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文档简介
认识11~20各数认识11~20各数学习目标:1、使同学们能够正确地数出数量在11~20之间物体的个数,并且知道这数是由一个十和几个一组成的。2、培养同学们的操作能力、思维能力、观察能力和应用意识。3、使同学们体会到生活中处处有数学。学习目标:先数出十根小棒,捆成一捆。接着怎么数?先数出十根小棒,捆成一捆。接着怎么数?先数出十根小棒,捆成一捆。10个一1个十先数出十根小棒,捆成一捆。10个一1个十1个十和2个一合起来是12。12写作:读作:十二1个十和2个一合起来是12。12写作:读作:十二11111113111319根添上一根是多少根?19根添上一根是多少根?2个十20。是2个十20。是1417先估一估是多少,再数出来。1417先估一估是多少,再数出来。找一找生活中的数字。找一找生活中的数字。从1到20,按顺序把点连起来。从1到20,按顺序把点连起来。1个十和1个一合起来是十一。11十一15十五20二十1个十和1个一1115201个十6个一(?)161个十6个一(?)161个十和2个一组成()。1212里面有()个十和()个一。121个十和2个一组成()。1212里面有()个十和()个十和()个一组成15。151515里面有()个十和()个一。15()个十和()个一组成15。151515里面有(2个十(?)202个十(?)20
从右边起第一位是个位,第二位是十位。十位个位
20个位十位14有1个十在十位写1,有几个一在个位写几。有2个十在十位写2。十位个位
17从右边起第一位是个位,第二位是十位。十位想想做做(
)10(
)1314(
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)1819(
)11121516172018接近10还是接近20?13呢?想想做做()10()1314()()根据上图,你能列式吗?10+5=15-5=5+10=15-10=1510155根据上图,你能列式吗?10+5=10+1=1+10=11-=11-=+=+=-=-=111111010110+1=1+10=11-在里填上“>”、“<”或“=”。10+3125+101813-10311+214>=<<在里填上“>”、“<”或“=”。10+总结:通过这节课的学习,你学到了什么?总结:9、人的价值,在招收诱惑的一瞬间被决定。07-8月-2307-8月-23Monday,August7,202310、低头要有勇气,抬头要有低气。***8/7/20236:05:13PM11、人总是珍惜为得到。07-8月-23**Aug-2307-Aug-2312、人乱于心,不宽余请。***Monday,August7,202313、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。07-8月-2307-8月-23**07August202314、抱最大的希望,作最大的努力。07八月2023**07-8月-2315、一个人炫耀什么,说明他内心缺少什么。。八月23*07-8月-23*07August202316、业余生活要有
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