2026-2027学年统编版九年级历史上册知识点清单

第第页2026年部编版统编九年级上册世界历史全册知识点清单详细版依据标准：《义务教育历史课程标准（2022年版2025年修订）》|教材版本：2026年秋季统编版九年级上册第一单元文明的产生和古代亚非文明单元概述本单元讲述了人类从原始社会进入奴隶社会的历史进程，介绍了古代亚非四大文明古国——古代埃及、古代两河流域、古代印度和古代中国的文明成就。这些文明都产生于大河流域，以农业经济为基础，建立了奴隶制国家，创造了辉煌灿烂的文化，为人类文明的发展作出了重要贡献。单元核心考点1.人类形成和国家产生的基本过程★2.古代亚非文明的多元性特点★3.四大文明古国的代表性成就★★4.古代亚非文明对世界文明的影响第1课从原始社会到奴隶社会一、课标要求1.知道人类形成和国家产生的基本过程。2.了解原始社会人类的活动。3.理解生产力发展对社会形态演变的推动作用。二、核心知识点1.人类的形成(1)时间：约300万年前，人类开始形成。(2)发展阶段：①旧石器时代：使用打制石器，学会使用火，以渔猎采集为生。②新石器时代：约1万多年前开始，使用磨制石器，农业和畜牧业起源，人类开始定居生活。(3)农业起源：西亚：大麦、小麦中国：水稻、粟、黍南亚：棉花非洲：高粱美洲：玉米、马铃薯2.阶级的出现与奴隶制国家的产生★★(1)根本原因：农业和畜牧业的发展，生产力水平提高，剩余产品出现。(2)过程：①社会分工细化，出现专门从事手工业和商业的人。②私有财产产生，社会分化为统治阶级和被统治阶级。③原始社会末期，战争频繁，战败者成为奴隶。④统治者设置军队、监狱等机构，国家形成。(3)最早的国家：约公元前3500年，出现在西亚两河流域、北非尼罗河流域、东亚黄河和长江流域、南亚印度河流域。(4)特点：大多是奴隶制国家，国王是最大的奴隶主。三、高频考点1.人类形成的时间：约300万年前。2.新石器时代的标志：磨制石器的使用、农业和畜牧业的起源、定居生活。3.国家产生的根本原因：生产力的发展。4.最早的奴隶制国家出现的地区：大河流域。第2课古代两河流域一、课标要求1.知道古代两河流域文明的兴起过程。2.了解《汉谟拉比法典》的内容和历史地位。★★★3.认识古代两河流域文化的成就。二、核心知识点1.古代两河流域文明的兴起(1)地理位置：幼发拉底河与底格里斯河流域，今伊拉克一带。(2)兴起：约公元前3500年起，两河流域中下游地区出现奴隶制国家。(3)统一：约公元前24世纪，阿卡德王国初步统一两河流域中下游地区。2.古巴比伦王国与《汉谟拉比法典》★★★(1)古巴比伦王国的鼎盛：公元前18世纪前期，国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区，建立强大的奴隶制国家。(2)《汉谟拉比法典》：①地位：迄今已知世界上第一部较为完备的成文法典。②内容：社会等级：古巴比伦人被划分为自由民、半自由民和奴隶三个严格的社会等级。奴隶制度：奴隶主对奴隶有生杀予夺的权力，战俘是奴隶的主要来源。经济方面：有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定，说明商品经济比较活跃。③历史意义：表明人类社会的法制传统源远流长。3.古代两河流域文化(1)文字：楔形文字，由苏美尔人发明，是古代西亚地区的主要文字。(2)科学技术：①天文学：根据月亮运行周期制定太阴历，将一年分为12个月，通过置闰月调整误差；将一周划分为7天，是星期制的源头。②数学：发明60进制。(3)文学：《吉尔伽美什史诗》，是古代两河流域文学的代表作品。三、高频考点1.两河流域的地理位置：幼发拉底河与底格里斯河流域。2.《汉谟拉比法典》的地位：世界上第一部较为完备的成文法典。★★★3.楔形文字的发明者：苏美尔人。4.古代两河流域的科学成就：太阴历、星期制、60进制。第3课古代埃及一、课标要求1.知道古代埃及文明的兴起和发展过程。2.了解金字塔的历史意义。★★3.认识古代埃及文化的成就。二、核心知识点1.尼罗河与古代埃及文明(1)地理位置：非洲东北部，尼罗河贯穿南北。(2)文明起源：尼罗河定期泛滥，留下肥沃淤泥，有利于农业生产，因此埃及被称为"尼罗河的赠礼"。(3)发展历程：①约公元前3500年，尼罗河中下游地区出现奴隶制国家。②公元前3100年左右，古代埃及初步实现统一。③公元前15世纪，图特摩斯三世统治时期，古代埃及达到鼎盛，成为地跨非、亚两洲的大帝国。④公元前525年，波斯帝国吞并埃及。2.金字塔与法老的统治★★(1)金字塔：①定义：古代埃及统治者为自己修建的角锥体状陵墓。②代表：胡夫金字塔，是古代埃及最大的金字塔。③历史意义：是古代埃及人智慧的结晶。反映了古代埃及经济发展水平。集中表现了古代埃及统治者的绝对权力。(2)法老的统治：①公元前16世纪以后，古代埃及统治者被称为"法老"。②法老自称是神的化身，集军事、政治、宗教、法律、财政大权于一身。3.古代埃及文化(1)文字：象形文字，是世界上最早产生的文字之一。(2)科学技术：①天文学：制定太阳历，规定一年有365天，分为12个月，每月30天，另有5天祭祀日。