平面向量基本定课件

2.3.1平面向量基本定理第二章§2.3平面向量的基本定理及坐标表示2.3.1平面向量基本定理第二章§2.3平面向量学习目标XUEXIMUBIAO1.理解平面向量基本定理的内容，了解向量的一组基底的含义.2.在平面内，当一组基底选定后，会用这组基底来表示其他向量.3.会应用平面向量基本定理解决有关平面向量的综合问题.学习目标XUEXIMUBIAO1.理解平面向量基本定理的内容NEIRONGSUOYIN内容索引自主学习题型探究达标检测NEIRONGSUOYIN内容索引自主学习题型探究达标检测31自主学习PARTONE1自主学习PARTONE4知识点一平面向量基本定理1.平面向量基本定理：如果e1，e2是同一平面内的两个

向量，那么对于这一平面内的

向量a，

实数λ1，λ2，使a＝λ1e1＋λ2e2.2.基底：

的向量e1，e2叫做表示这一平面内

向量的一组基底.不共线任意有且只有一对不共线所有知识点一平面向量基本定理1.平面向量基本定理：如果e1，e知识点二两向量的夹角与垂直1.夹角：已知两个

a和b，作

＝a，

＝b，则

＝θ(0°≤θ≤180°)叫做向量a与b的夹角(如图所示).非零向量∠AOB当θ＝0°时，a与b

；当θ＝180°时，a与b

.2.垂直：如果a与b的夹角是90°，则称a与b垂直，记作a⊥b.同向反向知识点二两向量的夹角与垂直1.夹角：已知两个思考如何正确理解两向量夹角概念答案(1)由于零向量的方向是任意的，因此，零向量可以与任一向量平行，零向量也可以与任一向量垂直.思考如何正确理解两向量夹角概念答案(1)由于零向量的方向4.若e1，e2是同一平面内两个不共线向量，则λ1e1＋λ2e2(λ1，λ2为实数)可以表示该平面内所有向量.(

)1.平面内任意两个向量都可以作为平面内所有向量的一组基底.(

)思考辨析判断正误SIKAOBIANXIPANDUANZHENGWU×提示只有不共线的两个向量才可以作为基底.2.零向量可以作为基向量.(

)×提示由于0和任意向量共线，故不可作为基向量.3.平面向量基本定理中基底的选取是唯一的.(

)×√提示基底的选取不是唯一的，不共线的两个向量都可作为基底.4.若e1，e2是同一平面内两个不共线向量，则λ1e1＋λ22题型探究PARTTWO2题型探究PARTTWO9题型一对基底概念的理解例1

设e1，e2是平面内所有向量的一组基底，则下列四组向量中，不能作为基底的是A.e1＋e2和e1－e2

B.3e1－4e2和6e1－8e2C.e1＋2e2和2e1＋e2

D.e1和e1＋e2√解析选项B中，6e1－8e2＝2(3e1－4e2)，∴6e1－8e2与3e1－4e2共线，∴不能作为基底，选项A，C，D中两向量均不共线，可以作为基底.故选B.题型一对基底概念的理解例1设e1，e2是平面内所有向量的反思感悟考查两个向量是否能构成基底，主要看两向量是否非零且不共线.此外，一个平面的基底一旦确定，那么平面上任意一个向量都可以由这个基底唯一线性表示出来.反思感悟考查两个向量是否能构成基底，主要看两向量是否非零且不跟踪训练1

