校长的新追求：职业学校特色发展-张国方方案

张国方职业学校特色发展校长的新追求：张国方职业学校特色发展校长的新追求：学科建设1学科建设特色是关键学科建设1学科建设特色是关键学科建设特色是关键校企合作服务社会经济信息化

推进专业现代化学科建设特色是关键校企合作服务社会经济信息化

推进专业现代化学科建设特色是关键服务经济社会发展开设专业学科建设特色是关键服务经济社会发展开设专业学科建设特色是关键在校企合作完成课程、教学方法、师资、实训的改革和发展教育模式办理方式学制建教合作主要以轮调式办理，学校与事业单位间三个月论调一次高职实用技能学程修业以年段方式办理，可随进随出，并规划2学分至业界参访高职产业特殊需求类科专班针对产业缺工所办理专班，学生来源以未报名国中基本学力测验学生或曾于国三中辍之学生为主高职双轨训练旗舰计划每周分别在业界实习、学校上课高职技专台湾职业学校教育校企合作模式学科建设特色是关键在校企合作完成课程、教学方法、师资、实训的学科建设特色是关键在校企合作完成课程、教学方法、师资、实训的改革和发展项目法规名称项目法规名称1劳动基准法2高级职业学校建教合作实施办法3高级职业学校轮调式建教合作教育作业规范4高级职业学校阶梯式建教合作教育作业规范5高级职业学校实习式建教合作教育作业规范6高级职业学校申办建教合作教育班注意事项7高级职业学校办理建教合作之学分采计作业细则8国立暨台湾省私立高级中等学校轮调式建教合作教育班学生基础训练补助经费处理注意事项9公私立高级中等学校办理建教合作教育班三年免学费经费补助注意事项台湾建教合作的相关法规及办法学科建设特色是关键在校企合作完成课程、教学方法、师资、实训的学科建设特色是关键方向工种方向工种方向工种运营行车调度员运营机电设备维修员维保车辆检修工电力调度员站务员信号工环控调度员AFC维修员通信工值班站长电动车驾驶员变电检修工行车值班员工程车驾驶员接触网检修工客运值班员综合监控维修员线路工、敲碎工在校企合作完成课程、教学方法、师资、实训的改革和发展学科建设特色是关键方向工种方向工种方向工种运营行车调度员运营学科建设特色是关键以信息化推进专业现代化借助信息网络技术开展语文教学活动理念先进手段创新形式夸张学科建设特色是关键以信息化推进专业现代化借助信息网络技术开展学科建设特色是关键以信息化推进专业现代化将课堂翻转过来试试学科建设特色是关键以信息化推进专业现代化将课堂翻转过来试试学科建设特色是关键以信息化推进专业现代化学科建设特色是关键以信息化推进专业现代化学生培养2学生培养特色是核心学生培养2学生培养特色是核心学生培养特色是核心职高学生特点有自尊、缺自信有个性、缺自律有愿景、缺能力获奖时间成果名称2007年第二届“自主发展”促职校生个性最优化的研究实践2008年第三届职业教育情景化德育模式实践与研究2010年第四届学分制框架下德育活动课程的设计与实施2012年第五届职业中学班级“三色文化”建设的实践研究宁波市中小学优秀德育成果一等奖学生培养特色是核心职高学生特点获奖时间成果名称2007年“自学生培养特色是核心注重扬长教育，激发潜能创新体育社团活动学生培养特色是核心注重扬长教育，激发潜能创新体育社团活动学生培养特是核心注重扬长教育，激发潜能创新创意下的“小发明“学生培养特是核心注重扬长教育，激发潜能创新创意下的“小发明“学校文化特色是标志注重综合素养培养，让学生成为适应工作变化，知识型、发展性技能人才我为什么选择耶鲁学校文化特色是标志注重综合素养培养，让学生成为适应工作变化，学生培养特色是心心中有爱、脸上有笑手中有艺、腹中有墨肩上有担、目中有人注重综合素养培养，让学生成为适应工作变化，知识型、发展性技能人才学生培养特色是心心中有爱、脸上有笑手中有艺、腹中有墨肩上有担学生培养特色是核心常规体育活动注重综合素养培养，让学生成为适应工作变化，知识型、发展性技能人才时间比赛项目3月底跳长绳比赛4月底拔河比赛、踢毽子比赛5~6月校园五人制足球联赛9月底“谁与争锋”羽毛球大奖赛10月底校田径运动会（参入趣味比赛)11~12月学校ZBA篮球联赛学生培养特色是核心常规体育活动注重综合素养培养，让学生成为适学生培养特色是心注重班级文化的规范建设（班级，三色）创新职业文化为特色基于专业个性的班级环境设计基于班企合作的班级活动组织基于技能导向的班级专业社团建设基于素质提升的特色文化展示基于文化交流的班级媒体编辑打造制度文化为底色班旗、班牌标示班级文化特色“班级规划”架构班级发展图景引进企业管理模式，丰富班级制度内涵“个人职业生涯规划设计”指明发展方向承袭传统文化为本色建班级图书馆，以经典诵读为先导，使书香浸润教室设计节日文化，以丰富活动为载体，传承中华美德编写校本读本，以主题教育为形式，共享文化盛宴学生培养特色是心注重班级文化的规范建设（班级，三色）创新职业师资队伍3师资队伍特色是重点师资队伍3师资队伍特色是重点师资队伍特色是重点师资队伍特色是重点价值观行为规范组织氛围组织架构变革管理领导力评估系统激励机制反馈提升人才规划人才甄选人才培育知识源泉信息系统分享渠道“卓越教师”战略团队建设知识共享绩效管理学校文化组织发展师资队伍特色是重点师资队伍特色是重点价值观组织架构评估系统人学校管理4学校管理特色是保证学校管理4学校管理特色是保证学校管理特色是保证学校管理特色是保证1911年，以泰勒为代表的古典科学管理理论的出现，管理学作为一门科学开始登上历史舞台。学校管理特色是保证学校管理特色是保证1911年，以泰勒为代表学校管理特色是保证学校管理特色是保证管理学发展的四个阶段：第一阶段是科学管理阶段第二阶段是人际关系与行为科学理论阶段第三阶段是“管理丛林”阶段第四阶段是以企业文化理论等为标志的“软管理阶段”“以物为本”“以人为本”“控制”“自由”学校管理特色是保证学校管理特色是保证管理学发展的四个阶段：“学校管理特色是保证学校管理特色是保证第一次工业革命标志：