②数学：能够比较准确地计算三角形、长方形、梯形、圆的周长和面积。③医学：掌握了丰富的解剖学知识，能够制作木乃伊。(3)建筑：卡尔纳克神庙、卢克索神庙、阿布辛拜勒神庙等。三、高频考点1.古代埃及被称为"尼罗河的赠礼"的原因。2.金字塔的历史意义。★★3.古代埃及的文化成就：象形文字、太阳历、木乃伊。第4课古代印度一、课标要求1.知道古代印度文明的兴起过程。2.了解种姓制度的内容和特点。★★3.了解佛教的创立和传播。★★4.认识古代印度文化的成就。二、核心知识点1.印度河流域文明(1)地理位置：南亚次大陆，印度河和恒河流域。(2)兴起：约公元前25世纪，古代印度文明最早出现在印度河流域。(3)代表：哈拉帕和摩亨佐·达罗等城市遗址，城市建设规划整齐，有完整的给排水设施。(4)衰落：公元前18世纪，印度河流域文明走向衰亡。2.种姓制度★★(1)形成：公元前1500年左右，雅利安人迁入南亚次大陆，在国家形成过程中建立起严格的社会等级制度。(2)内容：等级名称职责第一等级婆罗门掌管祭祀第二等级刹帝利掌管军事和行政权力第三等级吠舍从事农业、畜牧业和商业第四等级首陀罗为前三个种姓服务，主要由被征服居民构成第五等级贱民从事被认为不洁的职业，被称为"不可接触者"(3)特点：种姓身份世代相袭；等级之间贵贱分明；低等级的人不得从事高等级的职业；不同等级的人不得通婚。3.佛教★★(1)创立：公元前6世纪，乔达摩·悉达多（释迦牟尼）创立佛教。(2)教义：反对婆罗门特权，提出"众生平等"，宣扬"忍耐顺从"。(3)传播：①向北：经中亚传到中国新疆，再传入内地，后又传到朝鲜、日本和越南等国。②向南：经斯里兰卡传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。4.古代印度文化(1)文学：《摩诃婆罗多》《罗摩衍那》是古代印度两大史诗。(2)建筑雕刻：佛塔和石窟建筑。(3)科学技术：①天文学：根据日月运行规律制定历法。②数学：发明了包括"0"在内的数字符号系统，后经阿拉伯人传播到世界各地，被称为"阿拉伯数字"。③医学：掌握了用金、石、草木入药的知识，能够通过手术治疗疾病。三、高频考点1.种姓制度的内容和特点。★★2.佛教的创立时间、创始人、教义和传播路线。★★3.古代印度的数学成就：阿拉伯数字。第二单元古代欧洲文明单元概述本单元讲述了古代希腊和古代罗马的历史。古代希腊是欧洲文明的发祥地，其民主政治和文化成就对西方文明产生了深远影响。古代罗马通过不断扩张，建立了地跨欧、亚、非三洲的大帝国，其法律制度和文化也对后世产生了重要影响。单元核心考点1.希腊城邦的特点和雅典民主政治★★★2.亚历山大东征及其影响★★3.罗马共和国和罗马帝国的兴衰★★4.希腊罗马古典文化的成就★★第5课古代希腊一、课标要求1.知道希腊城邦的特点。2.了解雅典民主政治的内容和实质。★★★3.了解亚历山大东征及其影响。★★4.认识古代希腊文化的成就。二、核心知识点1.希腊城邦(1)地理环境：希腊半岛多山，耕地有限，但海岸线曲折，港湾众多，适宜航海业和海外贸易发展。(2)早期文明：爱琴文明，包括克里特文明和迈锡尼文明。(3)城邦兴起：公元前8-前6世纪，希腊出现众多城邦。(4)城邦特点："小国寡民"，以一个城市或市镇为中心，联合周围农村组成国家。(5)居民构成：①公民：有权参与城邦管理，参军打仗是义务。②非公民：包括妇女、外邦人和奴隶，没有政治权利。2.雅典和斯巴达(1)雅典：实行奴隶制民主政治。①最高权力机关：公民大会，就所有重要问题作出决定。②伯里克利时代：公元前5世纪中期，雅典民主政治发展到极盛。大部分公职人员从全体公民中抽签产生。为保证贫穷公民参政，公民担任国家官职和出席公民大会都可以获得津贴。③局限性：公民仅占总人口的小部分；妇女、外邦人和奴隶没有政治权利；公民大会有时会被野心家操纵。(2)斯巴达：实行寡头政治，公民从小接受军事训练。3.亚历山大东征★★(1)时间：公元前334年开始。(2)过程：马其顿国王亚历山大率兵进攻波斯帝国，于公元前330年灭亡波斯帝国，继续东侵，建立起地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国。(3)影响：①消极：给被征服地区人民带来巨大灾难。②积极：客观上促进了东西方文化大交汇，加强了东西方之间的经济联系。4.古代希腊文化★★(1)神话：神人同形同性。(2)文学：《荷马史诗》，是了解早期希腊社会的主要文献。(3)史学：希罗多德《历史》（西方"史学之父"）、修昔底德《伯罗奔尼撒战争史》。(4)艺术：①雕塑：《掷铁饼者》。②建筑：雅典卫城建筑群，以柱式建筑为特色。(5)哲学：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德。(6)科学：欧几里得《几何原本》、阿基米德发现浮力定律和杠杆原理。(7)体育：古代奥林匹克赛会。三、高频考点1.希腊城邦的突出特点：小国寡民。2.雅典民主政治的最高权力机关：公民大会。★★★3.伯里克利时代雅典民主政治的表现。