，引导状语从句，即接句子。Ididn’tbuytheshirtbecauseitwastooexpensive.13.Myfatherdidn’tbringenoughmoney…我爸爸没带足够的钱……（P5）1）辨析：bring与takebring意为“带来；拿来”，指从别处带到说话者所在地。take意为“拿走；带走”，指从说话者所在地带到别处去。2）enough意为“足够的，充分的”1.用来修饰形容词或副词，一般置于被修饰词之后。2.用来修饰名词时可放在形容词前面或后面。Eg：a.Wehaveenoughtimetodoourhomework.b.Theboxisbigenough.14.…becauseweforgottobringanumbrella…因为我们忘了带雨伞。（P6）辨析：forgettodosth.与forgetdoingsth.forgettodosth.意为“忘记要做某事（事情还没做）”eg:Don’tforgettoclosethewindow.forgetdoingsth.意为“忘记做过某事（事情已经做过了）”eg:Iforgetclosingthewindow.15.Aboutonehourlater,westoppedanddranksometea.大约一小时后，我们停下来喝了些茶。（P6）1）onehourlater一小时后；一小时前__________________2）stop动词，意为“停止；中断”，过去式_________，现在分词__________；3）drink及物动词，意为“喝；饮”；还可以作名词，意为“饮料”。16.Didyoudislikeanything?你不喜欢什么东西吗？（P7）dislike意为“不喜欢；厌恶”，其后可接名词、代词或动名词形式作宾语。Eg：a.Mary______thehamburgers.玛丽不喜欢汉堡包。b.I___________computer我不喜欢玩电脑游戏。17.Whynot?为什么不带呀？（P8）whynot意为“为什么不呢”，一般用在疑问句中，表示提建议；whynot后面需跟动词原形。注：“Whynot+动词原形?”相当于“Whydon’tyou+动词原形?”a.Whynotgotothepartywithme?=Whydon’tyougotothepartywithme?为什么不和我一起去参加聚会呢？b.__________takeawalk?=________________takeawalk?为什么不去散步呢？18.Everyoneinourclasstookabagwithsomefoodandwater.我们班上的每一个人都随身带了装有食物和水的提袋。（P8）with介词，意为“具有；带有”。此处介词短语withsomefoodandwater作bag的后置定语。拓展：with作介词时的其他用法：a.“和……一起’Ioftengotoschool______myfriend.我经常和朋友们一起去上学。b.以（手段、材料），用（工具），Cuttheapplewithaknife.用刀切苹果。19.MylegsweresotiredthatIwantedtostop.我的双腿太累了以至于我都想停下来。（P8）so…that…/such…that…（如此…以致）引导的结果状语从句so+adj./adv.+that…Eg：1.Heis____lovelyaboy____welovehimverymuch.A.very,thatB.too,toC.as,asD.so,that2.Thelittleboyissoyoungthathecan’tgotoschool._________________________________20.常用的感叹句的结构：1）What+adj.+复数名词/不可数名词+主语+谓语！2）What+a/an+adj.+可数名词单数+主语+谓语！3）How+adj.+a/an+可数名词单数+主语+谓语！4）How+adj./adv.+主语+谓语！eg:1.Whataninterestingbookitis!=Howinterestingabookis!那本书多么有趣啊！2.____aclevergirlsheis!A.WhoB.WhatC.HowD.Where3._____cleveragirlsheis!A.WhoB.WhatC.HowD.Where4._____importantjobstheyhavedone!A.WhatB.WhoC.HowD.Where5._____sweetwateritis!A.WhoB.WhatC.WhereD.How6._____interestingthedogis!A.WhoB.WhatC.WhereD.How21.Myclassmatestoldmetokeepgoing,soIwenton.我的同学告诉我坚持往前走，因此我便继续前进了（P8）1）tellsb.(not)todosth.意为“告诉某人（不要）做某事。Theteacher________________________thewindowjustnow.老师刚才告诉我们擦窗户。2）keepdoingsth.意为“继续做某事，一直做某事”。She____________TVfortwohourslastnight.昨晚她持续看了两个小时的电视。23.Everyonejumpedupanddowninexcitement.大家都兴奋地跳起来。（P8）upanddown意为“上上下下；来来回回”，在句中作状语。Eg：Theylookedme__________________.他们上上下下打量我。Hewalks__________________intheroom.他在房间里来回走动。Unit2.Howoftendoyouexercise?二、重点句子：1.Howoftendoyouexercise?

