2023年幼儿园小班家长会活动方案

2023年幼儿园小班家长会活动方案幼儿园小班家长会活动方案1

一、班级现状

（一）介绍班级老师及任教学科。

（二）上学期取得的进步

1、能够适应幼儿园集体生活。

2、初步有了规则意识。

3、动手实力有明显的提高。

4、语言实力、交往实力增加，学会倾听。

（三）本学期存在的不足

1、个别幼儿还不能适应集体生活。

2、幼儿挑食、偏食现象严峻。

3、部分幼儿生活自理实力较弱。

4、一日生活常规成滑坡形式。

5、大部分幼儿抗挫折实力较弱。

二、本学期开展的工作

（一）平安工作。

（二）教化教学工作

（三）班级工作

1、环境创设。

2、区角活动。

3、诗歌朗诵。

4、家访工作。

5、庆六一活动。

三、本学期培育的重点

1、接着进行常规培育。

2、学会倾听，大胆表述。

3、良好交往实力的培育。

4、抗挫折实力的培育。

四、本学期需家长协作的工作

1、关注家幼园地，主动协作老师做好教化工作。

2、正确看待老师的指责教化和孩子之间的小摩擦。

3、按时接送孩子，坚持运用门禁卡接送孩子，先刷卡，再进园。

4、培育幼儿的生活自理实力和动手实力。

5、教化幼儿爱惜公共财物，讲究卫生、不留长指甲等。

6、不带异物入园：如;小玩具、领针、糖果等,以防小东西塞入鼻孔、耳道及吃入口中。

7、培育孩子遵守规则的良好习惯。

8、假如孩子有事或生病不能入园，请在9:00以前打电话或发短信告知老师，并说清晰生病缘由，发烧幼儿严禁入园。

9、如生病须要服药的孩子家长可在9点、3点后自己到班级找老师登记后喂服。

幼儿园小班家长会活动方案2

各位家长你们好！

今日召开新学期家长会，首先感谢你们从百忙中能抽出时间来参与会议。会议主要议程有以下几方面：

一、向各位家长介绍班级状况

首先，感谢各位家长对我工作的支持和协作，使我们顺当地、开心地完成了本学期的保教工作。特殊是在我们园组织的家长半日活动中各位家长能主动主动地参加，在这里我感谢家长，这也是对我们的一种鞭策，使我们更有信念去做好明天的工作。

1、本学期由我和郗老师担当小一班老师。

2、老师：

我们班本学期有位新生，其中男生人，女生人。经过几个月的视察，大部分幼儿存在几个方面问题，如：①坚持性较差，坐不住，只有几分钟的时间。②坐姿不好，什么样的姿态都有。③嗓门较大大喊大叫。④但是在独立性方面有所提高：包括穿、脱衣服、上厕所时能自己提裤子方面大部分还学会能够用筷子进餐，进餐量也有所增加（点名举例等）。总的来说，上学期还是让孩子们在生活中形成良好的常规，比如：小椅子能轻轻的搬轻轻放；特殊是离园的时候，玩过玩具后要放回原处，以便其次天来园后能马上找到；在室内能做到不大吵大闹；在活动室的内外不奔跑，懂得自我爱护；做到讲话先举手，并且能倾听同伴的讲话；在活动中能用较连惯的语言表达自己的愿望；和同伴之间学会团结、谦让等等。

二、介绍本学期课题我园课题简介

课题名称：幼儿园开展健康教化的家园联系形式的探讨

我们的健康教化探讨以取得家长的理解支持和主动协作为基础，逐步帮助家长树立正确的健康观念和“健康第一”的儿童发展观、教化观。让孩子在拥有学问的同时，拥有健康的体魄，坚毅的人生毅力；拥有人类最丰富的怜悯心、爱心，从而拥有欢乐、胜利的人生。

主要是通过家园联合的健康教化，主动贯彻新《纲要》一切有利于幼儿生命健康发展的教化宗旨，体现以人为本的教化理念，对幼儿进行自我相识、生活卫生习惯、自我爱护教化、平安教化等方面的健康教化，从而为幼儿终身成长打下坚实的教化基础。探讨内容：

1、培育良好的生活习惯和卫生习惯。

2、引导孩子参与体育熬炼和户外活动，增加体质。

3、创设和谐的家庭环境，使孩子心情开心，培育活泼开朗的性格。

4、帮助孩子驾驭生活中最基本的平安学问和技能，具有初步的自我爱护实力。这些课是支配在每周的教学安排里面的，每周一、四总共2节。每月还支配一次重点课，依据这节重点课我们还会设计一张家长问卷表，希望家长挚友们仔细的填写，主动协作。