★★★4.亚历山大东征的影响。★★5.古代希腊文化的主要成就。★★第6课古代罗马一、课标要求1.知道罗马共和国的建立和发展。2.了解罗马帝国的兴衰。★★3.认识古代罗马文化的成就。二、核心知识点1.罗马共和国(1)建立：约公元前509年，罗马建立共和国。(2)政治制度：①元老院：掌握国家实际权力，由300名元老组成。②执政官：主持日常政务。③公民大会：拥有选举、立法等权力。(3)平民与贵族的斗争：平民争取到了重要的社会和政治权利，获得了和贵族大体平等的法律地位。(4)对外扩张：①公元前3世纪前期，征服意大利半岛。②通过布匿战争，灭亡迦太基，征服希腊等地。③公元前1世纪后期，征服整个地中海地区。(5)奴隶起义：公元前73年，斯巴达克发动奴隶起义，冲击了罗马奴隶主的统治。2.罗马帝国★★(1)建立：公元前27年，屋大维创立元首制，罗马共和国演变为罗马帝国。(2)全盛：2世纪，罗马帝国进入全盛时期，地跨欧、亚、非三洲，地中海成为罗马帝国的"内湖"。(3)分裂：395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国。(4)灭亡：476年，西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会终结。3.古代罗马文化★★(1)文学：维吉尔《埃涅阿斯纪》。(2)史学：李维《罗马史》。(3)建筑：大竞技场、万神殿、罗马道路。(4)法学：①《十二铜表法》：后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。②《罗马民法大全》：奠定了欧洲民法的基础。(5)历法：儒略历，是今天公历的基础。三、高频考点1.罗马共和国建立的时间：公元前509年。2.罗马帝国建立的时间和建立者：公元前27年，屋大维。★★3.罗马帝国全盛时期的疆域：地跨欧、亚、非三洲，地中海成为"内湖"。4.西罗马帝国灭亡的时间：476年。5.古代罗马的法学成就：《十二铜表法》《罗马民法大全》。★★第三单元封建时代的欧洲单元概述本单元讲述了西罗马帝国灭亡后，西欧进入封建社会的历史。封君封臣制度、庄园和农奴制度是西欧封建社会的基本特征。10世纪以后，西欧城市复兴，大学兴起，为欧洲近代社会的到来准备了条件。拜占庭帝国作为罗马帝国的延续，在东西方文化交流中发挥了重要作用。单元核心考点1.封君封臣制度的特点★★2.西欧庄园的特点★★3.西欧城市的复兴和自治★★4.大学的兴起★5.拜占庭帝国的历史地位★★第7课法兰克王国和西欧封建制度一、课标要求1.知道法兰克王国的建立和发展。2.了解封君封臣制度的内容和特点。★★3.了解庄园和农奴制度的特点。★★二、核心知识点1.法兰克王国(1)建立：481年，克洛维建立法兰克王国。(2)克洛维的统治：①皈依基督教，承认罗马教会的重要地位。②保留原来罗马大地主的土地，把土地封赏给部下或捐赠给教会。(3)查理曼帝国：①建立：800年，教皇为查理加冕，称查理为"罗马人的皇帝"，查理被称为查理曼，他统治时期的法兰克王国被称为查理曼帝国。②分裂：843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成后来德意志、法兰西和意大利的雏形。2.封君封臣制度★★(1)形成：8世纪前期，法兰克王国对土地的分封形式进行改革，要求得到封地的人必须服兵役。(2)关系：赐地的人成为封君，接受封地的人成为封臣。(3)特点：①以土地封赐为纽带。②有着严格的等级性。③权利和义务交织在一起，有一定的契约意义。(4)权利和义务：①封臣：效忠于封君，为封君服兵役、提供财物等。②封君：保护封臣的荣誉、人身和财产安全。3.庄园和农奴制度★★(1)庄园的流行：9-11世纪，庄园在西欧逐渐流行。(2)庄园的性质：既是一个自给自足的经济组织，也是相对独立的政治单位。(3)庄园的土地：①自营地：由领主直接经营，收入全部归领主所有。②份地：佃户的生活来源。③共用地：庄园周围的林地、荒地等，庄园中的人都可以使用。(4)庄园的居民：①领主：庄园的主人。②佃户：包括自由农和农奴。(5)农奴的地位：被束缚在土地上，为领主提供繁重的劳役，承担各种赋税，人身依附关系强。(6)庄园法庭：主持者是领主或他的管家，起着维护庄园公共秩序的作用。三、高频考点1.查理曼帝国分裂的时间和影响：843年，形成后来德意志、法兰西和意大利的雏形。2.封君封臣制度的纽带：土地封赐。★★3.封君与封臣关系的特点。★★4.西欧庄园的性质和特点。★★第8课西欧的城市和大学一、课标要求1.知道西欧城市复兴的原因和过程。2.了解城市自治的方式和意义。★★3.了解大学兴起的原因和意义。★二、核心知识点1.西欧的城市(1)复兴：10世纪起，西欧社会经济恢复，旧城市复苏，新城市兴起。(2)城市分布：主要集中在道路交会处、港口、主教驻地等交通便利的地方。(3)城市自治：①原因：城市一般坐落在封建领主的领地上，领主像控制庄园一样对待城市。②方式：金钱赎买或武力斗争。③代表：琅城起义。④意义：市民获得人身自由和财产权，部分城市成为自治城市。