2020年中考复习之材料类信息提取与概括课件

中考专题信息提取与概括◆钟跃莆田市南门学校中考专题信息提取与概括◆钟跃莆田市南门学校1壹文段的提取与概括壹文段的提取与概括2新华社太原9月25日电

第25届全国图书交易博览会25日在山西省太原市开幕。来自包括港澳台在内的全国各地1000余家出版发行单位参展，共展出各类图书25.6万种，其中新书15.6万种。此届书博会由国家新闻出版广电总局、山西省人民政府共同主办，以“文华三晋·书香九州”为主题，以“倡导全民阅读，建设书香社会”为目标，精品汇集，名人荟萃。题型训练：请给下面的新闻材料拟写标题1、基本要求：醒目、概括、题文一致。题型一、拟写新闻标题2、方法引路（1）审清要求。（注意有无字数的限制）（2）锁定导语。抓导语中的关键词（主要人物和主要事件），一般的表达方式为“谁干什么”或“谁怎么样”；兼顾主体部分。（3）简明表述。新华社太原9月25日电第25届全国图书交易博览会25日在山

新华社太原9月25日电

第25届全国图书交易博览会25日在山西省太原市开幕。来自包括港澳台在内的全国各地1000余家出版发行单位参展，共展出各类图书25.6万种，其中新书15.6万种。此届书博会由国家新闻出版广电总局、山西省人民政府共同主办，以“文华三晋·书香九州”为主题，以“倡导全民阅读，建设书香社会”为目标，精品汇集，名人荟萃。【示例】第25届全国图书交易博览会在山西省太原市开幕。时间题型训练：请给下面的新闻材料拟写标题地点新华社太原9月25日电第25届全国图书交

答题格式：何人（对象）+（何时+何地+何因）+何事（主要事件）+（何果+何意义）注意：何人不一定具体指人，泛指所有写作对象，

何时、何地、何果、何因、何意义不是必备要素，要根据文段中其特殊性来确定，如有特殊性，需在标题中显现出来，但要注意简练，一般有字数要求。答题格式：注意：何人不一定具体指人，泛指所有写作对象，5摘取导语再压缩提炼要素要整合独特信息必突出恰当简称省字数方法总结摘取导语再压缩方法总结6

记者日前从教育部获悉，为实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美能力和人文素养，促进学生健康成长，教育部近日出台了关于推进学校艺术教育发展的若干意见。根据意见，教育部将从2015年起对中小学校和中等职业学校进行艺术素质测评，并将测评结果记入学生成长档案，作为综合评价学生发展状况的内容之一，以及学生中考和高考录取的参考依据。【示例】教育部2015年起对中小学生进行艺术素质测评，测评结果作为中考和高考录取的参考依据。题型训练：概括新闻的主要内容。记者日前从教育部获悉，为实施素质教育，改进美育7

答题格式：

何人（对象）+何时+何地+何事+（何故)注意：不要求字数的情况下，一般要全面；何故要根据具体情况确定是否需要答题格式：注意：不要求字数的情况下，一般要全面；何故要根据8贰材料类信息的提取与概括贰材料类信息的提取与概括9记叙、说明类语段：

把握语段中心——划分层次结构——勾画层次要点——提炼概括层意材料文体议论性语段：确定中心句记叙、说明类语段：材料文体议论性语段：确定中心句1001提取主要信息030204提取关键词材料探究结果下定义材料提取概括相关题型01提取主要信息030204提取关键词材料探究结果下定义材料11题型一：提取语段信息（单则或多则）方法引路：1、读懂材料，给材料分层。2、概括每层的层意。3、提炼关键词进行整合归纳。（“谁干什么”或“谁怎么样”）题型一：提取语段信息（单则或多则）方法引路：12

当今世界上存在着拼音文字和汉字两种文字体系。神经心理学和神经语言学的研究结果表明：拼音文字是偏向大脑左半球的“单脑文字”，而汉字则是大脑左右半球并用的“复脑文字”；拼音文字认知中“语言编码”方式起主要作用，而汉字认知中则是利用“多重编码”方式，语音、字形和语义编码兼用的。所以，西方提出的关于大脑两半球分工的一般模式和“开发右脑”的理论和方法不完全适合于学汉字的中国人的大脑。学习汉字就可以开发大脑左右半球的潜力。（不超过15个字）中心句【示例】学习汉字可以开发大脑潜力。题型训练：用一句话概括材料的主要内容。当今世界上存在着拼音文字和汉字两种文字体系。神经心理13题型训练：结合材料一和材料二的内容，谈谈汉字书写的意义。材料一每年9月新生入学时，中国美术学院都会赠给每位新生两支毛笔、一叠元书纸和一本《智永真草千字文》。中国美术学院院长介绍说：“我们并不是要把所有孩子培养成书法家，而是通过书写让他们了解中国文化精神。”