三、特色活动

1、想象力

孩子将拟人的动物世界描绘得活灵活现，或是将设计的交通工具表现得超级万能，这就是孩子透过绘画培育玩心，熬炼思索力，运用想象力表达心中的假想世界。

2、视察力

教孩子画山不如带他去看山。假如孩子连马都没见过，却要他们仿照老师的画画马，那么他画出的至多是马的形态。而让孩子视察后再来画马，他们描绘出的就不只是马，还有马的表情、动态、身体细微环节等生活情境，内容深化详细且精细而不草率。因为孩子会专心眼去视察事物，表达他所见到的感性。

3、创建力

孩子的创建力最简单受环境影响，在孩子画画时，假如我们能接纳孩子独特的表现和别出心裁的想法，培育他们独立思索的看法，这样就会使他们渐渐有不同的创意表现，形成独创性。

4、以左脑构想，以右脑表现

人类左脑掌管记忆、思索、语言、书写、工具运用等方面的功能，多属学问的学习。右脑则是掌管想象与创建，有关空间、图片、视觉等情意部分的学习实力。假如您只是注意智能的发展那就等于忽视右脑的实力表现。因此，只有左、右脑均衡发展，才能达到全脑开发的境界。

四、保育方面

幼儿健康，老师才会欢乐。所以我们组织好幼儿的一切活动，我们向自己的工作要成果。如何能保证幼儿健康地成长呢？我是从以下几个方面来开展：

A、生活自理实力方面

1、做好班级的各项消毒，以防病毒感染。

班级各教化小组的成员必需要按消毒制度来开展工作，保证饭前用消毒水抹桌子，保证幼儿饭前用洗手液洗手，并按时间用消毒灯来消毒幼儿的睡室和活动室，不能有丝毫的松懈。

2、搞好班级的卫生工作。

要求活动室和睡室的地板要干净、无尘；物品要摆放整齐，保持桌面、活动室的四角无杂物，以免蚊虫的滋生，让幼儿生活在干净、舒适的环境中健康地成长。

3、培育好幼儿的各种生活习惯，以防幼儿病从口入。

教化幼儿要留意个人的卫生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把脏东西放进嘴里，不要随意把东西塞在鼻子或耳朵里等等。

4、开展多样的户外活动。

1）主动开展体能训练活动，要求活动中要保持动静结合，让幼儿有足够的活动量，每天必需坚持两小时以上户外活动，使幼儿能充分接收阳光的照耀，促进幼儿体格的生长。

2）在活动中留意幼儿的平安，依据活动内容来进行分组或集体活动，并留意活动场地的选择。

3）做好幼儿活动的护理工作。依据天气的改变给幼儿增减衣服，活动前留意提示幼儿喝水，活动时留意给幼儿抹汗等等。

5、加强幼儿的平安意识教化。

活动时老师要先讲规则，并教幼儿一些自我爱护技能。如：跑步时，眼睛要看前面，不要跑的太快。假如不当心摔倒了，要先爱护好自己的头和脸等，然后才能让幼儿活动。同时检查幼儿有无携带担心全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，发觉后刚好妥当处理。解除一切担心全因素和疾病传染隐患。

B、晨检：

1、留意晨检牌的作用及各种颜色表示的不同用处。

2、请家长把药交给晨检老师（并写清姓名，药名、服用量）。我们的晨检老师会到各班喂药的。C、向家长介绍幼儿一日作息时辰表

D、请家长多关注天气预报，给孩子穿适当的衣服。

E、秋冬季疾病的预防。

五、宝宝档案

我觉得我们班家长和幼儿园工作协作是比较亲密的，常常有家长主动打电话询问孩子在园的状况，也有家长特意从百忙中抽空来园了解孩子状况的，在这个月的《宝宝档案》上，大多数家长都能刚好的写上反馈看法，以便老师有针对性地绽开工作，收缴率达到98%，这还得感谢家长对班级工作的支持和协作，只是有几本交的比较迟，希望下次也能刚好的上交，以便下一次地填写，也便老师能够刚好批阅，知道在什么地方做的较欠缺，还须要进一步改进，能让这本《宝宝档案》成为我们之间的一座沟通的桥梁，真正的达到家园亲密互动的目的。

