高中学业水平测试物理复习课件

一.高中物理学业水平考试基础知识复习一.高中物理学业水平考试基础知识复习1考点1、质点考点2、参考系和坐标系考点3、时刻和时间考点4、路程和位移考点5、矢量和标量考点6、速度、平均速度和瞬时速度考点7、加速度考点8、匀变速直线运动及其公式考点9、运动图像第一章物体的运动第一部分第二部分第三部分考点1、质点第一章物体的运动第一部分第二部分第三部分2考点1：质点【考点诠释】（1）质点的定义：用来代替物体的有质量的点。（2）质点是一个理想化的模型﹐它是实际物体在一定条件下的科学抽象。质点不一定是很小的物体﹐只要物体的形状和大小在所研究的问题中属于无关因素或次要因素﹐即物体的形状和大小在所研究的问题中影响很小时﹐物体就能被看作质点。在有些问题中，如果能把物体看做质点将会是问题的解决变得简单化。（3）物体看做质点的条件：物体上所有点的运动情况都相同，或是当物体的大小远远小于它运动范围的限度。第一部分考点1：质点【考点诠释】第一部分3【精题选粹】下列关于质点的判断正确的是（）A.质点就是指很小的点B.跳水运动员做空翻动作时可视为质点C.表演精彩动作的芭蕾舞演员可视为质点D.绕太阳公转的地球，研究其公转时可视为质点

【一举多得】质点不是很小的物体或点，质点是一个理想化的模型﹐是实际物体在一定条件下的科学抽象；跳水运动员、芭蕾舞演员做表演动作时身体各部分的运动情况均不相同，不可忽略形状，不能视为质点；绕太阳公转的地球，其距离远大于本身大小，可视为质点。D【精题选粹】D4课堂练习1．关于质点，下列说法正确的是A．只有足够小的物体才能看作质点B．只有作平动的物体才能看作质点C．只有沿直线运动时物体才能看作质点D．只有大小形状可忽略时物体才能看作质点（D）2．下列情况中的物体，能看作质点的是A、太空中绕地球运行的卫星；B．正在闯线的百米赛跑运动员C．匀速行驶着的汽车的车轮；D．正在跃过横杆的跳高运动员（A）3．下列关于地球能否看作质点的说法正确的是A．地球质量太大，不能把地球看作质点B．地球体积太大，不能把地球看作质点C．研究地球的自转时可以把地球看作质点D．研究地球绕太阳的公转时可以把地球看作质点（D）课堂练习1．关于质点，下列说法正确的是（D）2．下列情况5考点2、参考系和坐标系【考点诠释】（1）参考系的定义：为了确定物体的位置和描述物体的运动而被选作参考的物体或物体系。（2）参考系的特点：1）参考系的选择具有任意性。2）选择不同的参考系来观察同一运动，其结果会有所不同。3）通常选择地面为参考系。（3）规定了原点、正方向和单位长度的直线叫直线坐标系。确定坐标系的目的：定量地描述物体的位置及位置变化。考点2、参考系和坐标系【考点诠释】6【精题选粹】关于参考系下列说法正确的是（）A.参考系必须是固定不动的物体B.参考系的选择是任意的C.同一物体选择不同的参考系，运动结果的描述往往会不同D.参考系必须是和地面连在一起的物体【一举多得】为了研究物体的运动引入参考系，参考系的选取具有任意性，选择不同的参考系，运动的描述会不同。B、C【精题选粹】B、C7课堂练习1．下列说法中正确的是A．宇宙中的物体有的静止、有的运动B．参照物是为了研究物体运动而选择的C．参照物就是不运动的物体D．同一个运动，不管对什么参照物，观察结果相同（B）2．甲、乙两车在同一条平直公路上向东行驶，甲车的速率大于乙车的速率，这时A．以甲车为参考系，乙车在向东行驶B．以甲车为参考系，乙车在向西行驶C．以乙车为参考系，地面在向东运动D．以乙车为参考系，甲车在向西行驶（B）课堂练习1．下列说法中正确的是（B）2．甲、乙两车在同一8考点3、时间和时刻【考点诠释】时间的理解：平时所说的时间，有时指的是时刻，有时指的是时间间隔，需根据上下文来理解其具体的含义。时刻和时间间隔的联系和区别：时刻和一个瞬间相对应，时间间隔和一个过程相对应。时刻在表示时间的数轴上对应一个点，而时间间隔在表示时间的数轴上对应一段线段。时间间隔亦即等于两时刻之差。考点3、时间和时刻【考点诠释】9一般以研究问题的初始时刻作为零点012345t时刻：在坐标轴上对应于一个点。时间：在坐标轴上对应一段线段。△t=t2–t1时间坐标012345t第1秒末第2秒初第4秒末第5秒初第1秒前1秒1秒内前3秒3秒内第5秒最后1秒一般以研究问题的初始时刻作为零点012345t时刻：在坐标轴10【精题选粹】以各种下说法中，哪些指时间？哪些指时刻？A.列车员说：“火车9点到站，停车10分钟”B.“您这么早就来了，等了好久吧！”C.“前5秒”“第5秒”“第5秒内”D.某人用12秒跑完100米【一举多得】在做该题之前，首先应该理解“时间”在该题中的含义。根据后一问题问的是时刻可知前一问中的时间应指时间间隔。根据时刻和一个瞬间相对应，时间间隔和一个过程相对应，可得指时间的是：“10分钟”“好久”“前5秒”“第5秒内”“12秒”；指时刻的是“9点”“第5秒”。【精题选粹】以各种下说法中，哪些指时间？哪些指时刻？111.下列关于时刻或时间的说法中，表示时刻的是A．3s内B．第3s内C．第3s末D．第3s初课堂练习（CD）2．以下叙述中的数据属于时间间隔的是A．课间十分钟B．上午8：15开始上第一节课C．刘翔最近破110m栏世界记录的成绩是12.88sD．“哥德堡号”于2006年7月17日12时许顺利在南沙港码头靠岸（AC）1.下列关于时刻或时间的说法中，表示时刻的是课堂练习（CD12考点4、路程和位移【考点诠释】位移的定义：位移是描述物体位置变化的物理量是从物体初位置指向末位置的有向线段。路程的定义：路程指物体运动轨迹的长度。位移和路程的区别和联系：位移是矢量，与路径无关；路程是标量，与路径有关。在单方向的直线运动中物体位移的大小和路程相等。考点4、路程和位移【考点诠释】13【精题选粹】关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是（）Ａ.位移是矢量，位移的方向就是质点运动的方向B.路程是标量，即位移的大小C.物体通过的路程不等，位移就不相同D.质点沿直线向某一方向运动，则位移的大小和路程相等【一举多得】