(4)市民阶层的形成：①组成：手工业者和商人。②分化：出现富裕的大手工业作坊主、商人和银行家等，他们被视为资产阶级的前身。2.大学的兴起★(1)原因：①经济发展和城市复兴，社会对各类高级专业人才的需求日益迫切。②希腊、罗马古典著作和阿拉伯文化传入西欧。(2)兴起：12世纪，西欧的教育与学术出现新气象，大学开始兴起。(3)代表：博洛尼亚大学、巴黎大学、牛津大学、剑桥大学。(4)课程设置：①基础课程：文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐。②专业课程：法学、医学等。(5)意义：大学为社会培养了一批高素质专业人才，被认为是欧洲中世纪教育"最美好的花朵"。三、高频考点1.西欧城市复兴的时间：10世纪。2.城市自治的方式：金钱赎买和武力斗争。★★3.琅城起义的意义：争取城市自治的典型。4.大学兴起的时间：12世纪。★5.大学兴起的意义。★第9课拜占庭帝国一、课标要求1.知道拜占庭帝国的兴衰。2.了解《查士丁尼法典》的内容和历史地位。★★3.认识拜占庭帝国的历史地位。★★二、核心知识点1.拜占庭帝国的兴亡(1)建立：395年，罗马帝国分裂为东西两个帝国，东罗马帝国又称拜占庭帝国，首都君士坦丁堡。(2)黄金时代：6世纪，查士丁尼统治时期，帝国进入"黄金时代"。(3)衰落：①7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜占庭帝国。②十字军东征给拜占庭帝国带来巨大破坏。(4)灭亡：1453年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，拜占庭帝国灭亡。2.《查士丁尼法典》★★(1)编纂目的：稳定帝国社会秩序，保证皇帝专制权力。(2)组成：①《查士丁尼法典》：收集2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令。②《法学汇纂》：历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作摘录。③《法理概要》：简易的法学教材。④《新法典》：查士丁尼颁布的、但未列入法典的敕令。(3)合称：《罗马民法大全》。(4)历史意义：①仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶地位。②奠定了欧洲民法的基础。3.拜占庭文化(1)特点：对基督教、希腊罗马古典文化传统，以及西亚、北非等地的文化因素兼收并蓄。(2)成就：①史学：普洛柯比《战争史》《秘史》。②建筑：圣索菲亚大教堂。(3)历史地位：①保存了大量希腊罗马古典作品，为后来文艺复兴运动提供了丰富的文化素材。②东正教传入俄罗斯等东欧地区，拜占庭通用的希腊字母对后来东欧文字的形成有促进作用。③是东西方贸易和文化交流的"金桥"。三、高频考点1.拜占庭帝国灭亡的时间：1453年。2.《罗马民法大全》的组成和历史意义。★★3.拜占庭帝国的历史地位。★★第四单元中古时期的亚洲、非洲和美洲单元概述本单元讲述了中古时期亚洲、非洲和美洲的历史。日本通过大化改新进入封建社会；阿拉伯帝国在传播伊斯兰教和沟通东西方文化方面发挥了重要作用；西非的加纳、马里和桑海创造了特色鲜明的非洲文明；美洲的玛雅、阿兹特克和印加文明也取得了辉煌成就。单元核心考点1.日本大化改新的内容和影响★★★2.伊斯兰教的创立和阿拉伯帝国的兴衰★★3.阿拉伯文化的成就和影响★★4.古代美洲文明的成就★第10课封建时代的日本一、课标要求1.知道大化改新的内容和影响。★★★2.了解幕府统治的建立和特点。3.认识古代日本文化的特点。二、核心知识点1.7世纪以前的日本(1)统一：5世纪，大和政权基本统一日本。(2)统治：最高统治者依靠贵族统治全国，领地上的居民以"部"的形式从事生产。2.大化改新★★★(1)背景：6世纪时，日本贵族为争夺部民和权力展开激烈竞争，社会矛盾尖锐。(2)时间：646年开始。(3)仿效对象：中国唐朝典章制度。(4)内容：①政治上：建立以天皇为中心的中央集权制度，地方设国、郡、里三级，由中央派官治理。②经济上：将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，土地不能自由买卖；编制户籍，统一赋税。(5)影响：①削弱了旧贵族的势力。②日本从此进入封建社会。3.幕府统治(1)背景：大化改新百余年后，土地私有与土地兼并盛行，庄园兴起，中央对地方的控制减弱。(2)武士集团的形成：地方豪强为保护庄园，把家族和仆从武装起来，组成武士集团。(3)幕府统治的建立：12世纪末，源赖朝获得"征夷大将军"称号，设幕府于镰仓，日本进入幕府统治时期。(4)幕府统治的特点：①幕府与天皇朝廷并存。②幕府首领征夷大将军实际上把持着国家大权，天皇成为礼仪性的摆设。③武士效忠的对象不是国家，而是他的主公。三、高频考点1.大化改新的时间、内容和影响。★★★2.日本进入封建社会的标志：大化改新。3.幕府统治建立的时间：12世纪末。4.幕府统治的特点。