人教版高中语文第二册9 南州六月荔枝丹-1

用心爱心专心115号编辑南州六月荔枝丹同步练习1.下列词语中加点的字，读音完全一致的一组是A．粗犷

旷日持久

夺眶而出

矿藏

B．嫉妒

岌岌可危

疾风劲草

蕴藉

C．提携

文不对题

啼笑皆非

提防

D．克服

溘然长逝

刻舟求剑

恪守2.下列词语中，只有一个错别字的一组是

A．默写

默守成规

迷漫

迷天大谎

B．伦理

语无伦次

依赖

百无聊赖

C．复习

重蹈复辙

籍贯

声名狼藉

D．辟讳

避轻就重

璧立

白壁微瑕3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（1）在美国遭到恐怖袭击后，为防止经济衰退，英国中央银行

利率，并向金融部门注资，保证充足的流动资金。（2）近年来，世界上一些国家和地区诸如英国、香港的绿色组织

人们参与“绿色圣诞行动”，不寄或少寄贺卡，而代之以其他的问候方式。（3）新建成的京广高速将

整个东部地区，成为南北运输的一条大动脉。A．削减

呼吁

贯穿

B．减少

倡议

贯穿C．削减

倡议

贯串

D．减少

呼吁

贯串4．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（1）、

出了什么意外了？否则他不会不来的。（2）、素质教育，不只是学校的事，

整个社会的事。（3）、由于大量捕杀，

这种珍贵的动物逐年减少，现已濒于灭绝A．除非

而且是

以至B．莫非

而是

以致C．除非

而是

以至

D．莫非

而且是

以致5．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是

A．张大爷是个通情达理的人，对儿子因车祸致残这件痛心疾首的事，他已经想好了解决的办法。

B．在自然科学发展史上，这种由假说发展成定律、原理的情况，真是俯拾皆是。

C．病人的脉搏越来越弱，手术已经迫在眉睫。

D．对那些低级庸俗、哗众取宠的文学作品，稍有欣赏水平的人都会嗤之以鼻。6．下列各句中，没有语病的一句是

A．拿我们国有企业来说，就是要不断加大改革的力度和范围，通过深化企业改革，更好地适应市场，才能创造出新的生产力水平。

B．我国税务机关正在加紧完善涉外税收征管体系，以更好地适应加入世贸组织后带来的新变化。

C．19日1时30分起观测到迸发猛烈的狮子座流星暴，目测最大强度估计超过每小时1万颗以上。

D．近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多

人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。7.下面有关荔枝说明的5个句子，语序排列正确的一组是（）①蒂部周围微微突起，称为果肩；有的一边高，一边低。②荔枝呈心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。③旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的“龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值，现在已经绝种了。④两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线，显隐随品种而不同。⑤顶端叫果顶，浑圆或失圆。A．②③①⑤④B．②①⑤④③C．②⑤①④③D．②③⑤①④8．填入下面横线的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（）古代讲荔枝的书，，记载广东所产的仅存一种。清初陈鼎一语，则对川、粤、闽三省所产都有记载。①包括蔡襄的在内，共有13种②共有13种，包括蔡襄的在内③包括蔡襄的在内，现在知道的共有13种④现在共有13种，包括蔡襄的在内⑤以记福建所产的为多，仅存8种⑥以记福建所产的为多，尚存8种A.①⑤B．③⑥C．④⑤D．②⑥阅读下面语段，完成9—16题。（甲）荔枝是心脏形、卵圆形或圆形，通常蒂部大，顶端稍小。蒂部周围微微突起，称为果a。顶端叫果顶，浑圆或尖圆。两侧从果顶到蒂部有一条沟，叫做缝合线。所谓“膜如紫绡”，是指壳内紧贴壳的内壁的白色薄膜。说它“如紫绡”，是把壳内壁的花纹误作膜的花纹了。荔枝的肉大多数白色半透明，有的则微带黄色。从植物学的观点看，它不是果实，而是种子外面的一层膜发育而成的，应称做假种皮。真正的果肉倒是前面说的连同果壳扔掉的那一层膜。b荔枝肉的细胞壁特别薄，所以入口一般都不留渣滓。荔枝核就是种子，长圆形，表面光滑，棕褐色，少数品种为绿色。（乙）c它结成的果实有点儿像核桃果，一层肉质的硬皮里面，包藏着一枚或两枚坚果。“石栗”的名字，大概就是由此而来。这种坚果坚硬异常，d用手或牙齿是压不破咬不开的。得用石头和铁锤才能把它砸裂，里面有白色或淡黄色的略具圆形的果仁。每年秋天，石栗果常常落满街头，有的是整个掉落，有的是爆裂开了，滚出了它的坚果。9．对甲、乙两文中加点词语的作用，下面作了说明，其中不准确的一项是（）A．