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Preschoolchildren'sgames《学前儿童游戏》任务5

幼儿游戏的发展阶段依据认知发展的划分练习性游戏阶段01大家先想一想……象征性游戏阶段02规则性游戏阶段03一、练习性游戏（0-2岁）一、练习性游戏（0-2岁）

是儿童最早出现的一种游戏形式，也叫作机能性游戏或感知运动类游戏。摇摇车拨浪鼓二、象征性游戏-最典型（2-7岁）二、象征性游戏-最典型（2-7岁）是以一物假装另一物（以物代物）和扮演角色（以人代人）为主要形式的一种游戏。扫帚木马三、规则性游戏（7-12岁）三、规则性游戏（7-12岁）是按照一定规则进行的，带有竞赛性质的游戏。规则游戏的发展，标志着游戏逐渐失去具体的象征内容而进一步抽象化。三、规则性游戏（7-12岁）交通安全棋跳棋讨论01依据认知发展阶段划分的游戏类型与皮亚杰的儿童思维的发展规律有什么关系？02你玩过的哪些游戏属于练习性游戏、哪些是象征性游戏、哪些是规则性游戏？依据社会性发展的划分偶然的行为或无所事事平行游戏游戏的旁观者联合游戏独自游戏合作游戏一、独自游戏（0-2岁）一、独自游戏（0-2岁）儿童在游戏中自己玩自己的。即使有同伴在场也专注于自己的活动，不注意同伴做什么，没有接近其他同伴的意图。二、平行游戏（2-3岁）二、平行游戏（2-3岁）儿童在游戏中仍然自己玩，但能够意识到同伴的存在，会模仿周围伙伴的游戏动作或者拿一样的游戏玩。三、联合游戏（3-4岁）三、联合游戏（3-4岁）儿童开始有意识和别人一起玩，儿童互相会借玩具，交流讨论某行为，但是还没有建立共同目标，儿童还是以自己的兴趣为中心。四、合作游戏（5岁以后）

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