季节性皮肤病1心得课件

季节性皮肤病1心得41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。季节性皮肤病1心得季节性皮肤病1心得41、俯仰终宇宙，不乐复何如。42、夏日长抱饥，寒夜无被眠。43、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。44、欲言无予和，挥杯劝孤影。45、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。季节性皮肤病夏季皮炎痱子■冻疮■手足皲裂什么是夏季皮炎:夏季皮炎是一种季节性皮肤病,多发生在夏季,至秋凉消失,反复发作,好发于四肢伸侧面,甚则延及全身,多呈对称性发作背部、双上肢、小腿伸侧等部位可出现针尖到米粒大小密集的红斑点,或者小丘疹、丘疱疹、皮温升高。由于瘙痒难忍而搔抓,可以出现大量的抓痕、血痂及淡褐色色素沉着。教师在教学过程中，不仅要教给学生知识，更主要的是要教会学生以方法，使学生“学会求知、学会做人、学会审美、学会制造、学会发展”，让学生成为真正的学习主人。而我们在课堂上，我们总能发现部分优生是老师的宠儿，他们在课堂上思维活跃，反应灵敏，是老师导演下的学习“主角”，而大部分学生则是学习的“配角”。因而在同一课堂上，天赋高的、成绩好的学生往往比天赋低的、成绩差的获得更多的学习机会。本人认为，在课堂中实施自主学习是改变这一状况的有效途径之一。自主学习方式是学生在课堂、课外的主动、独立自我学习，从课堂的书本、课外的阅读以及生活体验中自我获取有用的信息来填补信息、知识和能力的不足，并得到心理上一种成功的满足，加上信息上的自我拓宽、知识上逐步自我积累和长期习惯的养成，使自己成为学习的主人。以下是我对学生进行自主学习的点滴体会：一、自主学习方式的认识“自主”即主动学习，就是要让学生主动地在语文实践中丰富人文素养，主动接受外界的刺激，对新知识信息不断进行加工、理解，由此构建新知识的意义。传统学习方式把学习建立在人的客体性、受动性、依赖性的一面上，从而导致人的主动性、能动性、独立性不断消蚀。转变学习方式就是要改变这种他主性、被动性的学习状况，把学习变成学生的主体性、能动性、独立性不断生成、张扬、发展、提升的过程。这是课改学习观的根本变革，学习不是一种异己的外在的控制力量，而是一种发自内在的精神解放运动。课程改革提倡以弘扬人的主体性、能动性、独立性为宗旨的自主学习。学习是学生自己的事，自主学习就是先要端正态度，树立主体意识。主动性是现代学习方式的首要特征，而这一特征的具体活动表现为“我要学”。“我要学”基于学生对学习的一种内在需要。这种内在需要一方面表现为学习兴趣。兴趣有直接或间接之分，直接兴趣指向过程本身，间接兴趣指向结果。学生有了学习兴趣，特别是直接兴趣，学习活动对他来说不是一种负担，而是一种享受，一种愉快的体验，学生会越学越想学，越要学，有兴趣的学习事半功倍。另一方面表现了学习的责任。学习是学生的事情，只有学生把学习跟自己的生活、生命、成长、发展有机联系起来，才是真正的自我学习，学生的学习才是一种真正有意义的学习。二、学习的形式（方式）学生的学习活动一般就是两种形式，就是课堂学习和课外学习。课堂学习就是诸多学生在同一空间（教室），在老师组织下进行共同学习活动的一种形式。课堂学习又可分为学生主动学习和学生被动学习两种。而传统教学中又以学生被动学习的形式为主。课改后是以学生主动学习（自主学习）的形式为主，应该怎样在课堂上实施学生的自主学习呢？