“通常”和“一般”是从范围上限制，表明个别的、特殊的情况不在其内。B．“大多数”是从数量上限制，既指明了一般情况，又不排除还有个别特别的情况。C．“微”字是从程度上限制，与上句的“大多数”相照应，说明“带黄色”的极少。D．“有点儿”、“大概”不作绝对肯定，语言表达更周密。10．甲文a处抽掉了一个字，根据“蒂部周围微微突起”的特点，这个空应填的字是。11．甲文b处的“荔枝肉”指的是（）A．连同果壳扔掉的那层膜B．假种皮C．壳内壁的白色薄膜D．特别薄的细胞壁12．乙文是一段节选文字。根据下文推断，乙文C处的“它”指代的是（）A．核桃果B．石栗C．石栗果D．坚果13．乙文d处加横线的一句话作者的本意是（字数不超过15个）：但文中这样写，可能被误解为（不超过20字）。14．甲、乙两文从介绍的内容来看，较为详细具体的是文。15．甲文说明荔枝果的顺序是从到，即先说明，接着说明，然后说明，最后介绍。16．乙文说明石栗果的顺序是由到，即先说明，再说明，后说明。阅读下面的文字，完成17—20题。=1\*GB3①任何一种动物，体形小，便怕我们；体形大，则对我们构成威胁。只有一个令人不解的例外——海豚。“野生”海豚不怕人类也不对其构成威胁。相反，如果有人落水了，在附近游弋的海豚还能把他救起来。它们为何喜欢我们？=2\*GB3②也许正是因为海豚对人类的这种态度，使我们施予它们从未给过任何其他动物的东西——部分地把自己的道德规范惠及于它们：禁止猎杀海豚。令人注意的是，当通过此类国际公约时，不需要特别地去说服谁。这对所有的人来说很自然。如果有人对您说捕杀了一条鲨鱼，你的反应会很平静。可如果您听说有海豚被捕杀了呢？那可就不一样了！用鲨鱼翅烧汤自然是珍馐美味，可哪个正常人会同意吃海豚？=3\*GB3③人类喜欢海豚。这表现在许多小事上，比方说，世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被称为训练员。第一，这是出于尊重并把海豚同其他动物区别开来。第二嘛，驯兽——一种糖果加鞭子的驯化方法，以肯定和否定的方式对动物进行强化训练，即奖赏和惩罚。而海豚是惟一一种不能被惩罚的动物，只用正面肯定的强化方式——训练。=4\*GB3④对海豚来说，最大的惩罚是训练员突然转身离去，因为海豚喜欢嬉戏和学习。当海豚突然领会到训练员让它做什么，它会欣喜异常，跳跃、欢笑。然后，当训练员离开或在某个角落里观察它时，海豚无需任何命令，全凭自己的意愿，一次次练习刚刚学会的动作，以便第二天施展出来使人们娱悦。=5\*GB3⑤海豚是惟一一种乐与人在一起而不争自由身的动物。任何一种动物，哪怕是最驯服的，也会伺机逃脱樊笼，然后死掉，因为它们荒蔬了（或者根本不会）自己获取食物的技能。而训练有素的海豚，哪怕是习惯了多年海洋馆里坐享切好的鱼肉块，也不会在大海中饿死——它总是能轻而易举地捕到鱼：海中鱼很多，而能像海豚那样游的可没有。即便是偶尔获得自由，海豚最终还会回到人那里。在黑海就发生过这样的事。在卡扎奇耶的军用海豚馆里，暴风雨毁坏了几处铁围栏，撕破钢丝拉成的防鲨网。于是夜里海豚游到了大海里，而早上它们便全部回来了。=6\*GB3⑥海豚为什么会救那些溺水者？它们是从哪儿知道这个徒劳地蹬腿挣扎的家伙是呼吸空气的，因此需要紧急把他送到他生长的陆地上去？那是因为它们看到我们是透明的！救助的概念根植于它们的天性中，而且由于海豚不但具有视觉的，还有超声波方式的接收系统，所以它们可以像超声波仪透视产妇那样来“透视”我们：这种生物同它们一样有肺器官，也就是说呼吸空气！比起鱼来，海豚同与自己内部构造相似的生物更“投脾气”。=7\*GB3⑦除了人类以外，与海豚“投脾气”的还有海豹。海豚也喜欢海豹，当然，程度不及喜欢人类。海豚属于顽皮的一族，它们喜欢捉弄不太聪明的海豹，像玩球一样逗弄海豹，而后者大为光火。——《海豚与人》17.对第二自然段信息理解和推断不准确的一项是：A.禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于海豚对人类的友好态度。B.禁止猎杀海豚的国际公约的制定，源于人们将海豚纳入自己的道德规范。C.禁止猎杀海豚的国际公约被通过，是因为海豚的味道没有鲨鱼翅鲜美。D.禁止猎杀海豚的国际公约出台后，人类又制定了针对其他动物的类似的国际公约。18.“世界上所有与海豚常在一起的人不叫驯兽员，而被称为训练员”，不属于其理由的一项是：A.这是出于尊重并把海豚同其他动物区分开来。B.海豚是唯一一种不能被惩罚的动物，只能用正面肯定的强化训练。C.这是由于人类喜爱海豚。D.这是因为海豚需要用奖赏和惩罚的方式进行训练。19.下列不属于海豚救那些溺水者的原因的一项是：A.救助概念植根于它们的天性之中。B.因为人类同它们一样有肺器官，需要呼吸空气。C.因为它们具有透视产妇的超生波透视仪。D.海豚喜欢与它们内部构造相似的生物。20.对文中内容理解不准确的一项是：A.人类并非只有在听说海豚被捕杀时，才表现出极大的不平静。B.海豚自觉的训练源于它喜欢嬉戏和学习。C.卡扎奇耶的军用海豚馆里的海豚游回来的原因是它们荒蔬了自己获得食物的技巧。D.海豚喜欢人类的程度超过喜欢海豹。1、D