第11课阿拉伯帝国一、课标要求1.知道伊斯兰教的创立和传播。★★2.了解阿拉伯帝国的兴衰。3.认识阿拉伯文化的成就和影响。★★二、核心知识点1.阿拉伯半岛的统一(1)背景：6世纪末，阿拉伯半岛各部落为争夺水源与牧场相互仇杀，经济社会矛盾尖锐。(2)伊斯兰教的创立：7世纪初，穆罕默德在麦加创立伊斯兰教。(3)阿拉伯半岛的统一：①622年，穆罕默德率领信徒迁居麦地那，创建了阿拉伯国家的雏形。②630年，穆罕默德率部占领麦加。③此后，半岛各部落纷纷承认穆罕默德的统治地位，阿拉伯半岛基本统一。2.阿拉伯帝国的兴衰(1)扩张：穆罕默德的继承者继续大规模扩张，至8世纪中期，阿拉伯帝国横跨亚、非、欧三洲，是当时世界上疆域最大的国家之一。(2)繁荣：帝国时期，农业、畜牧业、手工业和商业都获得发展，大马士革、巴格达、开罗等城市商业贸易繁荣。(3)衰落：9世纪中期以后，阿拉伯帝国陷入内忧外患；1258年，阿拉伯帝国灭亡。3.阿拉伯文化★★(1)特点：在吸收、消化外来文化的基础上，创造了独具特色的阿拉伯文化。(2)成就：①文学：《一千零一夜》（《天方夜谭》）。②医学：《医学集成》《医典》，长期被欧洲医学界奉为经典。③数学：改造并传播了古代印度人的数字符号系统，被称为"阿拉伯数字"。(3)历史作用：①保存了大量希腊罗马古典文化。②担当了沟通东西方文化的角色，为世界文化的发展作出了卓越贡献。三、高频考点1.伊斯兰教创立的时间、地点和创始人：7世纪初，麦加，穆罕默德。★★2.阿拉伯帝国形成的时间：8世纪中期。3.阿拉伯文化的主要成就。★★4.阿拉伯人在东西方文化交流中的作用。★★第12课中古时期的非洲和美洲一、课标要求1.了解西非加纳、马里和桑海的兴衰。2.知道玛雅、阿兹特克和印加文明的主要成就。★二、核心知识点1.加纳、马里和桑海(1)兴起背景：穿越撒哈拉沙漠的贸易发展。(2)加纳：约8世纪末建立，控制着尼日尔河、塞内加尔河上游的金矿和食盐贸易。(3)马里：14世纪成为帝国，金矿开采和贸易给国王带来巨额财富，代表人物曼萨·穆萨。(4)桑海：15世纪中后期兴起，16世纪末衰落。2.玛雅、阿兹特克和印加★(1)玛雅文明：①分布：今墨西哥南部到中美洲的洪都拉斯和危地马拉一带。②成就：象形文字、20进制、"零"的概念、独特的历法、金字塔神庙。(2)阿兹特克文明：①分布：今墨西哥一带。②成就：都城特诺奇蒂特兰建在湖中岛屿上；发明"浮动园圃"。(3)印加文明：①分布：今南美洲安第斯山脉地区。②成就：发达的灌溉农业和梯田系统；完善的道路和邮驿系统。三、高频考点1.西非三大帝国：加纳、马里、桑海。2.古代美洲三大文明：玛雅、阿兹特克、印加。★3.玛雅文明的主要成就。★第五单元走向近代单元概述本单元讲述了14-16世纪西欧社会的转型。资本主义萌芽的出现、文艺复兴运动的兴起、新航路的开辟和早期殖民掠夺，促进了西欧资本主义的发展，为欧洲近代社会的到来奠定了基础。单元核心考点1.租地农场和手工工场的出现★2.文艺复兴运动的核心思想、代表人物和影响★★★3.新航路开辟的原因、过程和影响★★★4.早期殖民掠夺的影响★★第13课西欧经济社会发展与文艺复兴运动一、课标要求1.知道租地农场和手工工场的特点。2.了解文艺复兴运动的兴起、核心思想和代表人物。★★★3.认识文艺复兴运动的历史意义。★★★二、核心知识点1.租地农场和手工工场(1)租地农场：①出现：约14世纪开始，在英国等西欧地区出现。②特点：富裕农民通过承租或购买土地建立，雇用少地或无地的农民耕种，产品面向市场。(2)手工工场：①出现：14世纪，在意大利等地出现。②特点：商人或手工工场主掌握生产资料，雇用工人在同一场所分工协作生产。(3)影响：推动农业和手工业逐渐资本主义化，新兴资产阶级开始形成。2.意大利文艺复兴运动★★★(1)兴起：14世纪，在意大利兴起。(2)原因：①资本主义萌芽的出现，新兴资产阶级日益壮大。②新兴资产阶级不满教会宣扬的苦行禁欲生活，要求建立以人为中心的生活哲学。(3)核心思想：人文主义，主张以人为中心而不是以神为中心，提倡发扬人的个性，追求现世幸福。(4)性质：一场资产阶级的思想解放运动。(5)代表人物及作品：①但丁：文艺复兴的先驱，代表作《神曲》。②彼特拉克：被誉为西方"人文主义之父"，代表作《歌集》。③薄伽丘：代表作《十日谈》。④达·芬奇："美术三杰"之一，代表作《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。⑤拉斐尔："美术三杰"之一，代表作《雅典学园》。⑥米开朗琪罗："美术三杰"之一，代表作雕塑《大卫》。3.文艺复兴运动的扩展(1)时间：15-16世纪，扩展到西欧其他国家和地区。(2)代表人物：英国的莎士比亚，代表作《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。(3)历史意义：①冲击了封建神学的精神束缚，解放了人们的思想。②推动了欧洲文化思想领域的繁荣。③为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。三、高频考点1.