特殊儿童人格检测-人格基本理论

大五人格模型——人格心理学的一场静悄悄的革命五因素模型神经质（Neuroticism）外向性(Extraversion)开放性(Openness)宜人性(Agreeableness)认真性(Conscientiousness)

OCEAN高分者的特征特质量表低分者特征神经质（N)烦恼、紧张、情绪化、不安全、不准确、忧郁评鉴顺利与情绪不稳定。识别那些容易有心里烦恼、不现实的想法、过分的奢望或要求以及应对反应的个体平静、放松、不情绪化、果敢、安全、自我陶醉外倾性（E）好社交、活跃、健谈、乐群、乐观、好玩乐、重感情评鉴人际间互动的数量和强度，活动水平，刺激需求程度和快乐的容量谨慎、冷静、无精打采、冷淡、乐于做事、退让、话少经验开放性（O）好奇、兴趣广泛、有创造力、有创新性、富于想象、非传统的评鉴对经验本身的积极寻求和欣赏；喜欢接受并探索不熟悉的经验。习俗化、讲实际、兴趣少、无艺术性、非分析型宜人性（A）心肠软、脾气好、信任人、助人、宽宏大量、易轻信、直率评鉴某人思想、感情和行为方面在同情至敌对这一连续体上的人际取向的性质。愤世嫉俗、粗鲁、多疑、不合作、报复心重、残忍、易怒、好操纵别人认真性（C）有条理、可靠、勤奋、自律、准时、细心、整洁、有抱负、有毅力评鉴个体在目标取向上的组织性、持久性和动力性的程度、把可靠地、严谨的人与那些懒散的、邋遢的人作对照。无目标、不可靠、懒惰、粗心、松懈、不检点、意志弱、享乐

神经质、认真性能预测所有职业的工作绩效；低神经质的人际关系、适应能力较好；外向性能较好的预测销售、经理、警察等职业的业绩表现人格——职业选择——业绩表现宜人性能很好的预测专业技术工人、管理人员的绩效，对于技术的习得性、熟练程度和合作行为也有较大相关；开放性与艺术、策划、广告、文学等职业有关，高度开放者的兴趣更广泛，好奇心更强，也更具有创造力和独立思考的能力。人格结构理论本我（id）——最低层，是一种原始的快乐欲望，遵循快乐原则自我（ego）——人与外部世界的媒介，理智思维，遵循现实原则超我（superego）——人格中最文明、最有道德的部分，是社会道德的化身，遵循道德原则唐僧追求完美的道德和善的极致——“出家人扫地恐伤蝼蚁命，爱惜飞蛾纱罩灯”猪八戒食色两遇、偷懒贪睡、美酒佳肴美色沙僧意志坚定、老好人、吃苦耐劳孙悟空本我、自我、超我以及魔性、人性、神性相互结合在一起的典型代表。威严的、俯瞰的、沉稳的、含威不露，父亲式的。观世音菩萨维护权威贯彻意旨规定的道路抚慰劝说人格理论与人格测评目录例：请设想，你走在深夜的空旷街道上，灯光昏暗，四周寂静无声。忽然，前面一个女人大喊“救命”，你看见一个醉汉正在骚扰这位女子。此时，你会采取什么行动呢？有四个答案供你选择：A、拉起她的手逃离现场；B、适当地劝阻醉汉；C、不理他；D、看情形，也许你会冲上去打醉汉。你的答案是：（）选A：有人向你求助时，会先考虑能否制服醉汉，再采取行动。考虑到对方已醉，可采取安全的对策，可以毫不吝惜地在女性面前展现你的才干。选B：女性一求助，立刻到醉汉旁边并巧妙地劝阻，可见相当勇敢，行动力强而活跃。选C：这种人内向而软弱，对作战有恐惧感，他排斥社会上的一切行动，也避开一切冲突，多少会自责，但也懂得自我安慰。选D：是个纯洁的人，富有正义感，但采取行动后，常常后悔疑问：心理学家虽然也承认具体的情况和情绪对人的行为有很大的影响，但是他们更倾向于这种行为的背后有更加稳定的东西在起作用，在支配人的行为，在影响着周围的社会环境这就是“人格”。前言——人格制胜——在21世纪的新时代，学历、家庭背景、外语和计算机操作等在过去曾经是决定许多管理者命运的人生变量，将让位于人格。对于21世纪的经理人来说，人格的优劣，将成为决定其命运的首要因素。斯芬克斯之谜

