皮肤科外用药物课件整理-002

皮肤科外用药物1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比皮肤科外用药物皮肤科外用药物1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。——塞·约翰逊2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美德。——伯克3、最大限度地行使权力总是令人反感；权力不易确定之处始终存在着危险。——塞·约翰逊4、权力会奴化一切。——塔西佗5、虽然权力是一头固执的熊，可是金子可以拉着它的鼻子走。——莎士比皮肤科外用药物●1防腐消毒剂抑制微生物生长繁殖的作用称为防腐。杀灭微生物的作用叫作消毒作用。使皮损分泌物减少、浮肿消退称为收敛作用,多具有蛋白凝固和沉淀作用。故有杀菌和减少毛细血管渗出作用。(1)酚类:0.01-0.03%甲酚,来苏儿(2)醇类:75%乙醇12%苯氧乙醇0.3%氯醇,(3)醛类40%的甲醛叫福尔乌林0.5%福尔马林用于皮肤消毒,10%者用于止汗4)酸类:3%硼酸(5)酯类:0.1%尼泊金乙、甲。6)卤素类:5-10%氯碘喹林软膏、1%漂白粉(氯石灰)。(7)氧化剂:24%双氧水用于创面、窦道冲洗、1%漱口、20%脱色。十五大报告所指出：“我国现代化建设的进程，在很大程度上取决于我国国民素质的提高和人才资源的开发。”国民素质的提高必须依靠教育，必须全面实施素质教育且要落实到实处，惟其如此，才能实现发展教育的根本任务，提高民族素质。又如《中国教育改革和发展纲要》所指出的：“发展教育事业，提高全民族的素质，把沉重的人口负担转化为人力资源优势，这是我国实现社会主义现代化的一条必由之路。”那么怎么样才可以将素质教育不滞于表面，在我们平时的教学中学生的主动参与、主题地位的得以体现等显得尤为重要。一、客观分析教材、知识点的准确把握，了解学生的已有基础，仔细研究与分析教材，了解意图，关注知识的完整性与连贯性。仔细推敲教学的重难点、教学方法，从实际情况出发，设计合理的教学过程。制定教学目标和紧扣教学目标实施教学时，引导学生感知数学与生活的联系，注重激发学生浓厚的学习兴趣，培养学生的合作意识、竞争意识和积极参与、实事求是的精神，在生动直观的活动中激发好奇心和求知欲，培养学生仔细观察的好习惯。在小学数学教学中如何用新课程理念来解读和实施新教材，即如何从正确解读文本到活用教材是个值得探讨的问题。我认为可把握住这样的原则，在教学中教师要胆大，不要拘泥于教材，课时的划分、知识点的连贯结合实践，自己可以大胆的调整自己的教学方式与内容安排，教材也可能会有设计不完美的地方。但又高于教材，真正体现出数学教学的简单化。经过转化、整合、思考、简单化、生活化等优化教学活动，创新设计来攻破重难点，达成教学目标，这便是教材的“活用”，也是教学的“灵魂”。二、教学过程的设计要做到：1.导入即导学；引导探索互学；拓展应用促学2.学生的主体地位要得到充分的体现3.知识点的呈现方式要有梯次性、连贯性。4.课件的合理借助。可以直观、形象的让学生很容易理解性记忆，同时不能忽视教师的板书，教师的板书有助于将知识点的连贯性、整体感得以体现，可以强化学生的巩固性记忆，便于让学生了解知识的完整体系。6.努力实现教学过程的活动化，学生知识和能力的获得是教师的激励和指导下，通过自己的内化活动来实现的，要完成真正意义的内化，学生的学习过程，必须是主动获取的，主动发展的教学活动化的过程。教学过程活动化就是以小组活动为基础，以学生的探索为主，把互动性、多样化、个性化的学习融合在一起，以活动化的教学形式发挥学生的自主性、能动性和创造性。7.教学活动紧密联系生活实际。让学生利用生活经验更好地理解数学，切实体会数学在现实生活中的应用价值。让学生体会现实生活中处处有数学，增强了数学教学活动的趣味性、现实性。既更好地调动学生的学习积极性，使学生学得轻松愉快，又降低了学生理解数学的难度，引导学生学会用数学的眼光去观察、欣赏周围的世界。