根据位移的定义可知位移是矢量，其方向是从物体初位置指向末位置；路程是标量，位移和路程只有在单方向的直线运动中才相等；物体通过的路程不等，位移可能相同。D【精题选粹】关于质点的位移和路程，下列说法中正确的是（）14课堂练习1．从高为5m处以某一速度竖直向下抛出一小球，在与地面相碰后弹起，上升到高为2m处被接住，则在全段过程中A、小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为7mB．小球的位移为2m，方向竖直向上，路程为7mC．小球的位移为3m，方向竖直向下，路程为3mD．小球的位移为7m，方向竖直向上，路程为3m（A）2．下列关于位移和路程的说法正确的是A．一物体沿直线运动，其位移和路程大小总是相等，但位移是关量，路程是标量B．位移描述直线运动，路程描述曲线运动C．位移取决于始末位置，路程取决于实际轨迹D．运动物体的路程总大于位移（C）课堂练习1．从高为5m处以某一速度竖直向下抛出一小球，在与地15考点5、矢量和标量【考点诠释】（1）矢量的定义：在物理学中，像位移这样的物理量叫做矢量（2）标量的定义：在物理学中，像温度、质量这样的物理量叫做标量说明：1）矢量既有大小又有方向，而标量只有大小，没有方向。2）矢量运算遵循平行四边形法则，标量运算遵循代数法则。考点5、矢量和标量【考点诠释】16【精题选粹】关于矢量和标量，下列说法正确的是（）A.标量和矢量无根本区别B.标量只有正值，矢量可以取负值C.矢量和标量不是一回事D.标量和矢量，一个既有大小又有方向，一个有大小无方向【一举多得】矢量既有大小又有方向，如：力，且可正可负；而标量只有大小，没有方向，如：高度，且可正可负。只不过矢量的正负表示方向，而标量的正负表示大小。C【精题选粹】关于矢量和标量，下列说法正确的是（）C17高中学业水平测试物理复习课件18【考点诠释】一、速度定义：物理学中用位移与发生这个位移所用时间的比值表示运动的快慢，这就是速度。定义式：性质：矢量性符号：国际单位：米每秒（m/s）按时间分类：瞬时速度、平均速度速度是描述物体运动快慢的物理量考点6、速度平均速度和瞬时速度V=S/t【考点诠释】考点6、速度平均速度和瞬时速度V=S/t19二、平均速度和瞬时速度（1）平均速度的定义；物体在某段时间内发生的位移与时间的比值叫做平均速度。（2）瞬时速度的定义：物体在某位置或某时刻的速度叫做瞬时速度。（3）平均速率的定义：物体在某段时间内通过的路程与时间的比值叫做平均速率。（4）平均速度和瞬时速度的区别：平均速度和一段时间或一个过程相对应，瞬时速度和一个瞬间或一个位置相对应。二、平均速度和瞬时速度20【精题选粹】【精题选粹】指出下列的速度中,哪些是平均速度（），哪些是瞬时速度（）A.物体在前2秒内的速度为3m/sB.物体在第2秒内的速度为3m/sC.物体在第2秒初的速度为3m/sD.汽车通过某车站牌时的速度为20m/s【一举多得】平均速度是对某段时间或某段位移内物体运动快慢的描述；瞬时速度是对某个瞬间或某个位置的物体运动快慢的描述。A、BC、D【精题选粹】【精题选粹】A、BC、D21课堂练习1．一个运动员在百米赛跑中，测得他在50m处的瞬时速度是6m／s，16s末到达终点时的瞬时速度是7．5m／s，则运动员在全程内的平均速度大小是A、6m／s；B．6．25m／s；C．6．75m／s；D．7．5m／s；（B）2．关于平均速度，下列说法中错误的是A．讲平均速度时，必须讲清是哪段时间内的平均速度B．讲平均速度时，必须讲清是哪段位移内的平均速度C．讲平均速度，只要讲清在哪个时刻即可D．讲平均速度，只要讲清在哪个位置即可（CD）3．物体通过两个连续相等的位移的平均速度分别是vl=10m/s，v2=15m/s，则物体在整个运动过程中的平均速度是A、12．5m／s；B．12m／s；C．12．75m／s；D．11．75m／s（B）课堂练习1．一个运动员在百米赛跑中，测得他在50m处的瞬时速224．物体在某时刻的瞬时速度是5m／s，对此速度正确的理解是A、在该时刻的前1s内，物体的位移为5mB．在该时刻的后1s内，物体的位移为5mC．在该时刻的前0．5s和后0．5s内，物体的位移共5mD．若从该时刻起物体作匀速运动，则每秒内的位移是5m5．对作变速运动的物体，下列叙述涉及瞬时速度的有A、物体在第1s内的速度是4m／sB．物体在第2s末的速度是4m／sC、物体通过第1个1m的速度是4m／sD．物体通过其路径的中间位置时的速度是4m／s（BD）（D）4．物体在某时刻的瞬时速度是5m／s，对此速度正确的理解是23【考点诠释】（1）加速度的定义：是速度变化量与发生这一变化所用时间的比值。公式：符号：通常用a表示单位：是m/s（米/秒）（2）加速度是矢量，它的方向与合外力的方向相同，其方向表示速度改变的方向，其大小表示速度改变的大小。（3）加速度的物理意义：是描述物体速度改变快慢的物理量。考点7、加速度a=Vt-VO______t【考点诠释】考点7、加速度a=Vt-VO______t24【精题选粹】以下说法正确的是（）A.物体速度越大，加速度越大B.物体速度越大，加速度越小C.物体加速度越小，速度越大D.物体速度变化越大，加速度越大E.物体速度变化越快，加速度越大【一举多得】物体的速度与加速度无必然联系；加速度描述的是速度的变化快慢（即变化率）。D【精题选粹】以下说法正确的是（）D25课堂练习1．一质点由静止开始以恒定加速度下落，经过2s落至地面，落地时速度是8m／s，则该质点的加速度是A、8m／s；B．4m／s；C．8m／s2D．4m／s2（D）2．一个质点沿直线运动，若加速度不为零，则A、它的速度一定不为零；B．它的速率一定增大C．它的速率一定要改变；D．它的速度一定要改变（D）课堂练习1．一质点由静止开始以恒定加速度下落，经过2s落至26知识内容比较加速度与速度、速度变化量的区别（1）加速度与速度的区别速度描述运动物体位置变化的快慢，加速度则描述速度变化的快慢，它们之间没有直接的因果关系：速度很大的物体加速度可以很小，速度很小的物体加速度可以很大；某时刻物体的加速度为零，速度可以不为零，速度为零时加速度也可以不为零．（2）加速度与速度变化量的区别速度变化量指速度变化的多少，加速度描述的是速度变化的快慢而不是速度变化的多少．一个物体运动速度变化很大，但发生这一变化的历时很长，加速度可以很小；反之，一个物体运动速度变化虽小，但在很短的时间内即完成了这个变化，加速度却可以很大，加速度是速度的变化率而不是变化量．知识内容比较加速度与速度、速度变化量的区别（1）加速度与速27课堂练习1．下列说法中正确的是A、加速度增大，速度必定增大；B．加速度增大，速度可能减小C．加速度减小，速度必定减小；D．加速度减小，速度可能增大（BD）2．关于物体的加速度，下列结论正确的是A、运动得快的物体加速度大；B．速度变化大的物体加速度大C．加速度为零的物体速度一定为零；D．速度变化慢的物体加速度一定小（D）3.关于速度和加速度的关系，下列说法中正确的是A．质点的速度越大，则加速度越大B．质点的速度变化越大，则加速度越大C．质点的速度变化越快，则加速度越大D．质点加速度的方向就是质点运动的方向（C）课堂练习1．下列说法中正确的是（BD）2．关于物体的加速度，283．质点作变速直线运动，正确的说法是A．若加速度与速度方向相同，虽然加速度减小，物体的速度还是增加B．若加速度与速度方向相反，虽然加速度增大，物体的速度还是减小C．不管加速度与速度方向关系如何，物体的速度都是增大D．如果物体作匀变速直线运动，则其加速度是均匀变化的（AB）3．质点作变速直线运动，正确的说法是（AB）29第二部分匀变速直线运动的研究考点1、匀速直线运动考点2、匀变速直线运动的速度与时间的规律考点3、匀变速直线运动的位移与时间的规律考点4、匀变速直线运动的位移与速度的规律考点5、自由落体运动考点6、匀速直线运动的图像和图像考点7、匀变速直线运动的图像第二部分匀变速直线运动的研究考点1、匀速直线运动30考点1：匀速直线运动【考点诠释】匀速直线运动的定义：物体在一条直线上运动，如果在任意相等的时间内的位移均相等，这样的运动就叫匀速直线运动。特点：a=0,大小和方向均不变。位移公式：s=vt考点1：匀速直线运动【考点诠释】31【精题选粹】一个物体沿直线运动，在前一半位移的速度为v1，在后一半的位移的速度为v2，则全程的平均速度是__________。【一举多得】根据物体在前一半和后一半位移的运动形式为匀速直线运动，利用相应的运动学公式可得.【精题选粹】32课堂练习1．下列有关匀速直线运动物体的叙述，正确的是A、做匀速直线运动的物体，其位移的大小和路程相等B．位移的大小和路程相等的运动，一定是匀速直线运动C．做匀速直线运动的物体，其速度就是速率D．速率不变的运动就是匀速直线运动（A）课堂练习1．下列有关匀速直线运动物体的叙述，正确的是（A）33考点2、匀变速直线运动的速度与时间的关系【考点诠释】定义：物体在一条直线上运动，如果在相等的时间内速度的变化相等，这种运动叫匀变速直线运动。特点：a恒定，且加速度的方向与速度的方向在一条直线上。形式：根据加速度与速度的方向关系分为：匀加速直线运动和匀减速直线运动。速度与时间的关系式：Vt=Vo+at说明：①该公式为匀变速直线运动的速度公式②适用与匀加速、匀减速直线运动。在匀加速直线运动中，a与V同向，取正值；在匀减速直线运动中，

