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文档简介

五年级上册美术导学案-4风景如画（一）|苏少版一、教学目标了解国画风景画的历史和种类；学习使用墨笔进行分类的基本线描练习；学习运用水墨技法表现风景画中的山、水、树；培养学生的艺术审美素养，提高绘画技能水平。二、教材分析学习素材：国画《拾穗图》、《雨巷》等；教学内容：分类练习、山、水、树的表现方法；教学要点：分类线描、水墨技法；教学难点：运用水墨技法表现自然景物。三、教学重点和难点教学重点：分类线描、水墨技法的掌握。教学难点：运用水墨技法表现自然景物。四、教学准备PPT课件、多种大小头笔，绘画纸；茶杯、小托盘、毛巾、水。五、教学过程第一步：导入，简单介绍国画的历史和种类（15分钟）引导学生听音乐，欣赏中国传统文化的风韵；教师简单介绍国画的发展历程、种类和基本特点，引导学生留心观察国画中哪些元素具有特色。第二步：分类练习（50分钟）教师手写分类线描，让学生仔细观察、模仿、练习；分别绘制不同角度、不同形状、不同周比的良种水稻，对其进行线描分类练习；分别绘制不同高矮、不同形状、不同重心的花瓶，对其进行线描分类练习。第三步：山、水、树的表现方法（60分钟）山的表现方法：先用大笔勾画山的轮廓，再运笔由浅入深、由疏到密描绘山的纹理，再用小笔轻描山的纹理，营造出山体的质感和立体感。水的表现方法：先在纸上用淡墨画出水的轮廓，待干了以后再用墨加深，突出水中的亮度和色彩变化。树的表现方法：先用大笔画出树的轮廓，再用小笔描绘树干、枝叶和树的纹理。第四步：合成绘画（60分钟）请学生在绘画纸上，模仿着老师练习分类线描、山、水、树的表现方法；要求学生在绘画中注意造型的结构和形体的比例，并注意色彩的变化和虚实的转换。六、教学总结总结国画的历史和传统种类，加深学生对国画的理解；总结分类练习的重要性，强化绘画素养和技能；总结山、水、树的具体表现方法，加深学生对绘画元素的掌握程度。七、作业布置要求学生分别绘制一幅山、水、树，并运用水墨技法，营造出独有的传统美感。八、教学体会在教学过程中，我们发现学生们在初学风景画时缺少感受和表现对自然景物的意识。在初次线描分类的基础上，教学内容重点放在了山、水、树的表现方法上，通过多次示范和讲解，提高了学生对绘画素材的认识

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