若e1，e2是平面内的一组基底，则下列四组向量能作为平面向量的基底的是A.e1－e2，e2－e1 B.2e1－e2，e1－

e2C.2e2－3e1，6e1－4e2 D.e1＋e2，e1＋3e2选项C中，6e1－4e2＝－2(2e2－3e1)，为共线向量.根据不共线的向量可以作为基底，只有选项D符合.√解析选项A中，两个向量为相反向量，即e1－e2＝－(e2－e1)，则e1－e2，e2－e1为共线向量；跟踪训练1若e1，e2是平面内的一组基底，则下列四组向量能题型二用基底表示向量题型二用基底表示向量解∵四边形ABCD是平行四边形，E，F分别是BC，DC边上的中点，解∵四边形ABCD是平行四边形，E，F分别是BC，DC边上引申探究引申探究解取CF的中点G，连接EG.∵E，G分别为BC，CF的中点，解取CF的中点G，连接EG.反思感悟将不共线的向量作为基底表示其他向量的方法有两种：一种是利用向量的线性运算及法则对所求向量不断转化，直至能用基底表示为止；另一种是列向量方程组，利用基底表示向量的唯一性求解.反思感悟将不共线的向量作为基底表示其他向量的方法有两种：一种平面向量基本定ppt课件题型三向量的夹角例3

已知|a|＝|b|＝2，且a与b的夹角为60°，设a＋b与a的夹角为α，a－b与a的夹角是β，求α＋β.以OA，OB为邻边作▱OACB，因为|a|＝|b|＝2，所以△OAB为正三角形，所以∠OAB＝60°＝∠ABC，即a－b与a的夹角β＝60°.因为|a|＝|b|，所以平行四边形OACB为菱形，所以OC⊥AB，所以∠COA＝90°－60°＝30°，即a＋b与a的夹角α＝30°，所以α＋β＝90°.题型三向量的夹角例3已知|a|＝|b|＝2，且a与b的夹反思感悟(1)求两个向量夹角的关键是利用平移的方法使两个向量起点重合，作两个向量的夹角，按照“一作二证三算”的步骤求出.(2)特别地，a与b的夹角为θ，λ1a与λ2b(λ1，λ2是非零常数)的夹角为θ0，当λ1λ2<0时，θ0＝180°－θ；当λ1λ2>0时，θ0＝θ.反思感悟(1)求两个向量夹角的关键是利用平移的方法使两个向量A.30° B.60° C.120° D.150°√解析如图，所以∠ABC＝60°，所以∠BAD＝120°.A.30° B.60° C.120° D.平面向量基本定理的应用核心素养之数学运算HEXINSUYANGZHISHUXUEYUNSUAN平面向量基本定理的应用核心素养之数学运算HEXINSU平面向量基本定ppt课件素养评析1.利用平面向量基本定理解决问题时，要抓住用基底表示向量时系数λ1，λ2的唯一性.2.本题主要考查利用平面向量基本定理，建立方程运算求出未知向量，体现了数学运算的核心素养.素养1.利用平面向量基本定理解决问题时，要抓住用基底表示向量3达标检测PARTTHREE3达标检测PARTTHREE251.给出下列三种说法：①一个平面内只有一组不共线的向量可作为表示该平面内所有向量的基底；②一个平面内有无数组不共线向量可作为表示该平面内所有向量的基底；③零向量不可作为基底中的向量.其中，说法正确的为A.①②

B.②③

C.①③

D.①②③√123451.给出下列三种说法：√123452.如图所示，设O是平行四边形ABCD的两条对角线的交点，给出下列向量组：12345其中可作为该平面内所有向量的基底的是A.①②

B.①③

C.②④

D.③④√①③中两向量不共线，故选B.2.如图所示，设O是平行四边形ABCD的两条对角线的交点，给解析∵向量e1，e2不共线，3.已知向量e1，e2不共线，实数x，y满足(2x－3y)e1＋(3x－4y)e2＝6e1＋3e2，则x＝______，y＝______.12345－15－12解析∵向量e1，e2不共线，3.已知向量e1，e2不共线，12345123455.在△ABC中，点D，E，F依次是边AB的四等分点，试以12345因为D，E，F依次是边AB的四等分点，5.在△ABC中，点D，E，F依次是边AB的四等分点，试以1课堂小结KETANGXIAOJIE1.对基底的理解(1)基底的特征基底具备两个主要特征：①基底是两个不共线向量.②基底的选择是不唯一的.平面内两向量不共线是这两个向量可以作为这个平面