第3课走进具象艺术课件_第1页
第3课走进具象艺术课件_第2页
第3课走进具象艺术课件_第3页
第3课走进具象艺术课件_第4页
第3课走进具象艺术课件_第5页
已阅读5页，还剩16页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

如实的再现客观世界走进具象艺术主讲雷丹高级中学如实的再现客观世界走进具象艺术主讲雷丹1写生珍禽图五代黄筌写生珍禽图五代黄筌2红衣主教拉斐尔红衣主教拉斐尔3倒牛奶的女

仆

维米尔荷兰倒牛奶的女

仆

维米尔荷兰4女人像

拉斐尔女人像

拉斐尔5弗娜丽娜

拉斐尔弗娜丽娜

拉斐尔6具象艺术用和我们所见到的事物类似的图形来代替或比喻这些客观事物。具象艺术用和我们所见到的事物类似的图形来代替或比喻这些客观事7宋代张择端《清明上河图》

开首郊野景象

宋代张择端《清明上河图》开首8宋代张择端《清明上河图》中段以虹桥为中心的汴河及两岸船车运输、手工业生产和商业贸易活动。宋代张择端《清明上河图》中段以虹桥为中心的汴河及两9第3课走进具象艺术课件10宋代张择端《清明上河图》后段市区街道纵横交错、店铺鳞次栉比、人流、车水马龙的繁华场面。宋代张择端《清明上河图》后段市区街道纵横交错、店铺鳞11具象艺术特点：

（一）视觉的真实性或客观性。以客观世界为表现对象，并且把对象表现的就象我们所看到的一样真实。

具象艺术特点：

（一）视觉的真实性或客观性。以客观12欣赏图片教皇英诺森十世委拉斯凯兹分析讨论作品中典型形象是怎样塑造的？欣赏图片教皇英诺森十世委拉斯凯兹分析讨论作品中典型形象是怎13具象艺术特点：

（二）艺术形象的典型性

艺术家选取的是艺术形象最典型的一瞬间。具象艺术特点：

（二）艺术形象的典型性艺术家选取的是艺术形14王式廓血衣1959年王式廓血衣1959年15第3课走进具象艺术课件16具象艺术特点：（三）情节性或叙事性

由于具象艺术的客观真实性和典型性特征，在多数的具象作品中，我们可以象读小说一样从中“读”出已经发生的，正在发生的和即将发生的故事。具象艺术特点：（三）情节性或叙事性由于具象艺术的客观真实性17怎样鉴赏具象艺术？

典型形象与典型环境的关系：在主题性作品中，主题的表达只有通过典型形象和典型环境才能做到，或者说，它所塑造的形象和环境越鲜明、越典型，对主题的表达就越深刻，也就越能激发观众的共鸣和联想从而产生广泛的影响。怎样鉴赏具象艺术？典型形象与典型环境的关系：在主题性作品中18第3课走进具象艺术课件19如何评价具象艺术的意义？

具象艺术的记录功能和社会干预功能这两个主要功能就为我们认识和分析它的形象和主题奠定了基础。如何评价具象艺术的意义？具象艺术的记录功能和社会干预功能这20总结一、具象艺术的特点。

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论