部编版《活出生命的精彩》实用课件1

第四单元生命的思考

第10课绽放生命之花第二节活出生命的精彩第四单元生命的思考

第10课绽放生命之花第二节活出11.树立正确对待生活的态度，从而活出生命的精彩。

2.学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大,创造有意义的人生,活出生命的精彩。

3.认识到生命是一个逐渐丰富的过程;我们要善待他人,温暖世界;知道平凡的生命也时时创造伟大。重点：以积极的态度对待生活难点：丰富生命过程，过有意义的生活课时目标1.树立正确对待生活的态度，从而活出生命的精彩。

2.学会正2激情导入杨佩她活出生命的精彩了吗？激情导入杨佩她活出生命的精彩了吗？3阅读课本P115-120页正文，完成填空。1、生命是一个逐渐

的过程。热爱

、乐于

，敞开自己的

，不断

与让他人、与社会、与自然建立

，生命得到滋养，一点点充盈起来。2.人与人在

和

中感受温暖，传递温暖。没有人愿意遭遇到

。生命拒绝

。让我们用真诚、热情、给予去

他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的

。3.每个人的生命都有自己独特的

;伟大在于

;为生活而努力、为家庭的美好和社会的发展

自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢

自己的生命价值。当我们将

和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运

时，生命便会从

中闪耀出

。自主学习社会创造和贡献丰富联系实践学习书写尝试贡献冷漠感动、改变彼此关切使命个体生命胸怀相互依存冷漠平凡联系在一起伟大阅读课本P115-120页正文，完成填空。自主学习社会创造和4选择积极的生活态度让生命充盈学习、运动、劳动、娱乐、做环保、做家务等合作探究探究一：贫乏与充盈（1）生命是一个逐渐丰富的过程。热爱学习、乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。（2）敞开自己的胸怀，不断尝试与让他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，一点点充盈起来。部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1选择积极的生活态度让生命充盈学习、运动、劳动、娱乐、做环保、5有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长。

消极的态度使生命贫乏部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。有的6如何让生命充盈起来？（1）阅读好书。（2）专注地做自己热爱和有兴趣的事情。（3）走出家门，了解他人不同方式的生活。（4）外出旅行，看看不同的风土人情。部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1如何让生命充盈起来？（1）阅读好书。部编版《活出生命的精彩》7

人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。探究二：冷漠与关切生命拒绝冷漠部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖8盲人打灯笼古时候有个盲人，晚上出门总提着一个明亮的灯笼。别人看到了，很是奇怪，问他:“你反正看不见，为什么要提个灯笼走路？”盲人认真地回答说：“这个道理很简单，我提灯笼当然不是为自己照亮道路，而是为了给别人照亮，让他们能看见我，这样他们就不会再撞到我了，既帮助了别人，又保护了自己。”盲人提灯笼

给别人照亮不会相撞既帮助了别人，又保护了自己我们不仅要关注自身的发展，而且要关注他人的生命，设身处地的思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界。我们应该拒绝冷漠，用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1盲人打灯笼盲人提灯笼给别人照亮9传递温暖我来做1.我想帮助有困难的人。2.我想多干些家务活，让家人多点休息时间。3.我想每年种一棵树，为家乡留一片绿茵。4.我想找机会参加志愿服务活动。……部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1传递温暖我来做部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出10用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。友善之墙：一面感动世界的墙部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互11

每个人的生命都有自己独特的使命。有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。探究与分享思考：他为什么会这样理解生命？

保尔·柯察金是苏联作家奥斯特洛夫斯基的作品《钢铁是怎样炼成的》中的主人公。他是这样来理解生命的：“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’人应当赶紧地、充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。”探究三：平凡与伟大部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1每个人的生命都有自己独特的使命。探究与分享思12伟大在于创造和贡献