六、下阶段活动：

略

七、家园合作：

请家长接孩子时多关切一下黑板和当天的教学内容，多和老师沟通，了解孩子的学习状况、生活状况，遇到问题立刻和老师沟通，共同商讨解决的方法。希望我们之间能像挚友一样的沟通，事实上我也始终是这么认为的，我们有39个小挚友就等于多了几十位家长挚友。希望我们能成为真正的好挚友，好吗？

幼儿园小班家长会活动方案3

一、设计意图

开学初老师经常发觉：幼儿们许多不愿与同伴玩，有的就算是情愿和同伴玩但不会玩；有的比较自私，事事以自我为中心；与小挚友争抢玩具；每天推人、抓伤现象较多，甚至间或还有咬伤等，就班级幼儿的交往实力现状做了家庭问卷调查，结果显示大多数家长事事都依着幼儿。虽然幼儿已有半年的幼儿园生活阅历，但因这个年龄段的幼儿比较有特性，生活阅历缺乏，在与同伴交往时简单发生冲突，且不懂得处理纠纷的方法。因此，我们想通过这个主题家长会，向家长解读幼儿的年龄特点，分析幼儿的交往行为，通过多途径的“大带小”活动，让小班幼儿对大班幼儿的交往行为进行仿照、学习，提高小班幼儿交往实力，同时也让家长全面了解并指导幼儿正确交往。

二、活动目标

1、通过多元化的“大带小”活动，让幼儿学会理解，懂得谦让、合作、共享，提高小班幼儿的交往实力。

2、让家长了解班级动态，家园互动，共同促进幼儿交往实力的提升。

三、活动打算

1、前期问卷调查及分析报告。

2、班级问题探讨状况和实施方案。

3、社区活动记录表。

4、老师要充分了解班级幼儿的整体状况和个体特点，用数据和事实说话，让家长信服。

5、打算好会场，创设同等的沟通环境，为主动沟通做一个良好的环境打算。

四、活动时间：

xx月xx日下午

五、会议流程及内容

（一）开场白

敬重的各位家长挚友们：

大家好！很兴奋本学期由我和另外两位老师一起见证您孩子的成长。感谢大家在百忙之中抽出时间参与这次会议，我代表三位老师对你们的到来表示热情的欢迎！为了更好地提高幼儿的交往实力，希望通过今日的相互学习、相互沟通，使家园协调一样，共同把孩子教化好、培育好。我信任在大家共同努力和协作下，幼儿们肯定会开心地渡过每一天。

（二）问卷调查分析报告

通过分析调查问卷，针对每一个详细问题，使大家了解小班幼儿在家庭中交往实力的现状。从调查表中能够看出家长能相识到培育幼儿交往实力的重要性，但有时因工作忙或者别的缘由疏于对幼儿交往实力的正确引导。同时也希望老师能多组织表演嬉戏等活动来熬炼幼儿的语言表达实力，多给幼儿供应熬炼的机会，多激励幼儿大胆地与同伴交往。另外还有不少家长介绍了许多家庭育儿的良好建议，如多带幼儿参与聚会，多让幼儿与其他小挚友沟通，多熬炼幼儿独立的特性，多让幼儿与他人合作、共享等活动。

（三）小班幼儿交往的年龄特征分析

小班幼儿的交往范围小,活动中只关注自己,他们喜爱独自操作、平常活动经常是一个人独自由角落摆布材料，很少与人交谈,更加缺少就操作中的有关问题与同伴沟通，即使有沟通也是很快结束。这个年龄段的幼儿喜爱仿照，望见别人玩什么，自己也玩什么，在家里仿照大人活动，在托儿所仿照小挚友、老师行为，仿照大多是一些详细、简洁的外部动作。交往更多的是以玩具为中介而发生的,但这种交平常常是以负面的形式出现,如玩具被别人拿走发生争吵，但渐渐的在老师的引导下,他们也起先关注别人的语言和行动,并作出简洁的回应。

（四）幼儿在幼儿园交往中的几种表现及行为分析

1、“我才是最棒”型

这类型的`幼儿在行为上是特别强硬的，喜爱和大人交往，与同龄幼儿交往稍有不顺就会尖叫、打人、抓人，以自我为中心且带有攻击性，不顾他人感受，做事又缺乏耐性。其实，这类幼儿是不知道如何应对困难，不知道如何宣泄自己的不良心情。

