(完整版)一年级看图写话技巧

(完整版)一年级看图写话技巧、倾盆大雨、淅沥沥的雨声风——微风、狂风、阵风、风吹草动下雪——纷飞的雪花、银装素裹、雪中漫步、堆雪人描述人物动作的词语：走——快步、慢走、蹦蹦跳跳、迈着轻盈的步伐跑——奔跑、疾跑、飞快地奔跑、小跑着走跳——跳跃、欢快地跳跃、腾空而起、跳高坐——坐在椅子上、靠在树下、蜷缩在角落里、端坐【改写】1、观察图片，确定时间、地点和人物，了解画面主要内容。2、展开想象，有条理、连贯地描述图画的内容。3、写下所见内容，语句通顺，格式正确，标点使用准确。【句式】：三要素：谁在哪干什么？四要素：时间、地点、人物、在做什么？五要素：时间、地点、人物、在做什么？结果怎样或心情如何？【要点】：1、观察图片，确定时间。通过图片内容和生活经验相结合，确定可以代表时间的图像。例如：人物躺在床上睡觉，时间就是晚上；雪花、打雪仗、堆雪人可以反映冬天的信息。2、观察地点和人物。地点通常很明显，有时一目了然。在确定时间和地点后，要关注人物，这是观察的重点。人物的身份可以从年龄、衣着、动作、行为等方面观察，喜、怒、哀、乐的表情可以与周围环境结合起来。3、观察事件。通过图像中人物的动作和表情，判断他们在干什么？怎么做？低年级侧重主要和次要顺序以及方位顺序。方位顺序包括高低、左右、前后、里外四组。注意从人物的形体、相貌、服饰等方面，以及从人物的表情、动作，推测人物的思想，了解他在干什么，想什么。需要一定的想象，叙述完整，有连续性。时间——白天（早上、中午、下午）、晚上、日期、星期几、有一天、上学时，放学后、下课后天气——季节（春夏秋冬）、晴、雨、风、下雪人物关系——谁和谁，爸爸妈妈、爷爷奶奶、老爷爷老奶奶（不认识的）、叔叔阿姨、可以给小朋友起名字，比如：小女孩（小红、小美、小兰、小花、小蓝、乐乐、圆圆等）小男孩（小明、小军、小方，小杰、东东，豆豆、天天等）地点——公园、游乐园、动物园、花园（花朵、蝴蝶）、学校（操场上、教室里）、家里（厨房、院子）、草地里（小兔小羊等小动物）、草原上（牛马）、树林里（植树、小动物）、森林里（狮子老虎大象等大型动物，也可以是小动物）、天空中（老鹰、小鸟等鸟类,、白云、太阳、月亮、星星）、池塘里、边（小鱼、鸭子、天鹅、青蛙），水面上（蜻蜓，荷叶、青蛙），草丛里（蟋蟀等昆虫类）人物表情（心情）——笑（开心、高兴、愉快、快乐、乐滋滋）、哭（难过、伤心）、皱眉、怒（生气、发火、不开心）助人为乐，做好事受到夸奖和表扬——你真棒！你真是个好孩子！【词语扩展】描述天气的词语：晴——晴朗、阳光明媚、晴空万里雨——小雨、大雨、倾盆大雨、淅沥沥的雨声风——微风、狂风、阵风、风吹草动下雪——纷飞的雪花、银装素裹、雪中漫步、堆雪人描述人物动作的词语：走——快步、慢走、蹦蹦跳跳、迈着轻盈的步伐跑——奔跑、疾跑、飞快地奔跑、小跑着走跳——跳跃、欢快地跳跃、腾空而起、跳高坐——坐在椅子上、靠在树下、蜷缩在角落里、端坐雪纷飞，皑皑白雪覆盖着大地。云朵朵，有时是白云，有时是乌云。春天来了，暖阳照耀，万物复苏，花儿绽放。夏日炎炎，阳光灼热，人们纷纷躲在阴凉处。秋天来了，阵阵秋风吹过，树叶纷纷飘落。冬季寒冷刺骨，飘雪纷纷，北风呼啸着。描述美好事物的词语有美丽、漂亮、好看，用于形容花朵、风景等。美妙、动听则用于形容音乐。干净、整齐、整洁则用于形容打扫教室、干家务等。公园、花园中则有