统编人教版六年级语文下册第三单元质量检测试卷（含参考答案）

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语文

一、专项书写展示。（3分）把下列句子抄写在横格上，注意行款整齐，布局合理。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？

二、读文段，根据拼音写词语。（5分）

每当我páihuái()不定时，总是不由自主地tànxī（）这kōngxū()的光阴，可当我看到那zhànfàng()的花朵，míngmèi()的阳光，心情就好了起来。

三、把下列词语补充完整，并完成练习。（10分）

光阴（）（）（）（）过隙（）箱()柜一()不()

稍纵()()热泪()（）（）()似火全神()()

请选择一个词语写一句话：

四、判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。（5分）

1.“遽”音序是“S”，音节是“suì”，是“急速，急迫”的意思。（）

2.《那个星期天》选自长篇小说《务虚笔记》，是史铁生。（）

3.《匆匆》这篇文章紧扣“匆匆”二字，细腻刻画了时间流逝的踪迹。（）

4.情以物迁，辞以情发。写文章就像说话一样，要抒发自己的真情实感。（）

5.《那个星期天》中用“跳房子”“看彩云走”“拨弄穴蚁”“翻看画报”这四个事例来表现“这段时光不好挨”，写出了等待时焦急的心情。

五、选择题。（10分）

1.下列词语中，加点字的读音不完全正确的一项是（）

A.温馨（xīn）原谅（liàng）咔嚓（cā）头涔涔（cén）

B.相叙（xù）急遽（jù）噙（qín）着泪潸潸（shān）

C.消逝（shì）缥缈（piāo）哪吒（zhā）默书簿（bù）

D.溶（róng）解惆怅（chàng）富裕（yù）一视同仁（rén）

2.下列词语中，有错别字的一项是（）

A.挪移蚂蚁亲吻胡思乱想

B.砖墙草丛不禁骄阳似火

C.游丝耽搁叹息伶伶俐俐

D.躲藏依畏挽回欣喜若狂

3.下列句子标点符号使用不正确的一项是（）

A.我赤裸裸的来到这世界，转眼间也将赤裸裸得回去吧？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？

B.您说了去！等等，买完菜，买完菜就去。买完菜马上就去吗？嗯。

C.但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？--是有人偷了他们吧:那是谁？

D.整个上午我就跟再母亲脚底下，去吗？走吧，走吧，怎么还不走啊？

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。

B.大家听他讲了这个笑话，忍不住不禁笑出了声。

C.雄鹅飞得那么快，男孩都感到头晕目眩了。

D.通过汤姆的讲述，让大家知道了他们在洞里遭受的一切。

5.下列说法有误的一项是（）

A.读名著时，要特别留意描写人物语言、动作、神态的句子，从中可以看出一个人的性格。

B.《匆匆》的是朱自清，他的《匆匆》《背影》《务虚笔记》等散文名篇，均以诗意盎然著称于世。

C.每个人都是立体的、多面的，评价人物是角度不能太单一。

D.在《那个星期天》这篇文章中，通过写光线和声音，融情于景，烘托出“我”失望的心情。

六、课外阅读。（5分）自主选择其中一个板块完成。

【板块一】

1.判断题。（3分）

（1）尼尔斯和老鹰高而果成为了好朋友。（）

（2）在《“海盗”生活》这个片段中，写了汤姆、乔、哈克三个小“海盗”在杰克逊岛的清晨生活。（)

（3）鲁滨逊在古巴买了一块庄园，曾在那儿，过了四年安稳的庄园主生活。（）

2.选择题。（2分）

（1）尼尔斯的父母为什么把尼尔斯一个人留在家里，他们去了哪儿()

A.公园B.教堂C.农田

（2）船触礁以后鲁滨逊上船搜寻有用的东西，下列哪一项不是他发现的（）

A.手枪B.指南针C.英镑

【板块二】根据要求完成内容。（5分）

1.你觉得汤姆·索亚是一个什么样的孩子？你是否欣赏他的言谈举止？为什么？

七、短文阅读（一）（14分）

燕子去了,有再来的的时候；杨柳枯了,有再青的时候；桃花谢了,有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢——是有人偷了他们吧:那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢

【必做题】（12分）

1.阅读选段，完成下面的思维导图。(2分)

燕子杨柳桃花

(去←→来)(←→)(←→)

2.关于描写燕子、杨柳和桃花的用意，下列说法错误的一项是()(2分)

A.用一组排比句描绘春景的画面,为后文的转折作铺垫。

B.燕子、杨柳、桃花的循环往复,与时间一去不复返形成对比。

C.突出了时间的宝贵。

D.目的是真实地描写大自然的自然现象。

3.仿照第一句话写句子。(3分)

