班主任的一天课件

班主任的一天——班主任工作案例诊断黄青武汉市汉阳区钟家村实验小学班主任的一天——班主任工作案例诊断黄青1

班主任的一天

校园空了，我的心也空了

又是一天过去了，又是班主任的一天，现在感觉拥有的除了疲惫还是疲惫，浑身无力，连多说一句话的力气都没有，开学只有三天，我却仿佛上了一个世纪的课了，真是感觉，原来班主任的工作是这么的辛苦，我现在已经非常能理解各位班主任了，在这里我先向各位班主任老师，当然除了我之外的班主任们致以最崇高的敬意。当了班主任，我第一次知道，原来班主任是当娘的，原来5点下班不是给班主任安排的，原来班主任在自己班里是开不起玩笑的，原来班主任一天是喝不了一杯水的，原来班主任一天坐的时间是不超过2小时的，原来班主任是什么都要管的，原来......

班主任啊,你真是世界上最小的主任,也是世界上事情最多的主任。给大家讲讲一天的生活:班主任的一天校园空了，我的2

班主任的一天早晨6点半起床，以迅雷不可掩耳之势进行穿衣、洗漱、热饭，而后狼吞虎咽的往肚子中塞满事物（也曾想过省掉早餐让位于睡眠，但试过之后发现九点就开始眼冒金星，于是为了革命事业，只好忍觉割睡），随即胡乱抹点雪花膏后以夜行军的步速冲往学校。7点半准时到校,如果到的晚,厕所也不能去,放下包直接奔向班里,然后看早自习到7点50。今天我第一节有课,直接从北楼又奔向南楼,在站立四十五分钟之后,口干舌燥的我直接又奔向自己的班里,监视他们的课间活动,不能有打闹,然后直到上课铃响,我看到学生安稳地坐在座位上以后才一步一回头地走回办公室。这时我的办公桌上已经堆了两大摞作业,(这个时候我才感觉到后悔,为什么要让他们用50页的本子写作业,放在我的桌子上简直就像两座大山,给我的心理造成了无尽的压力)。

班主任的一天早晨6点半起床，以迅雷不可掩耳之势进行3

班主任的一天下面接着说我的一天,作业还没等批完,(这时有感到后悔了,为什么要布置那么多作业,还有那么多需要亲自批改的题目)。再接着说,第二节已经下课,班主任需要到后园去看操,又是站立将近20分钟的时间,我急忙回到了办公室拿好书本和教案,再赶回我的班级里上课,课前自然又要讲评一下课间操的情况，在讲评的同时,自己又免不了要动气。好了,开始上课,又站立45分钟,接着口干舌燥的我又一次站在班里,等待眼睛保健操的开始,眼睛保健操结束,我又一步一回头地离开教室。这时的我更加犯贱,又绕到后院,看看学生上课是不是有趴在桌上的,皇天不负有心人,终于被我发现三个,于是自己又气呼呼地离开,气呼呼地回到办公室。这时已经是中午11点30分,放下东西,没来得及倒水,就去买饭吃饭了,买回饭,终于可以坐下了,喝着水,吃着饭,真是难得的片刻休息。班主任的一天下面接着说我的一天,作业还没等批完,(4

班主任的一天

吃完饭,已将近12点,还有作业没有批完,接着批作业,终于赶在12点45静校前批完。洗把脸,又一次来到教室,看着这帮猴子午休,又是站立半个小时,然后自己去借凳子,在本班听了一堂课。然后又接着看眼睛保健操,看完保健操,我又一次回归到我的办公室,然后开始写投影片,直到第二节下课。第三节课又是班主任的事情,回到班里,又是站立45分钟,抓抄作业的,抓说话的。谢天谢地,终于下第三节课,然后又强调值日,强调迟到,自己又多罚自己站了3到4分钟。终于把孩子放走了,我回到办公室,开始备课,这才是一天中真正属于我的时间。然后坐在椅子上,看着孩子们一个个离开校园，于是，校园空了,我的心也空了。班主任的一天5

班主任的一天这只是最普通的一天。没有家长来访，没有学校额外任务，没有外校参观，没有上级领导检查的最最平常的一天。（可能大家会纳闷我的备课时间在哪里。刚工作，又当班主任。在学校是很少有时间备课的。周六周日在家备一周的课。）