a与V反向，a取负值。考点2、匀变速直线运动的速度与时间的关系【考点诠释】34【精题选粹】一辆汽车以15m/s的速度在意平直的公路上行驶，由于前方出现意外事故，驾驶员必须紧急刹车，刹车的加速度大小是5m/s2,求刹车后4s时的速度大小？【一举多得】运动形式：匀减速直线运动。已知：

求？对于刹车类问题通常要求停下来的时间，故令有：t=,知汽车刹车需时，刹车后时的速度是/。【精题选粹】35课堂练习1．在匀变速直线运动中，下列说法正确的是A、相同时间内位移的变化相同；B．相同时间内速度的变化相同C．相同时间内加速度的变化相同；D．相同路程内速度的变化相同2．对匀变速直线运动，下列说法正确的是A、速度大小一定不变；B．速度方向可能改变C．加速度大小一定不变；D．加速度方向可能改变（B）（BC）课堂练习1．在匀变速直线运动中，下列说法正确的是2．对匀变速36【考点诠释】位移公式：公式的运用：匀变速直线运动的位移公式，既适用于匀加速运动，又适用于匀减速运动。在加速运动中，与同向，均匀增大，取正值；在减速运动中，与反向，均匀减小，取负值。公式特点：已知量和未知量都不涉及末速度。考点3、匀变速直线运动的位移与时间的规律【考点诠释】考点3、匀变速直线运动的位移与时间的规律37【精题选粹】

一辆汽车以10m/s的速度匀速前进，制动后，加速度为2.5m/s2，问：汽车制动后5s后的位移?【一举多得】根据物理过程具体问题具体分析。由问题类型：刹车类，先作出判断，然后再去求解。判断：已知令求

?可得：,知4s以后汽车已经停止，故4s的位移等于5s的位移。求解：由位移公式得【精题选粹】38【考点诠释】公式：公式的运用：匀变速直线运动的重要推论。既适用于匀加速运动，又适用于匀减速运动。在加速运动中，a与v同向，v均匀增大,a取正值；在减速运动中，a与v反向，v均匀减小a取负值公式特点：已知量和未知量都不涉及时间。考点4、匀变速直线运动的位移与速度的关系【考点诠释】考点4、匀变速直线运动的位移与速度的关系39【精题选粹】一个物体以初速度V0和末速度Vt做匀变速直线运动，则位移中点的瞬时速度为____________。【一举多得】根据匀变速直线运动的辅助公式，设总位移2s为,加速度为a，有：得：【精题选粹】40【考点诠释】定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动。性质：初速度为零、加速度等于g的匀加速直线运动规律：

说明：自由落体运动只在没有空气的空间才发生，在有空气的空间，如果空气阻力的作用比较小，可以忽略，物体的下落也可近似看做自由落体运动。自由落体运动遵循初速度为零的匀加速运动所遵循的一切规律。考点5、自由落体运动

【考点诠释】考点5、自由落体运动41【精题选粹】物体从某一高度自由落下，在下落的最后1s内的位移为35m，则物体开始下落时的高度是____。（g取10m/s2)【一举多得】运动形式：自由落体运动研究过程：最后一秒已知：txg求vt?有：得：

改变研究过程为：整个下落过程已知：v0vtg求h?有：得：【精题选粹】42知识内容（2）．匀变速直线运动在一段时间内的平均速度等于这段时间的初、末速度的算术平均．(3)，某段时间的中间时刻的即时速度等于该段时间内的平均速度。

，某段位移的中间位置的即时速度公式（不等于该段位移内的平均速度）。。

(1)Δs=aT2，即任意相邻相等时间内的位移之差相等。知识内容（2）．匀变速直线运动在一段时间内的平均速度等于这段43课堂练习1．由静止开始做匀加速直线运动的火车，在第10s末的速度为2m／s，下面叙述中正确的是A、头10s内的路程为10mB．每秒速度变化0．2m／sC．10s内平均速度为lm／sD．第10s内通过2m（ABC）2．火车的速度为8m／s，关闭发动机后前进了70m时速度减为6m／s，若再经过50s，火车又前进的距离为A、50m；B．90m；C．120m；D．160m（B）课堂练习1．由静止开始做匀加速直线运动的火车，在第10s末443．甲物体的重力是乙物体的3倍，它们在同一高度同时自由下落，则下列说法中正确的是A、甲比乙先着地；B．甲比乙的加速度大C．甲与乙同时着地；D．甲与乙加速度一样大4．关于自由落体运动，下列说法正确的是A、某段位移内的平均速度等于初速度与未速度和的一半B．某段时间内的平均速度等于初速度与未速度和的一半C．在任何相等的时间内速度的变化相等D．在任何相等的时间内位移的变化相等（CD）（ABC）3．甲物体的重力是乙物体的3倍，它们在同一高度同时自由下落，45高中学业水平测试物理复习课件46高中学业水平测试物理复习课件47第三部分运动图像考点1、匀速直线运动的图像和图像考点2、匀变速直线运动的图像第三部分运动图像48一、匀速直线运动的位移--时间图象(s-t)ts01、倾斜直线表示作

