2023年科研工作计划书

2023年科研工作打算书〔工作打算书模板〕科研工作打算书1在院领导的亲切关心和正确领导下，依靠兄弟科室的支持帮助，科研科全科同志团结协作、求真务实、勤恳工作，创工作思路，全年工作取得了确定的成绩，现总结如下：一、学科建设重点学科是表达医院特色和水平的重要标志，加强重点学科建设对提高医院科技创力气和学术队伍建设具有重要的推动作用。院领导高度重视学科建设工作，提出了很多建设性意见。科研科认真贯彻落实院领导指示精神，不断加强医院学科建设工作，着力打造国家、省、院三级学科建设体系。1、重点专科申报实现零的突破科研科多方协调解决国家临床专科申报工作的存在的问题和困难，认真组织做好申报工作，经过不懈努力，20xx年2月我院康复科(即康复医学科)被国家中医药治理局确定为国家中医“”重点专科建设培育工程;20xx年7月20xx度国家临床重点专科建设工程。2院无专科的历史，标志着我院学科建设实现了的突破，是医院学科建设的里程碑。2、乐观做好省临床612项，其中重点工程1项，一般工程3项，自筹工程8项;安徽高校省级优秀青年基金1项;安徽省中医药课题2项;3493、成果方面由我院整形外科李光早教授领衔的科研团队的最科研成果《腓肠外侧神经-小隐静脉养分血管蒂皮瓣解剖及临床应用争论》荣获安徽省科技进步三等奖。4、著作论文方面20xx1231345中SCI21MEDLINE743592科研科认真做好论文版面费报销工作，并将发表论文统计、核对、汇编成册，为医、教、研表彰做预备工作。5、学术活动60周年之机，在院领导的指导下，科研科乐观邀请专家来我院讲学，成功邀请到以我校著友段树民院士、卫生部北京医院副院长、中华医学会呼吸病学分会主任委员王辰教授、上海交通大学医学院争论生院常务副院长顾琴龙教授、中国医学科学院肿瘤医院副院长王绿化教授、上海肺科医院周彩存教授等多位学者来我院讲学，收到很好效果。二、试验室生物安全试验室生物安全关系到职工及宽阔人民群众身体安康与生命安全，科研科认真落实卫生部及省厅文件精神，提高业务水平与防范意识，加强试验室生物安全治理及毒菌种的治理与检查，标准病原微生物试验活动，防止病原微生物逃逸和集中，确保试验室生物安全，并顺当通过了省市两级政府主管部门组织的专项检查。三、药物临床试验治理科研科科留意对临床试验的治理，组织各专业争论人员参与国家局GCPGCP意识;响应省药监局号召，乐观参与药物临床试验机构联系会议，与省内同行沟通机构治理体会;严格试验审查和准入，留意对受试者的保护，强化临床试验的质量把握，乐观觉察并组织协调试验过程中出23国际多中心临床争论210项。四、争论生培育为进一步加强我院硕士生临床和科研工作的治理，依据国家教育部、卫生部、国家中医药治理局、蚌埠医学院等有关文件精神，结合医院实际，科研科制定了《蚌埠医学院第间治理要求;明确了培育流程;加大了对争论生生活补助力度，硕士生由原来的每月260元提高到500元、博士生提高到150020xx106对争论生培育全过程进展追踪把握，从进院培训，轮转考核、发放补助、开题报告、中期考核、论文发表、直至毕业辩论离院。尤其是邀请国内外和本院专家就争论生关心的领域进展讲学，拓宽了争论生视野，扩大了争论生学问面。本年度20xx级106位争论生全部顺当通过论文辩论并获得硕士学位，20xx125五、医学会工作科研科全心全意为医学科技工作者效劳，认真推选各学会专家委员，为各会员供给各种准时信息效劳，按时缴纳医学会会费，乐观参与组织安徽省医学会会员代表大会及换届改选工作，起到了很好的沟通医学会与医学科技工作者的作6816六、三甲复审工作10A6B3C级1卫生厅专家反响意见认为我院科研治理工作标准，但是高水平成果和科研成果转化方面还需进一步提升。