芦花荡教学讲解课件

《芦花荡》

孙犁同学们，带了笔和笔记本本吗！？让我们用心的做好笔记吧！《芦花荡》孙犁同学们，带了笔和笔记本本吗！？让我们用心的

作家简介孙犁，现代小说家、散文家。1913年4月出生于河北省安平县。代表作品为《白洋淀纪事》。这部作品显示了作家成熟的独特的艺术风格，这就是：淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美结合。以他为代表的河北作家群被当代文坛誉为“白洋淀派”。他的小说又被称为“诗体小说”。作家简介孙犁，现代小说家、散文家。1913年4月出生

《芦花荡》

示

展片图

《芦花荡》白洋淀图片展示《芦花荡》白洋淀图片展示芦花荡教学讲解课件芦花荡教学讲解课件芦花荡教学讲解课件芦花荡第1部分第2部分第3部分第4部分第五部分描写环境介绍人物开端发展高潮结局1～8段9～19段20～54段55～61段61～63段同学们，做好笔记了吗？芦花荡第1部分第2部分第3部分第4部分第五部分描写环境介绍人

1.本文的主题是什么

2.第一自然段是什么描写？有何做用

21.本文的主题是什么2整体感知本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。本文的主人公是谁？作者是用什么方法刻画人物的？整体感知本文讲了一个什么故事？试用几句话进行概括。整体感知-（答案）本文讲了抗日时一个老头护送两个小女孩的故事。本文的主人公是护送女孩的那个老头。作者是用描写（神态动作描写等几种）的方来刻画人物的。整体感知-（答案）本文讲了抗日时一个老头护送两个小女孩的故事生字难词：生字难词：《芦花荡》习题精选

《芦花荡》习题精选

课前预习课前预习1．给下列加黑字注音。提(dī)防疟(yào)疾寒噤(jìn)

仄(zè)歪

篙(gāo)

蹿(cuàn)鲜嫩(rèn)2．解释词语。挂花：_____________________________寒噤：_____________________________尖利：_____________________________张皇失措：_____________________________3．《芦花荡》选自《________》，是的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《______》。课前预习课前预习语段训练描写是表现人物性格特点的一种重要的表达方式，作者在行文中多次运用，请试着判断并分析其作用。(1)老头子浑身没有多少肉，干瘦得像老了的鱼鹰。可是那晒得干黑的脸，短短的花白胡子却特别精神，那一对深陷的眼睛却特别明亮。很少见到这样尖利明亮的眼睛，除非是在白洋淀上。此段属____________描写，其表达作用是____________________________________。(2)他没法解释：大江大海过了多少，为什么这一次的任务偏偏没有完成？自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱！自己平日夸下，这一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话？这老脸呀！此段属____________描写，精彩地写出了老人因没有完成任务而____________、____________、____________的心理。(3)他对苇塘里的负责同志说：你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐，一切保险。“不怕，小火轮上的探照灯，它照不见我们。”“不怕。他打不着我们！”这几段属____________描写，充分表现了老头子对自己“工作”的____________________________________。(4)填上恰当的动词，体会其用词的准确。①老头子____________了一声“趴下”，一____________身就____________进水里去，着水用两手____________着小船前进。②老头子____________起来，____________起篙，____________了一下。那小船转弯抹角____________入了苇塘的深处。语段训练描写是表现人物性格特点的一种重要的表达方式，作者在行小练笔

展开合理的想像，将二菱目睹老头子的英雄行为时的心理活动补写出来。答：_________________________________小练笔展开合理的想像，将二菱目睹老头子的英雄行为时的积累与运用1.给加点字注音，根据拼音写汉字。①疟（

ｙàｏ）子

②寒ｊìｎ（噤）

③蹿了一蹿（cｕāｎ）④ｚè（仄）歪

⑤飒（ｓà）飒

⑥阴惨（ｃǎｎ）3.根据语境解词并模仿造句。①可是假如是月明风清的夜晚，人们的眼再尖利一些，就可以看见有一只小船从苇塘里撑出来……月明风清：积累与运用1.给加点字注音，根据拼音写汉字。品味赏析：

我特别欣赏小说第

段中

的

描写（语言、动作、神态、心理、外貌等），因

为

。品味赏析：我特别欣赏小说第段中的描质疑释疑：《芦花荡》写的是残酷的战争环境中的人和事。但是我们读后并没有感到非常的凄惨，没有让人感到压抑，而是感到写得非常优美，给人一种积极向上的力量。这是为什么？质疑释疑：《芦花荡》写的是残酷的战争环境中的人和事。但是我们课外拓展：

课外阅读《芦花荡》的姊妹篇《荷花淀》，比较两篇文章有何异同。以《走近孙犁》为题，写一篇随笔，字数不限。课外拓展：课外阅读《芦花荡》的姊妹篇《荷花淀》