材料二近年，全国兴起书法热。软笔书写可以让人们欣赏宣纸上游云惊龙的神来之笔，硬笔书法也可以带领人们进入令人心醉的艺术境界。练习者和观赏者不断细究字形，无形中实现了对汉字“详细记忆”的回归，有益于传承汉字文化。题型训练：结合材料一和材料二的内容，谈谈汉字书写的意义。141、把握题目要求，文段中心2、文段划分层次，3、明确数量。（注意关键词有时可以是短语）4、对应检查。（1）将摘取的原文关键词连缀成句，检查能否涵盖整个文段内容，若未能涵盖，则表明遗漏了文中的主要信息。（2）有时候文段只有现象，关键词需要自己概括，那同类型现象不要重复概括，要注意整合。题型二：提取关键词1、把握题目要求，文段中心题型二：提取关键词15点击此处添加关键信息《新启航》专题四非连续文本阅读练习P1331、下列说法不符合选文意思的一项是（）（3分）A、国家博物馆举行的大型展览主要展示了我国改革开放至今日新月异的变化。B、“复兴号”高铁是在我国引进国外的高科技技术的基础上才研发生产的。C、改革开放以来，我国的经济民生有了极大的发展，减贫工作取得良好效果。D、深圳是中国改革开放以来实现历史性变革、取得历史性成就的生动缩影。解析：B（结合“材料一”中的内容“如今，我国自主研发生产的‘复兴号’高铁，在神州大地上飞驰”可知，“复兴号”高铁是我国自主研发的，B项表述错误。）点击此处添加关键信息《新启航》专题四非连续文本阅读练习16点击此处添加关键信息2、“材料三”是一幅有关改革开放的漫画，请描述画面内容并说明其寓意。（4分）3、根据材料内容，概括改革开放之后，哪些领域都得到了长足发展。（3分）画面内容：图中有一棵树干上有“国家发展”四字的枝繁叶茂的大树，结出一个个“民生改善”的果实，树下男女老幼每人手里捧着一个果实喜笑颜开。（2分）寓意：改革开放之后国家得到发展，民生随之改善，人民因此享受到福利。（2分）经济发展、科技创新、生态文明、城市建设、民生改善。（1点1分，答到3点即可）点击此处添加关键信息2、“材料三”是一幅有关改革开放的漫画，17方法引路：1、审清题目的要求。2、读懂材料，概括每则材料的主要内容。（找出关键词或关键句）3、找出几则材料之间的共性或个性。4．联系现实和生活的规律，写出探究结果。（语言简洁概括）题型三：材料探究方法引路：题型三：材料探究18材料一：

①君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣。（《荀子》）②人而无信，不知其可也。（《论语》）③小信成则大信立，故明主积于信。（《韩非子》）④诚信者，天下之结也。（《管子》）材料二：“信用中国”网站是政府褒扬诚信、惩戒失信的窗口。该网站于2015年6月上线运行，2017年10月改版升级。新版分区设置更合理，更加突出权威性、及时性、互动性和可读性。2018年4月，该网站开通了个人信用信息查询功能。“信用中国”网站自运行以来，受到社会各界广泛关注。目前，该网站日访问量超过500万人次，网民浏览、查询已累计突破9亿次。

【示例】不论在古代还是现代，不论对个人还是国家，诚信都很重要。例题：请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（20字左右）材料一：①君子养心莫善于诚，致诚则无他事矣。（《荀子》）19点击此处添加关键信息题型训练：用简洁的语言概括下面四则材料的共同信息。材料一从2014年4月8日起，北京三联韬奋书店24小时正常营业，方便读者随时购书或阅读，让更多的人从知识中汲取力量。材料二国家图书馆主要阅览室全年365天开放，并依托馆藏资源，网上24小时为读者服务。

材料三郑州图书馆学会举办爱心图书漂流活动，设置多个图书漂流点，方便市民随时随地取阅，让图书在漂流中传递书香，温暖社会。材料四澳门中央图书馆把一辆货车改建成一座流动图书馆，由专人负责图书的借阅与归还，为那些离图书馆较远的市民提供读书的便利。

有关部门（书店、图书馆、图书馆学会）利用多种方式（途径）为读者提供阅读便利。点击此处添加关键信息题型训练：用简洁的语言概括下面四则材料的20题型四：下定义根据提供的材料给某事物下定义方法引路：1、明确公式。(某事物)是本质特点的本质（属性）。2、筛选要素。筛选本质特点及本质属性。3、简明表达。修饰语句使语句简明连贯。题型四：下定义根据提供的材料给某事物下定义21题型训练：阅读下面的材料，给“工匠精神”下定义。

工匠精神是人类千百年来积累下来的、在手工业时代达到顶峰的一种精神文化，并不止于制造业，更不止于工匠。从狭义上来看，工匠精神是工匠对产品的精雕细琢、持之以恒；从广义上来讲，则是人们对任何事都精益求精、勇于创新。从浅层来看，工匠精神是制造业的一次革命。深究其里，重点却不仅在“工匠”，更在于“精神”。这种精神不能止于“工匠”，而应当深植于各行各业，深植于每个中国人的心中。工匠精神是人类千百年来积累