文艺复兴运动的核心思想：人文主义。★★★2.文艺复兴运动的性质：资产阶级思想解放运动。★★★3.文艺复兴运动的代表人物及作品。★★★4.文艺复兴运动的历史意义。★★★第14课探寻新航路一、课标要求1.了解新航路开辟的原因和条件。★★2.知道新航路开辟的主要过程。★★★3.认识新航路开辟的世界影响。★★★二、核心知识点1.探寻新航路的背景(1)原因：①根本原因：西欧商品经济日趋发达，新兴资产阶级渴求开拓新市场，获得更多金银财富。②社会原因：《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往。③直接原因：15世纪，奥斯曼帝国控制东西方贸易的重要商道，对过境商品征收重税。(2)条件：①欧洲人掌握了源自中国的罗盘导航技术。②造船技术取得很大进展。③越来越多的欧洲人相信大地是球体。④葡萄牙和西班牙王室的支持。2.开辟新航路的主要过程★★★航海家时间支持国家主要成就迪亚士1487-1488年葡萄牙到达非洲好望角达·伽马1497-1498年葡萄牙绕过好望角，到达印度，开辟了欧洲通往印度的新航路哥伦布1492年西班牙"发现"美洲巴哈马群岛，开辟了欧洲通往美洲的新航路麦哲伦船队1519-1522年西班牙完成了人类历史上首次环球航行，证明了地圆说的正确性3.新航路开辟的世界影响★★★(1)积极影响：①世界主要的大洋和大陆之间建立起直接的海上联系，世界逐渐成为一个整体。②促进了动植物物种的传播和全球贸易的发展。③推动了欧洲资本主义的发展。(2)消极影响：①欧洲国家开始进行疯狂的殖民掠夺。②给亚非拉地区人民带来了深重灾难，一些地区开始沦为欧洲的殖民地和半殖民地。三、高频考点1.新航路开辟的根本原因和直接原因。★★2.四位航海家的航行时间、支持国家和主要成就。★★★3.新航路开辟的世界影响。★★★第15课早期殖民掠夺一、课标要求1.知道葡萄牙和西班牙的早期殖民掠夺。2.了解英、荷、法的殖民争霸。3.认识"三角贸易"的内容和影响。★★★4.认识早期殖民掠夺的影响。★★二、核心知识点1.葡萄牙与西班牙的殖民掠夺(1)葡萄牙：在非洲、亚洲建立许多殖民据点或商站，控制了从印度洋到太平洋的海上通道；在美洲的巴西建立殖民地。(2)西班牙：在美洲建立起庞大的殖民帝国，强迫印第安人开采金银矿和在种植园劳动。2.英、荷、法殖民争霸(1)英国的崛起：①1588年，英国击败西班牙"无敌舰队"，西班牙逐渐衰落。②17世纪初，英国开始在海外建立殖民地。(2)荷兰的崛起：17世纪，荷兰凭借庞大的商船队，几乎垄断了从欧洲到世界各地的海上贸易，被称为"海上马车夫"。(3)殖民争霸：17世纪初至18世纪中后期，英国、荷兰和法国展开激烈的殖民争夺，最终英国取得胜利，开始建立殖民霸权。3."三角贸易"★★★(1)背景：欧洲殖民者在美洲开采金银矿、建立种植园，需要大量劳动力，而印第安人数量锐减。(2)时间：16世纪开始。(3)路线：①出程：从欧洲出发，载着手工业品到非洲。②中程：在非洲掳掠黑人奴隶，横渡大西洋到美洲。③归程：把美洲的金银和特产运回欧洲。(4)影响：①对非洲：使非洲损失了近亿精壮劳动力，严重破坏了非洲的社会经济发展。②对欧洲：使欧洲殖民者大发横财，加速了资本原始积累，推动了欧洲资本主义的发展。4.早期殖民掠夺的影响★★(1)对殖民地：给殖民地人民带来了深重灾难，造成了亚非拉地区的长期落后。(2)对欧洲：促进了欧洲资本主义的发展，为工业革命准备了条件。(3)对世界：客观上加强了世界各地之间的联系，推动了世界市场的形成。三、高频考点1."三角贸易"的路线和影响。★★★2.早期殖民掠夺的影响。★★3.英国成为"日不落帝国"的过程。第六单元资本主义制度的初步确立单元概述本单元讲述了17-18世纪英国、美国和法国相继爆发资产阶级革命，在西欧和北美初步确立了资本主义制度的历史。这些革命都推翻了旧的统治秩序，建立了资产阶级政权，促进了资本主义的发展，对世界历史产生了深远影响。单元核心考点1.英国资产阶级革命的过程和影响★★2.《权利法案》的内容和意义★★★3.美国独立战争的过程和影响★★4.《独立宣言》和1787年宪法的内容和意义★★★5.法国大革命的过程和影响★★6.《人权宣言》和《拿破仑法典》的内容和意义★★★第16课英国资产阶级革命一、课标要求1.了解英国资产阶级革命爆发的原因。2.知道英国资产阶级革命的主要过程。3.了解《权利法案》的内容和历史意义。★★★4.认识英国资产阶级革命的历史意义。★★二、核心知识点1.议会与王权的斗争(1)根本原因：封建专制统治严重阻碍了英国资本主义的发展。(2)矛盾焦点：王权与议会的权力之争。(3)导火线：苏格兰人民起义。2.英国内战和"光荣革命"(1)革命开始：1640年，查理一世被迫召开议会，揭开了英国资产阶级革命的序幕。(2)内战：1642年，查理一世挑起内战；克伦威尔领导议会军打败王军。(3)共和国成立：1649年，查理一世被处死，英国宣布成立共和国。(4)克伦威尔独裁：共和国成立后，克伦威尔独揽国家大权。(5)王朝复辟：1660年，查理二世复辟。