2、“什么都是我的”型

这种类型的幼儿往往给人的印象是有些霸道、不明事理，甚至是有些自私、占有欲强。玩具恒久是别的小挚友手里的好，须要就干脆去抢。好吃的东西就从小挚友的碗里抢，不好吃的就干脆拨到别人的碗里。他们好像难以理解“我的”和“你的”之间的差别，在他们头脑里好像只要自己须要那都是“我的”。现在的幼儿大多都是独生子女，一不顺心就大呼小叫，几乎全部的需求都能刚好得到满意，也难怪他们对须要的、喜爱的东西不分彼此了。因为在他的观念中，全部的东西都是自己的。可是，当他来到小伙伴的群体中，这种原有的观念就行不通了，于是他就通过抢来达到目的。

3、“不要欺压我”型

这类幼儿在幼儿园里常常受到委屈，不敢抗拒也不敢跟老师说，但回到家里跟大人说，一方面是希望从家人这里得到劝慰，另一方面是期望大人能够帮助自己，他们最缺乏的就是勇于面对困难的志气和方法，在同伴中找不到自己的位置。

4、“我不好意思”型

这类幼儿在家、在外表现迥然不同，民间俗称“在家是条龙，在外是条虫”，平常在家或单独面对个别同伴或老师时，说得井井有条，一让他到集风光 前回答问题，总会说“我不会”“我不好意思”，表现得极度缺乏自信。许多时候，我们在家里对幼儿千般呵护、万般疼爱，于是家庭就成了幼儿最好的港湾，幼儿感到平安、华蜜与满意，可与此同时，也扼杀了幼儿单独面对风浪的实力。

（五）开展“大带小”活动的目的和意义

交往既是人的须要，也是现代社会对人的要求，小班同伴交往活动是幼儿生活和教化的重要组成部分。《指南》指出：“幼儿的社会性主要是在日常生活和嬉戏中通过视察和仿照潜移默化地发展起来的，这对幼儿的成长、对他们今后融入社会有非常重要的意义。”因此，我们应以大班哥哥姐姐为榜样，通过对他们仿照、学习，从多种形式的“大带小”活动着手，为幼儿供应多途径的交往形式。因为小班幼儿限于身心发展水平,各种学问、实力远不如大班幼儿,大班幼儿的出现无疑会起到榜样的作用,同时也能起到“小老师”的作用。小班幼儿有很强的仿照实力,他们不仅可以向大班幼儿学习幼儿园常规,还可以学一些简洁的技能，通过交谈对话,熬炼幼儿的说话实力,促进语言的发展，从而渐渐培育小班幼儿驾驭初步的社会交往实力。

（六）本学期探讨重点

首先要解决如何消退幼儿间的生疏感，让幼儿间相互接纳，然后慢慢从大班哥哥姐姐身上学会谦让和如何关切、照看别人。可以开展以下活动来帮助幼儿逐步提高交往实力。

1.不定期开展幼儿园“大带小”活动与社区“大带小”活动

A.社区生日会

B.社区风筝大赛

C.亲子农场郊游

D.儿童节派对

2.开展各类嬉戏，让幼儿学会共享与合作。

（1）开展一系列共享活动，让幼儿通过对大班哥哥姐姐行为的仿照，渐渐转化为我要共享。

A.晨间交谈：《趣闻连连谈》《我最喜爱……》

B.音乐嬉戏：《好挚友》《找挚友》

C.共享活动：《特色小吃》《自制蛋糕》《水果沙拉》

（2）供应机会，开展合作嬉戏，让幼儿懂得如何合作。

A.手工活动：《一起制作星球》《小蝌蚪》

B.生活活动：《哥哥姐姐教我穿衣服》

C.户外绘画、合作绘画：《拓印树叶》《石板画》《沙画》

D.表演嬉戏：《拔萝卜》《三只蝴蝶》《小蝌蚪找妈妈》

E.社区活动：《放风筝》《赏花》

3.每月召开一次班级家长会，了解活动进展状况，对家长在社区进行“大带小”活动时，进行指导策略的沟通与探讨。

（七）家长协作事项

1、示范引导幼儿礼貌待客，激励幼儿与人共享。

2、主动报名参与社区活动，主动担当活动组织者、场地负责人等事宜。

3、结合主题活动为幼儿打算相应物品及材料。

4、仔细填写社区活动记录表，并与老师沟通幼儿的交往状况。

5.协作老师工作，激励幼儿大胆地与人打招呼，幼儿在交往中遇到问题可刚好向老师询问或在QQ群上一起沟通、探讨。

六、留意事项

1、留意调动家长参加探讨的主动性，善用开放性问题，引发家长的思索与共鸣。

2、留意语言的精确性，探讨时引导家长不要离题太远，留意把控场面和进度。敬重家长，不要突然打断家长说话，不要以居高临下或是唯唯诺诺的看法来进行沟通。

3、汇总大多数家长的看法和建议，总结归纳出具有共性的问题和相宜的措施。

幼儿园小班家长会活动方案4

敬重的各位家长挚友：

你们好！首先，我特别感谢大家能在百忙之中抽出时间来参与这次家长开放日活动，感谢你们始终对我们工作的理解和支持！

光阴似箭，转瞬一学期结束了，在此，我代表我们小班的两位老师诚心地感谢各位家长对我们工作的大力支持与主动的协作，让我们这学期的工作画上了圆满的句号！

现在就家长们关切的问题简洁说几点:

首先是我们家长最关切的问题,就是孩子的问题。这一学期孩子们有了很大的进步，这是与家长的努力分不开的。如:杨文硕、牛敬坤等小挚友,刚入园时怎么也坐不住,而且总是在地上爬。现在不但能坐的住,而且还能主动参与各项活动。再比如何佳萍、宋思琪等小挚友刚来时总是哭,现在也不哭了。夏永奇、齐文婷等小挚友,一起先总是跟妈妈讲条件,现在也没有这种习惯了。宋欣娣、宋铭达、宋梦婷、宋玥萱等小挚友，总是主动的回答问题。杨亚霏、宋珂妃等,都特别喜爱表现一下自己。李明阳小挚友虽然年龄小但是也不示弱,唱歌跳舞上什么课她都认仔细真的学。每个孩子都希望得到别人的激励和认可,所以,无论是老师还是家长,都应当多发觉孩子的优点;并赐予激励。

有的家长说孩子在幼儿园学不到东西,孩子终归是孩子,你不能强迫他学什么,假如总是说孩子这不会那不会就会损害孩子的自尊心,反而事得其反。这一时期我们要注意对孩子实力的培育,以及智力的开发。一个人80%的智力是在6岁之前开发出来的,所以我们应当去开发幼儿的智力。而开发智力并不是要多学多少东西,而是应当让孩子多动手多思索,发挥想象力。。。。

总之我们要做好家园共育,共同携手教化好孩子，还须要你们的主动协作才行！

这半年来，在你们的主动协作下，在我们两位老师的耐性引导下，孩子们都有了很大的进步：孩子们能高兴奋兴上幼儿园了；有礼貌了，能和老师打招呼，能和父母告辞了；会和老师一起学习和嬉戏，能在课堂上大胆回答老师的问题了，会画画了，会唱歌跳舞了，会念儿歌了；孩子们会自己吃饭了；孩子们自己能够宁静的睡觉了……

这学期我们小班开展了好几次活动，都邀请了各位家长参与，多数家长都参加了，在这几次活动中，孩子们的精彩表现，受到了园内领导、老师和各位家长的高度赞扬。这学期我们小班还实行了一次亲子联谊活动，活动特别胜利，孩子们在活动中充分体验到与家长一起嬉戏的欢乐，增加了孩子与家长之间的感情。

幼儿园老师的工作是琐碎的、繁杂的。因为孩子小，什么都要靠老师帮忙：吃饭的时候要老师喂，还要不停地激励孩子吃完自己那一碗饭；上厕所的时候要给孩子脱裤子，提裤子；活动的时候要随时检查孩子是否打湿了背心，刚好给他们隔背；午睡的时候，随时视察孩子的被子盖好了没有，刚好为幼儿盖好被子；有的孩子生病了耐性给孩子喂药；常常有小挚友遗屎遗尿，我们刚好给他们冲洗，换好裤子……。虽然我们老师都想尽量把孩子照看好，但还是难免有遗漏和疏忽的地方，请家长谅解，同时刚好和我们老师沟通。

我们小班在各位家长对我们工作的大力支持与主动的协作下，已顺当完成了本学期的各项教化教学工作。下面孩子们要对自己的爸爸妈妈展示一下这半年来我们所学的学问（教学成果展示）

一、特色活动展示：

1、诗歌连诵：

《咏鹅》--------齐文婷、何梦薇

《登鹳雀楼》----------杨文硕、何佳萍

《静夜思》----------牛敬坤、夏永奇

《寻隐者不遇》--------宋铭达、李梦茹

《塞下曲》---------宋玥萱、宋成炫

《回乡偶书》--------董俊豪、宋欣娣

《梅花》---------杨亚霏、宋珂妃

《明日歌》-------宋欣萌、李明阳

2、手指嬉戏：

包饺子、手指锁、小雨伞、十个手指头