你（你们）多久锻炼一次身体？解析：Howoften+

助动词do(does或did)+

主语

+dosth.?

疑问词howoften是问频率(多久一次),（在这里助动词do(does或did)

是起帮助构成疑问的作用）与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的副词，如：once,twice,threetimes…,sometimes,often,quite,often,never,everyday,onceaweek,twiceamonth,threetimesamonth,threeorfourtimesamonth等。Eg1)——Howoftendoyougotothefactory?——Twiceaweek.你们多久到工厂去一次？每星期两次。Eg2)——Howoftendoeshegoshopping?——Hegoesshoppingonceamonth.

2.——“Whatdoyouusuallydo

on

weekends?”——“Iusuallyplaysoccer.”“周末你通常做什么？”“我通常踢足球。”解析：第一个do为助动词,

在这起帮助构成疑问的作用；而第二个do则是实义动词。Eg1)Whatdoyouusuallydoonweekends?Ioftengotothemovies.Eg2)Whatdoessheusuallydoonweekends?Shesometimesgohiking.3.——“What’syourfavoriteprogram?”——“It’sAnimalWorld.”“你最喜欢什么节目？”“动物世界。”4.Asfor

homework,moststudentsdohomeworkeveryday.

解析：asfor...意思是“至于；关于”，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。如：Asforhim，Ineverwanttoseehimhere.

至于他，我永远不希望在这里见到。Asforthestory，you'dbetternotbelieveit.

关于那故事，你最好不要相信。Asformyself,Idon’twanttogonow.至于我自己，我现在不想去。Asfortheman,Iknownothingabouthim.至于那个人，我什么都不知道。5.Momwantsmetogetupat6:00andplayping-pongwithher.

解析：wanttodosth.

意思是“想要做某事”；wantsb.todosth.意思是“想要某人做某事”。如：Eg1)Doyouwanttogotothemovieswithme？你想和我一起去看电影吗？Eg2)Theteacherdoesn'twantustoeathamburgers.老师不想让我们吃汉堡包。注意：有很多动词后面用这种结构做动词的复合宾语，如：asksb.todosth.

叫某人做某事tellsb.todosth.

告诉某人去做某事helpsb.(to)dosth.

帮助某人做某事6.Shesaysit’sgoodformyhealth.解析：begoodfor...表示“对……有益（有好处）”；其反义为：bebadfor...。（这里for

是介词，后跟名词、代词或动名词）如：Eg1)It'sgoodforustodomorereading.

多读书对我们有好处。Eg2)Readinginbedisbadforyoureyes.在床上读书对你的眼睛有害。7.Howmanyhoursdoyousleepeverynight?8.Iexerciseeveryday,usuallywhenI

comehomefromschool

.9.Myeatinghabitsareprettygood.解析：这里pretty相当于very

。10.Itrytoeat

alotof

vegetables,usually

tentoeleventimesaweek

.解析：trytodosth.表示“

尽力做某事

”

，不包含是否成功的意思trydoingsth.表示“（用某一办法）试着去做某事”。如:eg)You’dbettertrydoingtheexperimentinanotherway.你最好试试用另一种方法做这个试验。11.Myhealthylifestylehelpsme

getgoodgrades.解析：helpsb.(to)dosth.帮助某人做某事12.Goodfoodandexercisehelpmetostudybetter.解析：这里better是well的比较级，而不是good的比较级13.Isherlifestylethesameasyoursordifferent?＝Isherlifestylethesameasyourlifestyleorisherlifestyle

differentfrom

yours?解析：bethesameas…/bedifferentfrom…14.Whatsportsdoyouplay?

15.Alotofvegetableshelpyouto

keepingoodhealth

.