课堂自主学习的实施的关键是要创设良好环境和氛围，增进民主教学，消除学生在课堂上的紧张感，压抑感和焦虑感。学生是学习的主人，一切活动都离不开学生自主性的发挥。课堂自主学习的实施，就是要改变传统教学中常见的模式：“老师滔滔讲授，学生默默领悟。”在课堂中给学生更多自主支配的时间，去自读自悟，自得自用，发展自己，去提高语文素养。正如课程标准强调，“阅读是学生个性化行为”。既然如此，老师要大胆地把课堂时间还给学生，让学生在读书中去理解、体会，学生自己能解决的问题放手让学生自己去解决；让学生自己去进行阅读实践，自己去感受、思考，在积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，从中得到营养。生活中处处有语文，语文和生活的联系又密不可分，在语文课上学语文当然是主要的，但是也不要忽视学生课外自主学习语文的机会。老师应当鼓励学生自觉的扩大语文学习的空间，把语文学习放飞到大自然、到社会、到网络中去寻觅丰富的食粮，与自然对话，和自然交朋友，走进大社会，让学生感受社会和生活的变化，引发学生关注生活中的语文，语文和生活的联系。七年级上册的《漫游语文世界》、《感受自然》、《我爱我家》等综合实践活动就是培养学生养成课外自主学习习惯的力证。三、养成自主学习习惯，成为学习的主人“学生是语文学习的主人”，所以在初中语文教学过程中无论课内、课外都要“注意培养学生的自主学习意识和习惯”，老师必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生自主学习过程的各种需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主学习的方式，使其养成良好的自主学习习惯，真正成为语文学习的主人。为适应现代社会的需求、与社会发展接轨，新课改后的初中思想品德课，其内容越来越生活化、能力化。可农村中学由于条件的限制，使得在教学中存在各种各样的问题，影响教学效率的提高。在教学过程中，教师应需根据教学的需求和学生的实际，采取措施，为学生创设良好的学习氛围，提高学习效率和品德修养。下面笔者就自己在教学中常遇到的问题谈几点粗浅的看法。一教学中常见的问题1.农村社会的发展，使学生成长环境改变，带来一些负面影响随着农村经济水平的提高，加剧了农村某些方面的恶化，如精神方面：手机的普及，为各种信息传播提供了极大的便利，一些不良信息通过现代传媒迅速地扩散和传播，影响着未成年人的心理，改变了青少年的是非标准和价值观念；生活方面：讲究生活、喜欢穿着奇装异服、过于成人化的打扮、语言行为的过分社会化等，都对中学生的言行产生不良的影响，使本应专心学习的学生过早地接触社会，影响了思想品德的培养和价值观念的提升。2.网络新词的大量使用，使学生困惑思想品德课具有较强的时代性、实践性，而农村孩子获取知识的渠道不多，见识不广，对于许多网络新词在教材或习题中的出现，一知半解，影响学习效果。如一次试题中考到“农家乐”，有学生就问我什么是“农家乐”。对于“粉丝”“PK”“房奴”等词汇，如果教师不作解释，学生就会按照字面意思去理解而曲解了其本意。3.学生知识面狭窄，是名副其实的“书呆子”受应试教育和地方激励机制的影响，很多农村小学阶段的教育，除了学语文和数学的课本内容外，其他课程几乎被忽视，更别说课外拓展。而初中思想政治内容丰富多样，涉及面广，学生知识面狭窄，在做材料分析题时难免出现无话可说或读不懂题目的情况。二针对思想品德教学工作存在的问题，提出解决对策1.