三、在教学过程中，时刻关注面貌神态，根据学生的学校状态及时调整教学方式与教学状态。1.在教学中，我们要善于观察课堂上的学生状态，在许多时候，课堂上很多学生做的很正、没动，好像很认真，其实不然，也许学生因为老师的威严，本身并没有思考，所以不会有什么收获。因此发动学生的积极性显得非常有必要，许多知识点可以分散教给学生，让学生轮流回答，同时在此过程中可以发现许多的错误理解并及时得以探讨与解决，这样学生学起来很轻松。2.我们面对的是低龄小学生，基础有限，要避开抽象的、无法解释的东西；质量从哪来，关注教学行为本身、教学态度，学生的主动参与，教学过程中的主体参与，学生与老师的积极交流，老师的及时积极的鼓励、激发兴趣，让我们的学生相信你，主动来亲近你；在课堂上，我们要时时关注弱势全体，给他们更多的机会，提高他们的自信心，走进他们的心理。3.在许多人的教学过程中，会有预习与自学的冲突。我们的教学应是：“学生汇报→分组讨论→质疑→师生补充→师生完整”这样的不断重复过程，唯有这样对学生的成长才是一个促动。4.关注学生学习数学的情感体验。教学中重视学生的情感教育，让学生获得积极的、愉快的情感体验。以激励的方式引导学生参与数学学习，以宽容的态度对待学生学习中出现的失误，以平等的姿态和学生一起讨论。在教学中老师恰到好处的对学生进行行为养成教育四、作业效能恰当运用，作业能够及时反映出学生的掌握情况与老师的教学效果，也是老师了解学生知识点的掌握与巩固技能的重要方式。作业的设计应根据本班学生的特点有针对性、层次性的合理设计。要是达到预期的效果，我们应该做到：及时批改与反馈、及时分类巩固、及时针对性课堂补充、及时针对性个体辅导。五、作为小学数学教师，明确教师自身的角色和定位，扩大自己的眼界，提高自己的认识。1.学习数学专业知识。能熟知各年级教材的地位、作用及其内在联系。教师只有具备了在深度与广度上大大超过小学数学教材本身的知识储备后，才能在备课时居高临下地驾驭教学内容；驾驭教材的能力更强，对教学内容的确定会更科学、更准确，对教学方法的选择会更具多样化，更便于激发学生学习数学的欲望，更能满足他们的求知欲。2.通过教师之间的互动，教师之间的合作学习，可以相互启发、相互补充，形成思维碰撞，从而产生新的教学思想，形成更有效的教学策略。3.勤于反思，教学反思既是提高教学效率的重要途径，又是教师积累教学经验的有效方法。不断进行教学反思，可以总结经验、坚定信念，及时发现教学中存在的问题、完善自己。4.勇于实践，在实践中人们的认识才能提高并转化为行动的信念和能力，教师必须把教育的理论知识运用于教育实践，才能掌握一定的技能和技巧。5.不同的阶段，自己从实际出发，围绕一个具体的内容作针对性的研究，如空间与图形或数量的运用等。只有经过专业研究，才能新的理念与成果，进而促使自己成长。6.要体现了数学课程的育人功能。数学教学是以数学活动为载体的全面育人的过程，小学数学教学的根本任务就在于挖掘和发挥数学课程的育人功能，从而促进学生素质的全面发展。在教学过程中，我们还要注重学法要与教法的有机结合，教法有助于学法的研究，学法的研究能促进教法的研究。研究任何一种数学教学都必须与学法研究紧密联系，同步展开，只有这样，才能体现“教法”为主导、“学法”为主体的相互依赖的辩证关系。我们要变教为学，着眼点是以学生思维和学习的进程、知识的发生过程来设计教学方法，只有这样，教与学才能达到和谐有机的统一，我们的课堂才能达到高效的。美术课作为一门独立的课程，在义务教育阶段，是学校对学生展开美育教育的主要途径之一。审美教育是美术教学的主要任务。通过审美教育，可以使学生产生美的意识，培养良好的审美情趣、陶冶情操、提高艺术鉴赏能力和创造力，通过开展高效，科学的美术教育，能够全面提高国民素质，这也是构建和谐社会的要素之一。因此，中学美术课的教学原则和方法应该得到充分的重视。