应用“纺织机”

手工作坊——工厂能源基础：煤炭动力基础：蒸汽机第二次工业革命标志：

“福特流水线”

大规模生产能源基础：石油动力基础：内燃机第三次工业革命大数据智能制造3D打印机等新技术数字化、智能化、定制化学校管理特色是保证学校管理特色是保证第一次工业革命标志：第二学校管理特色是保证学校管理特色是保证理念塑造人情整合制度规范132学校管理特色是保证学校管理特色是保证理念塑造人情整合学校管理特色是保证学习型组织课题引领

聚焦教师专业成长专家引领用心打造学习团队制度先行理念引领文化建设学习是终身的事业，更是工作的方式；四项原则；机构建设；健全教育工作条例和奖励制度分层定位；梯队建设；个别化指导以核心课题引领教育教学，“草根研究”融教学与科研为一体学校管理特色是保证学习型组织课题引领

聚焦教师专业成长专家引学校管理特色是保证学习型组织2013年度校本立项课题申报一览表序号教师名称课题名称课题类型1陈烨中职地理选修课成绩评价策略实践研究

教研课题2沈元智慧校园建设下有效的中职校本培训模式探究3高永树激发选修课学习兴趣的研究与设计4苏东伟“翻转课堂”在《计算机应用基础》课程教学中的实践研究5邵震球轨道交通AFC理实一体化教学的研究6辛艳凌“拼图式教学法”在中职《电工技术基础》课堂的实践研究7邵震球轨道交通班级企业化管理模式的实践研究8王姬中职数控专业“情境—项目—达标”教学模式的构建研究9王姬《工业产品设计》课程“一核五环”教学模式创新的实践研究10杨小萍表现学习渗透中职数学课堂的探索研究11高波文化视域下中职数学课程教学探微及重构12唐敏“境”中奇缘——在情境中激发中职生英语学习兴趣的研究13忻燕君以体验式活动生成日语课堂有效教学的实践研究14姜璟项目教学法在中职手绘POP选修课中的应用和思索序号教师名称课题名称课题类型15邵震球班级车站管理模式的研究

