二年级全册心理健康教育说课稿-第十五课 让我来帮你 鄂科版_第1页
二年级全册心理健康教育说课稿-第十五课 让我来帮你 鄂科版_第2页
二年级全册心理健康教育说课稿-第十五课 让我来帮你 鄂科版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

二年级全册心理健康教育说课稿-第十五课让我来帮你鄂科版一、教材简介本节课涉及到的教材为鄂科版小学二年级下册《心理健康教育》（人教版），本单元的课题为“机智过人，让我来帮你”。此单元主要通过一系列的小故事和情境，让学生在互帮互助的过程中，获得自信心、合作意识和友谊，从而健康成长。二、教学目标了解合作和互相帮助的意义；学会在合作和互相帮助中体验快乐；通过小组合作，学习解决问题的能力；培养学生的团队协作和创新思维能力；直接或间接地引发学生自我意识和交往能力的发展。三、教学内容及过程3.1导入本节课的导入环节，我们通过一个小小的情境，来唤起学生们的防骗意识：老师：同学们，你们知道现在有一些坏人会在路边伪装成善良的大人，引诱你们去和他们走，你们知道该怎么做吗？学生：不知道。老师：如果遇到这样的事情，你们知道应该向谁寻求帮助吗？学生：不知道。老师：那么我们就一起来学习今天的课程，学习如何在遇到危险的情况下，互相帮助，评估风险，保护自己。3.2导入环节在导入环节中，我们将选择一个选材贴切的小故事，来让学生们感知互相帮助的意义，进入本节课的学习状态。如：故事标题：抬高水平，互相帮助故事内容：小华做作业遇到了难题，她努力思考，但始终没有头绪。这时，她来到了同桌孙明身边，请求他的帮助。孙明主动地帮助小华解决了问题，抬高了小华的水平。后来，小华又帮助了孙明解决了他的难题，互相帮助，共同进步。3.3活动设计在呈现完小故事之后，教师设计小组活动，让小学生在合作中体验快乐，在互相帮助中创造出想象力和解决问题的能力。活动一：情境模拟在模拟情境中，学生们分成小组，以一个“拯救环保”的主题，发挥自己的想象力，为行星保护环境想出更多的创意，并通过互相交流，写出一篇描写行星变得更加美丽、更加生机勃勃的文章。活动二：角色扮演通过角色扮演，让学生们有机会体验到互相帮助的快乐，并在游戏中培养出解决问题的能力和对局面的掌控能力。在扮演过程中，学生们要互相帮助，共同解决人类社会的问题。3.4总结在设计完活动之后，教师需要进行课程总结，引导学生自省，感知协作和互相帮助的意义。可以采用如下的总结方式：老师：在今天的课程中，我们做了什么？学生：做游戏、拯救环境、互相帮助。老师：在游戏中，你们遇到了什么问题？学生：有些人做得不好。老师：有没有人主动去帮助那些做得不好的人？学生：有。老师：那这种主动去帮助别人的行为有什么好处？学生：自己能学到更多的东西，别人也会感谢你。老师：好的，这就是本课的核心点，希望同学们在今后的生活中，耳濡目染，保持这种互相帮助和合作的态度。四、板书设计本节课的板书内容如下：让我来帮你合作和互相帮助解决问题的能力团队协作和创新思维能力五、教学反思通过该节课的教学实践，学生们进一步认知到，合作和互相帮助的意义是多么重要。在实践中，由于学生的主动性和思考能力尚未充分发挥，需要教师在引导中

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论