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文档简介

跨文化交不同文化差异的理解和包容际TEACHINGDESIGN一、跨文化意识

这时的反映是情绪沮丧，行为反常。在第三个层次，通过理性的分析达到对于异国文化中的重要而细微的特点的了解，在认知的水平上感到可以接受。在第四个层次，通过长期生活在异国文化中的体验，学会从当地人的眼光看待一切，从感情上觉得异国是可以接受的。应该努力达到第三个层次，同时应该达到第四个层次的部分要求。跨文化意识可以分为四个层次。在第一个层次，通过旅游或课本了解到异国文化中的一些表面的可见的特点，得到的感受是觉得奇特和富有异国情调。在第二个层次，由于文化上的冲突，看到异国文化中的一些重要但细微的与本国文化不同的方面。TEACHINGDESIGN二、互相理解和包容互相理解和包容在跨文化交际的过程中，通常的情况是交际双方有得有失，完全不变化的情况是比较少的。中国人与西方人交往时，中国人知道西方人的一些风俗习惯，西方人也知道中国的一些做法，因此在交往的过程中相互做一些妥协，这种情况经常发生。互相理解和包容从人们的实践来看，在语言和非语言交际中达到基本一致的理解，在风俗习惯方面相互适应。但在价值观方面的分歧往往是潜在的，不容易察觉，同时又是难以逾越的障碍。有些华人在西方国家生活几十年，在许多方面与西方人几乎没有差别，但在价值观方面依然与西方人存在很大的分歧。由此可见，在这方面要真正做到相互理解并不容易。我们对待文化多样性的正确态度我们对待文化多样性的正确态度应是：既要认同本民族文化,又要尊重其他民族文化,相互借鉴,求同存异,尊重世界文化多样性,共同促进人类文明繁荣进步。应遵循的原则是：必须遵循各民族、各国文化平等的

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