运动，平行于横坐标则表示

.2、图象向上倾斜表示

向运动，向下倾斜表示

向运动3、图象的斜率（倾斜程度）表示

.4、由S-t图要会：判断运动性质、判断运动方向、速度大小匀速直线静止正反速度的大小【考点诠释】考点1、匀速直线运动的x-t图像和v-t图像

一、匀速直线运动的位移--时间图象(s-t)ts01、倾斜491、匀速直线运动的位移--时间图象(V-t)是一条平行于时间轴的直线。匀速直线运动的速度大小方向不随时间而改变，所以它的速度图象是一条平行于时间轴的直线。根据图象可以了解速度的大小、方向以及某段时间内发生的位移．2、求位移说明：在匀速直线运动的(V-t)图像中，图线和坐标轴所围成的图形“面积”表示位移的大小。据此可进一步将此结论推广为：在速度图像中，不管图线是什么样子，它与坐标轴所围成图形的“面积”都表示位移。二、匀速直线运动的位移--时间图象(V-t)tv01、匀速直线运动的位移--时间图象(V-t)是一条平行于50【精题选粹】请同学们看图，说出各图像表示的运动过程？【一举多得】根据坐标轴的含义，知甲图为图像，相应运动形式为：先做速度大小为3m/s的匀速直线运动，再静止，后继续做速度大小为1.5m/s的同向匀速直线运动；乙图为图像，相应运动形式为：先做加速度大小为3m/s2的匀加速直线运动，再做速度大小为30m/s的匀速直线运动，后做加速度大小为1.5m/s2的同向匀减速直线运动。【精题选粹】51课堂练习1、一质量m=20kg的物体在水平拉力40N的作用下，沿水平面运动，其S－t图象如图所示，则物体与水平面间的动摩擦因数μ

g取10m/s2）2．图2－4中的四个图象中表示匀速直线运动的有0.2（BC）课堂练习1、一质量m=20kg的物体在水平拉力40N的作523．如图是物体作直线运动的速度图象．由图可知在6s内曾出现过的最大位移为A．

24mB．

20mC．

16mD．12m（B）（AC）4．甲、乙两物体同时从同一地点沿同一直线作匀速直线运动，以向东为正方向，两物体速度图象如图所示．由图可知A、甲的速度大于乙的速度；B．甲的速度小于乙的速度C．经3s甲在乙正西15m处D．经3s甲和乙相距3m3．如图是物体作直线运动的速度图象．由图可知在6s内曾出现53【考点诠释】图像：匀变速直线运动的图像是一条倾斜的直线。从匀变速直线运动的图像中可获取：某时刻速度的大小某速度对应的时刻加速度的大小(斜率)位移的大小（面积）考点2、匀变速直线运动的图像tV0【考点诠释】考点2、匀变速直线运动的图像tV054【精题选粹】一质点沿某一条直线运动时的速度—时间图象如图所示，则以下说法中正确的是（）A．第1s末质点的位移和速度都改变方向B．第2s末质点的位移改变方向C．第4s末质点的位移为零D．第3s末和第5s末质点的位置相同C、D【一举多得】速度是矢量，正负表示方向；图像与时间轴所围面积表示位移的大小。【精题选粹】C、D【一举多得】551．图是做直线运动物体的速度图象，其中表示物体做匀变速直线运动的是课堂练习（BCD）2．一物体做匀变速直线运动，速度图象如图，则在前4s内（设向右为正方向）A、物体始终向右运动B．物体先同左运动，2s后开始问右运动C．前2s物体位于出发点的左方，后2s位于出发点的右方D．在t=2S时，物体距出发点最远（BD）1．图是做直线运动物体的速度图象，其中表示物体做匀变速直线运563．A、B两个物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图象如图，则A、A、B两物体运动方向一定相反B、开头4s内A、B向物体的位移相同C．t＝4s时．A、B向物体的速度相同D．A物体的加速度比B物体的加速度大（C）4.下述表示速竖直上抛运动,抛出后又落回原处的速度图线是（C）3．A、B两个物体在同一直线上做匀变速直线运动，它们的速度图57高中学业水平测试物理复习课件58第二章物体间的相互作用考点1、力考点考点2、重力考点考点3、弹力胡克定律考点考点4、滑动摩擦力静摩擦力考点考点5、力的合成与分解考点6、共点力作用下物体的平衡第二章物体间的相互作用考点1、力考点59考点1、力【考点诠释】

1.定义：力是物体对物体的作用。2.力的性质(1)物质性：力不能脱离物体而存在(2)相互性：力的作用是相互的。(3)矢量性：力既有大小，又有方向。3.力的三要素：大小、方向、作用点。4.力的分类：(1)按性质分：重力、弹力、摩擦力、分子力等。(2)按效果分：压力、支持力、动力、阻力等。5.力的作用效果：(1)使物体发生形变(2)改变物体的运动状态6.力的表示方法：力的图示和力的示意图。考点1、力【考点诠释】60【精题选粹】下列关于力的叙述正确的是（）A.只有相互接触的物体间才有力的作用B.力的大小相等，作用效果一定相同C.力是改变物体运动状态的原因D.物体受到力的作用，运动状态一定改变【一举多得】发生作用的两物体不一定要相互接触；力的作用效果取决与力的三要素；物体受到力的作用，运动状态不一定改变。C【精题选粹】C61考点2、重力【考点诠释】1.定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。2.大小：G=mg3.方向：竖直向下4.重心：①重心的位置与物体的质量分布和几何形状有关②重心的位置不一定在物体上说明：①不能认为重力就是地球对物体的吸引力②如果忽略地球自转的影响，可认为：考点2、重力【考点诠释】62【精题选粹】关于重力，下列说法正确的是（）A.地球上的物体，只有在运动时才受重力B.重力的作用点必在物体的几何中心C.重力的方向总是垂直向下D.重力的方向总是竖直向下【一举多得】

地面附近一切物体都受重力的作用；重心的位置不一定在物体上；重力的方向总是竖直向下。D【精题选粹】D63考点3、弹力【考点诠释】(1)定义：发生弹性形变的物体由于要恢复形变，对与它接触的物体产生的力，叫做弹力。产生条件：接触且挤压。(2)大小：对于发生弹性形变的物体产生的弹力大小，形变量。(3)方向：线的拉力沿线的收缩方向，面与面、点与面的弹力垂直于面（若是曲面则垂直于接触点的切面）考点3、弹力【考点诠释】64【精题选粹】下列关于弹力的说法，正确的是（）A.两个互相接触的物体间一定有弹力B.物体不发生形变，也可产生弹力C.不直接接触的物体间也能产生弹力D.弹力产生在直接接触而发生弹性形变的物体之间【一举多得】根据弹力产生的条件：接触且挤压。D【精题选粹】D65考点4、滑动摩擦力静摩擦力

