八上课外古诗前五首讲解课件

八年级上册课外古诗

前五首易错字八年级上册课外古诗

前五首易错字1长歌行汉乐府

青青园中葵，朝露待日晞。

阳春布德泽，万物生光辉。

常恐秋节至，焜黄华叶衰。

百川东到海，何时复西归？

少壮不努力，老大徒伤悲。

长歌行汉乐府青青园中葵，朝露待日晞。

2青青园中葵，朝露待日晞。葵：我国古代重要蔬菜之一。朝露：清晨的露水．待：动词，等待。日：太阳。晞：晒干。园中有碧绿的葵菜，

露水将要被早晨的阳光晒干。描绘葵的形象。托物起兴。

青青园中葵，朝露待日晞。葵：我国古代重要蔬菜之一。园中有碧绿3阳春布德泽，万物生光辉。阳春：温暖的春天。布：动词，这里是散布的意思。德泽：恩惠。万物：大地上的各种生物。生光辉：形容万物生机盎然、欣欣向荣的样子春天的阳光把温暖布满大地，万物都焕发出勃勃生机。比喻人的青春年华。

用了什么修辞？阳春布德泽，万物生光辉。阳春：温暖的春天。布：动词，4常恐秋节至，焜黄华叶衰。常：副词，时常。恐：动词，担心。秋节：秋季。至：动词，到。秋气肃杀，万物多因长成而趋于衰败、死亡，故担心。焜黄：颜色衰败的样子。华：同“花”。衰：衰败。只担心瑟瑟的秋天来到，树叶儿枯黄而漂落百草凋零衰亡。由春而秋，植物完成一次生命过程。比喻人年老体衰。

又比喻什么？常恐秋节至，焜黄华叶衰。常：副词，时常。5百川东到海，何时复西归。无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时候才能够重新返回西方？由季节转换联想到时间飞逝。

百川：泛指所有的河流。东：方位名词用作动词，表示向东。何时：什么时候。复：副词，可译作“重新”“又”。西：方位名词用作动词，向西。归：回。这句意思是光阴像流水一样一去不复返。百川东到海，何时复西归。无数条江河奔腾着向东流入大海，什么时6少壮不努力，老大徒伤悲。少：少年时期。壮：成年时期。合起来指人生命力旺盛的前半生。努力：把力量尽量使出来。意即勤奋。老大：指人生命力衰败的时期。徒：副词，可译为“空，白白地”。伤悲：悲伤。年少时如果不珍惜时间努力向上，到老只能白白地悔恨与悲伤。关于生命价值的感悟。表达了诗人劝导世人要珍惜时光，努力向上，不要虚度光阴之情。少壮不努力，老大徒伤悲。少：少年时期。壮：成年时期。合起来指71．

诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：2．

诗中通过描写鲜明的色彩来表现春季无限生机和旺盛活力的句子：3．

诗中暗示美景不是永恒不变的，从而隐喻时光一去不返，人的寿命有限，要倍加珍惜时光之意的一句：4．

诗中借题发挥，描写阳光普照，万物欣欣向荣的诗句：5．

诗中通过写季节的变化，隐喻人们要珍惜大好春光的诗句：6．

诗中通过蕴意深远，水到渠成，极具感染力和劝勉之意的诗句：7．诗词中有许多告诫人们要懂得惜时的名句，请写出你知道的两句，并注明作者和出处。少壮不努力，老大徒伤悲青青园中葵，朝露待日晞

阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，

焜黄华叶衰少壮不努力，老大徒伤悲朝露待日晞

1）莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞《满江红》）2）少年辛苦终身事，莫向光阴隋寸功。（杜旬鹤《题弟侄书堂》）1．

诗中劝勉人们珍惜青春，应及时努力的诗句：少壮不努力，8野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。野望王绩东皋薄暮望，徙倚欲何依。9翻译：东皋薄暮望，徙倚欲何依。傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定，不知该归依何方，树树皆秋色，山山唯落晖。

层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。牧人驱犊返，猎马带禽归.牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着打猎到的猎物驰过我的身旁。相顾无相识，长歌怀采薇。

大家相对无言，彼此互不相识，我长啸高歌，真想隐居在山冈！

翻译：101．

诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：2．

诗中通过对季节的描写，表现秋季山景萧瑟、寂寞的诗句：3．

诗中交代牧人、猎者遂愿而归，收获颇丰的诗句：4．

诗中透露出诗人闲情野趣中隐含彷徨无依的莫名苦闷之情的句子：5．

诗中化用曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依”的诗句，来表现诗人百无聊赖的彷徨之情的诗句：6．

陶渊明《归园田居》中有诗写道：“相顾无杂言，但道桑麻长。本诗中与其意思相似的诗句：东皋薄暮望，徙倚欲何依树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇东皋薄暮望，徙倚欲何依相顾无相识，长歌怀采薇。1．