解析：keepingoodhealth=keephealthy=stayhealthy16.Youmusttrytoeatlessmeat.解析：trytodosth.表示“尽力做某事”,不包含是否成功的意思,less是little的比较级17.Thatsoundsinteresting.解析：这是“主语+系动词+表语”结构的简单句。sound（听起来），look（看起来），smell（闻起来），taste（尝起来），feel（觉得），seem（好象）,grow（变得）,get（变得）等词在英语中可用作系动词，后跟形容词作表语。如：Eg1)Ittastesgood.

这味道好。Eg2)Themusicsoundsverysweet.

这音乐听起来很入耳。Eg3)Thesmokegrewheavierandheavier.

烟雾变得越来越浓了。18.IthinkI’mkindofunhealthy.我想我有点不健康。

解析：kindof

=alittle

akindof

一种19.Exercisesuchasplayingbasketballisfun.像打篮球这样的锻炼是有趣的。20.although=though虽然

<不能与but连用>

如：Althoughheisold,heisquitestrong.(Heisold,butheisquitestrong.)解析：句子中，有although或though就不可再用but，但可用yet或still“仍然，还”；与之类似的情况：有because就不能再用so.

21.Shesaysit’sgoodformyhealth.她说它对我的健康有好处。解析：begoodfor对…有益；其反义词组：bebadfor对…有害如：Eatingvegetablesisgoodforyourhealth.吃蔬菜对你的健康有益。辨析：begoodfor,begoodat,begoodwithbegoodfor“对…有益”；begoodat“擅长于”；begoodwith“和…相处的好”；如：I’mgoodatplayingfootball.Areyougoodatchildren?22.Howcome?怎么回事？解析：表示某件事很奇怪，有点想不通。可单独使用，也可引导一个问句，相当于疑问词why.但howcome开头的特殊疑问句使用的仍是陈述语序。如：Howcomeyoudidn’ttellmeaboutit?=Whydidn’tyoutellmeaboutit?你怎么不早点告诉我这件事？23.well,howaboutTuesday?哦，那星期二怎么样啊？解析：Howabout…?=Whatabout…?，“…怎么样”，用来向对方征求意见。如：It’sverysunnytoday,how/whataboutplayingtennis?24.Twentypercentdon’texerciseatall.20%的学生根本不锻炼。解析：“not…atall”“一点也不；根本不”如：Hedidn’tdohishomeworkatallyesterday.昨天他根本没有做作业。拓展：notatall“不客气”=youarewelcome.如：Thankyouverymuch.Notatall三、词语辨析1.注意sometimes与几个形似的词的区别。（1）sometime是副词，意为“在某个时候”，“某时”例：Willyoucomeagainsometimenextweek?（2）sometime是名词词组，意为“一段时间”，做时间状语用例：Iwillstayhereforsometime.我将在这呆一段时间。（3）sometimes是名词词组，意为“几次，几倍”例：Imethimsometimesinthestreetlastmonth.上个月我在街上遇到他好几次了。（4）sometimes

是频度副词，意为“有时”=attimes例：Hesometimesgoesskateboardingonweekends.他有时周末去滑滑板。2.time意为“时间”时，为不可数名词。

意为“次数，倍数”时，为可数名词，例1：Whattimeisit?例2：Igotothemoviesthreetimesaweek.注意：1）“次数”的表达方法：一次once；两次twice；三次或三次以上用基数词加上times：threetimes、fivetimes、onehundredtimes.2）表示“……几次”的表达方法是：onceaday/aweek/amonth/ayear

twiceaday/aweek/amonth/ayear3.same与different解析：1）same指“相同的”，前面通常要有一个定冠词the，但是如果same前面已经有this，those等词，不能再与the连用了。例：Weareinthesameclass.我们在同一个班级。结构：thesameas与一样如：例：Hismarkisthesameasmine.他的分数和我的分数一样。2）different译为“不同的”，其后的可数名词应为复数形式。例：Weareindifferentclasses.我们在不同的班级。结构：bedifferentfrom与不同例：Thissweaterisdifferentfromthatone.这件毛衣与那一件不同。different的名词形式为difference,复数形式为differences。4.

hard/hardly1）hard:hard既可作形容词，也可作副词。adj.

辛苦的，困难的adv.

努力，使劲地例1：Hehadahard(adj.)timeinthepast.例2：It'sahard(adj.)question.(=difficult)这是一个难的问题。例3：Theboystudiesveryhard(adv.).那男孩学习非常努力例4：Heworks

hard.

