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文档简介
的地得的，名词跟在后面跑；
地，地字站在动词前；得，形容词前要用得。的地得的，名词跟在后面跑；
1“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语敬爱的总理、慈祥的老人、戴帽子的男孩珍贵的教科书、鸟的天堂、伟大的祖国有趣的情节、优雅的环境、可疑的情况团结友爱的集体、他的妈妈、可爱的花儿谁的橡皮、清清的河水......
“的”后面跟的都是表示事物名称的词或词语敬爱的总理、慈祥的老2“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：修饰、限制的词语+的+名词。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的3“地”后面跟的都是表示动作的词或词语高声地喊、愉快地唱、拼命地逃、疯狂地咒骂、严密地注视、一次又一次地握手、迅速地包围、沙沙地直响、斩钉截铁地说、从容不迫地申述、用力地踢、仔细地看、开心地笑笑......”“地”后面跟的都是表示动作的词或词语高声地喊、愉快地唱、拼命4“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：修饰、限制的词语+地+动词。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面5
“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的走得很快、踩得稀烂、疼得直叫唤、瘦得皮包骨头、红得发紫、理解得十分深刻、乐得合不拢嘴、惊讶得目瞪口呆、大得很、扫得真干净、笑得多甜啊......
气得双脚直跳、
“得”前面多数是表示动作的词或词语，少数是形容词；后面跟6“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。结构形式一般为：动词（形容词）+得+补充、说明的词语。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。7的、地、得用法例句：1.
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。
2.
向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑
3.
小明在海安儿童公园玩得很开心。的、地、得用法例句：1.
蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。8短语练习：给短语填上“的、地、得”猛烈（
）北风、胜利（
）到达、惨痛（
）教训、
愤怒（
）声讨、鲜艳（
）红旗、勇敢（
）战士、迅速（
）前进、耐心（
）说服、丰富（
）经验、
热烈（
）庆祝、短语练习：给短语填上“的、地、得”猛烈（
）北风、胜利（9猛烈（
的）北风
胜利（
地
）到达
惨痛（
的
）教训
愤怒（
地）声讨
鲜艳（
的）红旗
勇敢（
的
）战士
迅速（
地）前进
耐心（
地）说服
丰富（
的
）经验
热烈(
地
)
庆祝
猛烈（
的）北风
胜利（
地
）到达
10巨大（
）变化、积极（
）参加、
分析（
）透彻、服务（
）周到、广泛（
）阅读、
描写（
）生动、贯彻（
）及时、毕生（
）精力、观察（
）仔细、感动（
）流泪
巨大（
）变化、积极（
）参加、
11巨大
(
的
)
变化
积极（
地）参加
分析(
得）透彻
服务（
得）周到
广泛（
地
）阅读
描写（
得）生动
贯彻（
得）及时
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