(6)"光荣革命"：1688年，英国议会邀请詹姆士二世的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，这是一次没有流血的革命。3.英国君主立宪制的初步确立★★★(1)《权利法案》：①时间：1689年。②内容：明确了议会的权利和国王要遵守的原则，规定议会定期召开，征税权属于议会，国王未经议会许可不能随意废除法律或停止法律的执行。③意义：以法律形式限制了王权，确立了议会在国家政治生活中的最高地位，君主立宪制逐渐形成。(2)历史意义：①推翻了封建君主的专制统治，为英国资本主义的进一步发展开辟了道路。②对世界近代历史产生了重要影响。三、高频考点1.英国资产阶级革命开始的标志：1640年议会的重新召开。2."光荣革命"的时间：1688年。3.《权利法案》颁布的时间、内容和意义。★★★4.英国君主立宪制确立的标志：《权利法案》的颁布。★★★5.英国资产阶级革命的历史意义。★★第17课美国的独立一、课标要求1.了解美国独立战争爆发的原因。2.知道美国独立战争的主要过程。3.了解《独立宣言》的内容和历史意义。★★★4.了解1787年宪法的内容和历史意义。★★★5.认识美国独立战争的历史意义。★★二、核心知识点1.英国在北美殖民地的统治(1)根本原因：英国的殖民统治严重阻碍了北美资本主义的发展。(2)矛盾激化：英国对北美殖民地人民征收重税，激化了殖民地人民同英国之间的矛盾。(3)导火线：1773年，波士顿倾茶事件。2.独立战争的进程(1)开始：1775年4月，来克星顿的枪声，标志着美国独立战争的爆发。(2)建军：1775年5月，第二届大陆会议决定组织大陆军，委任华盛顿为总司令。(3)建国：1776年7月4日，大陆会议通过《独立宣言》，宣告北美13个殖民地脱离英国独立，美利坚合众国诞生。(4)转折：1777年，萨拉托加大捷，是美国独立战争的转折点。(5)胜利：1781年，英军主力在约克镇投降。(6)独立：1783年，英国最终承认美国独立。3.《独立宣言》★★★(1)时间：1776年7月4日。(2)起草者：杰斐逊。(3)内容：①控诉英国的殖民统治。②宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。③宣告北美13个殖民地脱离英国独立。(4)意义：①是第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求的纲领性文献。②被称为"第一个人权宣言"。(5)局限性：没有宣布废除奴隶制，也没有给予广大黑人和印第安人基本权利。4.1787年宪法★★★(1)背景：独立战争结束后，美国实行邦联制，各州权力过大，中央政府软弱无力，严重影响了美国社会经济发展。(2)时间：1787年。(3)内容：①美国是一个联邦制共和国。②实行分权与制衡原则：总统掌握行政权，国会掌握立法权，最高法院掌握司法权。(4)意义：①是世界上第一部资产阶级成文宪法。②有利于美国的统一和社会经济的发展。③对后来一些资本主义国家的政治制度产生了重要影响。(5)局限性：允许奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人拥有和白人男子同等的权利。5.美国独立战争的历史意义★★(1)性质：既是一场资产阶级革命，也是一场民族解放战争。(2)国内意义：结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展。(3)国际意义：对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。三、高频考点1.美国独立战争开始的标志：来克星顿的枪声。2.《独立宣言》颁布的时间、内容和意义。★★★3.美国独立战争的转折点：萨拉托加大捷。4.1787年宪法的内容和意义。★★★5.美国独立战争的性质和历史意义。★★第18课法国大革命和拿破仑帝国一、课标要求1.了解法国大革命爆发的原因。2.知道法国大革命的主要过程。3.了解《人权宣言》的内容和历史意义。★★★4.了解拿破仑帝国的兴衰和《拿破仑法典》的历史意义。★★★5.认识法国大革命的历史意义。★★二、核心知识点1.旧制度的危机(1)根本原因：封建专制制度严重阻碍了法国资本主义的发展。(2)社会矛盾：法国社会分为三个等级，第一、第二等级是统治阶级，不用纳税；第三等级承担国家赋税，深受压迫。(3)思想基础：启蒙运动为法国大革命作了重要的思想准备。(4)导火线：1789年5月，三级会议的召开。2.法国大革命(1)开始：1789年7月14日，巴黎民众攻占巴士底狱，标志着法国大革命的爆发。(2)《人权宣言》：①时间：1789年8月。②内容：宣布了人权、法治、自由、平等和保护私有财产等基本原则。③意义：体现了反对封建专制和等级制度的进步思想。(3)发展：①1791年，制宪议会制定宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架。②1792年，法国废除君主制，建立法兰西第一共和国。③1793年，路易十六被处死。