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第5页共5页幼儿园小班语言教案设计方案创新实范本【活动目标】1.理解儿歌内容,学说短句“我看到了____色的____。”2.感知周围事物的色彩变化,并能大胆地运用语言表述。【活动准备】1.与诗歌内容相符的ppt。2.红、黄、蓝、绿各色玻璃纸。【活动流程】1.看诗歌ppt,学习诗歌。1)展示ppt2-5图片。师:这个图片上的是什么?(观察ppt图片2-5)这些画都是黑、白颜色的,有什么办法让它变成彩色的?我想了一个办法,请你们来看一看!(老师戴上一幅绿色的眼镜)请你们猜一猜,现在我看见的画是什么颜色的?为什么?幼儿带上绿色的纸,观察ppt图片2-6。师:如果把绿色的眼镜拿掉,绿色的世界会怎么样?(播放ppt7)2)根据ppt图示1-7,教师朗诵诗歌。师:老师这里有一首好听的儿歌叫做《绿色的世界》,我们带上绿色的眼镜,一起来学一学。(教师示范朗诵,幼儿跟念。)2.引导幼儿观察具体形象,仿编短句。1)师:我们戴上绿色的眼镜,还发现哪些东西也变成绿色的呢?(教师引导幼儿观察教室里面的事物)2)幼儿自由观察教室,请个别幼儿说一说。(引导说出“我看到了绿色的____”)3.延伸活动。让幼儿戴上红、绿、蓝等色彩不同的眼镜,去外面走走、看看,感知周围世界色彩的变化。1)提问:我们戴上绿色的眼镜,周围的各种事物都变成了绿色,如果我们戴上其他颜色的眼镜,会发生什么变化呢?2)幼儿自由选择自己喜爱的一种颜色的眼镜去观察周围世界色彩的变化。教师带领幼儿边看边说:我看到了____色的____。附:儿歌《绿色的世界》绿色的天空,绿色的小猫,绿色的蛋糕,绿色的手套。这儿一片绿,那儿一片绿;到处都是绿、绿、绿,当我把绿色的眼镜拿掉,绿色的世界忽然不见了。幼儿园小班语言教案设计方案创新实范本(二)设计意图:喜爱动物是孩子的天性,孩子们还会经常把小动物当做是自己的朋友。小班的孩子最喜欢那些活泼可爱的小动物,喜欢模仿他们的动作、声音。孩子们对小动物有极大的兴趣,可是对动物的生活习性和一些细微的器官不了解。从孩子爱小动物的兴趣出发,我设计了本次的语言活动《鸡妈妈的翅膀》,加深幼儿对小动物的关爱,并在模仿小动物的活动中获得快乐,感受妈妈对宝宝的喜爱。活动目标:1、初步理解散文的主要内容,欣赏散文的语言美。2、初步理解和学说重叠词“乌黑乌黑、金灿金灿、雪白雪白”。3、乐于欣赏散文,感受散文中鸡妈妈对小鸡的爱。活动准备:1、鸡妈妈、小鸡的图片黑、黄、白色若干张。2、教学课件:《鸡妈妈的翅膀》。3、背景音乐。活动过程:一、出示鸡妈妈和小鸡的图片,激发幼儿兴趣。教师:这是什么小动物?你喜欢他们吗?二、配乐朗诵,完整欣赏散文。鸡妈妈和小鸡给我们带来了一首好听的散文诗,我们一起来听一听?问题:听一听?散文里面都有谁?幼儿回答(出示鸡妈妈图片贴在黑板上)三、出示完整课件,完整朗诵散文,幼儿熟悉作品问题:鸡妈妈的翅膀是什么样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是什么?四、出示分句课件,朗诵散文指着鸡妈妈图片:鸡妈妈的翅膀是怎样的?鸡妈妈的翅膀下藏着什么?这些小花花是什么?幼儿回答出示小黑花图片:为什么它叫小黑花呢?(学习重叠词“乌黑乌黑”)出示小黄花图片:为什么它叫小黄花呢?(学习重叠词“金灿金灿”)出示小白花图片:为什么它叫小白花呢?(学习重叠词“雪白雪白”)师幼接说散文五、师再次朗诵,出示完整课件问题:你喜欢散文中的那一句?请你记住它,请你说一说六、分句出示课件,师引领幼儿完整说散文问题:为什么小花花会唱歌会跳舞呢?七、幼儿自己看图完整说散文问题:鸡妈妈爱小鸡吗?你从哪看出来的?八、师幼分角色朗诵散文师扮演鸡妈妈,幼儿分组扮演小黑鸡、小黄鸡、小白鸡(图片粘在椅子上,幼儿站堆儿说)结束:教师扮演鸡妈妈,幼儿扮演小花花,跟随鸡妈妈一边走一边表演,去草地上玩了。幼儿园小班语言教案设计方案创新实范本(三)活动目标:学习鸟妈妈的聪明。明晰故事所表达的寓意。活动准备《愚蠢的蛇》活动过程一、说蛇1、动物之中有蛇,蛇是好动物,还是坏动物?2、蛇对什么食物最喜爱啊?3、你们怕不怕蛇啊?4、蛇今天发现自己上当了,到底怎么回事那?二、《愚蠢的蛇》1、蛇想吃树上的鸟,鸟妈妈为了保护孩子想出计谋……2、鸟妈妈就和蛇谈,说鸟宝宝小都吃了蛇也不会感觉饱……3、蛇听了鸟妈妈的话心想也是,蛇和鸟妈妈约定鸟宝宝长大在来……4、蛇走之后鸟妈妈开始训练小
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