他努力工作。结构：It'shardforsbtodosth做某事对某人来说是难的。如：例：It'shardforhimtofinishthework.完成那项工作对他来说很难。注意区分：hardwork困难的工作workhard努力工作2）hardly:hardly是频度副词，表示否定的意思。（=almostnot）通常用在形容词、副词和动词之前。hardly:adv.

几乎不，简直不例1）Icanhardlyseeit.我几乎看不到它。例2）He

hardly

works.

他几乎不工作。反意疑问句：It

hardly

rainshere,

does

it?5.

howoften/howlong/howsoon/howfar1）howoften:

“隔多久一次”，指动作的频率，答语常用often,never,twiceaweek等表示频率的副词或短语。（用于一般现在时或一般过去时）例1）Howoftendoyougotothemovies?例2）Onceaweek./Inevergotothemovies.2）howlong:1)“（延续）多长时间”，答语常用for＋时间段或since＋时间点。（用于各种时态）；2)询问物体的长度。例1）HowlongistheYellowRiver?例2）HowlonghaveyoulearnedEnglish?例3）Ihavelearnedit

for5years.例4）Ihavelearnedit

since5yearsago.3）howsoon:“还要多久才…，多久以后”，答语常用“in＋时间段”。（用于一般将来时）例1）Howsoonwillshecomeback?例2）She’llcomeback