一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路；腿最多时最无能。你知道是什么吗？《红楼梦》人物人格图谱人物性格衣着宝玉真诚、热情与反叛白色黛玉多情、忧郁与聪慧紫色宝钗自制、世故与沉静兰色元春高贵、贤德与哀怨黄色湘云善良、活泼与爽快粉红凤姐能干、泼辣与奸诈红色妙玉冷漠、清高与孤傲灰色人格的界定在现实生活中，我们在周围人身上也能看到各种各样的人格差异。有的人热情奔放，有的人冷淡孤僻；有的人顽强果断，有的人优柔寡断；有的人善良助人，有的人恃强凌弱等等。无论是在小说戏剧里，还是在现实生活中，我们处处可以看到各具“特色”的人格差异。人格的这种独特性使人类社会表现出多姿多彩。人格的界定

人格也称个性，这个概念源于希腊语Persona，原来主要是指演员在舞台上戴的面具，类似于中国京剧中的脸谱。人格的界定

后来心理学借用这个术语用来说明：在人生的大舞台上，人也会根据社会角色的不同来换面具，这些面具就是人格的外在表现。面具后面还有一个实实在在的真我，即真实的人格，它可能和外在的面具截然不同。人格的界定人格是一种具有自我意识和自我控制能力，具有感觉，情感，意志等机能的主体(如电脑的软件）。它可以离开人的肉体，离开人所处的物质生活条件，而独立存在在人类的精神文化维度里。人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格，具有跨时间和跨情景的统一性。人格的理论人格的理论模式人格是如此多姿多彩，那么，是什么让人格光彩四射呢？人格心理学家一直非常关心一个问题：构成我们的人格基本成分使什么？它们又是如何构成纷繁复杂的人格的？对于这样一个问题，人格心理学家提出了各种不同的模式来说明它。（一）人格类型理论：以一个人最突出的心理特点来说明一个人的个性。例如，一个人最突出的个性特点是乐群，我们就说这个人是外向型的人。（二）人格特质理论：采用多种心理特征来说明一个人的个性，例如，“某某同志是一个能够吃苦耐劳、好学上进、善良勇敢的人”，这就是同时采用多种心理特征来对人的个性进行刻画。人格类型理论1、气质类型理论

加伦认为，人的性格与健康同人中的血液、黏液、黄胆汁、黑胆汁四种液体的比例有关系，经过对人的行为特征的观察，他认为根据这些液体混合比例哪一种占优势，把人分为不同的气质类型：体内血液占优势属于多血质，黄胆汁占优势属于胆汁质，黏液占优势属于黏液质，黑胆汁占优势属于抑郁质。

胆汁质

表现为：直率、热情、精力旺盛、脾气急躁、情绪兴奋性高、容易冲动、反应迅速、心境变换剧烈、不易疲劳，自制力差，办事粗心等行为特点。3031

多血质表现为：动作言语敏捷迅速、活泼好动、待人热情亲切、喜欢与人交往、注意力易转移、情绪和情感易发生变化，稍有些粗心浮躁。王熙凤32

粘液质

表现为：情绪较稳定、心平气和、不易激动、也不外露；行动稳定迟缓，说话缓慢且言语不多；处事冷静而踏实；自制力强但也易于固执拘谨。对工作考虑细致周到，不折不扣，坚定地执行自己已经做出的决定，往往对已经习惯了的工作表现出高度热情，而不容易适应新的工作和环境。薛宝钗33抑郁质表现为：对事物和人际关系观察细致、敏感；情绪体验深刻稳定，不外露；行动缓慢，不活泼；学习和工作易感疲劳。工作中常表现出多虑、不果断；生活中常有孤独、胆怯的表现。林黛玉

气质无优劣，不决定成败。普希金、李白、李连杰属于明显的胆汁质，郭沫若、朗平、李月久属于多血质，茅盾属于黏液质，果戈里、杜甫属于抑郁质。2.内向型——外向型心理活动倾向于外部世界，对周围的人和事表示出关心和浓厚的兴趣，重视“别人对自己的期待”、“自己身处的现状和应该如何正确表现”等外在情况。容易忽视自己真实的情感和需要。外向性格的人适应环境的能力较强，能够很快融入新的集体中。