科研工作打算书2身为一名教师，我总是时刻告诫自己要不断提高自身素质，留意自身创精神与实践力气、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为一名合格的人民教师，把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。为此，我为自己制定了教科研打算，来不断鼓舞自己进步。乐观学习20xx程相适应的表达素养教育的教育理念，以学生进展为根本，坚决不移地推动教学方式和学习方式的转变，让学生成为学习的仆人。二、努力方向及教科研打算：〔一〕自身业务方面：1．争取坚持养成准时反思和勤于积存的习惯。努力改进课堂教学，激发学生的学习兴趣，使他们变“苦学”为“乐学”。认真上好每一节课，把教学力气的提高落实在每一天的课堂教学中。认真参与每一次的教研活动，认真思考并虚心学习。认真对待每一个学生，认真处理每一件事情，认真参与每一次班级活动，帮助班主任治理好班集体。〔二〕个人进修方面：１．坚持参与小学连续教育学习。坚持参与教师连续教育学习，以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。２．学习信息技术，不断提升教育教学水平。３．提高自身素养，不断学习进取。要不断学习科学文化学问，具备丰厚的文化底蕴，才能够得心应手的运用于教学活动中。因此，要不断的学习，不断的积存。４．主动认真练习写字。1．做好读书笔记。学问在于积存，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文写好教学反思，努力使自己业务水平再上台阶。反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种乐观探究的心态，也会让自己观看争论自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有深层的生疏。另外，反思是充分挖掘自己专业进展资源的主要方式，因而常常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上台阶。写好随笔。随时写下工作中的点滴，通过总结写下心得为以后的教育教学留下贵重阅历。乐观参与各项教科研活动。3三月伊始，幼儿园迎来了热忱洋溢、激情满怀、紧赶忙碌的学期，各方面工作逐步走入正轨，教科研工作随之推上日程安排和工作之重。紧跟市教体局在开学工作会议中提出的“精细化、微创、高品质”要求，本学期我园教科研工作拟在教育教学治理模式、课题成果推广、园本教研制度等方面进展调整、转型、创与尝试。旨在提高教师们的教科研水平与力气，加强学前教育的示范引领作用，努力做到与时俱进，适应常态，共谋进展。一、教科研工作初拟思路。1中各年龄段各领域幼儿应达成目标的理解与认知。2、从细节入手，转变活动观看记录方式，转变教师教育行为，提升教育技能。把“真正了解孩子”作为一切工作的根底，把“注视、倾听、反思”作为教师指导活动的根本步骤。3在有限的场地中开发“无限”的环境。让孩子“玩”出品质；“玩”出才智；在“玩”中获得进展。4、推动园本教研制度优化机制，实行几个转型。即：从争论教材教法到争论幼儿的学习的转型；从任务驱动的教研到问题驱动的教研的转型；从争论课为主的教研活动到研究一日活动的教研的转型。5、施行家园互助模式，共同关注幼儿行为养成。以园为单位成立家长助教团，“请进来、走出去”，利用家长的行业资源作为幼儿园课程的补充；以班级为单位成立家长助教队携手开展丰富的亲子活动等。二、依照思路提出举措。1、教师手中有《指南有序开展一日活动，有根有据组织实施常规教育教学活动。2、修改作息时间表，增加玩耍活动时间，自主玩耍活动与集体教学活动时间同步；划分玩耍时间段和场地，满足不同年龄段幼儿活动的需要。