一、中学美术教学中学美术教学，作为义务教育阶段几种重要的美誉手段之一，担负着，引导学生良好审美情趣，塑造学生健康、科学的世界观具有重要作用。在中学美术教育教学工作中运用科学的教学原则和方法，可以更好的帮助学生在成长阶段树立良好的品格，提升自身文化修养。《美术课程标准》指出美术课程的首要价值在于：“陶冶学生情操，提高审美能力……增强对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重和保护自然环境的态度及创造美好生活的愿望与能力。”[1]在这个快节奏，又略带浮躁的社会中，通过美术教育，通过带领学生对艺术作品的欣赏，和引导学生参与到艺术作品的创造中，可以为他们开辟一片恬静的心灵空间，让他们暂时脱离激烈的竞争环境，身心得到良好的放松。二、中学美术教学原则（一）审美性原则。教育规划中说：“中学美术教育的主要任务是对学生进行审美教育，提高学生的审美文化素质”，要求中学美术课的教学原则和方法把提高学生的审美能力作为主线贯穿美术教学活动的始终。但是艺术作品做为一种人文作品，我们不能一概而论的去限制学生的思想，每一个人对于美的认知和理解不尽相同，我们在教学过程中应该正视和接收学生作为一个独立个体的差异性，尊重每一个学生对于美的认知和理解，对于现有的艺术作品所传递人文精神的理解；对于学生自己的作品所要表达的艺术情操，做为教师更加应该本着鼓励、理解、引导的精神，帮助他们树立具有个性、有能够被主流价值观所接受的审美观。[2]（二）现实性原则。艺术作品本身就是人类对于客观世界的理解，通过艺术的形式进行表达的结果。在美术教学过程时运用展示实物并通过引导学生实践等手段，让学生深入地观察、亲自体会靠自身体会很难用语言表达清楚感觉。在教会学生通过线条、色彩、明暗，结构的组合，来表达自身对于客观世界所存在美的事物的理解。（三）兴趣第一原则。美术并不是一种具有标准的工具技能，每一个人对于艺术的兴趣各不相同，所以，如何引导孩子产生对美术的兴趣是美术教育工作者需要思考和解决重要的一步。我认为，教师可以通过展示自己对于作品的理解，引导学生感受所展示作品的作者想要表达的艺术情怀和意境，通过类似作品间的对比，帮助学生发现同一种类作品的细微差异。三、中学美术教学的方法上文所说的美术教学原则是教学实践经验的总结，是教师开展美术课教学工作的基本准则。而如何在实际的教学工作中良好的贯彻这些基本原则，这要求每一个从事美术教学的工作者在具体教学中运用多种教学方法。（一）讲授法。这是一种较为传统的教学方法，通过教师用生动的语言想学生传授知识，包括理论性的讲述，美术的历史和发展，展示艺术作品，在学生欣赏艺术作品的过程中，讲解其运用的技法等手段向学生传递信息。这种教学方法可以系统的让学生了解美术知识，具有较强的逻辑性和连贯性，可以高效的传递教学工作所要传递的信息。但是这种教学方法使得学生只能被动接受知识，课堂气氛会略显沉闷，学生也缺乏对于美术的感性认识。[3]（二）演示法。通过教师的亲身演示，示范性操作，增加学生的感性认识。通过演示，可以更好的帮助学生理解一个美术作品从无到有的过程，展现美术技法（包括构图，透视，明暗，色彩，线条等），通过教师的亲身演示，更为直观的帮助学生掌握知识。但是演示法无法依然是一对多的系统传承，无法做到对每一个学生的知道，学生只能通过模仿来学习。（三）练习法。通过要求学生在课堂上将之前学习的技法和对于美术的理解，通过自己亲手绘制作品来加深印象。是中学美术教学活动中最主要的教学方法，这种练习包括如何观察、如何造型、艺术作品材料的运用，形象思维、逻辑思维练习等。教师可以通过巡视，观察，引导，指导，示范等手段，对于每一个学生进行个体的指导、纠正和鼓励。增加学生和教师的粘度，更好的培养学生的兴趣。（四）参观法。参观法是通过参观书画展览、历史文物、名胜古迹、现代艺术作品、自然风光、动物花卉等方法，提高学生对于美的感受。这种寓教于乐的教学方式，可以最大程度的激发学生的学习兴趣和艺术爱好，也让学生能够更好的理解构图、线条、色彩等相关知识。（五）谈话法。