心理活动倾向于内部世界，珍视自己的内在情感体会，对内部心理活动的体验深刻而持久，行为主观性强。行事多忠于自我，不盲从、不跟风，按自己的意志行动，不为周围环境所扰。适应环境能力较差，交际也不算好。

思考的同时讲出他们的想法……认为想法万无一失后才表达

天生的演说家……天生的聆听者

总会激励他人大步向前……总要得到朋友的关怀与鼓励

喜欢表达自己的思想……喜欢不断地掂量自己的想法

容易被他人所了解……很难被人们“读懂”

可以成为所有人的朋友……只能成为部分人的朋友

善于分享生活中的点点滴滴……喜欢自己品味生活

表达方式是交谈……表达方式是写作

每当“受了伤”以后，外向的人则会通过与他人的交流来抚慰创伤，内向的人总是通过自己的内心来一点点平复心情。

伟大的“内向”内向的人往往跟“伟大”二字挂钩。奥巴马、比尔盖茨、爱因斯坦，牛顿，马克·扎克伯格，茱莉亚罗伯茨，碧昂斯，汤姆汉克斯以及大多数世界500强公司的CEO都是内向的人。3.场独立——场依存有些人知觉时较多地受他所看到的环境信息的影响；有些人则较多地受来自身体内部的线索的影响。受环境因素影响大者称之为场依存性，把不受或很少受环境因素影响者称之为场独立性。这种个别差异，是个体在周围视觉场中看到的东西，与他身体内部感觉到的东西产生冲突的结果。实际上，被试只要一闭上眼睛，这种冲突就会消除。因为，如果看不到环境提供的信息，每个人都会以一种非常相似的方式──根据身体内部的感觉──来操作。第二次世界大战期间，飞行员知道自己身体是坐直的还是倾斜的，对飞行员在雾天或黑夜飞行来说是很重要的。为此，专门设计了一种可以倾斜的房间，让被试坐在一张椅子上，椅子可以通过转动把手与房间同向或逆向倾斜。当房间倾斜后，要求被试转动把手使椅子转到事实上垂直的位置。结果发现，有些被试在离垂直差35度的情况下，仍然坚持认为自己完全是坐直的；而有些人则能在椅子与倾斜的房间看上去角度明显不正的情况下，能使椅子非常接近于垂直状态。场独立性者的性格特点：

对外在线索不敏感，表现出较强的独立性和较少的受暗示性；关注于概念和抽象原则；容易完成需要找出问题酌关键成分和重新组织材料的任务，认知改组技能高；对他人不感兴趣，喜欢孤独的与人无关的情景；不善于社交，社会技能低。场独立性者往往适合从事理论研究、工程建筑、艺术创作、航空飞行等工作。场依存性者的性格特点:

•更多地利用外在参照确定自己的行为；•具有较强的受暗示性和较少的独立性；•认知改组技能低，通常不易从习惯的解决问题的方式中摆脱出来；•对他人感兴趣，优先注意自己所参与的人际关系网络的状况；•社会技能高，善于社交。场依存性者往往适合于从事与人打交道的工作，如销售、管理、公关、应酬等工作。Q4

人格因素低分者特征高分者特征A乐群性沉默孤独乐群外向B聪慧性愚钝、抽象思维能力差聪慧、抽象思维能力强C稳定性情绪不稳定、无耐心情绪稳定、有耐心E好强性温顺、随和支配、好斗、有己见F兴奋性严肃、谨慎、安静轻松、热情、活泼、幽默G有恒性权宜、敷衍、轻视规则有恒、负责、遵守规则H敢为性畏怯退缩冒险敢为I敏感性粗心、迟钝细心、敏感L怀疑性信任、接纳怀疑、警觉M幻想性实际、合乎常规幻想、不实际N世故性直率、天真精明能干、世故O忧虑性安祥沉着、有自信心不安、多疑、自责Q1求新性保守、传统、抗拒改变自由、批评、求新Q2独立性依赖群体自立Q3自律性冲动、无法自制克制、自律、严谨紧张性放松、沉着、欲求低紧张、迫切、欲求高人格特质理论卡特尔特质理论从字典和有关心理学、精神病学的文献中找出约4,500个用来描述人类行为的词汇，从中选定171项特质名称，让大学生应用这些名称对同学进行行为评定，因素分析后最终得到16种人格特质。卡特尔认为这16种特质代表着人格组织的基本构成。不变结果心理健康者的人格因素公式：C+F+(11-O)+(11-Q4)心理健康标准分通常介于0—40分之间，均值为22分，一般不及12分者情绪颇不稳定，仅占人数的10%。担任艰巨工作的人都应该有较高的心理健康标准分。从事专业而有成就的人格因素公式：2Q3+2G+2C+E+N+Q2+Q1总分可介于10—100之间，平均分为55分。67分以上者应有其成就。创造力强者的人格因素公式：2（11-A)+2B+E+2(11-F)+H+21+M+(11-N)+Q1+2Q2总分可介于15—150之间，分数在88分以上者属于创造力强者范围，应有其成就。在新的环境中有成长能力者的人格因素公式：B+G+Q3+(11-F)总分可介于4—40分之间，均值为22分。不足17分者仅占人数的10%左右，从事专业或训练成功的可能性极小。27分以上者，则有成功的希望。人格理论第三节性格3第一节人格理论概述