PS:这是我刚大学毕业时做班主任最真实的一天。如今，身边的班主任们，虽然上下班的时间被教委严格规定，但其他的事务及工作也越来越多，科研、政治学习、研讨课等等已经成为班主任的常规工作了。工作量之多，压力之大，只有经历过的人才会懂得、才会了解。向所有的班主任致敬！班主任的一天这只是最普通的一天。没有家长来访，没有6

班主任的一天班主任工作一日流程图7:30早上校门口7:40晨扫7：50早读10:30眼保健操和课间操10:30午饭和中管10:30接待家长7：50放学路队班主任的一天班主任工作一日流程图7:30早7:40晨7：57

班主任的一天老师，我希望您是一位有感情的人，而不是一架教书的机器；我希望您不只是教书，也交我们做人；我希望您不要单看我的成绩，而要看我所做的努力；我希望您不要勉强我把学习当做人生的最大乐趣，至少对我，学习不一定是乐趣；我希望您不要期待我最喜欢您教的课，至少对我来说，别的课也许让我感到更加有趣；我希望您辅导我学会自己思考、自己判断，而不只是背诵答案；老师，我想对您说班主任的一天老师，老师，我想对您说8

班主任的一天我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有您肯听我把话说完，我才能向您学习怎样去听别人；我希望您能保持公正，尽量对我严格，因为我知道我需要您的严厉；我希望您记住，您曾经也是学生，你有时是否也忘记带东西，在班上是否样样得第一；我希望您也需要学习，您不学习，我们又怎样从您那里学到更新的知识；我感激您，可能只是深深埋在心底。老师，我想对您说班主任的一天我希望您耐心地听听我所提出的问题，只有您肯听我9

班主任的一天把学生看做是魔鬼，你就生活在地狱里；把学生看做是天使，你就生活在天堂里。班主任的一天把学生看做是魔鬼，你就生活在地狱里；10

班主任的一天有些教师工作时“目中无人”，一学期下来竟叫不上几个学生的名字；有些教师常年与书店老死不相往来，仅凭一本教参去挖掘微言大义；有的教师把一切教育教学改革和教学技术创新都看成是“花架子”而拒不沾边，只靠“传统工艺”去以不变应万变；有的教师观念陈旧，语言陈腐，方法单调，行为刻板，暮气沉沉，索然寡味，与学生形成深深的代沟。同事，我想对你说班主任的一天有些教师工作时“目中无人”，一学期下来竟叫不上11

班主任的一天“认真做事只能把事做对，用心做事才能把事做好。”大家都说班主任工作很费神，神字左边是个心，所以班主任工作不用心就会很费神。班主任的一天“认真做事只能把事做对，用心做事才12

班主任的一天1、身穿一套西服，脚踏一双旅游鞋之“中西合璧”型；2、唾沫星乱溅，粉笔头横飞之“身怀绝技”型；3、上课迟到，下课拖堂之“挥时如土”型；4、课下股票市场，课上手机乱响之“业务繁忙”型；5、上课吞云吐雾，下课推杯换盏之“逍遥神仙”型；6、平时不备课，上课老出错之“临场发挥”型；7、教案老一套，上课唱老调之“老生常谈”型；网上调查的各类典型的“问题教师”班主任的一天1、身穿一套西服，脚踏一双旅游鞋之“中西合璧”13

班主任的一天8、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型；9、天马行空，天花乱坠，言不达意之“不知所云”型；10、豆大小事请家长，出了事故找校长之“事不关己”型；11、语言粗俗，行为粗鲁之“暴力倾向”型；12、予人滴水之恩，索以涌泉相报之“以权谋私”型；13、揭人旧伤疤，伤人自尊心之“忠言逆耳”型；14、盛气凌人，摆足架子之“女王范儿”型；15、先看学生档案，然后厚此薄彼之“特别关心”型。网上调查的各类典型的“问题教师”班主任的一天8、平板呆滞，照本宣科之“新闻联播”型；网上调14

班主任的一天教师的价值观促进教师主体内在知、情、信、德、行诸因素协同发展，其必备的价值取向不能丧失，如科学精神、人文意识、奉献品质、创新观念等。班主任的一天教师的价值观促进教师主体内在知、情15

班主任的一天1、让学生觉得他什么都不行：学习不行，游戏不行，体育不行，动手不行，吃饭不行，交际不行。。。。。。哪儿哪儿都不如别人，总之，他没有行的地方。尤其是当众指责，让学生无地自容，自惭形秽。2、经常拿比他行的人刺激他：看人家**，什么什么怎么怎么好，再看看你。。。。。。这类话最具打击力和摧毁力，是毁人不倦的王牌语录。毁掉学生的6种做法