【考点诠释】一、滑动摩擦力(1)定义：一个物体在另一个物体表面上相对滑动时，要受到另一个物体阻碍它相对滑动的力，这种力叫做滑动摩擦力。。(2)摩擦力的产生条件：①接触面粗糙②两物体直接接触③两物体在接触点处相互挤压④两物体间发生相对运动(3)滑动摩擦力产生的效果：总是起着阻碍相对运动的作用。(4)大小:①直接求解:②间接求解：结合受力与运动状态求(5)方向：滑动摩擦力的方向与物体相对运动的方向相反。考点4、滑动摩擦力静摩擦力【考点诠释】66二、静摩擦力（1）定义：相互接触的两个物体有相对运动趋势，但又保持相对静止状态时所受的摩擦力，叫做静摩擦力。（2）产生条件：①接触面粗糙②两物体直接接触③两物体在接触点处相互挤压④两物体间有相对运动趋势（3）静摩擦力产生的效果：总是起着阻碍相对运动趋势的作用。（4）大小：一般都是间接求解，随受力情况和运动状态的变化而变化。静摩擦力的变化范围：0＜F≤(5)方向：静摩擦力的方向与物体相对运动趋势的方向相反。（6）最大静摩擦力：静摩擦力存在最大值，即使物体由静止变为运动的最小力，称为最大静摩擦力。它略大于使物体刚要运动所需要的最小外力（最小滑动摩擦力）。二、静摩擦力67三、方向的判定方法①根据“摩擦力与物体相对运动或相对运动区是方向相反”来判断，所用方法通常是假设法。②根据物体的运动状态，用牛顿第二定律来判断。③利用牛顿第三定律来判断（即作用力与反作用力）三、方向的判定方法68

如图甲中，物体B叠放在物体A上，水平地面光滑，外力F作用于物体A上，使它们一起运动。试分析两物体受到的静摩擦力的方向？

图甲图乙

【一举多得】方法1：假如没有摩擦力，当F使物体A向右加速时，物体B将保持原来的运动状态（静止），经一小段时间后，它们的相对位置如图乙，所以物体B相对于A发生了向左的运动，即物体B相对物体A有向左运动的趋势，所以A对B的静摩擦力向右（与B的实际运动方向相同），同理A相对于B有向右运动的趋势，A受到B对它的摩擦力应是向左（与A的实际运动反向）。方法2：假定摩擦力沿某一方向，用运动规律进行验算，若算得是正值，说明此力与假定的方向相同，否则相反。【精题选粹】 【精题选粹】69高中学业水平测试物理复习课件70高中学业水平测试物理复习课件71【考点诠释】（1）合力与分力的定义：当一个物体受到几个力的共同作用时，我们常常可以求出这样一个力，这个力产生的效果跟原来几个力的共同效果相同，这个力就叫做那几个力的合力，原来的几个力叫做分力。（2）力的合成与分解的定义：求几个力的合力叫力的合成。求一个力的分力叫力的分解（3）运算法则：①平行四边形法则②三角形法则如右图所示，求F1、F2的合力关键是把表示F1、F2的大小和方向的有向线段首尾相接，则连线F就表示合力的大小和方向。考点5、力的合成与分解】【考点诠释】考点5、力的合成与分解】72（4）合力的范围①二力合力的范围｜F1-F2｜≤F≤F1+F2

②三个或三个以上力的合力最大值是各力大小的代数和。最小值可能为零，也可能不为零。若其中最大的力小于或等于其余力的大小的代数和，则合力的最小值;若其中最大的力大于其余力的代数和，则合力F的最小值

（5）分解力的方法①按力产生的效果进行分解②按问题的需要进行分解（4）合力的范围73【精题选粹】大小分别为5N和15N的两个力，同时作用在一个物体上，它们的合力有可能等于（）A.3NB.8NC.15ND.21N【一举多得】根据二力合力的范围｜F1-F2｜≤F≤F1+F2可知答案为：C。C【精题选粹】C74【考点诠释】（1）共点力：作用线相交与一点，或延长线相交与一点的一组力叫做共点力。（2）平衡状态：物体保持静止的状态或匀速直线运动的状态。（3）共点力作用下物体的平衡条件是F=0。用正交表示为（4）常用方法：①矢量三角形法②正交分解法考点6、共点力作用下物体的平衡【考点诠释】考点6、共点力作用下物体的平衡75【精题选粹】质量为m的木块沿倾角为θ的斜面匀速下滑，如图所示，那么斜面对物体的作用力的方向是（）A.沿斜面向上B.垂直于斜面向上C.竖直向上D.沿斜面向下

【一举多得】根据物体的运动状态：沿斜面匀速下滑，即处于平衡状态。对物体进行受力分析（如图1），由平衡条件可知斜面对物体的支持力和摩擦力的合力与重力等大反向，斜面对物体的作用力的方向是竖直向上。C图1【精题选粹】C图176第三章力与运动考点1、牛顿第一定律考点2、牛顿第二定律考点3、牛顿第三定律考点4、超重和失重考点5、力学单位制考点6、共点力作用下物体的平衡第三章力与运动考点1、牛顿第一定律77【考点诠释】1、内容：一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。这就是牛顿第一定律。2、适用条件：物体不受力或者所受的合外力为零。说明：①牛顿第一定律不能用实验加以验证，它是以伽利略理想实验为基础，经过丰富的想象和科学的抽象得出来的。②牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，它是独立的。3、意义：①牛顿第一定律指出了一切物体都有惯性。②牛顿第一定律指出了力与运动的关系。考点1、牛顿第一定律【考点诠释】考点1、牛顿第一定律78【精题选粹】关于运动和力的关系，下列说法正确的是（）A.静止的物体一定不受力的作用B.力是维持物体运动的原因C.力不能改变运动速度的大小D.力是使物体做变速运动的原因【一举多得】物体所受合力为零时，仍可能保持静止状态；力是改变物体运动状态的原因，而不是维持物体运动的原因，而速度是描述物体运动状态的标志参量，故有力必可改变物体的速度（包括速度的大小和方向）D【精题选粹】D79【考点诠释】(1)内容：物体加速度的大小跟作用力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向跟作用力的方向相同。这就是牛顿第二定律。(2)表达式：F=ma在国际单位制中，F、m、a分别用牛顿、千克、米/秒2作单位。说明：①公式F=ma左边是物体受到的作用力F，右边反映了质量是m的物体在这个力作用下的效果是产生里加速度a，突出了力是物体运动状态改变的原因。②F=ma是一个矢量表达式，它除了反映数值间的关系外还反映了加速度的方向总跟作用力的方向一致。③F=ma是一个瞬时作用效果的关系式。(3)适用条件：宏观、低速运动的物体。考点2、牛顿第二定律【考点诠释】考点2、牛顿第二定律80【精题选粹】在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体，当它所受的合外力逐渐增大而方向不变时，则物体（）A.加速度越来越大，速度越来越大B.加速度越来越大，速度越来越小C.加速度越来越小，速度越来越大D.加速度越来越小，速度越来越小【一举多得】物体加速度的大小由合外力的大小决定，而速度大小则取决于合外力的方向与速度方向的关系，同向增加，异向减小。在本题中合外力逐渐增大，则加速度会越来越大；合外力方向不变，即与速度方向相同，速度会越来越大。A【精题选粹】A81【考点诠释】内容：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。这就是牛顿第三定律。表达式：F=F′