（A犷guǎng

B藉jiè

C提dī）2、

C（A“默守”应为“墨守”，“迷天”应为“弥天”。B全对，C“复辙”应为“覆辙。”D“辟讳”应用“避讳”；“璧立”应作“壁立”“白壁微瑕”应为“白璧微瑕”）3、A（“削减”，指从已定的数目中减去。从搭配看，（1）句宜用“削减”。“呼吁”指向个人或社会申述，请求援助或主持公道。从语境看，（2）句用“呼吁”为好，“贯穿”是连通的意思，从文意看，（3）句用“贯穿”好）4、D（“除非”用在陈述句中；“不只是”应和“而且是”相呼应，表递进；“以至”表示在时间、数量、程度范围上的延伸或用于下半句的开头，表示由于前半句话所说的动作、情况的程度很深而形成的结果。说明由上述原因而形成的不良结果，宜用“以致”。）5、D（A句词义误用，“痛心疾首”是形容痛恨到极点，显然不妥。B句“俯拾皆是”：指只要俯下身子去拾取，到处都是那些东西，形容为数很多而且容易得到，不如“比比皆是”妥帖。C句“迫在眉睫”比喻事情已到眼前，十分紧迫，应像已经逼近了眉毛和睫毛一样，而强调手术紧急，不能拖延，宜用“刻不容缓”。）6、B（A句“创造”“水平”动宾搭配不当。C句“超过”和“以上”前后重复。D句“不仅”位置不当，并使“许多人”产生歧义）7．B（抓住说明顺序）”8．B（“13种”与下句“一种”连接顺畅；下句有“仅存”，此句用“尚存”避免重复，“一种”用“仅存”，“8种”用“尚存”较合理，③中“