inanhour.4）howfar:“多远”，询问距离。例1）Canyoutellmehowfar

itis

fromheretoyourhome?例2）——Howfar

isitfromyourhometoourschool?——It’s

2kilometers

away.6.句型“Itis+adj.+(forsb)todosth."和“Itis+adj.+(ofsb)todosth.区别"两个句型中，forsb和ofsb怎么区别，在使用时要注意adj是说明sb的品质特点的还是说明todosth的就可以了.即：说明sb的品质特点用ofsb;说明todosth用forsb.，简单一句话说就是：说人的用ofsb.；说事的用forsb。1）forsb.常用于表示事物的特征特点,表示客观形式的形容词，如easy,hard,difficult,interesting,important,impossible等;如：It'sveryhardforhimtostudytwolanguages.对他来说学两门外语是很难的。2）ofsb的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主观感情或态度的形容词，如good,kind,nice,clever,foolish,right。如：It'sveryniceofyoutohelpme.你来帮助我，你真是太好了。例:Itisdifficultforhimtofinishthetaskwithintwohours.(difficult说明完成任务难)Itiskindofyoutohelpme.(kind说明你善良)7.across与through区别across为“横穿”，与“道路”交叉形成“十字”，即：从物体表面经过，如：过河、过桥、过马路。而through为在立体空间中的“穿过”即：从物体内部经过，如：穿过森林、隧道。如：gothroughtheforest“穿过森林”；goacrossthestreet“穿过大街”8.everyday与everyday区别1）everyday作状语，译为“每一天”。如：Wegotoschoolat7:10everyday.我们每天7：10去上学。IdecidetoreadEnglisheveryday.我决定每天读英语。2）everyday作定语，译为“日常的”。如：ShewatcheseverydayEnglishonTVafterdinner.她晚饭后在电视上看日常英语。What'syoureverydayactivity?你的日常活动是什么？9.stayup与stayuplate区别1）stayup“熬夜、不睡觉”如：Hestayedupallnighttowritehisstory.他熬了一整夜写他的小说。2）stayuplate“熬夜到很晚，迟睡”如：Don’tstayuplatenexttime.下次不要再熬夜很晚了。四、语法专项频度副词1.定义表示抽象的次数、频率的副词称为频度副词。常用的频度副词按频率发生的高低依次为always>usually>often>sometimes>seldom>hardlyever>never如：Hehardlyneverexercises.他几乎从不锻炼。注意：表示具体的次数、频率时，一次用once，两次用twice，三次及以上用“基数词+times”表示。如：Iplaysoccertwiceaweek.我每周踢两次足球。ShewatchesTVfourtimesaweek.她每周看四次电视。2.在句中的位置1）一般放在实义动词前，be动词、助动词、情态动词之后。如：Wenevereatjunkfood.我们从来不吃垃圾食品。Icanhardlysayaword.我几乎说不出一句话来。Heissometimesverybusy.他有时很忙。2）有些频度副词也可位于句首，但表示不同的含义①simetimes常用于句首，和位于句中区别不大。如：SometimesJackplayscomputergames.②often用于句首时，通常表示强调，且其前一般有quite,very修饰。如：Veryoftenhegoesonline.他上网很经常。③usually有时也可用于句首，其前不用修饰语。如：Usuallymyfathergetsupearly.④always一般不用于句首，但可用于祈使句中。如：Alwaysrememberthis.请时刻记住这一点。3）对频度副词提问时，用特殊疑问词howoften。如：--Howoftendoyouexerxise?--Hardlyever.几乎从不。Unit3I’mmoreoutgoingthanmysister.二、重点词语用法：1.laugh①vi.“笑、发笑”(出声的大笑)如：Wealllaughedloudlywhenshemadeajoke.她说了个笑话，我们都大声笑起来。Helaughsbestwholaughslast.谁笑在最后，谁笑得最好。/不要高兴得太早。词组：laughat嘲笑、因…而笑如：Don’tlaughathim.别嘲笑他。Peoplehaveoftenlaughedatstoriestoldbyseamen.人们常常嘲笑海员所讲的故事。Everyonelaughedathisfoolishantics.大家都笑他那种愚蠢的滑稽动作。Wehadagoodlaughathisjoke.我们被他的笑话逗得哈哈大笑。②n.“笑；笑声”注意：Smile：v.“无声的微笑”词组：smileat“向…微笑”如：Hesmiledatme.他朝我微笑。2.though①conj.“虽然；纵然；即使；尽管”=although如：Thoughitwasraining，hewentthere.虽然当时正下着雨，他还是到那里去了。Thoughhewaspoorhewashappy.虽然他很穷却很快乐。注意：不能受汉语的影响，在though引导的从句后使用but。如：Thoughhewaspoor，buthewashappy.（误）②adv..“不过，可是，然而”，常用于句末，用逗号隔开。Jimsaidthathewouldcome,hedidn’t,though.3.hard-workingadj.“努力工作的，勤奋的”如：He’sahard-workingboy.他是个勤奋的男孩。