通过学生间的交流、学生小组间的交流、学生和教师的交流，通过鼓励学生表达自己的理解，引导学生的审美观、启发学生发现美的事物。激发学生的学习热情，鼓励他们勇敢表达自己对于美的理解，对于美术技法运用的心得，分享自己生活中美的瞬间和事物，系统的复习之前的知识，帮助学生梳理出清晰的知识脉络，找到教学过程中的短板，并及时予以纠正。谈话法可以更好的增加师生间的互动，使得教和学的双方可以在课堂上发生更好的化学反应。中学美术欣赏教学是美术教育中的重要组成部分，它有助于提高学生的整体美术素养，培养审美能力和理解力，对于帮助学生在人生的成长阶段中更好的理解什么是美，什么样的情怀是美，什么样的形式是美，建立健康的审美观有极为重要的帮助，对于艺术作品的欣赏更有助于发展学生的创造力和想象力，符合素质教育的根本要求。皮肤科外用药物1、合法而稳定的权力在使用得当时很少遇到抵抗。1皮肤科外用药物●1防腐消毒剂抑制微生物生长繁殖的作用称为防腐。杀灭微生物的作用叫作消毒作用。使皮损分泌物减少、浮肿消退称为收敛作用,多具有蛋白凝固和沉淀作用。故有杀菌和减少毛细血管渗出作用。(1)酚类:0.01-0.03%甲酚,来苏儿皮肤科外用药物2(2)醇类:75%乙醇12%苯氧乙醇0.3%氯醇,(3)醛类40%的甲醛叫福尔乌林0.5%福尔马林用于皮肤消毒,10%者用于止汗4)酸类:3%硼酸(5)酯类:0.1%尼泊金乙、甲。6)卤素类:5-10%氯碘喹林软膏、1%漂白粉(氯石灰)。(7)氧化剂:24%双氧水用于创面、窦道冲洗、1%漱口、20%脱色。(2)醇类:75%乙醇12%苯氧乙醇0.3%氯31:5000高锰酸钾溶液。(8)金属盐类:25-5%白降汞、0.1%升汞酊、硝酸银溶液、0.5%硫酸锌、硫酸铜醋酸铅,1%醋酸铝、氯化铝等。(9)表面活性剂:0.1%新洁尔灭、洗必太杜灭芬等2抗菌剂:01-1%新霉素、500单位/克杆菌肽、1%氯霉素、红霉素、四环素、2%百多帮,5-10%聚维酮碘,5%过氧化苯1:5000高锰酸钾溶液。4甲酰、0.1%利凡诺、1/4000呋喃西林。1%克林霉素特丽仙洗剂3%环丙沙星软膏,15%甲硝唑凝胶或霜剂3抗真菌剂1%特比萘芬霜或凝胶;1%萘替芬霜、1%布替萘芬霜;1%克霉唑、米康唑、益康唑霜、2%酮康唑霜剂或洗剂、1%氟康唑霜或凝胶、1%联苯苄唑霜或洗剂、2%芬康唑、1%奥西康唑、1%噻康唑(妥善)霜、1%氯康唑(cloconazole)霜1%硫康唑(sulconazole)霍。甲酰、0.1%利凡诺、1/4000呋喃西林。1%51%环吡酮胺(环利、巴特芬)霜,510%FC软膏。10万U/克制霉菌素霜/凝胶。●传统药:3-6%水杨酸酊软膏、6-12%苯甲酸、(怀氏软膏:水杨酸3克、苯甲酸6克、基质加至100克),或配成酊剂。十烯酸和十一烯酸锌各10%软膏、5-10%雷琐辛溶液/剂。20%硫代硫酸钠钠溶液对汗斑疗效好。5-10%升华硫或1%环吡酮胺(环利、巴特芬)霜,56沉降硫软膏(硫柳膏:硫磺5克、水杨酸5克、羊毛脂10克、凡士林加至100克)%阿莫罗(am新制剂4抗病毒药3-5%阿昔洛韦霜/软膏、1-3%酞丁安软膏20%足叶草脂软膏、0.5%足叶草毒素洗剂软膏、1%喷昔罗韦霜剂、5%咪奎莫特霜剂。5-10%5-FU软膏、50-80%三氯醋酸洗剂。3%膦甲酸钠霜对单纯疱疹病毒有良效沉降硫软膏(硫柳膏:硫磺5克、水杨酸575.抗寄生虫药1%F666霜剂:疥疮、虱病。儿童不超过8h,成人不超过24h10%甲酸苄酯洗剂(苯甲酸苄酯10.0,软皂10.090%乙醇加至100m:疥疮共3天清洁、有效、方便、价廉。5-10%萘霜剂:疥疮、虱病、毛囊虫。1-5%甲硝唑霜,用于螨虫皮炎。5.抗寄生虫药86止痒剂●石炭酸:即苯酚,1-3%溶液、酊剂或软膏。含10%水的称为液态酚0.5-1%薄荷脑(沖)酊剂、霜剂、粉剂●樟脑:1-5%酊剂、霜剂、粉剂。●1%达克罗宁洗剂、酊剂、霜剂5-10%苯唑卡因酊剂、霜剂。●兼有止痒作用:糖皮质激素、焦油等。6止痒剂97.千