④雅各宾派专政：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政，采取激进政策，平息国内叛乱，击退反法联盟，把革命推向高潮。(4)历史意义：①摧毁了法国的封建统治，促进了资本主义发展。②传播了资产阶级自由民主思想，具有世界性影响。3.拿破仑帝国(1)建立：1799年，拿破仑发动政变，夺取政权；1804年，拿破仑加冕称帝，建立法兰西第一帝国。(2)统治措施：①政治上：加强中央集权。②经济上：发展经济，改善财政。③法律上：主持制定《拿破仑法典》。(3)《拿破仑法典》★★★：①内容：规定所有公民法律上一律平等，宣布保护私有财产，保障契约自由。②意义：肯定了法国大革命的基本成果，确立了资本主义社会重要的立法规范，对后世影响深远。(4)对外战争：①积极：多次击退欧洲国家组织的反法联盟，沉重打击了欧洲的封建势力，传播了法国大革命的思想。②消极：对当地人民进行压榨和掠夺，损害了被侵略国家人民的利益。(5)灭亡：1812年，拿破仑远征俄国失败；1815年，滑铁卢战役失败，拿破仑帝国最终覆灭。三、高频考点1.法国大革命开始的标志：1789年7月14日，攻占巴士底狱。2.《人权宣言》的内容和意义。★★★3.《拿破仑法典》的历史意义。★★★4.拿破仑对外战争的影响。5.法国大革命的历史意义。★★第七单元第一次工业革命和马克思主义的诞生单元概述本单元讲述了18世纪60年代至19世纪中期的历史。第一次工业革命极大地提高了生产力，使人类社会进入"蒸汽时代"，但也暴露了资本主义制度的弊端。随着工人运动的发展，马克思主义诞生，为无产阶级斗争提供了科学理论指导，国际工人运动进入了新的历史时期。单元核心考点1.第一次工业革命的重要发明和影响★★★2.马克思主义诞生的标志和历史意义★★★3.巴黎公社的历史意义★★第19课第一次工业革命一、课标要求1.了解第一次工业革命首先发生在英国的原因。2.知道第一次工业革命的重要发明。★★★3.认识第一次工业革命的历史影响。★★★二、核心知识点1.纺织技术的革新(1)工业革命开始的时间：18世纪60年代。(2)首先发生在英国的原因：①政治前提：英国君主立宪制建立后，政局稳定。②经济条件：资本主义经济迅速发展，国内外市场不断扩大。(3)开始标志：哈格里夫斯发明珍妮机。(4)纺织领域的重要发明：①珍妮机：约1765年，哈格里夫斯发明，能同时纺多根纱线。②水力纺纱机：1769年，阿克莱特发明，依靠水力驱动。③骡机：1779年，克隆普顿发明，兼具珍妮机和水力纺纱机的优势。④动力织布机：18世纪80年代，卡特莱特发明，生产效率是手工织布的40倍。2.蒸汽机和工厂制度的确立★★★(1)瓦特改进蒸汽机：1785年，瓦特改进的蒸汽机在纺织领域投入使用，后来推广到其他生产部门。(2)意义：蒸汽机的广泛应用是生产领域一次意义重大的飞跃，极大提高了生产力，人类社会进入"蒸汽时代"。(3)工厂制度的确立：①早期工厂多用水力驱动，一般建在河边。②蒸汽机出现后，工厂突破自然条件束缚，很快普及开来。③进入19世纪，传统手工工场逐渐被工厂替代，工厂制度最终确立。3.火车与铁路★★★(1)发明：1825年，斯蒂芬森设计的蒸汽机车试车成功。(2)发展：英国掀起投资建设铁路的热潮，19世纪末建成四通八达的铁路网。(3)意义：铁路时代的到来，使交通更加快捷、便利，运输成本更低，生产和市场之间的联系更加紧密。4.第一次工业革命的历史影响★★★(1)生产力：极大地提高了社会生产力，创造了巨大的社会财富。(2)生产方式：机器生产代替手工生产，工厂制度确立。(3)社会结构：使社会日益分化为工业资产阶级和工业无产阶级两大对立阶级。(4)世界格局：英国率先完成工业革命，成为世界上第一个工业国家；形成了西方先进、东方落后的局面。(5)社会生活：改变了人们的生产生活方式，促进了城市化进程，但也带来了环境污染等问题。三、高频考点1.第一次工业革命开始的时间和标志：18世纪60年代，珍妮机的发明。2.瓦特改进蒸汽机的时间和意义。★★★3.火车的发明者和发明时间：斯蒂芬森，1825年。★★★4.工厂制度确立的标志。5.第一次工业革命的历史影响。★★★第20课马克思主义的诞生一、课标要求1.了解早期工人阶级的斗争。2.知道马克思和恩格斯的革命活动。3.了解《共产党宣言》的内容和历史意义。★★★二、核心知识点1.早期工人阶级的斗争(1)背景：工业革命后，资本家和工人的矛盾日益尖锐，工人生活困苦。(2)早期斗争：捣毁机器、烧毁厂房。(3)三大工人运动：①法国里昂工人起义（1831年、1834年）。②英国宪章运动（1836-1848年）。③德意志西里西亚纺织工人起义（1844年）。(4)意义：标志着工人阶级已经作为独立的政治力量登上历史舞台。(5)局限：由于缺乏科学理论指导，都以失败告终。2.马克思和恩格斯(1)马克思：1818年出生于德国特里尔，中学时就树立为人类谋幸福的远大理想。(2)恩格斯：1820年出生于德国巴门，深入了解英国工人阶级的生活状况。(3)合作：1844年，马克思和恩格斯在巴黎相会，开始了长期合作。(4)共产主义者同盟