注意：与hardwork、workhard的区别①hardwork名词短语，意为“辛苦的工作”，hard是形容词，修饰不可数名词work。如：Whathardworkitis!这是多么辛苦的工作啊！②workhard动词短语，意为“努力工作”，hard是副词，修饰动词work。如：Healwaysworkshard.他总是努力工作。4.care①v.“在意、担忧、关心”词组：careabout“关心；在意”carefor“喜欢；照顾”如：Yourmothertrulycaresaboutyou.你妈妈确实关心你。Myfatherdoesn’tcarefortea.我爸爸不喜欢喝茶。Hehastocareforhissisterathome.他必须在家照顾妹妹。②不可数名词，“小心；注意”词组：takecare“当心，小心”=becarefultakecareof“照顾”=lookafter如：Takecarenottofallintotheriver.Youshouldtakecareofyourself.5.wildadj.轻率的，鲁莽的。词组：bewildwithjoy欣喜若狂bewildtodosth.渴望做某事三、难句解析1.HehasshorterhairthanSam.他的头发比萨姆的短。解析：than比……（用于形容词，副词的比较级之后）2.He’scalmerthanSam.他比萨姆更冷静。calm1）adj.镇静的，沉着的2）n.平静3）v.（使某人）镇静，安静。注意：calm/still/quiet/silent①calm：意为：“镇静的，平静的”，指不受干扰时的宁静，平静，如海洋的平静；用于人时，指沉着，镇定，安定。如：Whenwefacedanger,weshouldkeepcalm.②still:意为“不动的，静止的，寂静的”，仅仅指物理上的安静状态。如：Thebabykeptstillwhenshewastakingphotos.③quiet:意为安静的静止的，指寂静的状态，没有吵闹或指人的，文静，也可指活动的信息。如：Bequiet,everyone.Theteacheriscoming.④silent:意为“沉默的，无言的”，主要用于人，指不发出声音或不说话，强调无声的状态。如：Weshouldn’tkeepsilentwhentheteatherasksussomequestions.3.Idon’tthinkdifferencesareimportantinafriendship.我认为差异对于友谊来说并不重要。4.Bothgirlsgotolotsofparties．两个女孩都参加了许多晚会。.5.HerearephotosofmeandmytwinsisiterLiuYing.这是我和我的双胞胎姐姐刘英的照片。解析：1)photos以o结尾的名词变复数，有生命的+es/无生命的+s例：potatoes,tomatoes,zoos,radios2)表示“某人的照片”用‘s和of的区别。例1.ThisisLiuYing’sphoto.这是刘英的照片。（指照片是属于刘英的，但照片的人不一定是刘英本人）例2.ThisisaphotoofLiuYing’s.这是刘英的一张照片。（表示的是照片是刘英所拥有的照片中的一张。例3.ThisisaphotoofLiuYing.这是一张刘英的照片。（表示的是照片上的人是刘英，而照片属于谁不知道）。3）takephotos照相，拍照。6.Asyoucansee,insomewayswelookthesame,andinsomewayswelookdifferent。正如你所看见的，在一些方面我们看起来一样，而在一些方面我们看上去不同。解析：1）as：在这里是连词：表示“像……一样，正如……”引导状语从句。注意：as在不同的语境中，有许多不同的含义。（阅读理解出现频率较高）①prep.“作为；以……为职业”。例：Hefindsajobasaneditor.②adv.“像……一样；如同”。例：Icanrunquickly.Mysistercanrunasquickly.③conj.“和……一样；像”。例：Itisn’tsoeasyasyouthink.这不像你想的那么容易。④conj.“当……时候”。例：AsIwascominghere.Imetyourbrother.⑤conj.“按照”。例：Doasyouaretold.⑥conj.“因为，由于”。例：Asitwasraining,Istayedathome.关于as的词组：①assoonaspossible尽快地②asif好像③suchas比如④asfor关于。至于⑤thesame…as和……一样2)insomeways在一些方面关于way的词组：①bytheway顺便说一下②loseone’sway迷路③onone’swayto…在某人去……的路上④intheway挡路⑤inaway在某种程度上⑥gothewrongway走错路3）lookthesame看上去一样lookdifferent看上去不同7.Mymothertoldmeagoodfriendislikeamirror.我妈妈告诉我好朋友就像一面镜子。解析：likeprep.“像，和….一样”拓展：looklike…看起来像如：Marylookslikehermother.玛丽看起来像她的妈妈。8.Webothhaveblackeyesandblackhair,althoughmyhairisshorterthanhers..尽管我的头发比她的短，但我们都是黑眼睛，黑头发。1)both①adj./pron./adv.两个都……用在be动词后，行为动词前。如：Youarebothtooyoung./TheybothspeakEnglish.②Bothof…..+名词复数（复数谓语）③both…and…两者都……（复数谓语）反义词组：neither…nor…两者都不……(谓语单复数按照就近原则)2）although和but不能同时出现在一个句子里3）hers:名词性物主代词用法。（中考考点）9.However,webothenjoygoingtoparties.不过，我们两个都喜欢参加聚会。解析：1）enjoydoingsth.喜欢做某事2）enjoyoneself=havegreatfun=haveagoodtime过得愉快，玩得开心10.LiuLihasmorethanonesister.刘丽不止有一个姐姐。解析：1)morethanone+n.