人教版八年级音乐下册-第五单元-梁山伯和祝英台-课件

梁山伯与祝英台梁山伯与祝英台1知识与技能：1.认识小提琴；了解协奏曲及奏鸣曲式。2.培养自己的音乐实践能力。过程与方法：聆听、感受音乐，能够运用音乐语言来鉴赏音乐。情感态度与价值观：增强对民族音乐的喜爱和对美好生活的热爱和向往之情。知识与技能：2乐器陈列室小提琴小提琴音色优美、华丽，表现力丰富，性能灵活，是交响乐队中的重要乐器，可以独奏、重奏、合奏、伴奏。乐器陈列室小提琴小提琴音色优美、华丽，表现力丰富，性3音乐知识协奏曲协奏曲是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队相互竞奏，并显示其个性及技巧的一种大型器乐套曲。由哪件乐器独奏，就叫什么协奏曲。音乐知识协奏曲协奏曲是指一件或多件独奏乐器与管弦乐队4作品介绍小提琴协奏曲《梁祝》是曲作家何占豪、陈钢于1959年创作的，当时他们还是上海音乐学院的学生，他们为了探索交响音乐的民族化，选择了这一家喻户晓的民间传说作为创作题材，并吸取了越剧中的曲调为素材，综合采用了交响乐与我国民间戏曲音乐的表现手法，依照剧情的发展进行创作的标题性音乐。作品介绍小提琴协奏曲《梁祝》是曲作家何占豪、陈钢于15音乐家相册作曲家。曾在浙江省越剧团乐队工作，后入上海音乐学院进修班学习小提琴，并和几位同学组成“小提琴民族学派实验小组”，探索小提琴作品创作和演奏上的民族风格问题。小提琴协奏曲《梁祝》就是这种探索的成果。除《梁祝》外，主要作品还有弦乐四重奏《烈士日记》、交响诗《龙华塔》、越剧《孔雀东南飞》的音乐等。HeZhanhao何占豪1933-音乐家相册作曲家。曾在浙江省越剧团乐队工作，后入上海6音乐家相册作曲家。上海市人。从小跟父亲陈歌辛学音乐。10岁师从匈牙利钢琴家伐勒学弹钢琴。1955年入上海音乐学院作曲系学习。毕业后留校任教。除《梁祝》外，代表作品有《阳光照耀着塔什库尔干》《金色的炉台》《我爱祖国的台湾》《苗岭的早晨》及交响诗《屈原》。ChenGang陈钢1935-音乐家相册作曲家。上海市人。从小跟父亲陈歌7你知道吗？全国和《梁祝》有关的戏曲种类有43种。如：京剧、吕剧、越剧、豫剧、昆曲、沪剧、河北梆子等。和《梁祝》有关的曲艺种类有23种。如：苏州弹词、四川清音、山东琴书等。各地流传的有关《梁祝》的歌谣、故事更是不计其数，另外还有小说、电影、电视、动画片等体裁。你知道吗？全国和《梁祝》有关的戏曲种类有43种。如：8俞丽拿余丽拿俞丽拿余丽拿9音乐知识奏鸣曲式奏鸣曲式是奏鸣曲主要乐章常用的一种结构形式。它包含几个不同主题的呈示、发展和再现以及特定的调性布局。通常由三个部分组成：呈示部、展开部、再现部。音乐知识奏鸣曲式奏鸣曲式是奏鸣曲主要乐章常用的一种结10草桥结拜三载同窗楼台会抗婚化蝶12345长亭惜别6草桥结拜三载同窗楼台会抗婚化蝶12345长亭惜别611欣赏提示内容或意境春光明媚鸟语花香相爱（草桥结拜）同窗三载共读共玩长亭惜别呈示部不祥的征兆封建势力抗婚楼台会坟前泣诉哭灵投坟展开部化蝶仙境传颂再现部引子欣赏提示内容或意境春光明媚鸟语花香相爱（草桥结拜）同窗三载共12引子请同学们聆听音乐，边听边思考：在这段音乐中，哪种乐器模仿了哪种动物的叫声？这段旋律为大家呈现出一幅怎样的画面？长笛模仿鸟的叫声，演奏出美妙的旋律，接着双簧管以柔和抒情的引子主题展示出了一幅春光明媚、鸟语花香的美丽景色。引子请同学们聆听音乐，边听边思考：在这段音乐中，哪种13呈示部请同学们完整聆听呈示部，边听边思考：●这段音乐表现了什么内容？相爱草桥结拜三载同窗、共读共玩长亭惜别●它的音乐情绪是怎样的？相爱：优美、抒情、动人三载同窗、共读共玩：时而轻快活泼、时而温柔幸福、时而热情欢乐、时而流畅抒情长亭惜别：欲言又止、矛盾害羞、如泣如诉●它的速度、力度、有什么特点？主奏乐器是什么？速度：慢板快板力度：强弱交替主奏乐器：小提琴呈示部请同学们完整聆听呈示部，边听边思考：14呈示部——主部请同学们聆听呈示部的爱情主题，边听边思考：这段主旋律是用什么乐器演奏的？它是如何运用音乐语言来刻画“爱情”的？（速度、力度、情绪、旋律进行等）演奏乐器：小提琴速度：柔板（慢速）力度：中强情绪：美好旋律：优美、抒情、动人呈示部——主部请同学们聆听呈示部的爱情主题，边听边思15呈示部——主部请同学们聆听呈示部的草桥结拜主题，边听边思考：●这段音乐由哪两种乐器主奏？这两种乐器分别担任了什么角色？小提琴和大提琴●它是如何刻画梁祝二人草桥结拜的情景的？（力度、速度、情绪、旋律进行等）中强行板（中速）深沉起伏大，激昂呈示部——主部请同学们聆听呈示部的草桥结拜主题，边听16呈示部——主部请同学们完整聆听呈示部主部音乐，边听边思考：爱情主题出现了几次？每次出现有什么变化？爱情主题音乐出现三次：●第一次是小提琴的独奏。●第二次是大提琴和小提琴演奏。●第三次是乐队全体合奏。呈示部——主部请同学们完整聆听呈示部主部音乐，边听边17呈示部——副部请同学们聆听副部音乐，边听边思考：●这段音乐表现了什么情景？●这段音乐是如何表现这种情景的？（共读共玩）以明朗、欢快的节奏，多处运用跳音的演奏方式，使旋律活泼、跳荡，表现梁祝二人愉快的心情呈示部——副部请同学们聆听副部音乐，边听边思考：（共18呈示部——结束部请同学们再次聆听音乐，想一想：●