，有的时候；，有的时候；,有的时候。

4.关于珍惜时间的诗句，你一定积累很多，如:。（2分）

5.选段中画“”的句子与画“”的句子之间有什么联系呢请简要分。(3分)

【选做题】（2分）

1.选择其中一个画面，发挥想象，用几句话描述出来。

杨柳依依：

（2分）

桃花艳艳：

（2分）

八、短文阅读（二）（18分）

补鞋记

一天上午,妈妈皮鞋破了,我拿到老鞋匠那儿去修补。

到了补鞋店。咦,往日总是热热闹闹的小屋,今天怎么静悄悄的我推开虚掩的门,见老鞋匠躺在床上痛苦地呻吟着,屋里乱七八糟地堆满了鞋。老鞋匠见我走进来,就连忙支着坐起来说:“今天我不舒服,请你把鞋放下吧,明天你来拿。”我有点犹豫了,就说:“你病了，能帮我补鞋子吗”老鞋匠见我在犹豫,就对我说:“你放心吧,明天一定给你修好!”我听了就放下手中的鞋子,低着头往外走。

晚上,我躺在床上翻来覆去睡不着,老鞋匠痛苦的神情不时地在我眼前闪现。我很同情老鞋匠,想送一些药给他,治好他的病,还想帮助他打扫一下那乱糟糟的小屋。

第二天,我早早地起了床,从家里拿了一些感冒药,还带上一块蛋糕,准备去鞋店看望老鞋匠。可是,邻居告诉我,老鞋匠已经住院去了。

我呆呆地站在鞋店门口。突然,我看见在一堆鞋子中,妈妈的那双鞋已经修好了,并且擦得乌黑发亮。我捧着这双鞋,仿佛看到老鞋匠颤抖的手正为我一针一线地修补皮鞋。此刻我想起老鞋匠说的话,想起他的痛苦的神情,内心无比的感动:他的确是一位言而有信的人!

我的鼻子一酸,眼泪夺眶而出……这不是一种高尚的行为吗我一定要到医院去看望他。我还要抽空帮他打扫房间,整理成堆的鞋子。

【必做题】（15分）

1.照样子写词语。(3分)

翻来覆去(含有反义词)

2.第2自然段中“我”为什么会犹豫呢下列理解正确的一项是()(2分)

A.老鞋匠生病了,会没人照顾。

B.老鞋匠今天能不能帮“我”补鞋子。

C.老鞋匠病了,肯定不会帮“我”补鞋。

3.说说你对文中画线句子的理解。(3分)

4.结尾“我”为什么会鼻子一酸，眼泪夺眶而出呢？(3分)

5.读到结尾“这不是一种高尚的行为吗”,仔细品味短语“高尚的行为”,练习生活实际，你脑海里会浮现出什么画面呢用语言描述下来。(4分）

【选做题】（选择其中一题完成）（3分）

1.短文中哪个画面最让你感动，请用自己的语言描述下来。（3分）

2.老鞋匠身上有怎样高尚的品质值得我们学习？未来你会怎么做？（3分）

九、习作展示。（30分）

从下列选题中任选中一个进行习作。

选题1：生活中经历的一切，都会带给我们各种各样的情感体验。如：欣慰、盼望、愤怒、恐惧等，选择一种你印象深刻的感受，理清思路写下来，题目自拟。

选题2：题目：我最的一刻

把题目补充完整，横线上可填“激动”“愧疚”“恐惧”等词语。先回顾当时情景，回忆当时心情，把真情实感表达出来。

要求：内容具体，详略得当，真情实感，不少于450字。

第三单元检测试卷

六年级语文参考答案

一、专项书写展示

二、徘徊叹息空虚绽放明媚

三、光阴似箭白驹过隙翻箱倒柜一声不吭

稍纵即逝热泪盈眶骄阳似火全神贯注

四、1.√2.√3.√4.√5.√

五、1.A2.D3.D4.C5.B

六、【板块一】

1.（1）√（2）√（3）×

2.（1）B（2）B

【板块二】

示例：汤姆是一个聪明爱动的孩子，在他身上集中体现了智慧、计谋、正义、勇敢等诸多才能。我欣赏他的言行举止，因为即使在洞中历险时，依然关心他人安危。

七、短文阅读（一）

【必做题】

1.枯青谢开2.D

3.示例：太阳落了再升月亮缺了再圆春天走了再来

4.示例：花有重开日，人无再少年。

5.画波浪线的句子是对画横线的句子的回答,同时又包含着诸多新的疑问。

【选做题】

1.示例：柳树的树枝软软的，上面抽出了许多狭长的叶子，好似一条条翠绿的小船，随风摇曳中又像小朋友闪动的眼睛。

2.示例：这些桃花，红的像火，粉的似霞，白的如玉……有的仰脸微笑，有