小学2016-2017学年度上期教学工作总结_第1页
小学2016-2017学年度上期教学工作总结_第2页
小学2016-2017学年度上期教学工作总结_第3页
小学2016-2017学年度上期教学工作总结_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2016-2017学年度上期教学工作总结本学期我们按照学年初制定的“教学管理抓常规、教学改革抓创新、教学质量抓提高、校本教研抓特色”的思路,规范教学常规管理,完善校本教研制度,深化课程改革实验,抓教学质量的提高,推动了学生素质的全面提高,同时也带动了学校教学工作的整体进步。现将本学期的教学工作总结如下:一、加强教学管理,切实提高教学质量从学期初开始,认真执行教学教研工作计划和工作记录,严格按照学校修订的规章制度去要求师生,定期检查教师教案及作业批改情况,发现问题及时反馈并进行跟踪检查,期末对教案进行归纳整理。规范日常巡课制度,定时巡课与不定时巡课相结合,与执教教师共同切磋存在的问题,加强对教学工作的监控,促进教学质量的提高。扎实做好教学“六认真”,并加大对“教学六认真”的落实检查力度,开展推门听课并在课后进行教学设计检查、课后作业布置及批改的检查等有效措施,促进学校教学水平的提升;月末进行教学常规的集中检查,平时采用抽查的形式对作业布置、作业批改、教学研究、教学案执行等进行督查,创新课堂教学,充分发挥课堂效率,促进教师教学基本功的提高与课堂整体教学效益的提升。二、加强师资队伍的建设,夯实教学基本功,转变教育新理念为进一步推进课堂教学模式改革,提高小学科任教师教学能力,打造高效课堂,我校开展了主题为“创优质课堂,做真实自我”的科任教师赛课活动,各位参赛老师辛勤付出,展示了我校教师竞业、敬业、精业的风采,有效提升了各位教师教学能力,形成了良好的教学氛围。赛课活动中教师们积极备课、充分展示,根据教学内容创设问题情景,引导学生提出问题,对学生的问题梳理归纳,提出有层次性和针对性的解决方法,并给学生足够的自探时间,充分调动了学生自主学习的积极性,圆满实现了赛课活动的预定目标。当现代化信息技术教育成为未来教育的新走向,我们的老师们丝毫不曾落下,“一师一优课”的活动,我校教师全员参与,教育信息技术如火如荼的开展着,老师们收获颇丰,一份份优秀的教学成果为学校增光添彩。为了拓展老师们的视野,汲取更先进的教学理念和教学方法。本学期教导处积极配合学校工作,分批次的组织老师外出学习培训,分别到深圳、郑州、杭州、北京等多地学习,走进名校,跟班培训。座谈讲座、参观访问。老师们把更先进的理念带回了,也把我校的优秀风采带出去。在“名师闪耀”的活动中,我校老师更是受益匪浅,一次次的视频会议,为我们带来新的理念和思想,名师走进我校,现场的指导,让我们豁然开朗。三、开展丰富多彩的学生活动本期,全校开展了“扬起科技风帆弘扬体育精神”科技体育节。体育节为期两天,包括开幕式文艺演出、科技小报的展示,科幻画作品评比、科学幻想作文的展示、电脑绘画以及科技小作品的展出、体育集体趣味项目比赛和闭幕式这七个版块,内容可谓精彩纷呈。各种各样的活动,丰富了学生的校园生活,成就了孩子们的骄傲和梦想,展现了某某师生积极进取、青春飞扬的精神风貌。为了注重学生的素质培养,开学以来我校还进行了各项学生活动,如:语文写字比赛、数学口算比赛、安全演练活动、班级气排球比赛等。在这种种的活动里,我们不断的成长着、不停的收获着,相信这一切都是我们不可或缺的宝贵财富。四、家校互动,师、生、家长共同成长一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切。家长们来到校园,和孩子一起坐在课堂,那一刻,孩子和家长的心是近的,孩子和老师的心是近的,老师和家长的心是近的。家长开放日,真正构建了家校之间的桥梁。为了让家长们能够更好更深入地了解、支持和配合学校的教育教学情况,形成家校互动、家校共育的局面,我校开展了六年级的家长开放日活动,做到年级有主题,班班有特色。在校园里,家长不仅能看到老师全批全改的作业本,还有孩子们在校园的生活情景,更有老师殷切的希望还有家长拳拳爱子心。我们开放的内容涉及语文、数学、英语、音乐等学科。得到100多张有效家长反馈表。张张反馈表上写满了家长对学校的支持与信任,我们们读着这些沉甸甸的希望,更感到肩上的责任。家长与老师的心贴的更近了。把活动当成我们的节日,成长的路上我们一定走的更坚实。这样的教学活动深受广大家长们的欢迎。五、大力抓好队伍建设,为提高教育质量提供重要保证为进一步响应区教培促进金牛“办好每一所学校、教好每一个学生、成就每一位教师”的教育发展理念在课堂落地,促进“成就学堂”区域课改理念在教改中落实。我校积极的开展了微主题的研究,其中包括了信息技术、数学、英语等学科。各教研组、备课组立足课改,研究课堂,善于发现和提出课堂教学中的问题,利用“成就学堂”的理念和经验来探索和解决问题,提高课堂教学效益,深化课堂教学改革。在过去的一

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论