大学信息员工作总结六篇

大学信息员工作总结六篇

高校信息员工作总结范文1

新环境、新要求

信息技术的广泛应用，给教学管理带来了新的挑战。信息技术环境下教学管理的新要求可以概括为实现教学管理的自动化、规范化和服务化。

1.自动化

教学管理自动化是近年随着计算机科学进展而提出来的新概念，自动化建设的本质是以提高决策效能为目的。在学校，教学管理部门是重要的信息处理部门，传统的手工信息处理已无法适应现代化的教学管理需求。在新环境下，由于信息量的增加，教学管理迫切需要自动化和信息系统的支持，以达到加强各部门管理人员之间沟通的目的，实现资源的共享和协调，设计更科学合理的办公管理流程。因此，教学管理变成了人机结合的信息处理、信息交换的中心。

2.规范化

教学管理规范化是教学管理主体通过动员各方面力气制定出切实可行的、行之有效的、系列规范的规章制度及方法，并严格按章办事、以法治教、以法治学的一种教学管理活动。教学管理规范化的根本目的就是为了最大限度地发挥老师、同学、教学管理人员的乐观性，追求经费、时间、信息、教学条件等资源的综合效益，提高教学质量和办学水平。通过信息技术的应用，各种教学管理活动都有统一的规范，教学管理人员和其他相关人员根据统一规范进行操作和管理。这样不但可以使教学管理工作有序进行，而且便利与其他学校开展沟通与合作，同时实现教育行政部门的统一管理。

3.服务化

信息技术环境下的现代教学管理模式摒弃了传统教学管理模式以“管”为主的工作理念，而是强化“服务意识”，进行服务式教学管理，以服务师生、服务教学为首要任务，并要求在详细工作中坚持“以人为本”的服务理念，对老师、同学、管理人员都要在“以人为本”的原则下开展工作。建立完善的教学管理服务体系，是信息技术环境下教学管理的重要特征。

新模式、新措施

1.教学管理实现合作办公

教学常规的考核包括考勤、教研活动、青年老师培育、教案完成状况、作业完成状况等，这些项目的考核结果每星期统计汇总一次，由于考核统计、汇总的数据量很大，每个项目的考核、统计由不同的管理员分管，通过常规考核软件，每个管理员依据各自的权限录入相应的信息，最终由汇总管理员汇总全部内容，并把统计结果在校内网上，这样的运作责任到人，削减了工作中的重复性，使数据统计效率和数据的精确     性都有了很大提高。

晚自习教室的卫生、纪律、课堂质量都由专人检查，通过统计软件，每次检查人员检查完毕后会把结果录入软件相应位置，每月汇总一次，并把考核结果分出等级，纳入教学奖考核范围。

各班、各学科老师的布置作业、批阅考核项目包括每位老师每星期每班上课次数，全部作业上交类型（作业本、资料、练习题等），全部上交作业中各类型数量总计（填空题个数、选择题个数、解答题个数），批改数量总计（全批改、60%以上、60%以下），作业的质量状况（针对性、难度、数量），作业布置率、批阅率、评价结果等；全部工作的运作流程为：各科课代表每星期在纸介作业统计表上记录本学科每次作业各项数据的完成状况，每星期汇总后把统计表交给本班学习委员。每班都配备了计算机，而且校内网畅通，学习委员在校内网的作业统计软件中输入本班的登录密码，把本班每星期各科作业状况的汇总结果录入到相应位置，作业统计管理员把各班各科老师作业布置、批阅评价结果进行汇总，纳入教学奖，并把结果在校内网。

2.信息管理的高效处理

信息管理的高效性在体育成果的分类管理上表现得尤为突出。体育分类指标众多，体育老师要在如此多的信息点中一一查找，然后赋值，最终把各项测试成果汇总后分为优秀、良好、及格、不及格四个等级，工作量特别大，而且都是重复的工作，这使体育老师们都很困惑，他们迫切需要从繁琐的查询工作中解脱出来。通过开发“体育成果登统”软件，同学成果不用再一一查表，而是调用自定义函数就可赋值，函数调用一次，全部同学一个测试项目的成果全部统计完成。

另外，监考自动编排也省了老师不少精力。学校每次考试前都要排监考表，由于学校每个班级的同学都在千人左右，每个班级考试要排四五十个考场，而且每位老师监考的场次也比较多，监考表的编排和监考费的计算特别繁琐，如班主任要求监考本班，并且不能监考自己任教的学科，其他老师不能监考自己任教的学科，每位老师的监考场次要求均衡，尤其是个别老师有特别状况需要调换监考场次，在已经排好的监考表中调换，并且监考的场次要保证不重复，必需把全部这一场次的监考老师全部查看一遍，特别麻烦，而且很简单出错。考试结束后，每位监考老师监考费的计算也很繁琐，每一监考场次的监考费不完全相同，语文学科和综合学科一个场次的监考时间大约两个小时，信息技术、技术大约为一个小时，其他学科为一个半小时，过去教务管理员计算监考费是由管理老师逐一数数，手工计算，工作效率很低。为提高办公效率，学校通过开发“监考表自动编排”软件，监考表的编排只要单击一个按钮即可完成，对于监考场次需要微调的，单击微调按钮，在弹出的输入框中输入老师的姓名，这位老师全部监考场次的姓名都高亮显示，一目了然，使调整不会消失重场现象。

3.老师教学的监督、评价全面客观

每学期老师的教学工作都要被评教，通过评教内容总结出规范选项