“不止一个……”作主语时。谓语用单三2）morethan超过，多余。=over11.LiuLiandLiuYinghavesomethingsincommon.刘英和刘丽有一些共同点。12.LiuYingisnotasgoodatsportsashersister.刘英不如她的妹妹擅长体育。解析：1）notas/so…as…“不如……，和……不一样”。注意：中间省略号的部分要+形容词和副词的原级。如：astallas2）begoodat“擅长……，在……方面成绩好”。=dowellin“在……方面做得好”。13..Myfriendisthesameasme.我的朋友和我一样。解析：bethesameas…“和……一样”。反义词组：bedifferentfrom…“与…不同的”14.No,Iamalittletallerthanher.解析：alittle,muchalotabit,far,any,no等可以修饰形容词比较级15.Ithinkagoodfriendmakesmelaugh.我认为好朋友能使我开心。解析：牢记：makesb.dosth.使某人做某事/make+宾语+形容词。16.Weaskedsomepepplewhattheythinkandthisiswhattheysaid.我们询问了一些人在他们所想的，这是他们所说的。解析：1）whattheythink是宾语从句what所引导的从句表示“所……的”2）whattheysaid是表语从句17.Iliketohavefriendswhoarelikeme.我喜欢拥有像我一样的朋友。解析：1)whoarelikeme是定语从句。2)第一个like：动词“喜欢”。第二个like:介词“像，跟…一样”18.EnglishStudyCenterneedsaweekendteacherforprimaryschoolstudents.英语学习中心需要招聘一位小学生周末教师。19.It’snotnecessarytobethesame.完全一样是没有必要的。解析：It’s+adj.+todosth.(It是形式主语，todosth.是真正主语。20.Healwaysbeatsmeintennis.辨析：beat/win相同点：都是动词，表示“赢”不同点：beat+人；win+比赛，竞赛，战争等名词。如：Wewonthefootballgame.Lilibeatalltherunnersinthe100-metrerace.21.CalltheEnglishStudyCenterat443-5667formoreinformation.请拨打443-5667向英语学习中心咨询更多信息。解析：callsbat电话号码，“拨打…找某人”如：PleasecallMr.Greenat400-8989.请拨打电话4008989找格林先生。22.begoodwithchildren善待孩子们解析：begoodwithsb.=begoodtosb.善待某人;对某人好begoodforsb.对某人有好处begoodat擅长23.Whodoyouthinkshouldgetthejob,RuthorRose?解析：本句中who作句子的主语，doyouthink是插入语。在有此类插入语的情况下，疑问代词，疑问副词位于句首，后面的句子要用陈述语序。例：Whodoyouthinkisthemostoutgoinginyourclass?24.Hecan’tstoptalking.解析：stopdoingsth.停止正在做的事情stoptodosth.停下来去做另外一件事25.Butthemostimportantthingistolearnsomethingnewandhavefun.但是最重要的是学到一些新东西并获得乐趣。解析：1）themostimportant意为“最重要的”，是important的最高级形式。即：importantmoreimportantthemostimportant（原级比较级最高级）2）havefun“玩得高兴”如：It’sagoodplacetohavefun.那是一个过的乐趣的好地方。Didyouhavegreatfunattheparty?=Didyouenjoyyourselfattheparty?=Didyouhaveagoodtimeattheparty?拓展：havefundoingsth.“享受做某事的乐趣，做某事很有趣”如：Didyouhavefunvisitingthatcountry?参观哪个国家你们快乐吗？26.I’mquieterandmoreseriousthanmostkids.我比大多数的孩子更文静、更稳重。解析：1）serious,adj,“严肃的，稳重的”如：Mymathteacherisveryseriousinclass.我的数学老师在课堂上很严肃。拓展：①nothingserious,“没有什么严重的事”如：Thereisnothingseriouswithyou.你的病没有什么大不了的。②beseriousabout,“对….认真”Issheseriousaboutgivingupherjob?她说要辞职时认真的吗？2）kid,可数名词，“小孩”=child如：Allthekidsareplayinggames.拓展：kid,动词，“欺骗，哄骗”，现在分词为kidding,过去式为kidded.如：Youarekiddingme.你在骗我。27.That’swhyIlikereadingbooksandstudyingharderinclass.那就是我在课堂上喜欢读书、学习更刻苦的原因。如：That’swhyIdon’twanttoleavehere.28.I’mshysoit’snoteasyformetomakefriends.我很腼腆，因此对我来说交朋友不容易。解析：It’s+adj.forsb.todosth.(It是形式主语，todosth.是真正主语。)注意：句型“Itis+adj.+(forsb)todosth."和“Itis+adj.+(ofsb)todosth.区别①"两个句型中，forsb和ofsb怎么区别，在使用时要注意adj是说明sb的品质特点的还是说明todosth的就可以了.即：说明sb的品质特点用ofsb;说明todosth用forsb.，简单一句话说就是：说人的用ofsb.；说事的用forsb。②forsb.常用于表示事物的特征特点,表