1第二节气质

2第四节自我意识4

在国外的一座戏院，在开场的一刻，来了四位先生。第一位急匆匆奔到门口，就要入内。看门的人拦住他说：“已经开演了，根据剧院规定，开场后不得入内，以免妨碍其他观众。”这位先生一听，立刻火冒三丈，与看门人争吵起来……正当他们吵得不可开交的时候，走来了第二位先生，看见看门人吵得门也顾不上看了，灵机一动，立刻侧身溜了进去。第三位先生走到门口，见状，不慌不忙，转回门外的报摊上，买了张晚报，坐在台阶上读起报来，他心中自有算盘：“看戏是休闲，看报也是休闲，看不了戏，看看报也不错”，倒也自得其乐。等到第四位先生走到门口时，见看戏无望，深深叹了口气，掉转头去，自言自语道：嗨！我这人真倒霉，连看场戏都看不成……他越想越难受，干脆坐在门口叹息起来。阅读下面的故事为什么不同的人遇到相同的情境会有不同的表现？

在现实生活中，我们周围的人身上能看到各种各样的人格差异。如有的人热情奔放，有的人冷淡孤僻；有的人聪慧敏捷，有的人反应迟缓；有的人顽强果断，有的人优柔寡断；有的人善良助人，有的人恃强凌弱等等。这些各具特色的人物性格给我们留下了鲜明的、深刻的印象，但为什么每个人都有自己的缺点和优点，为什么每个人的缺点和优点都不一样呢？那是因为每一个人的人格不同，人格包含个体的气质、性格和自我意识。第一节人格理论概述

本章学习内容一、人格的含义（一）人格的概念（二）人格的特征二、人格理论（一）人格的精神分析论（二）人格的特质论（三）人格的学习论一、人格的含义（一）人格的概念从字源上看，我国古代汉语中没有“人格”这个词，但是有“人性”、“人品”、“品格”等词。人性、人品、品格等词虽然与人格一词在内容上有联系，但它们毕竟是不同的术语。中文中的“人格”这个术语是现代从日文中引入的；日文中的“人格”一词则来自对英文“personality”一词的意译。英语中的personality一词来源于拉丁文的persona，本意是指面具。

目前心理学对于人格没有一个统一的定义。一般把人格看成人与人区别开来的独特的心理特性。人格是人类心理的重要组成部分，它不仅使人们的心理活动和行为表现出各自不同的特点，而且还是人们各种心理活动和行为的动力。我国心理学界一般认为，人格是“具有一定倾向性的心理特征的总和”，它具有结构性、层次性和多侧面性，由下列几方面复杂的心理特征的独特而有机的结合构成：（1）完成某些活动的潜在可能性的特征，即能力；（2）心理活动的动力特征，即气质：（3）对现实的稳定的态度和行为方式，即性格；（4）活动的倾向性特征：如需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等。（二）人格的特征生物性和社会性稳定性和可变性