作用力与反作用力有“三同三不同”“三同”是；①大小相同②性质相同③作用、消失的时间相同“三不同”是①方向不同②作用效果不同③作用对象不同与平衡力的主要区别：作用力与反作用力作用在两个物体上，而平衡力作用在一个物体上。考点3、牛顿第三定律

考点3、牛顿第三定律82【精题选粹】下列说法正确的是（）A.作用力和反作用力的合力等于零B.马拉车未动，是因为马对车的拉力等于车对马的拉力C.升空后的火箭喷出的气体给火箭一个反作用力，推动火箭前进D.以卵击石，石头没损伤而鸡蛋破了，是因为鸡蛋对石头的作用力小于石头对鸡蛋的作用力【一举多得】

作用力与反作用力作用在两个物体上，合力不能等于零；马拉车未动，是因为马拉车的力小于车与地面之间的摩擦力；以卵击石，石头没损伤而鸡蛋破了，是因为鸡蛋的硬度较小，在相同力的作用下容易破碎。C【精题选粹】C83【考点诠释】一、超重（1）定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)大于物体所受重力的现象，称为超重现象。（2）视重公式：F=mg+may

特点：物体加速度的方向竖直向上，超出部分的重量是may。二、失重（1）定义：物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)小于物体所受重力的现象，称为失重现象。（2）视重公式：F=mg-may

特点：物体加速度的方向竖直向下，减少部分的重量是may。当ay=g时，视重F=0，这种状态是完全失重状态。三、说明：①超重、失重现象中物体重力的大小和方向都不变，变化的是物体对悬线的拉力或对支持物的压力。②超重、失重现象与运动的方向无关，只与加速度的方向有关。③在完全失重的状态下，平常由重力产生的一切物理现象都会完全消失。考点5、超重和失重【考点诠释】考点5、超重和失重84【精题选粹】在地球卫星中，下列哪些仪器不可使用（）A.天平B.弹簧秤C.水银温度计D.水银气压计【一举多得】

地球卫星在环绕地球运动的过程中处于完全失重状态，平常由重力产生的一切物理现象都会完全消失，而天平、水银气压计则是根据重力作用制作的仪器，故不可使用。A、D【精题选粹】A、D85【考点诠释】

(1)单位制的定义：是由选定的基本单位和它们的导出单位组成的一系列亮度单位的总称。(2)基本单位：只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量之间的关系推导出其它物理量的单位。这些被选定的物理量叫做基本量，他们的单位叫做基本单位。(3)导出单位：由基本量根据物理关系推导出来的其他物理量的单位，叫做导出单位。(4)力学单位制中的三个基本单位是：长度、质量和时间。(5)国际单位制中的基本单位包括：长度、质量、时间、电流、热力学温度、物质的量和发光强度。考点7、力学单位制【考点诠释】86【精题选粹】下列四组单位中，全部属于国际制基本单位的一组是（）A.米、千克、秒B.米、焦耳、瓦C.牛、米/秒、千克D.赫兹、米、秒【一举多得】根据国际单位制中的基本单位，可知答案是：A。A【精题选粹】A87第四章抛体运动考点1、曲线运动的概念及条件考点2、运动的合成与分解考点3、平抛运动第四章抛体运动考点1、曲线运动的概念及条件88【考点诠释】

1、定义：轨迹为曲线的运动叫做曲线运动。2、曲线运动的特点：质点在某一点的速度，沿曲线在这一点的切线方向，因此做曲线运动的物体速度方向是时刻在改变，所以曲线运动一定是变速运动，但变速运动不一定是曲线运动。3、物体做曲线运动的条件动力学解释：物体所受合外力的方向与速度的方向不在同一直线上。运动学解释：加速度的方向与速度的方向不在同一直线上。考点1、曲线运动的概念及条件【考点诠释】考点1、曲线运动的概念及条件89【精题选粹】关于运动的性质，以下说法正确的是（）A.曲线运动一定是变速运动B.变速运动一定是曲线运动C.曲线运动一定是变加速运动D.运动物体的加速度数值、速度数值都不变的运动一定是直线运动。【一举多得】

做曲线运动的物体速度方向是时刻在改变，所以曲线运动一定是变速运动，但变速运动不一定是曲线运动；物体做曲线运动速度方向必改变，但大小不一定改变；加速度数值、速度数值都不变的运动也不一定是直线运动，比如：匀速圆周运动。A【精题选粹】A90【考点诠释】1、合运动与分运动：当物体同时参与几个方向上的运动时，其实际运动就叫做这几个运动的合运动，这几个运动就叫做实际运动得分运动2、运动的合成与分解法则运动的合成与分解实际是描述运动的各物理量即：加速度、速度、位移的合成与分解，由于它们都是矢量，所以遵循平行四边形定则。运动的分解是运动的合成的逆运算。3、合运动与分运动的两个基本性质①同时性—合运动与分运动总是同时开始，同时进行，同时结束。②独立性—各分运动独立进行，互不干扰。4、合运动的性质和轨迹合运动的性质和轨迹由合加速度及合加速度与合初速度的方向关系决定。考点2、运动的合成与分解【考点诠释】考点2、运动的合成与分解91【精题选粹】关于互成角度的两个初速度不为零的匀变速直线运动的合运动，下列说法正确的是（）A.可能是直线运动，也可能是曲线运动B.一定是直线运动C.一定是曲线运动D.以上说法都不对【一举多得】对两个运动进行合成如图所示，由于题目没有给出两个运动的加速度和速度的具体值，和可能重合,也可能不重合，重合时做直线运动，不重合时做曲线运动。A【精题选粹】A92【考点诠释】1、平抛运动定义：水平抛出且只受重力作用的物体的运动。2、平抛运动的特点初速度沿水平方向，加速度竖直向下，且a=g，轨迹为抛物线。3、平抛运动的研究思想：化曲为直。方法：将平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。4、平抛运动的规律，如图2①速度公式：

考点3、平抛运动【考点诠释】考点3、平抛运动93

②位移公式：

③时间公式：（5）平抛运动的一个重要推论：平抛运动任意时刻的瞬时速度的反向延长线，一定通过水平总位移的中点。②位移公式：94【精题选粹】

如下图，两个相对的斜面，倾角分别为37°和53°。在顶点把两个小球以同样大小的初速度分别向左、向右水平抛出，小球都落在斜面上，若不计空气阻力，则A、B两小球的运动时间之比为（）A.2:1B.4:5C.9:16D.16:9【一举多得】根据题意可知两小球都落在斜面上，即两小球的位移与水平方向的夹角分别为37°和53°，由可得：，则