3、利用业务学习时间或师徒结对方式培育教师观看、记录、分析力气；设计科学适宜的观看记录表册；教师随时做好原始的记录，依据活动选择记录方式：文字或视频。4、大量投放轮胎、梯子等材料让幼儿自主玩耍，并拟定相关规章，组织全园幼儿学习并遵守；进一步收集、整合社区资源及家长资源，连续课题的成果及阅历，创设园本主题文化；充分利用阳台过道等空间，开发不同层次的公共区域活动场地。5、团队人员分梯队逐层定目标，一级关心一级，一级教研活动实行三部曲落实：专业引领——同伴协作——群体反思，同时做好具体的过程记载便于之后的分析与反思。6、变以往任务驱动的教研为问题驱动的教研，以年级组为团队，年级组长带着本年级教师开展在教育教学、幼儿一日活动中觉察问题、争论问题、各班解决问题方式沟通的“微教研”。本学期四月份园本教研活动主题为“自主玩耍的开展”，教师将转变以往的教育观念与模式，更加留意幼儿的学习品质，理解幼儿的学习方式和特点，强调幼儿为游戏的主体，凸显自由、自主、制造的玩耍本质。7、以“案例争论”形式替代教研活动小结或检查小结。每次教研活动各教研组实行案例争论方式进展，做到在大主题下有方案、有分工、有记录，最终进展反思与评价，形成完整的案例争论成果。8、五月将面对家长开放、面对全市观摩优质幼儿自主玩耍活动；六月将以“秀丽大家庭”为主题的亲子庆祝活动；招募家长助教团或助教队志愿者，参与园内或班集体的晨间接待、区角玩耍、亲子玩耍等活动。三、把握思路提出要求。1耳熟能详、融会贯穿。依照《指南》进展要求与目标将日常教育教学工作落到实处。2、幼儿自主玩耍或一日其它活动时杜绝无主题，教师无所事事。幼儿应在确定的主题与目标下玩耍和活动。教师除了赐予确定的指导与帮助外，还应做现场的观看与记录，留有第一手最真实的文字影像资料且有确定的连续性，一周班级汇总，一月全园汇总。3、教师须快速转变教育观念、转换教育行为、调整教育方式，适应园本教研制度优化机制提出的三个转型；关注幼儿学习品质，为幼儿创设良好的自主学习环境；尝摸索究如何有效组织幼儿自主玩耍。4、充分应用课题阅历与成果，丰富调整班级区角创设和全园大型区角创立，使区角活动更生动鲜活。5、教师应乐观主动地学习，提升自身专业技能，做会“注视、倾听、反思”教研型教师。教师在指导活动时，把握好四种关系：自由与规章的关系；自主与指导的关系；愉悦与教育的关系；材料供给与儿童需要满足的关系。6、教师可以实行多种形式观看记录幼儿一日活动，记四、落实思路展望收获。循着思路的脉络，扎实有效开展，逐一落实，信任我们确定会有诸多暂获。教师对幼儿整体、个体的每日跟踪观察记录、定期的沟通、分析会使教育科研常态化；以年级为争论小组在事无巨细的工作中觉察问题、提出问题、解决问题的“微教研”让教育科研精细化；依据《指南》开展日常教育教学工作会使常规教育科研清楚化；尝试组织幼儿自主玩耍更彰显“幼儿为本”的教育理念，园本教研制度优化机制的三个转型使教育科研紧跟学前教育动态，契合教育科研要求，教师们确定会在诸多教育科研活动中获得锤炼与提升。总而言之，一步一步施行，一步一步落实，我们确定会在思路、举措中获得成果！科研工作打算书4以全国根底教育工作会议和教育部《根底课程改革纲要〔试行》精神为指针，在上级教育科研部门的领导和指导下，充分发挥教科研在我校教育工作中的先导作用，以课堂教学创为重点和落脚点，以课题为载体，大兴校本教研之风，乐观推动我校教育科研事业的进一步进展和创，使科研工作更好地为教育决策效劳，为进一步提升我校的办学水平作出奉献。二、主要工作及措施〔一〕围绕课程改革，连续强化校本争论，推动科研创。开展校本争论，开发校本资源，建设校本课程，营造校本文化，开创制度化、科学化的学校教育科学争论的局面。校本争论要形成校长为主帅，教师为主体，课堂为主阵地的格局。