部编本人教版三年级道德与法治下册《爱心的传递者》教案(教学设计)_第1页
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部编本人教版三年级道德与法治下册《爱心的传递者》教案(教学设计)三年级道德与法治下册《爱心的传递者》教案教学单元：我们的公共生活课题：爱心的传递者教学内容：本单元的教学目标主要包括知识与能力、情感与态度、行为与习惯、过程与方法。通过本单元的学习，学生将明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐；懂得帮助他人时要注意方式方法；真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀；在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯；通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前需要用心了解他人的需求。教学重点：懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。教学难点：帮助他人时注意方式方法。教学过程：第一课时活动一：我们都有爱心1.展示教材64页图片，引导学生思考生活中处处有爱心，我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。2.请学生回想一下自己曾经得到过别人的帮助，以及当时的感受。3.请学生分享自己关心或帮助别人的经历。4.引导学生通过回忆自己的经历和感受，体会自己得到帮助后内心的温暖以及帮助他人后内心的快乐和充实。活动二：寻找身边的爱心使者1.引导学生认识到身边有很多人都在默默关心着我们，默默给予我们帮助。2.请学生阅读教材第65页的《他们在偷懒吗？》，找出故事中的爱心。3.学生分组交流，派代表发言。教师小结：通过本节课的学习，学生能够认识到身边的爱心使者，感受到集体的温暖、社会的温暖。同时，也能够体会到关心和帮助他人的快乐和充实。引导学生认识到身边有很多人默默地关心着我们，教育学生学会感恩和奉献。板书设计：10.爱心的传递者我们都有爱心第二课时活动三：善于帮助他人1.老师：关心和帮助他人是一门需要不断学习的学问。现在我们来看一下教材第67页的图片。让我们一起分析一下，为什么这两位同学拒绝接受别人的帮助。删

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