C【精题选粹】C95第五章匀速圆周运动考点1、匀速圆周运动的规律考点2、线速度角速度考点3、向心加速度考点4、向心力第五章匀速圆周运动考点1、匀速圆周运动的规律96【考点诠释】1、定义：做圆周运动的物体，若在相等的时间内通过的圆弧长度相等，这种运动就叫做匀速圆周运动。2、性质：匀速圆周运动是一种变速运动，或者说是一种匀速率变速度运动。3、物体做匀速圆周运动的条件（1）物体具有初速度；（2）物体受到的合外力始终与速度方向垂直；（3）合外力的大小F保持不变，且4、运动学特征：v、a大小不变，方向时刻在变；T、均不变。5、动力学特征：合外力提供向心力，大小恒定，方向始终指向圆心。考点1、匀速圆周运动的规律【考点诠释】考点1、匀速圆周运动的规律97【精题选粹】关于匀速圆周运动，下列说法正确的是（）A.匀速圆周运动是一种匀速运动B.匀速圆周运动是一种加速度不变的运动C.在相等的时间内发生的位移相同D.在相等的时间内通过的路程相等【一举多得】匀速圆周运动是一种变速运动；运动过程中速度、加速度的大小不变，方向时刻在变。可知A、B、C都错，正确答案是D。D【精题选粹】D98【考点诠释】一、线速度（1）定义：物体通过的弧长与所用时间的比值叫做线速度。（2）大小：单位：m/s（3）方向：沿着圆弧的切线方向。（4）物理意义：描述物体沿圆周运动的快慢。二、角速度（1）定义：物体转过的角度与所用时间的比值叫做角速度。（2）大小：单位：rad/s（3）物理意义：描述物体绕圆心运动的快慢。三、线速度与角速度的关系：四、两个重要结论（1）皮带传动装置不打滑时轮缘上各点的线速度的大小相等。（2）同轴转动物体上各点的角速度相同。考点2、线速度角速度【考点诠释】考点2、线速度角速度99【精题选粹】如图所示皮带传动轮，大轮直径是小轮直径的3倍，A是大轮边缘上的一点，B是小轮边缘上的一点，转动时皮带不打滑，则A、B两点的线速度大小之比va:

vb=____________.角速度之比:=_____________。【一举多得】本题属于皮带传动装置类问题且不打滑，则轮缘上各点线速度相等，有va:vb=1:1，又，速度相等，角速度与半径成反比，:=rb:ra=1:3。【精题选粹】100【考点诠释】(1)任何做匀速圆周运动的物体的加速度都指向圆心，这个加速度叫做向心加速度。(2)大小：(3)方向：总是指向圆心，与线速度方向垂直。(4)意义：向心加速度始终指向圆心，与垂直，只改变的方向，不改变其大小，是描述线速度方向变化快慢的物理量。考点3、向心加速度【考点诠释】考点3、向心加速度101【精题选粹】做匀速圆周运动的物体，其加速度的数值一定（）A.跟半径成正比B.跟线速度的平方成正比C.跟角速度的平方成正比D.跟线速度和角速度的乘积成正比【一举多得】

根据控制变量法，要研究某两个量之间的关系，必保持其它量不变。则有：当线速度一定时，向心加速度跟轨道半径成反比；当轨道半径一定时，向心加速度跟线速度的平方成正比；当轨道半径一定时，向心加速度跟角速度的平方成正比；没有条件而只有结论的结论显然是站不住脚的。D【精题选粹】D102【考点诠释】（1）定义：做匀速圆周运动的物体具有向心加速度，根据牛顿第二定律，产生向心加速度的原因一定是物体受到了指向圆心的合力。这个合力叫做向心力。（2）大小：（3）方向：始终指向圆心。（4）作用效果：产生向心加速度，以不断改变物体的速度方向，维持物体做圆周运动，但不改变物体速度的大小。（5）产生：向心力是根据效果命名的力，它可以由一个力提供，也可以由几个力的合力提供或由某个合力的分力提供。说明：匀速圆周运动中的向心力就是合外力；非匀速圆周运动中的向心力是合外力沿半径方向的一个分力，而合外力的另一个分力则沿着切线方向，用来改变线速度的大小。考点4、向心力【考点诠释】考点4、向心力103【精题选粹】一辆汽车在水平公路上转弯，沿曲线由A向B行驶，速度逐渐增大。如下图所示，画出了汽车转弯时所受合力F的四种方向，你认为正确的是（）

【一举多得】

本题涉及的运动是非匀速圆周运动，在非匀速圆周运动中向心力是合外力沿半径方向的一个分力，而合外力的另一个分力则沿着切线方向，用来改变线速度的大小。所以这道题可以将合力根据作用效果分解成沿半径方向和沿切线方向的两个分力，再根据汽车的运动方向，同向速度增加，异向速度减小，可知该题答案是：D。D【精题选粹】D104第六章万有引力与航天考点1、万有引力定律考点2、人造地球卫星考点3、宇宙速度考点4、经典力学的成就与局限性

第六章万有引力与航天考点1、万有引力定律105【考点诠释】（1）内容：自然界中任何两个物体都相互吸引，引力的大小与物体的质量和的乘积成正比，与它们之间距离的二次方成反比。（2）公式：其中•/称为引力常量。（3）适用条件：万有引力定律适用于自然界中任何有质量的两个物体之间，是自然界中一种基本相互作用的规律。万有引力定律的公式严格来说只适用于质点间的相互作用。但通常对于匀质球体、匀质球层或物体间的距离远远大于物体本身大小的两物体间引力计算时，也可用本公式进行计算。注意：对于地球表面上的物体，地球对物体的万有引力一般可等效为两个力的作用，一个是重力，另一个是物体随地球自转所需的向心力。又由于地球自转的角速度很小，自转带来的影响很小，所以一般情况下认为：即,这是万有引力公式的应用中经常用。考点1、万有引力定律

【考点诠释】考点1、万有引力定律106【精题选粹】月亮绕地球转动的周期为、轨道半径为，则由此可得地球质量的表达式为_____________。（万有引力恒量为）【一举多得】应用万有引力定律分析天体运动问题的基本方法是：把天体的运动看成是匀速圆周运动，其所需向心力由万有引力提供。设地球质量为，月球质量为，轨道半径为，则有：即。【精题选粹】107【考点诠释】1、研究方法：把卫星的运动看成是匀速圆周运动，其所需向心力由万有引力提供。即2、卫星的线速度、角速度、周期与半径的关系（1）由有知与成反比。（2）由有知与成反比。（3）由有知与成正比。（4）由有知与成反比。一句话，卫星越高线速度、角速度、频率越小，而周期越大；否则相反。考点2、人造地球卫星【考点诠释】考点2、人造地球卫星108（3）卫星的环绕速度与发射速度近地卫星：有/