以提高教学质量为中心，使争论的问题来自教学的需要；争论的过程贯穿教学的始终；争论的目的解决教学实际中的问题。在加强课题工程争论、课堂教学争论、考试评价争论中进展学生、进展教师、进展学校。连续举办好教师教科研讲座，构筑学校学术论坛。做到定内容、定教师、定时间、定领导负责，保证质量。〔二1.充分发挥优秀教师的科研才能，进一步标准我校教育科研治理。课题组定期召开会议，学习教育理论，了解教育动态，关注教改热点，收集、总结先进的教科研信息，定期开展课题争论观摩活动，乐观推广优秀教育科研成果。抓好重点课题争论，力争多出精品。做好“网络环境下建构性学习环境设计”的结题工作，主要工作有：整理、撰写网络课题的理论文章；选出完成课题的试验报告；参与总课题组的成果评比活动，对前阶段的网络课题争论进展全面梳理、总结、提升，进展网络课题的结题报告会。强化综合实践活动中的社会实践与社区效劳，主要工作有：开拓校外实践基地，拟定合作实践课题，制定基地实践打算，扎实开展社会实践与社区效劳活动，做强、做大我校的综合实践活动争论，争论设计烹饪、木工、园艺等各系列典型教学案例，举办劳动课题苏州市级研讨呈现活动。进一步推动心理课题的争论，特别要做好心理教了解学生中的心理困惑，做好心理疏导工作；收集教师中间积存的心理辅导个案，形成心理辅导个案集，作为全体教师提高育人水平的参考材料。组织课题组成员学习心理辅导方面的理论，提高教师这方面的力气，使心理辅导渗透在寻常的教育教学中。“小学语文共性化阅读教学的探究与争论”这一课题方面的主要工作有：认真完成总课题组的任务，上好两堂课题试验课，积存阅历，进一步争论探究，在此根底上完成总课题报告中其中一局部内容的编写。“动手做创力气培育的争论”主要做好结题预备工作：收集试验数据和有关资料，对前阶段的试验状况进行总结提升，撰写试验报告等。进一步开展“充分利用虞山文化资源，丰富少先队教育活动”，本学期在这方面应作为一个重点，在原有基础上不断拓展，创，做好充分预备，迎接有关领导对此课题的中期评估。加强课题全程治理，提高教科研工作实效。乐观进展课题争论过程治理，要依据试验方案认真实施，期初部署各课题本学期争论重点，定期组织开展研讨会、初步成果呈现等活动。严格执行课题台帐制度，记录好“课题组工作手册”。重视科研成果的开发、转化和应用推广，重视发动教师，组织力气，撰写高质量论文，保证有确定数量的文章在省、全国获奖、发表，利用好“教海探航”在常熟举办的契机，组织好教师撰写“教海探航”征文。〔三〕开展行动争论，加强教学反思，营造科研气氛。在上学期进展网上教学反思沟通的根底上，进一步开展教学反思的撰写、沟通活动。本学期教师在“xxx10要加强在论坛中开放争论。结合市电教馆“博客教学反思”的评比，青年教师要把自己的教学反思或教学故事同时贴在自己的博客网站上，用博客记录自己成长的脚印。〔四〕培育师资队伍，分散科研人才，促进教师提高。1.做好我校市级学术带头人、学科带头人的考核工作，上好呈现课，记录好带头人手册。有打算地选送教师参与市级以上的教育科研培训及研讨活动。以课题组活动为抓手，每学期各课题正常开展专题研讨活动，促进教师争论，提高。〔五〕编写成果专集，扩大学校影响，提升科研水平。编写《xxx编写《“网络环境下建构性学习环境设计”课题争论专编写《xxx小学教学案例与反思选粹》〔六〕加强自身建设，认真学习理论，发挥应有作用。教科室成员要切实加强教育科研理论的学习，乐观投身教育科研实践，不断提高自身的教育科研素养和教科治理水平，加强对课题研讨及课题组各成员的指导，了解相关的教育教学热点及理论前沿等，努力发挥教科研在学校教育工作中的引领、先导作用。