班主任的一天1、让学生觉得他什么都不行：学习不行，游戏不行16

班主任的一天3、和学生说话口气从不和蔼，口吻从不商量，高分贝大音量自带混响，采用命令式加挖苦讽刺组合：你真笨！你怎么这么蠢啊！没见过你这么傻的！4、学生的一切行动由你指挥，一切事情由你决定，总之就是听从加服从。毁掉学生的6种做法

班主任的一天3、和学生说话口气从不和蔼，口吻从不商量，高分17

班主任的一天5、遇到什么不顺心的事情常常迁怒于学生，小题大做地归错于学生然后不分青红皂白一通批评，不准辩解不准流泪甚至不准觉得委屈。这样做可以有效地打击学生的自尊心，增强学生的自卑感，失去安全感。6、当着学生的面说家长的不是，指责家长的不好。毁掉学生的6种做法

班主任的一天5、遇到什么不顺心的事情常常迁怒于学生，小题大18

班主任的一天西汉教育家董仲舒：善为人师，既关其道，又慎其行。班主任的一天西汉教育家董仲舒：19

班主任的一天十种力量——尊重的力量一个人的心灵世界是靠尊严支撑的。1班主任的一天十种力量——尊重的力量一个人的心灵世界是靠尊严20

班主任的一天十四条班规1、被当做平等的个体对待，享有同等的尊重，不论年龄、种族、阶层和性别；2、能够表达自己的观点和感受；3、自己的观点和想法得到他人公平的听取；4、有和他人不一样的需要和愿望；5、拒绝一个请求的时候不必感到负罪或自私；6、给他人提供诚实的反馈；7、了解关于你的批评并且有机会做出回应；班主任的一天十四条班规1、被当做平等的个体对待，享有同等的21

班主任的一天十四条班规8、不是“圣贤”；（有时也会犯错误）9、对他人说你不明白，并要求更多信息；10、判断自己是否有责任为他人的问题寻找解决办法；11、不依赖他人的批准或准许；12、杜绝刁难他人的态度和行为；13、做决定的时候有思考的时间；14、做自己，可能和别人对你的要求一致，也可能不一致。班主任的一天十四条班规8、不是“圣贤”；（有时也会犯错误）22

班主任的一天十种力量——倾听的力量听：一种生理活动。声波在耳膜上的震动。倾听：一种心理活动。情感在心灵上的共振。我们每天都在听，可是不一定在倾听；甚至连听都不愿意听，更何谈倾听呢？2班主任的一天十种力量——倾听的力量听：一种生理活动。声波在23

班主任的一天十种力量——平等的力量教导学生在一个什么都有，只欠仁慈的世界中怀有仁爱之心。3班主任的一天十种力量——平等的力量教导学生在一个什么都有24

班主任的一天十种力量——发掘的力量教导学生在一个什么都有，只欠仁慈的世界中怀有仁爱之心。4班主任的一天十种力量——发掘的力量教导学生在一个什么都有25

班主任的一天十种力量——激励的力量失之东隅，收之桑榆。5沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

班主任的一天十种力量——激励的力量失之东隅，收之桑榆。26

班主任的一天十种力量——表扬的力量惩罚教育与敬畏之心6班主任的一天十种力量——表扬的力量惩罚教育与敬畏27

班主任的一天十种力量——赞美的力量赞美的本质是让每一个人学生都找到做好学生的感觉，并因为这种心灵上的愉悦以之成为努力的方向和目标。7班主任的一天十种力量——赞美的力量赞美的本质是让28

班主任的一天十种力量——诚信的力量车无缘而不行，人无信而不立。8班主任的一天十种力量——诚信的力量车无缘而不行，29

班主任的一天十种力量——宽容的力量一个社会会另类奇异的接纳程度，说明了这个社会文明的发达程度。9班主任的一天十种力量——宽容的力量一个社会会另类30

班主任的一天十种力量——善待的力量A.笃信巫医，有两个情妇，有多年的吸烟史，而且嗜酒如命。B.曾经两次被赶出办公室，每天要到中午才起床，每晚都要喝大约1公升的白兰地，而且曾经有过吸食鸦片的记录；C.曾是国家的战斗英雄，一直保持素食的习惯，热爱艺术，偶尔喝点儿酒，年轻时从未做过违法的事。10班主任的一天十种力量——善待的力量A.笃信巫医，