优化育人环境，构建德育网络教师要加强与家庭、社会的联系，尽可能地把学校、家庭、社会三者统一起来。建立社会、学校、家庭三位一体的立体德育工作网络，充分发挥社会、学校、家庭教育的职能作用，使德育教育由单一化向社会化转变。俗话说：“十年树木，百年树人”，学生品德教育工作是一个教育工作者一切工作的核心，学生品德的优劣也关系到他一生的命运。因此，我们必须高度重视，使学校品德教育与社会现实、家庭思想影响三者统一起来，让学生在接受教材知识熏陶的同时，提高自身信息“节食”和应变能力，使其健康、协调发展。2.狠抓“两头”，有的放矢“两头”，是指教材和学生。教材是实施课堂教学的主要文本，教师钻研教材要精、深、透。恰当利用课本中的图片、链接、练习等，处理好原理与案例的关系，加强基本观点的教学，要针对性地选择现实生活中的新的、近的、典型的、感人的事例感化学生。钻研教材是一方面，研究学生又是一方面，两者必须兼顾。研究学生，就是要了解和研究他们的实际思想、心理动态、接受能力、思维特点以及家庭、社会的影响等。当下，特别要重视研究农民工子弟、留守学生、优生和后进生的个性特点。只有这样，才能面向全体，课堂教学才能全员参与。3.拓宽课程资源，重视学生能力培养，使学生全面发展做到课内学习与课外实践相统一，是能力培养的有效形式之一，教师要重视利用身边的资源解决教学疑难，可注意以下几个方面：（1）联系学生生活实际，拓宽课程资源。在教学中，要重视丰富多彩的学生生活，开发和利用学生已有的生活经验，选取学生关注的话题用作课程资源。如“珍爱我们的生命”、“防范侵害，保护自己”等知识，我们可以通过让学生调查收集学生身边的抽烟、喝酒、沉湎网吧等典型事例，然后运用所学的知识写发言稿或小评论，召开主题班会，教师花些时间，组织学生将这些材料编成册，就是很好的校本教育辅材料。（2）立足校园文化，开发课程资源。利用或组织学生开展丰富多彩的文化活动，是开发利用课程资源的又一有效途径。（3）充分利用地方资源。在农村，学生们除了学校外，还可看到《村规民约》《村务公开栏》《计划生育公开栏》，看到春节时各农户家的对联，这些都是资源，都可以找到与教材的结合点，如可以联系到“依法参与政治生活”“计划生育是我国的基本国策”等，从地方特色资源里找课程资源。总之，在课改不断走向成熟的今天，我们会不断地遇到新问题，这是长期工程。而学生个人品德修养是教师树人的核心，作为思想品德教师应该结合地方和学生实际，不断地学习与探索，用更加丰富的课程资源和恰当的方法去服务教学、服务学生，帮助学生树立正确的人生观、价值观，将来更好地服务社会，实现自身价值。季节性皮肤病1心得41、俯仰终宇宙，不乐复何如。季节性皮肤病1季节性皮肤病夏季皮炎痱子■冻疮■手足皲裂季节性皮肤病2什么是夏季皮炎:夏季皮炎是一种季节性皮肤病,多发生在夏季,至秋凉消失,反复发作,好发于四肢伸侧面,甚则延及全身,多呈对称性发作背部、双上肢、小腿伸侧等部位可出现针尖到米粒大小密集的红斑点,或者小丘疹、丘疱疹、皮温升高。由于瘙痒难忍而搔抓,可以出现大量的抓痕、血痂及淡褐色色素沉着。什么是夏季皮炎:夏季皮炎是一种季节性皮肤病,3原因本病的发生与气温和潮湿有密切关系夏季由于天气炎热,气温高,人体汗液不能及时蒸发,外加粉尘的堆积,造成毛囊口堵塞、摩擦,皮肤刺激而引起皮肤炎症。原因4临床表现此病早期多发生于四肢伸侧,尤其是小腿的伸侧面,多为对称性。初起为针尖大小至粟粒样大小微隆起的小红点,似被虫子叮咬一样,并伴明显的瘙痒。此时若能及时治疗,皮疹很快由红转为暗红,并逐渐干涸伴少许细薄糠状鳞屑脱落,病情很快得到减轻或痊愈。