这段音乐表现了什么情景？长亭惜别。●

开始的小提琴独奏的慢板旋律是由哪个主题发展而来的？有什么变化？由爱情主题发展而来的速度变为慢板节奏断断续续。●

这是大提琴与小提琴的第几次对话？第二次。呈示部——结束部请同学们再次聆听音乐，想一想：19复习巩固1请同学们根据乐曲填写下表。主题速度节奏力度旋律情绪同窗三载共读共玩十八相送长亭惜别快板慢板明朗、欢快清淡的和声强弱活泼、跳荡断断续续活泼、欢快如泣如诉依依不舍复习巩固1请同学们根据乐曲填写下表。主题速度节奏力度旋律情绪20复习巩固2你能听出这几段音乐主题并说出片段名称吗？爱情主题草桥结拜共读共玩片段一片段二片段三复习巩固2你能听出这几段音乐主题并说出片段名称吗？爱情主题草21感悟听完《梁祝》的呈示部音乐，同学们都有哪些感受？感悟听完《梁祝》的呈示部音乐，同学们都有哪些感22展开部阅读课本，思考：展开部的这几段音乐表现了什么内容？它的音乐情绪有什么变化？展开部阅读课本，思考：展开部的这几段音乐表现23再现部思考：这段音乐的情绪是什么？它是否完全再现了引子和呈示部‘爱情’主题？它是如何刻画梁祝‘化蝶