独特性与共同性

人格的特征

整体性

1.整体性人格的整体性是指人格的任何一个方面都不是孤立的，都与其他方面密切联系。人格中任何因素的改变都会引起其它因素的改变。人格是一个有机整体，人的任何行为都是整个人的活动，是个人的整体机能的实现。小资料：多重人格多重人格是一种心因性身人份的障碍，也即由心理因素引起的人格障碍。在1980年出版的《精神疾病诊断和统计手册》第三版中，把多重人格界定为“在个体内存在两个或两个以上独特的人格，每一个人格在一特定时间占统治地位。这些人格彼此之间是独立的、自主的，并作为一个完整的自我而存在”。值得注意的是多重人格的人在报告自己的经历时，总出现一些说不清的空白缺口，正像遗忘症或神游症病人，说不出某段时间自己在做些什么。近年来研究的病例表明并非有几个而是有十几个或更多种的“转换人格”，每种人格都伴有独特体验的要求。几乎所有病例在儿童期都有长期身体虐待和性虐待的个人生活史，而多数儿童样多变人格都是为了保护受虐待的秘密。更成熟、更称职、更成人化的人格不知道心灵创伤。推荐阅读2.独特性与共同性人格的独特性是指，每个人都有与他人不同的人格特征。世界上也没有两个人格完全相同的人。即使是在遗传上最为相近的同卵双生子，其人格也是有差别的。人格独特性充分地表现为人们在需要、动机、兴趣、爱好、价值观、信念、能力、气质、性格等方面的差异性。人格也具有共同性，即某一群体、某个阶级或某个民族在一定的群体环境、生活环境、自然环境中形成的共同的典型心理特点。3.稳定性和可变性人格的稳定性是指，个体的人格特征具有跨时间的持续性和跨情景的一致性。人格特征跨时间的持续性是指人格具有相当的稳定性，不会在短时间内有很大变化。人格特征跨情景的一致性是指在不同的情境下，同一个人的人格特征在一定程度上会保持不变。由于人格具有稳定性，才能将不同人的精神面貌区别开来，从而有效地推测他在某种情况下的行为表现。人格的稳定性是相对的，人格的特征也是可以变化的，从而使人格具有可塑性的特征。4.生物性和社会性生物性就是指人的人格是在人的自然的生物特性的基础发展起来的，人的生物特性影响着人格发展的道路和方式，也决定人格特点形成的难易。人的生物特性并不能决定人格的发展方向。对人格发展起决定作用的是个体的社会历史文化背景。这就是人格的社会性。二、人格理论（一）人格的精神分析论弗洛伊德的人格理论荣格的人格理论阿德勒的人格理论（二）人格的特质论奥尔波特的人格理论卡特尔的人格理论艾森克的人格理论（三）人格的学习论班杜拉的人格理论米歇尔的人格理论弗洛伊德的人格理论前期弗洛伊德把人格化分为意识、前意识和无意识。后期弗洛伊德认为，人格是由本我、自我、超我三个部分组成的结构。荣格的人格理论荣格认为人格中包括许多概念，每一概念都反映了一种内部的力量；每一个概念都有与之对立的另一个概念，对立的双方构成一个人格单元。按照热量守恒定律，其中一个方面发展了，另一个方面就相对削弱。人格就是这些处于动态平衡中的各种（阴阳）对抗的内在力量形成的“集群”。荣格把自己的这种对人的内在动因（集群）的分析的心理学，叫作分析心理学，以区别于弗洛伊德的心理分析。阿德勒的人格理论阿德勒认为自卑感是人格发展的动力。自卑感驱使人产生对优越的渴望。人格就是围绕这一潜在的基本努力而构造起来的，每个人克服自卑、寻求优越而获得补偿的方式，决定了他的生活风格，而当外界压力与内在努力自强的愿望不协调时，就发生人格冲突。对于精神分析理论的评价精神分析学派以对心理异常者的临床观察和经验为基础，不仅提出了人格结构，并且阐述了人格的发展，虽然某些观点有失偏颇，但还是一种较为完善的人格理论。奥尔波特的人格理论特质是人格的构造单位。特质具有相对持久性和动力性，能引导行为，并造成行为的一贯性，是个体独特性的来源。每一个人都具有3种类型的特质：根本特质、核心特质、次要特质。特质之间是相对独立而又彼此重叠的，一系列特质相互交织整合在一起，就构成了人格。对于不同人来说，不同特质在人格中扮演的角色和起的作用并不相同。各种特质并不是散在地堆积在一起的，而是有机地组织在一起的。他假定存在一个人格组织者，叫作“统我”，统我不是生来就有的，而是逐渐发展起来的。卡特尔的人格理论