科研工作打算书5以遵循教育局“抓质量，保安全，强素养，树形象“的总体思路为指导，坚持“行政推动，领导带头，专家指导，教师全员参与”的原则，重视教育科研机构和科研骨干队伍建设，以教育科研网络平台和教育类内部刊物《禹城教科研》为平台，坚持城乡联动，突出实效，骨干带动，整体推动，促使教育科研走向过程、走向实践、走向问题、走向合作，二、总体思路XX〔博客平台和期刊平台〔教育科研治理队伍、xx果评比，瞄准一个目标〔出成果、出人才、出成绩。三、主要措施1、完善教育科研机构，加强科研骨干队伍建设进一步完善市、乡、校教育科研组织，充分调动教育科研工作者的乐观性，充分发挥中小学专兼职教科所长、教科室主任的乐观性，通过会议培训、文件通讯、考核评价等多种方式，进一步调动禹城市教育科研兼职争论员的乐观作用，加强禹城市教育科研专家库建设，充分发挥外乡科研骨干的2、进一步健全教育科研专项工作制度xx市教育局关于进一步加强教育科研工作的意xx通xx〔试行》的xx市教育科研常规制度〔包括规划制度、学习制度、会议制度、检查指导制度、目标考核xx市课题争论管理方法》等项治理制度。3、连续加强教育科研专项档案建设打印、装订、归档等做出具体规定，组织专项检查，切实标准全市中小学教育科研工作。4、完善表彰嘉奖机制，发挥先进典型的乐观作用xxxx市教育科研工作嘉奖方法》xx进个人评比活动。5、深化重点课题和规划课题争论工作xx80个xx运行，准时积存争论资料和争论心得。召开禹城市重点课题和规划课题中期研讨会议，沟通争论阅历，做好中期总结，明确深化方向，确保课题争论扎扎实实地往前推动。XX争论理论、中期争论检查、结题报告撰写等方面进展多方位指导，准时总结、提升本地典型教育科研阅历，准时总结和推广优秀争论成果和先进教改阅历。6、加强对兼职争论员的指导和考核对兼职争论员进展指导，主要也是通过互联网，要求兼职争论员都要建立浪博客，常常到“禹城教科研”博客看看，学习有关文章，并乐观争论、勤于写作。既是兼职争论没有博客的兼职争论员，春节前要建立。博客建立后到“禹单位全称、博客地址”发到市教科所邮箱。100103020〔班主任〕总分值2020文件形式公布，并上传到“禹城教科研”博客。被考核为优秀者，本人自愿申报的前提下，可在其次届中续聘。7、七月召开全市校本课题争论阅历沟通及培训会议，进一步推动高效课堂建设。对各单位教育科研工作进展学年评价。8、八月和教研室一起，做好xx市名教师和xx百名优秀教师评比工作。对已到期的小课题组织结题鉴定。9、九月评比优秀小课题争论成果。指导各单位做好一轮小课题立项申报工作。编辑印发《xx教科研》XX年第3期。10、十月召开一轮小课题争论开题及培训会。总结和推广我市优秀小课题争论成果。开展教育科研档案专项检查活动。11、十一月开展xx12、十二月做好年度总结，制定年打算。编辑印发《xxXX4科研工作打算书6为了加快业务的进展，提高我院医务人员的整体素养和20xx20xx20xx技术、教学质量的提高；同时留意发挥协作力气，鼓舞横向联合，加强合作与沟通，乐观组织各相关科室开展有关的课题争论，共同研讨带有共性的问题和的工作思路。不断提高医学的”学术水平，推动学科建设，促进我院的进展。留意课题争论的可行性、前瞻性、群众性、实效性、过程性、动态性，解放思想，大胆创，把科研课题争论工作推向深入，使我院科研工作有的突破，努力创立科教兴医、科研兴教的局面。标准科研治理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促医学，以医学助科研，将医学与科研有机地结合起来，形成一个整体，协调进展。〔一〕落实科研工作治理制度在现有科研治理制度的前提下，在开展市级及省部、厅级课题时，严格遵守上述制度。对工作中觉察的问题进展修订，并制定有关在研课题的监视、鼓舞方面的相关制度。〔二〕加强对教科研课题的立项治理工作1院医师申报各级科研工程、课题。2、加强课题争论常规治理，使课题争论能够扎实有序地开展，做到有记录、有检查、有总结、有专人负责。