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文档简介

二年级上册心理健康教育教案－15做个讲公德的孩子｜北师大版教学目标了解公德的含义和作用；学会尊重他人，关心他人，与他人和睦相处的基本公德心理和行为；注意礼貌、文明、规矩，养成良好的日常生活习惯。教学准备教案和板书；教师准备一些有关公德的图片或视频；学生的亲子作业：让学生将本节课中心思想带回家，与家长进行交流和讨论。教学过程导入环节教师根据自己的教学风格和用词，以问题形式导入：“在社会中，我们每个人都有公民的义务和责任，你们知道什么是公德吗？”让学生思考，讲解公德的含义及作用。学习主体环节公德及其作用学习讲解公德含义及作用，解释社会判断个人道德认同的标准，引导学生认识到公德对社会的正向影响，帮助他们树立“好人好事应该被表扬”的价值观。板书设计公德的含义：指公共利益和个人利益相统一，个人行为遵从社会公共利益和集体利益的规范，是人们应有的道德行为标准。公德的作用：能够在日常生活中规范自己的行为，为社会大众提供一个和谐、公正、友善、文明的社会环境，是培养好市民的基础和前提。公德心理学习引导学生了解基本公德心理，如：尊重他人：要尊重他人的权利，表达自己观点时要注意措辞和语气，不得恶意攻击他人；关心他人：关注周围的人，愿意帮助别人，无私的服务和奉献；和睦相处：在与他人相处中，要宽容、友爱、包容和和睦。公德行为学习引导学生了解基本公德行为，如：讲文明、懂礼貌：要言行举止文明有礼、言谈举止规范有礼；乐意关注环境：尊重自然、爱护环境，注重物品的公共使用；服从公共秩序：遵守法律法规，遵从社会公共秩序。拓展延伸环节观看有关公德的视频或图片，引导学生理解公德的具体实践；分组讨论方式探讨一些公德与现实生活中所遇到的问题。亲子作业让学生将本节课中心思想带回家，与家长进行交流和讨论。可以通过问答、分享、感受等方式，让家长了解孩子所学到的公德知识和道德观念。教学反思本节课通过让学生了解公德含义及其作用，引导学生了解基本公德心理和行为规范，培养学生良好的日常生活习惯。通过本节课学习，

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