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文档简介

二年级上册美术教案-风来了-人教新课标一、教学目标了解中国传统画中的风景背景；了解中国水墨画的基本用具；掌握中国画基本线条构成；提高学生的观察能力和表现能力；培养学生的创新思维。二、教学重点难点教学重点：中国画的基本线条构成教学难点：学生对中国画的线条构成的理解和运用三、教学准备教材：二年级上册美术课本辅助工具：笔、墨、宣纸、毛笔、调色盘、水杯、贴画纸教师准备：自备素描，打印ppt，准备课堂用品四、教学过程1.导入环节让学生观看课件中的风景图片，让学生自由发挥，尝试用一张白纸表现一下，要求留出较大的空白。2.教学环节让学生了解中国画的基础知识，简单讲述中国画的基本用具、基本线条构成，让学生使用水墨画笔先画出横竖及交叉的线条，理解线条的方向、粗细、变化等。3.实践环节让学生自选自己感兴趣的风景画或搭配导入图片中某一幅线条，自行勾画一下。之后再用水墨重新绘制。4.课堂展示展示学生的作品，听取其他同学的评价、建议等。5.课堂小结对学生画作进行总结，强调中国画的基本元素，以及它在中国文化中的地位和社会意义。同时鼓励学生在学习绘画的基础上，培养出一份创新思维及独立思考能力。五、作业布置让学生把今天课上所学的内容简单记录下来，并画一幅自己感兴趣的风景画。六、板书设计中国画的基本用具中国画基本线条构成七、教学反思优点：本课形式多样，采用了PPT、几何图形等辅助工具；引领学生主动学习、自主思考，调动了他们的学习积极性；实践操作丰富，有助于学生理解和掌握知识，应对绘画等方面的问题具备实践能力。不足：课堂紧凑，时间安排较紧张；部分学生在知识掌握上有欠缺，需要老师单独帮助。八、教学反思本节课主要介绍了中国画的基础知识，基本线条构成，引导学生利用自己对画线的理解，通过学习名家画作来提高自己的观察能力与表现能力。通过本节课，学生不仅能够熟练地掌握中国画基本线条构成，还能够在实践中逐渐准确地析出中国画水墨画的线条语言。总结对于学生在绘画的过程中，观察、理解、把握线条构成，是前提，让学生更好地感受风景画的魅力。望引导学生在学习绘画的基础上，也能培养出一份创新思维力和高度自主思考能力。同时，希望通过

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