诗中通过描写傍晚景色，表现诗人彷徨寂寞之情的诗句：东11早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。我家襄水曲，遥隔楚云端。乡泪客中尽，孤帆天际看。迷津欲有问，平海夕漫漫。早寒江上有怀孟浩然木落雁南度，北风江上寒。123早寒江上有怀孟浩然1-4草木调零,大雁南飞.北风呼啸江水寒冷．我的家乡在汉水转弯处，遥望远方的楚地，楚地茫茫在云端．5-8句：思乡的眼泪在旅客生涯中已流尽，只看见一片孤帆飘来．我想找人问一问，渡口在哪里？可是什么也看不见，只见江海水漫漫．3早寒江上有怀孟浩然1-4草木调零,大雁南飞.北风呼啸江水寒131．

诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：2．

诗中表现诗人欲归不得的抑郁之情的诗句：3．

诗中借“乡泪”、“归帆”表达旅人睹物伤情，思念故乡的诗句：4．

《黄鹤楼送孟浩然之广陵》一诗中有句云：“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。”此诗中与这两句意境相近的诗句：5．

诗中能够寄托诗人思归的哀愁和前途渺茫的愁绪的诗句：6．

诗中交代家乡的位置而自然成对诗句：7．

古诗词中有许多表现诗人远离他乡的羁旅之情的诗句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。木落雁南度，北风江上寒迷津欲有问，平海夕漫漫乡泪客中尽，孤帆天际看。乡泪客中尽，孤帆天际看迷津欲有问，平海夕漫漫我家襄水曲，遥隔楚云端。（1）夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》（2）乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》1．

诗中借鸿雁南飞，秋季已至，来表达诗人思归之情的诗句：14望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。154望洞庭湖赠张丞相孟浩然译文八月洞庭湖水盛涨浩渺无边，湖水与天空浑然一体．云梦大泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳阳城．我想渡水苦于找不到船与桨，圣明时代闲居委实羞愧难容．闲坐观看别人辛勤临河垂钓，只能白白羡慕别人得鱼成功．4望洞庭湖赠张丞相孟浩然译文八月洞庭湖水盛涨浩渺无边，湖水与16

望洞庭湖赠张丞相八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。蒸撼合作探究：1、诗人描绘了洞庭湖怎样的景象？哪些词语用得好，为什么？水天交接，浩瀚无涯的雄伟气势写景抒情希望出仕，无人引荐（比喻、用典）2、诗歌的颈联和尾联表达了诗人怎样的愿望？望洞庭湖赠张丞相蒸撼合作探究：水天交接，浩瀚无涯的雄伟气势171．

诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：2．

诗中表现诗人渴望援引的诗句：3．

诗中表现水天一色，浑然一体的景色的诗句：4．

诗中表现诗人不甘寂寞的诗句：5．

诗中表明作者对自己不能报效君主而深感愧疚的诗句：6．

诗中表明作者祈望出仕而又心怀内疚的诗句：7．

诗中表明诗人想投身仕途而又无人举荐的诗句：8．

诗中形象地描写洞庭湖迷蒙、浩瀚，面积广大，充满活力的诗句：9．

诗中表明诗人无职可做，寂寞无依之情的诗句：10．古诗词中有许多关于水的名句，请写出其中你最喜欢的两句，并注明作者和出处。气蒸云梦泽，波撼岳阳城欲济无舟楫，端居耻圣明气蒸云梦泽，波撼岳阳城欲济无舟楫，端居耻圣明端居耻圣明欲济无舟楫，端居耻圣明坐观垂钓者，徒有羡鱼情。气蒸云梦泽，波撼岳阳城坐观垂钓者，徒有羡鱼情（1）水何澹澹，山岛竦峙。（曹操《观沧海》）（2）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（白居易《忆江南》1．

诗中运用对偶修辞方法，描绘洞庭湖雄伟景象的名句：气蒸18黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。黄鹤楼崔颢195.黄鹤楼崔颢传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的黄鹤楼．飞去的黄鹤再也不能复反了，唯有悠悠白云徒然千载依旧．汉阳晴川阁的璧树历历在目,鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠.时至黄昏不知何处是我家乡?烟波浩渺的大江令人发愁.5.黄鹤楼崔颢传说中的仙人早乘黄鹤飞去，这地方只留下空荡荡的201．

诗中诗人从传说入笔，以虚实结合的手法描写景物的诗句：2．

诗中能够表达诗人对世事变迁的无限感慨之情的诗句：3．

诗中情景交融，道尽无限思乡之愁的诗句：4．

诗中表现诗人怀念家乡的惆怅之情的诗句：5．

诗中能够诗人触景生情而起思乡之愁的诗句：6．

诗中与马致远《天净沙·秋思》中“夕阳西下，断肠人在天涯。”意境相似的诗句：7．

请写出古诗词