人格特质是人格结构的基本单元，通过分析人格特质的特点，可揭示个体的人格结构。卡特尔的特质结构网络卡特尔根据人格特质的独特性，将人格特质区分为独特特质和共同特质。前者是个体所特有的人格特质，后者是许多人（同一群体或阶级的人）所共有的人格特质。根据人格特质的层次性，将人格特质区分为表面特质和根源特质。卡特尔通过对实证材料的因素分析，透过对表面特质的因素分析找到它们所属的根源特质。人格因素低分者特征高分者特征A乐群性缄默孤独乐群外向B聪慧性迟钝、学识浅薄聪慧、富有才识C稳定性情绪激动情绪稳定E恃强性谦逊顺从好强固执F兴奋性严肃审慎轻松兴奋G有恒性权益敷衍有恒负责H敢为性畏怯退缩冒险敢为I敏感性理智、着重实际敏感、感情用事L怀疑性信赖随和怀疑、刚愎M幻想性现实、合乎成规幻想、狂放不羁N世故性坦白直率、天真精明能干、世故O忧虑性安详沉着、有自信心忧虑抑郁、烦恼多端Q1激进性保守、服从传统自由、批评激进Q2独立性依赖、随群群众自立、当机立断Q3自律性矛盾冲突、不明大体知己知彼、自律尊严Q4紧张性心平气和紧张困扰艾森克的人格理论人格由精神质、内外倾性和神经质（情绪稳定性）等三个基本维度构成。根据两个维度的分析，可以把人分成稳定的内倾型、稳定内外倾型，不稳定内倾型和不稳定外倾型四种类型。艾森克认为居中间位置的人占多数，只是少数人属极端典型的类型。人格的海洋（OCEAN）——大五人格理论外倾性（extraversion）：好交际对不好交际，爱娱乐对严肃，感情丰富对含蓄;表现出热情、社交、果断、活跃、冒险、乐观等特点。

神经质或情绪稳定性（neuroticism）:烦恼对平静，不安全感对安全感，自怜对自我满意，包括焦虑、敌对、压抑、自我意识、冲动、脆弱等特质。

开放性（openness）:富于想象对务实，寻求变化对遵守惯例，自主对顺从。具有想象、审美、情感丰富、求异、创造、智慧等特征。

随和性(agreebleness)：热心对无情，信赖对怀疑，乐于助人对不合作。包括信任、利他、直率、谦虚、移情等品质。

尽责性(conscientiousness)：有序对无序，谨慎细心对粗心大意，自律对意志薄弱。包括胜任、公正、条理、尽职、成就、自律、谨慎、克制等特点。

班杜拉的人格理论班杜拉的研究重点是行为习得。在班杜拉看来，社会学习就是个体通过观察、模仿而学到别人的行为。他的社会学习理论是一种把信息加工理论和强化理论综合起来以解释个人社会行为的理论。他认为行为是个体的主观因素和环境因素交互作用的结果。米歇尔的人格理论可以用5个相互重叠、相互交错的概念解释行为的独特性和一致性：能力、编码、预见、结果、计划。这5个方面构成人格的5个元素，它们是个人过去学习的结果，并指引着未来的学习，因此，它们是个人生活的结果，也规定了未来生活的风格。性格的理论性格性格是人的心理的个别差异的重要方面，人的个性差异首先表现在性格上。如果一个人对现实的一种态度，在类似的情境下不断地出现，逐渐地得到巩固，并且使相应的行动方式习惯化，那么这种较稳固的对现实的态度和习惯化了的行动方式所表现出的心理特征就是性格。性格的含义性格的概念

性格是个体在对现实的态度及其相应的行为方式中表现出来的稳定而有核心意义的心理特征，是一个人经常表现出来的如何对人、对事、对物、对自己的基本特点。是一个人的心理面貌的本质属性的独特结合，是人与人之间相互区别的主要方面。性格与个体的态度和行为方式关系密切。性格首先表现为个体对现实的态度和相应的行为方式。性格是个体稳定的心理特征。人的性格是个性心理特征的一个重要方面，它不是一个人一时性的偶然表现。偶然形成的态度和相应的行为方式还不能称之为性格，只有当他们巩固下来，成为对现实的稳定的态度或习惯化的行为方式，才能称之为性格。性格是具有核心意义的心理特征。性格是个体在后天获得的，是现实生活中社会关系的反映。性格中的许多特征反映了个