或由有/这是卫星的最大环绕速度，也是地球卫星的最小发射速度。（4）地球同步卫星特点：位于赤道正上方，相对地面静止。周期：高度：由有（3）卫星的环绕速度与发射速度109【精题选粹】若人造卫星绕地球做匀速圆周运动，则下列说法正确的是A.卫星的轨道半径越大，它的运行速度越大B.卫星的轨道半径越大，它的运行速度越小C.卫星的质量一定时，轨道半径越大，它所需的向心力越大D.卫星的质量一定时，轨道半径越大，它所需的向心力越小【一举多得】卫星越高线速度越小；卫星运动的基本方法：有知与成反比，即卫星轨道半径越大，它所需的向心力越小，与卫星质量无关。答案：B、D。B、D【精题选粹】B、D110【考点诠释】（1）第一宇宙速度（/）这是物体绕地球做圆周运动的最大环绕速度，也是地球卫星的最小发射速度。若/≤＜/，物体将绕地球运动，且=/，物体的运动轨迹是圆，/＜＜/，物体的运动轨迹不是圆，而是椭圆。（2）第二宇宙速度（/）这是物体挣脱地球引力束缚的最小发射速度，又称脱离速度。若/≤＜/，物体将绕太阳运动。（3）第三宇宙速度（/）这是物体挣脱太阳引力束缚的最小发射速度，又称逃逸速度。若≥/，物体将脱离太阳系在宇宙空间运行。考点3、宇宙速度考点3、宇宙速度【考点诠释】考点3、宇宙速度考点3、宇宙速度111【精题选粹】

2004年10月19日，中国第一颗业务型同步气象卫星—“风云二号C”发射升空，并进入预定轨道，下列关于这颗卫星在轨道上运行速度的描述正确的是()A.等于/B.大于/C.小于/D.以上结论都不对【一举多得】/，这一速度是物体绕地球做圆周运动的最大环绕速度，这颗卫星的轨道位于地球赤道上空，故其运行速度必小于/。答案：C。C【精题选粹】C112【考点诠释】（1）经典力学的成就：①牛顿运动三定律和万有引力定律把天体的运动和地面上物体的运动统一起来，是人类对自然界认识的第一次大综合，是人类认识史上的一次大飞跃。②经典力学的基础，在以后的二百多年里几乎统治了物理学的各个领域。③经典力学和以经典力学为基础发展起来的天体力学，材料力学和结构力学等得到了广泛的应用，并取得了巨大的成就。④18世纪60年代，力学和热力学的发展及其与生产的结合，使机器和蒸汽机得到改进和推广，引发了第一次工业革命。⑤有牛顿力学定律导出的动量守恒定律、机械能守恒定律等，是航空航天技术的理论基础。（2）经典力学的局限性：①在经典力学中，物体的质量不随运动状态而改变，而在狭义相对论中，质量要随物体运动速度的增大而增大，考点4、经典力学的成就与局限性【考点诠释】考点4、经典力学的成就与局限性113②在经典力学中，同一过程的位移和时间的测量在不同参考系中是相同的；在狭义相对论中，同一过程的位移和时间的测量在不同参考系中是不同的。③19世纪末20世纪初，人们相继发现了电子、质子、中子等微观粒子，发现它们不仅具有粒子性，而且具有波动性，它们的运动规律不能用经典力学描述。④按照牛顿的万有引力理论，行星应该沿着一些椭圆或圆做周期性运动，而天文观测表明，行星的轨道并不是严格闭合的，它们的近日点在不断的旋进，如水星的运动。（3）经典力学的适用范围：只适用于低速运动，不适用于高速运动；只适用于宏观世界，不适用于微观世界；只适用于弱引力，不适用于强引力。（4）经典力学和相对论及量子力学的关系经典力学是相对论及量子力学在一定条件下的特例，它包含于相对论和量子力学之中，相对论和量子力学的建立并没有否定经典力学。②在经典力学中，同一过程的位移和时间的测量在不同参考系中是相114【精题选粹】下列说法正确的是（）A.牛顿运动定律可以解决自然界中的所有问题B.经典力学可以解决自然界中的所有问题C.牛顿运动定律就是经典力学D.经典力学的基础是牛顿运动定律【一举多得】一切科学都有自己的适用范围，都具有局限性。牛顿运动定律、经典力学亦然；牛顿运动定律不等于经典力学，牛顿运动定律只是经典力学的基础。答案：D。D【精题选粹】D115第七章机械能和能源考点1、功考点2、功率考点3、重力势能重力势能的变化与重力做功的关系考点4、弹性势能考点5、动能考点6、动能定理考点7、机械能守恒定律考点8、能量守恒定律与能源第七章机械能和能源考点1、功116【考点诠释】（1）定义：物体受到力的作用，并在力的方向上发生了一段位移，就说这个力对物体做了功。（2）本质：是力作用在物体上对空间的积累效应。（3）因素：力和物体在力的方向上发生的位移，是做功的两个不可缺少的条件。（4）公式：其中表示力的方向和位移方向的夹角。①当≤＜时，w＞0,表示力对物体做正功。②当＜≤时，w＜0，表示力对物体做负功。③当=时，w=0，表示力对物体不做功。理解：⒈功是针对某一力的，谈到功时，一定要指明是哪个力对物体做了功。⒉力对物体做功只和物体的运动过程有关，只要、、相同，则恒力做的功就相同，而与物体的运动状态无关。⒊位移与参考系的选取有关，所以功具有相对性。（5）单位：焦耳（J），（6）适用条件：公式只适用于求恒力做的功，对于变力做的功可以用其他方式求解。考点1、功

【考点诠释】考点1、功117【精题选粹】关于摩擦力做功的下列说法中正确的是（）A.滑动摩擦力阻碍物体的相对运动，一定做负功B.静摩擦力起着阻碍物体相对运动趋势的作用，一定不做功C.静摩擦力和滑动摩擦力一定都做负功D.系统内相互作用的两物体间一对静摩擦力做功的总和一定等于零【一举多得】

摩擦力阻碍物体的相对运动或相对运动趋势，不一定阻碍物体运动，故摩擦力可以做正功，可以做负功，也可以不做功；系统内相互作用的两物体间若是一对静摩擦力，因两物体间没有相对位移，要么两物体都不做功，要么两力做的功大小相等，符号相反，总和一定等于零。答案：D。D【精题选粹】D118【考点诠释】（1）定义:功跟完成这些功所用时间的比值叫做功率。（2）公式①定义式：求的是物体在时间内的平均功率②推导式：是、方向间的夹角若是速度的平均值，则为平均功率若是速度的瞬时值，则为瞬时功率（3）单位：瓦特（）（4）物理意义：表示物体做功的快慢。

考点2、功率

【考点诠释】考点2、功率119【精题选粹】

汽车由静止开始运动，若要是汽车在开始运动的一小段时间内保持匀加速直线运动，则（）A.不断增大牵引功率B.保持牵引功率不变C.不断减小牵引功率D.不能判断牵引功率怎样变化【一举多得】

此类问题属于机车的启动问题，由