一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。袁隆平世界杂交水稻之父钱学森，我国"导弹火箭之父"部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1伟大在于创造和贡献袁隆平世界杂交水稻之父钱学森，我国"导弹火13书写平凡，创造伟大当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1书写平凡，创造伟大当人们为生活而努力，日复一日，年复一年，面14生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。探究与分享思考：为什么人们认为他们是“最美”的？在大兴安岭的大山深处，有一个铁路巡守点，这里无水、无电。有一位巡守员在这里工作，负责巡视铁路，防止落石、滑坡、倒树危及行车安全，每天要独自行走20多千米，每天至少接送34趟列车。每当列车经过，他都会庄重地向疾驰而过的列车举手致敬。他说：“不管在什么时候，只要接车了就标准地站着，这里只有你，你就是主人。”他被人们称为“最美巡守员”。一位司机驾驶大客车在某高速公路行驶时，一块重数千克的铁片突然飞来，击碎了大客车的挡风玻璃，直接刺入他的腹部。危急关头，这位司机强忍剧烈的疼痛将车缓缓停下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成了一系列安全停车动作。全车旅客无一受伤，他却因伤势过重而不幸去世。他被人们称为“最美司机”。因为他们坚守自己的工作岗位，面对环境和生活的艰难考验，不放弃、不懈怠自己的职责，为他人幸福、社会发展贡献了自己的力量，用自己的坚韧和努力，实现了自己的价值，获得了生命的意义。部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1生命虽然平凡，却也时时创造伟大。当我们将个体生命和他人的、集15怎样在平凡中创造伟大？3）为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量，书写自己的生命价值。4）当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。

2）伟大在于创造和贡献。1）每个人的生命都有自己独特的使命。部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1怎样在平凡中创造伟大？3）为家庭的美好和社会的发展贡献自己的16拓展延伸一位将军到沙漠参加演习，他的妻子塞尔玛随军驻扎在陆军基地里。沙漠中干燥高热的气候，让塞尔玛非常难受。再加上身边没有一个朋友，孤独中的她经常写信给父母，倾诉自己想要立刻回家的想法。父亲的回信很短：“两个人从牢中的铁窗望出去，一个看到泥土，一个却看到了星星。”她看了信后心头一颤，决定要在沙漠中寻找星星。从那以后，塞尔玛的生活发生了巨大的改变。她开始和当地人交朋友、互送礼品，研究沙漠里的仙人掌、几百万年前的海螺壳。渐渐地，她迷上了这里，后来写了一本书，以《快乐的城堡》为书名出版了。原本悲观消极的她看到的只是泥土，当心态发生转变后，乐观积极的她看到的就是星星。塞尔玛看了信后是如何让生命充盈的？阅读材料，思考问题。部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1拓展延伸一位将军到沙漠参加演习，他的妻子塞尔玛随军驻扎在陆军17达标检测1.生命是一个逐渐丰富的过程，下列不能让我们的生命充盈起来的做法是()A、热爱学习，培养自己的创新能力B、积极实践，在探索中扩展生活的阅历C、积极参加社会公益活动，提升自己的生命价值D、封闭自己，不与外界交往

D部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件1达标检测1.生命是一个逐渐丰富的过程，下列不能让我们的生命充18

2.传递生命的温暖，你愿意()

①多干些家务活儿，让家人多一点休息时间

②每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫

③参加无偿献血活动，让自己的血液在陌生人的血管里流淌

④见到暴恐分子持刀砍杀无辜群众，不顾一切上前阻拦

A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②④B部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件12.传递生命的温暖，你愿意()

①多干些193、下列关于平凡与伟大的叙述正确的是()A．多数人的生命是默默无闻的,这样的生命没有很大的意义B．生命平凡,很难创造出伟大C．伟大在于做出惊天动地的事迹D．当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的命运联系在一起时，生命便会闪耀伟大D部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件13、下列关于平凡与伟大的叙述正确的是()D部编版204、古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”中学生应以多种方式亲近社会，参与社会。以下参与社会方式不适合的是（）A.阅读报刊、杂志了解社会B.把零花钱节约下来捐给贫困学生C.积极宣传环保知识D.进入网吧、酒吧广交朋友D部编版《活出生命的精彩》实用课件1部编版《活出生命的精彩》实用课件14、古人说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”中学生应以多215、2016年2月16日，安徽天长文明办为首批24名“好人”颁发了“好人证”。持有“好人证”能在天长享受“免费乘坐公交车”“每年免费进行一次体检”“享受道德信贷支持”等待遇。对此，下列认识正确的是（）A.做好人有巨大的物质收获B.有利于共同营造一个互信、友善、和谐的社