实行措施使课题研究落到实处，不流于形式。确保每次争论活动都有精准的目标和内容，加强科研工作的标准化和制度化。定期召开每个课题组成员会议、课题组长〔负责人〕会议，让每个课题的全体成员都能够主动乐观的投入争论。3、主动帮助医院各职能部门做好相关工作。4、重视课题完成率，总结成绩，找出缺乏。〔三〕健全在研课题的档案治理工作，为每一个在研课题组建立档案，把握进展状况、科研经费使用状况，一旦结题全部资料归档。〔四〕做好教科研〔含发表论文〕的工作量统计工作。〔五〕加强学习，提高理论水平，加强理论与实践的结合，共学互补，深入开展课题争论和课程争论，力争抓出研究成果；做好科研型骨干医师的选拔和培育工作，让更多的骨干医师〔尤其是年轻医师〕能成为科研带头人，带动医师治疗与带教的整体水平的提高。〔六〕组织治理外出的科研活动包括各种科研会议、学术报告、学术沟通的治理工作。〔七〕加强对有关单位的联系通过网络媒体了解学习兄弟医院的科研治理工作阅历，促进我院科研工作的进展。科研工作打算书7XX和园部的领导下，教科研工作以幼儿园进展为宗旨，乐观开展以园为本的教科研工作，乐观走“以科研促教学，教学科研相长”的道路。增加教师实施幼儿戏曲启蒙教育玩耍化研究的使命感和责任感，进一步深化幼儿戏曲教学争论。充分发挥教科研的先导功能，以课题争论为载体，努力提高教科研质量，促进我园教科研水平向更高层次进展。1、已取得的进展课题实施方案进一步的修改完善；课题顺当通过开题；课题实施方案依据开题意见再次修改调整；课题方案按打算全面实施；课题组屡次研讨，查找课题争论的突破口，尝试2、存在问题1、教师的教科研意识还有待进一步增加，而且存在畏难心情，个别教师甚至与教科研完全脱离开来，由于他们不想评职称，抱着就这样走走看的态度。2、课题的立项与申报还需加大工作力度，多请专家辅导，提升自身水平，我园的课题级别不够高。二、指导思想：深入贯彻《纲要》精神和上级教育部门的指示，坚持以“幼儿进展、教师进展、幼儿园进展为本”的教科研工作方向，以科学发展观为指导，认真贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要。解放思想，转变观念，以科研为先导，以教学为中心，着力内涵进展、协调进展，创机制，面结合，留意实效，分散优势，整体提升”的根本原则，进一步凸现我园幼儿戏曲启蒙教育这一特色，加强学习和争论，不断更教育观念，转变教育行为，提升教师的专业素养和理论素养。使教师紧跟时代步伐，提升办园质量。使我园的教育真正成为适合幼儿进展需要的土壤和促进幼儿安康成长的动力。三、工作目标及措施：〔一〕课题争论面上全面实施点上连续深入。20xx园戏曲特色，进一步在面上全面实施，在点上连续深入，聘请戏曲专业人士进展辅导，由课题组成员突破争论重难点，将上学期研讨制定请专业人士指导的戏曲剧本《老鼠嫁女》进展进一步的修改，并逐步组织落实，分步将课题组编写的《老鼠嫁女》的剧本进展实施操作，排练其中的戏曲段子，争取在大班毕业汇报演出时向家长公开表演，预备下半年进行课题中期成果汇报。同时着重对课题组成员进展教科研三手培育，鼓舞一些青年骨干教师寻常加强争论，乐观参与各级各类的教科研三手评比。1、依据课题实施的具体状况制定切合实际的科学有效的科研工作打算。2、围绕市教科室的工作要点，认真组织日常的教科研工作，全园教师有打算地运用玩耍化的方式对孩子进展戏曲启蒙教育。3、课题内容组人员在文化站专业人士的指导下准时修4、课题实施组人员依据剧本内容，虚心向文化站专业人士请教，分步骤、分阶段地着手对孩子进展相关的戏曲活动，排练其中的戏曲段子，并积存一些过程性的文字及影像资料。5、给教师搭建教科研平台，鼓舞青年骨干教师乐观投身教科研活动中去，努力提高自己的教科研水平，勇于参与各级各类的教科研三手的评比。