如果因瘙痒难耐,用手或衣服甚至竹片、穿山甲片等物品搔痒,易致皮疹擦破、出血或继发感染,甚至造成皮肤增厚。有的病人,以为皮肤痒就是生癣,随便在药房买些癣药水、癣药膏涂搽导致患处红肿、水疱甚至糜烂,结果需住院治疗临床表现5日晒伤日晒伤6夏季皮炎与痱子比较,有以下不同1.病因不同。痱子是由于高温闷热环境下出汗过多,加上汗孔堵塞,汗管破裂,汗液外溢渗入周围组织而产生的;而夏季皮炎与出汗多无因果关系2.损害分布不同。夏季皮炎常发生在四肢伸侧痱子好发于额、颈、胸背、肘和腋窝等皱褶部位及儿童的头面部。3.皮疹表现不同。痱子为一致性针头大小的红色丘疹或丘疱疹,周围绕以红晕。4.患者感觉不同。痱子主要表现为针刺感,并容易继发感染如毛囊炎、疖或脓肿;而夏季皮炎主要表现为瘙痒。夏季皮炎与痱子比较,有以下不同7处方1:川黄、生川断、马齿苋、小川朴、地肤子、蒲公英、芒硝各30克、枯矾12克。用法:煎水2000亳升,洗患处,每日2-3次,每次1020分钟。治疗2:中药配方冬桑叶30克、苏叶30克、陈艾叶30克、薄荷叶30克、明矾20克。用法:上药加水1500毫升,煎沸20分钟,将药液倒入盆中就,待温后外洗患处。每日1剂,洗浴3次,5-7剂为一个疗程功效:清热解毒,消疹止痒主治:夏季皮炎。症见每在夏季局部皮肤潮红,继则发出成片细小丘疹,瘙痒,抓破无水,可形成血痂处方1:川黄、生川断、马齿苋、小川朴、地肤8防治:为防止夏季皮炎的发生,应注意保持室内通风散热和皮肤清洁千燥。居住或工作场所应当通风,避免过热,穿衣不可过多,过于紧身;不宜穿闷气、不通风的衣裤。常洗澡,勤换内衣保持皮肤清洁干燥。增加冷水浴的次数,用爽身粉扑搽易出汗的部位但不易过多,这样有利于汗液的吸收;用1-2%薄荷酒精或1%的樟脑炉甘石洗剂、皮炎手霜等涂搽皮疹部位。此外,酌情口服扑尔敏、苯海拉明等抗过敏药有助止痒。一些清热解毒的中成药也非常有益。如:王老吉、五花茶、龟苓膏等防治:为防止夏季皮炎的发生,应注意保持室内9夏季皮肤病的防治、光感类皮肤病:这是人体对阳光发生强烈反应所致,多见于皮肤白皙的人,对光敏感的机体,或摄入敏感物质如某些食品或药物等。阳光较长时间地照射在皮肤暴露处,会引起手背、面部发红、肿胀,甚至发生水疱,这通常称为光感性皮肤性皮炎。此外红斑狼疮、雀斑等虽然不属光感性皮肤病,但因阳光照射也可使病情加重。预防光感性皮肤炎主要是注意避免光敏物质和日光直接照射治疗可服氯喹、维生素B、℃和烟酰胺、抗组胺药物,如息斯敏等。汗液障碍类皮肤病:在高热天气下,出了汗液排泄不畅,积于皮内而造成。如痱子、汗疮疹、汗腺囊瘤等。预防方法是通风降温,衣着要宽敞透气局部治疗可用炉甘石剂、稀酒精、5%的福尔马林或1%乌洛托品、痱子粉等。夏季皮肤病的防治10微生物感染皮肤病:汗液浸渍皮肤,尘埃粘附,容易招致葡萄球菌、链球菌和真菌的感染,易引起毛囊炎、脓疱疮、疖体癣、汗斑与股癣等。预防方法是勤洗澡、勤换衣服,避免汗渍,保持皮肤清细菌感染的用抗菌素,如四环素等,真菌感染用癣药水擦局部或用抗真菌药物。四、接触性皮炎:多因乱用皮肤药物所致,其症状是接触部位皮肤发生红斑、肿胀、水疱等,自感灼热、痒或痛。冶疗方法,皮肤刚出现红肿时,可用清洁凉水冲洗,擦炉甘石洗剂和肤轻松膏等,有水疱者忌挑破,以防细菌感染。皮炎严重的,可内服抗组织胺药物,如扑尔敏。微生物感染皮肤病:汗液浸渍皮肤,尘埃粘附,容11季节性皮肤病1心得课件12季节性皮肤病1心得课件13季节性皮肤病1心得课件14季节性皮肤病1心得课件15季节