德育课题16由学生向职场过度培养的研究17吴机对职高生责任意识培养的研究18方传光职高书法课隐性渗透的实践研究19张云如何用专业技能提高汽修后进生的学习动力20邓德成“四成”带班法——我的学生，我“放养”21邹宇凌让学生来做师傅-中职汽修实习班级管理探究22太阳照常升起-公益广告与班级文化和校园文化的融合23张莉“四美”教育在中职财会专业班级的实施………………………………39张燕淘宝特色班级建设的实践与研究序号教师名称课题名称课题类型40傅红搭建网络平台,丰富德育内涵

行政课题41赵崇光学校水电智能化管理的实践研究42王盛中职数控专业学生职业素养培养的实践研究43陈亭而关于“实习管理综合信息服务平台”搭建的探索与实施44贺小军教务管理信息化在我校的研发和应用研究45仲爱萍推进网络科研打造教师研修共同体46姜伟国中职学生核心技能培养的探索与实践47董祖浩职业技能鉴定规范化建设研究48傅卫东基于智慧校园建设的办公自动化实践研究49余开颖项目制背景下的校本培训研究和实践50余开颖工会在校园文化建设中的作用和实践研究学校管理特色是保证学习型组织2013年度校本立项课题申报一览学校管理特色是保证智慧校园建设内容信息化基础环境建设教学管理与服务平台协同办公系统职业素养管理平台虚拟在线实训系统建设主要成效办公管理信息化教学管理信息化学生管理信息化教师队伍信息化学校管理特色是保证智慧校园建设内容建设主要成效学校管理特色是保证智慧校园个性化课表职业素养量化分查询每个人都有一张属于自己的个性化课表，不同类型、不同层次的学生都能找到适合自己的教学安排。每一位学生都拥有一个电子版的成长记录册，有效促进学生综合素质的全面提高和身心的健康发展，形成学校、家庭和社会一体化的教育格局。学校管理特色是保证智慧校园个性化课表职业素养量化分查询每个人学校管理特色是保证智慧校园办公OA系统统计项目数量文件传输2154通知公告200公文管理23教职工外出登记334外出开会（考察）申请55教职工请假申请20公物维修申请34公务用车申请75教职工加班预报申请11下周会议（活动）申请620设备管理370手机短信227091历时两年的开发、推广和应用，办公OA系统已焕发出旺盛的生命力，信息传递畅通无阻，文档流转便捷高效，OA系统的优势得以充分展示。学校管理特色是保证智慧校园办公OA系统统计项目数量文件传输2学校管理特色是保证智慧校园广大教师积极探索实景课堂、虚拟在线实训等辅助教学新方式，有效解决了真实环境中难以呈现的教学和生产问题，突破课堂教学的重难点，提高教学的质量和效率。轨道交通实训系统欧特克数控仿真软件汽修虚拟实训软件外贸虚拟实务学校管理特色是保证智慧校园广大教师积极探索实景课堂、虚拟在线学校管理特色是保证智慧校园建设目标：全面透彻的感知、宽带泛在的互联

智能融合的应用、以人为本、可持续创新建设主题：构建智慧校园，服务教育教学，提升信息化水平建设重点：推进信息技术在教育教学和管理中的应用市教育规划重点课题：《中职学校智慧校园建设的实践研究》学校管理特色是保证智慧校园建设目标：全面透彻的感知、宽带泛在学校管理特色是保证智慧校园宽带泛在的互联智能感知校园多媒体主干万兆无线覆盖一卡通基于物联网的水电控制电子白板交互校园“云”网络会议系统智能安保智慧教室学校管理特色是保证智慧校园宽带泛在的互联智能感知校园多媒体主学校管理特色是保证智慧校园数字图书馆10教务管理系统2德育管理系统3虚拟在线实训中心7实习管理系统4数字化共青团工作平台9教学资源库8信息化应用服务平台宽带网络校校通优质资源班班通网络空间人人通学校管理特色是保证智慧校园数字图书馆10教务管理系统2德育管学校文化特色是标志学校文化5学校文化特色是标志学校文化5学校文化特色是标志校本文化学校文化特色是标志校本文化学校文化特色是标志校本文化一起抒写一个年度职教中心的精神历史，共同谱写职教中心对关心帮助她的人