〔二〕做好“”课题中期汇报的各项预备工作，将其作为本学期科研方面的重点工作。我园的“”课题自20xx年暑期申报后，于20xx年12月正式通过立项为无锡市级规划课题，20xx年6月顺当进展了课题开题，20xx年的下半年正式开头实施，依据课题实施打算，20xx年下半年将要进展课题中期成果呈现。1、有打算地开展课题争论活动，进展适当的幼儿戏曲启蒙教育玩耍化的活动呈现。2、排练出有特色的戏曲段子，以备汇报时呈现。3、积存有价值的相关资料。〔三〕特色活动戏剧《老鼠嫁女》剧本排练。〔四〕加强专项课题治理，确保争论扎实有效。1、教师专项课题立项结题状况我园在今年的结题活动中，4结题率达100322、特色的治理举措在教师的专项课题治理中，我们加强培训和辅导，供给可用以参考的一些材料，留意发挥教师的乐观性和自觉性，鼓舞教师把专项课题进入自己的课堂，结合课堂实际积存第一手争论资料，确保教师的争论扎实有效地开展。3专项课题培训辅导专项课题进课堂专项课题争论活动呈现专项课题争论课说课评课活动8一、指导思想遵照学校“三个提升”的工作思路，以校本教研和教师课堂教学为主阵地，严密围绕教研常规和课堂教学效率两个主题，扎实开展各项教研活动，促进我校的教科研工作进一步标准化和科学化，增加教师专业素养，提高效劳意识和水平。二、具体措施1、连续做好教科研常规工作，提高效劳意识和水平①提前谋划，留意导向，开好学期初、中、末三次教研工作例会。②强化过程治理和监视，搞好学期中、末两次教科研常规检查和通报。③准时把握动态，努力做好各级各类教科研信息的准时收集、公布和活动组织工作。④连续做好教师连续教育的报名、组织、检查和验收工作。2、进一步加强教师队伍建设和教师专业进展指导力度①连续做好针对教师和年轻教师开展推门听课和课堂教学视导活动等工作。②进一步发挥教师协作组的优势作用，突出优秀青年教师的培育。③努力搭建教师业务素养熬炼和呈现平台，举办青年教师教学大奖赛活动。3、强化教研组与学科建设工作①搞好教研组长换届工作，努力健全一支责任心、组织力气强、业务力气过硬的教研组长队伍。②充分利用“一周一公开课”平台发挥教研组长、骨干教师及学科带头人的示范和引领作用。③重点标准教研组集中主题活动。在以学校大课题争论工作带动的同时，发挥教研组系列小课题作用，全面营造校园研习气氛，提升教师专业争论力气。4、帮助各年级部做好备课组治理效劳和考核工作①依据年级部及备课组的总体活动方案，做好学期初备课组划分、备课组长选定及备课组每五周两次的集体备课活动模式和内容的规定等效劳工作。②结合各年级部的实际工作需要，完善备课组建设与考评制度。③协作各年级部做好与教科研相关的其他工作。9一、指导思想坚持以教育科研为先导，以课堂教学为主渠道，以培育学生的创精神和实践力气为着力点，深化课堂教学改革，乐观推动学校进展，努力打造学校品牌。探究适合我校实际的教育科研进展思路，努力在科研中“求进展、求活力，求创”。使学校教科研工作有利于学校进展，有利于教师进展，有利于学生进展。二、工作思路及目标1、以科研提升办学品位。学校已经具有了确定的办学历史，积淀了确定的校园文化，已经初步形成了我校的办学特色，尤其是在“十一五”期间，学校加大了教育科研的力度，取得了一些卓有成效的本学期我们将进一步提炼学校核心文化，并把它作为学校工作的重点，本学期的重点工作就是做好“”课题争论的治理工作。使学校的各项课题争论工作顺当进展，同时以题为抓手，扎实开展争论工作。以课题争论带动学校的全面工作，提升学校的品位。凸显学校特色。提升办学品位和学校知名度。2、以科研促进常规教研。加大科研与教研整合力度，使科研工作常规化，做到科研工作务实、落实、真实。教学争论问题化。在常规课堂教学争论过程中重视觉察教学突出问题、典型问题，以此为突破口深入教学争论。