情景模拟教学法在健康评估技能操作中的应用_第1页
情景模拟教学法在健康评估技能操作中的应用_第2页
情景模拟教学法在健康评估技能操作中的应用_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

情景模拟教学法在健康评估技能操作中的应用情景模拟教学法是指在教师指导下根据教学目标和教学内容的需要运用一定的模拟情景使参与者在接近现实的情况下扮演某种角色组织学生进行学习高一法[1]。评理的节，从同象次到康个程都评。是基和专课的程让会地健康并理生社康做的的判断以估门很课在掌论同，具确理健的能着”患心”整体护理模式的建立和发展，健康评估技能在护理实践中的作用越来越突出。我们在2013级护理专业学生开”情景模拟法健康评估技能培第二課堂收到良好的教学效果培养学生知识型”转变为素质能力型激发学生学习的积极性和自主性，促进学生多项潜能的发展，达到提高学生健康评估能力的目标，形成以学生为中心，以护理为主线，以能力和素质培养为根本”的护理高职人才培养模式，为后续临床专业课程的学习和临床实习打下坚实基础。1实施方法1.1教师的准备工作1.1.1选定2013级参情景模拟法健康评估技能培训第二课将内（4～5人/。2创建情景模拟的环境，将实训室设置成模拟病房和护士站，并准备好情景模拟健康评估技能评估所用的所有物品包括身体评估所用器械病号服和轮椅等。1.1.3COPD阑前2w内用”法”理诊景。2程1组织学生观看健康资料收集和身体评估录像，让学生掌握正确的收集资料的方法和技能评估的操作手法教师对其重点难点易出错的环节加以强调。1.2.2定期开放健康评估实训（模拟病房2～3次/w各组学生根据所给的典型的病例资料和自己查阅的资料以及准备好的情景模拟过程中的角色扮演评的，，同，，。3最后以小组为单位，应用”情景模拟法”进行完整的健康评估评估技能操作考核比赛当场以抽签的形式决定各小组考核的先后顺序并进行现场视频录制其余小组均作为评委按相应的评分标准分别对该小组进行考核并给出总成绩，当场评出一、二、三等奖。（15min采康。3结课程纠、打。2价、、，%，。3会1中；，学，。2学学。，通厚、，其以士积。3立入”士”对”者”注护观。4演”者”角色，使学生有机会站在患者的角度思考问题能够从患者的观点出发理解并满足患者的士课增。教趣和实践能力[2]。情景模拟法在健康评估技能操作教学中的应用适应了医学模式的转变实现了健康史采集身体技能评估和社会心理评估从单纯的课本理论到临床实践的过渡给学生创设了一个逼真的临床氛围使学生有一种真实感缩短了课堂临床的距离使学生在这个环境中培养实施系统化整体护理所必需的观察、收集、分析解决患者问题的能力，促使学生更早、更好地从课堂走向临床。运用这种教学方法使学生掌握更多的临床知识和技能以便在今后的工作中能够很好地适应社会和患者的需要。参考文献：[1]唐新明.情景模拟教学法在内科护理学教学中的应用与研究[J].卫生职业教育201，2（2：4～49.[2]张景

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 信息产业

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论