每次课堂教学争论活动围绕一个主题，解决一个问题，提升一种观念。本学期，学校科研组将结合学校的师培工作开展课题争论，定期围绕争论主题开展课题争论。问题争论课题化。有目的，有打算地深入争论。提倡全校教师把自己的或大家的突出问题、典型问题作为微型科研课题进展争论，真正提升教学素养，提高教师们的教育教学争论与实践力气。课题争论科学化。教育教学中的典型问题争论列为微型科研课题，进展专题争论，尽量做到争论深入、系统、有效。课题争论做到人员保证，任务落实，打算明确，过程清楚，结果真实。三、工作重点1、做好“”争论课题的治理工作，做好个课题争论预备工作。2、加强学校教育科研机构建设，完善教科研机制，加大对科研骨干和课题组教师的培训指导，增加科研意识。3、扎实开展课题争论，做好课题过程治理工作，把课题争论与课堂教学结合起来，教研与科研结合，使课题争论真正为教学效劳。4、做好教科研档案的归档治理工作和信息报送以及安图教育投稿工作。四、具体内容及措施〔一〕发挥科研组的职能作用，加强科研队伍建设，抓好教科研工作三项流程的治理1、目标治理。本学期要求各课题依据各自特点制定好阶段性争论目标。各教师也相应依据课题争论特点，确立各自的科研工作争论目标，要源于教学并效劳于教学。2、过程治理。本学期学校科研组将依据争论过程适时进展督查指导，鼓舞促进科研工作，重点从以下几个方面进行督查：科研课题方案的设计是否科学合理；争论过程记录及材料积存是否完善；争论效果如何；科研阶段性成果的推广。3、评价治理。学校依据制定的科研工作目标，对教师的科研工作进展专项评估，实行过程治理和结果相结合，定量与定性相结合的考评模式，同教师学期考核相挂钩，客观公正地评价教师的科研水平和效果，评估结果纳入教师科研工作考核，并作为教师评优、晋级的重要依据。对科研工作取得确定成果〔包括进展课题争论、论文发表、获奖、学术沟通等〕的教师，依据学校奖惩细则进展嘉奖。〔二〕做好“”课题的治理工作。“”期间，学校有1项自主争论的课题被市教育学会确定为大庆市科研“”规划重点课题，2被确定为林甸县教科所科研“”规划课题.教育科研工作，对课题有效治理是重点。面对学校3项课题，必需要做到制度健全，有章可循。所以在建立健全课题争论治理制度的同时，对课题争论进展量化考核，把教师的教育科研工作纳入学校的量化考核，鼓舞教师乐观参与教育科研。本学期学校将严格做好过程性治理，连续做好科研工作“五个一”。开学初制定一份切实可行的争论和打算，每学期上好一节课题研讨课，每学期结合自己的课题争论撰写一篇高质量的反思，每学期上交一篇关于课题争论的随笔或案例，每学期要完成一份高质量的阶段总结。〔三依据县乡教育科学争论的要求，科研组本学期至少要组织了两次大型科研培训，此外，针对科研骨干教师及对课题争论组组长就科研争论的治理进展专业指导，同时深入课题组对课题组教师进展培训，指导教师如何依据课题组的阶段争论打算来制定个人争论打算。此外，对课题组成员进展科研材料的整理和归档进展了指导，做好参谋询问，帮助教师理清思路，在实践中了解如何做课题。通过这种分层递进的培训，来提升教师的理论水平，提高教师们的对教育科研的生疏。〔四〕细心组织活动，在活动中提高学校科研质量今年，科研组本着教学争论问题化、问题争论课题化、科研组将组织科研骨干示范课活动，为教师们搭建沟通和呈现的平台，在活动中感受教育科研为科特堂教学带来的极大变化，此外，乐观帮助教育学会和教科所争论的课题，力求实现课题化备课上课、实现课题争论的价值。在开展好学校科研活动的同时，各课题争论小组要结合争论的实际状况，针对不同问题乐观开展课题研讨活动，要求活动前要有方案，活动中要全员参与，活动后要有总结。〔五〕做好成果推广与提升乐观推广现有的科研成果，做好科研成果的后续争论工作。此外，本学期学校将乐观向上级部门上报学校的科研信息，宣传我校的教科研工作。